МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ФИЛИАЛ ДВФУ В Г. УССУРИЙСКЕ
Согласовано
Утверждено
Школа педагогики ДВФУ
решением Ученого совета
Школа педагогики ДВФУ
Руководитель ОП
_____________ Т.Л Копусь
(подпись)
«_____»___________________20___г.
Протокол № ________________
от «______»_______________20____г.
ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА
(итогового)
по дисциплине Всеобщая история
(для студентов специальности 050401.65 История с дополнительной
специальностью 050402.65 Юриспруденция)
Программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования (номер государственной регистрации №
702 пед/сп от 31 января 2005 г.)
Программа обсуждена на заседании кафедры исторического образования «22» мая 2013 г.,
протокол № 8.
Заведующий кафедрой К.Т Тихий
2013 г.
Составители: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
Уссурийск
2013
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 2 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
Пояснительная записка
Кафедра
исторического
образования
готовит
учителей
для
общеобразовательных средних школ и средних специальных заведений для
преподавания истории и обществоведческих дисциплин. В рамках изучения
истории предполагается освоение курса основных дисциплин из курса
всеобщей
истории.
Основная
цель
итогового
государственного
междисциплинарного экзамена по всеобщей истории установить готовность
выпускника
к
профессиональной
квалификационным
требованиям.
деятельности,
его
Выпускник
соответствие
соответствует
квалификационным требованиям ГОС ВПО, если он в ходе итогового
экзамена демонстрирует комплекс знаний и умений, свидетельствующий о
его готовности решать задачи профессиональной деятельности в типовых
ситуациях без погрешностей принципиального характера.
Программа итогового государственного экзамена разработана согласно:
1) государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального
образования
(050401.65
История
с
дополнительной специальностью 050402.65 Юриспруденция. Номер
государственной регистрации № 702 пед/сп (новый) от 31 января
2005г.;
2) положения об итоговой государственной аттестации №12-13-85 от
14.04.2013, разработанного в ДВФУ.
3) учебного плана по специальности 050401.65 История с дополнительной
специальностью 050402.65 Юриспруденция.
Краткая характеристика
профессиональной деятельности выпускников
Выпускник, получивший квалификацию учителя истории и права (в
соответствии с дополнительной специальностью), должен быть готовым
осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики
преподаваемого предмета; способствовать социализации, формированию
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 3 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению
профессиональных образовательных программ; использовать разнообразные
приемы, методы и средства обучения; обеспечивать уровень подготовки
обучающихся,
соответствующий
требованиям
Государственного
образовательного стандарта; осознавать необходимость соблюдения прав и
свобод учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации "Об
образовании", Конвенцией о правах ребенка, систематически повышать свою
профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических
объединений и в других формах методической работы, осуществлять связь с
родителями (лицами, их заменяющими), выполнять правила и нормы охраны
труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечивать
охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.
Требования к результатам освоения образовательной программы
Выпускник должен знать:
Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, в
том числе закон “Об образовании”, решения Правительства Российской
Федерации и органов управления образованием по вопросам образования;
Конвенцию о правах ребёнка;
основы общих и специальных теоретических дисциплин в объёме,
необходимом для решения типовых задач профессиональной деятельности;
основные направления и перспективы развития образования и
педагогической науки; школьные программы и учебники; средства обучения
и их дидактические возможности; требования к оснащению и оборудованию
учебных кабинетов и подсобных помещений; санитарные правила и нормы,
правила техники безопасности и противопожарной защиты;
государственный язык Российской Федерации – русский язык; свободно
владеть языком, на котором ведется преподавание.
Выпускник должен уметь решать типовые задачи профессиональной
деятельности, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.2.
настоящего Государственного образовательного стандарта.
Типовыми задачами по видам профессиональной деятельности для учителя
истории и права (в соответствии с дополнительной специальностью)
являются:
в области учебно-воспитательной деятельности:
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 4 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
осуществление процесса обучения истории и права в соответствии с
образовательной программой;
планирование и проведение учебных занятий по истории и права с учетом
специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;
использование современных научно обоснованных приемов, методов и
средств обучения истории и права, в том числе технических средств
обучения, информационных и компьютерных технологий;
применение современных средств оценивания результатов обучения;
воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных
ценностей и патриотических убеждений;
реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию
обучающихся с целью создания мотивации к обучению;
работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в
развитии;
в области социально-педагогической деятельности:
оказание помощи в социализации учащихся;
проведение профориентационной работы;
установление контакта с родителями учащихся, оказание им помощи в
семейном воспитании;
в области культурно-просветительной деятельности:
формирование общей культуры учащихся;
в области научно-методической деятельности:
выполнение научно-методической работы, участие в работе научнометодических объединений;
самоанализ и самооценка с целью повышение своей педагогической
квалификации;
в области организационно-управленческой деятельности:
рациональная организация учебного процесса с целью укрепления и
сохранения здоровья школьников;
обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного
процесса;
организация контроля за результатами обучения и воспитания;
организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности учащихся;
ведение школьной и классной документации;
выполнение функций классного руководителя;
участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 5 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
Перечень дисциплин из циклов общепрофессиональных дисциплин
и дисциплин предметной подготовки, по содержанию которых
сформулированы вопросы государственного экзамена
Содержание государственного экзамена по всеобщей истории основано
на основе следующих базовых профессиональных дисциплин:
История первобытного общества;
История Древнего Востока;
История Древней Греции;
История Древнего Рима;
История средних веков;
Новая и новейшая история стран Европы и Америки;
Новая и новейшая история стран Востока.
Требования к составлению билетов государственного экзамена
Экзаменационные билеты по всеобщей истории включают в себя по два
вопроса. Порядок вопросов в билете определяются территориальнохронологическим принципом. Содержание вопросов государственных
аттестационных испытаний по всеобщей истории исходит из принципа
историзма. В них отражены узловые дискуссионные и теоретические
проблемы всемирного развития с древнейших времен до наших дней.
Требования к ответам студентов на государственном экзамене
В основе требований к ответам студентов на государственном экзамене
лежат:
логичность и связность речи;
логика теоретических построений;
умение связать теоретические положения с примерами из практики;
умение устанавливать междисциплинарные связи.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 6 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
I. Содержание программы государственного экзамена
Всеобщая история
Выписка из ГОС ВПО
История первобытного общества. Природа и человек в древности.
Антропо- и расогенез. Расселение древнейшего человека. Центры палеолитической культуры. Развитие материальной культуры и ее своеобразие
в различных регионах расселения человека. Эволюция общественной
организации. Виды социальных связей. Возникновение элементов
государственности, новых политических институтов. Ранние формы
религиозных представлений. Первобытное искусство.
Древний Восток. Древнейшие цивилизации Восточного Средиземноморья, Азии, Центральной и Южной Америки. Специфика природногеографических условий и этнические процессы в регионах возникновения
ранних государств. Государство и общины, функции и формы древнейших
государств. Особенности социальной структуры. Вклад древнейших
цивилизаций в развитие мировой культуры.
Древняя Греция. Особенности природных условий и население
древней Эллады. Ахейская культура и "гомеровская" Греция. Становление
греческих городов-государств. Греческая колонизация и специфика
древнегреческого полиса. Специфика рабства в Афинах и Спарте. Расцвет
афинской демократии, ее институты и особенности. Возвышение
Македонии. Особенности эллинизма и сущность эллинистического периода
в истории античной цивилизации. Формирование понятия античной
культуры. Мифология, религия и культура древней Эллады.
Древний Рим. Древнейшее население Апеннинского полуострова.
Основание Рима и его борьба за гегемонию в Италии. Этнические процессы
и формирование Римского рабовладельческого государства, латинской
культуры. Политические институты в Риме. Социальная структура
римского общества. Типы рабовладельческого хозяйства и особенности
рабства в Риме. Развитие экономики и роль свободного труда.
Гражданские войны и переход к монархической форме правления.
Принципат и доминат. Раннее христианство и его особенности. Развитие
римской культуры как заключительный этап формирования античной
культуры.
Сущность перехода от античности к Средневековью, различия в судьбах
Западной и Восточной Римской империи. Роль германских и славянских
народов в генезисе средневековых государств Европы. Закономерности и
региональные особенности феодализма в странах Европы и Азии.
Преемственность культурных традиций античности в Средние века на Западе
и Востоке. Становление и развитие христианской цивилизации. Роль
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 7 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
христианской церкви в феодальном обществе, разделение церквей,
особенности их организационной структуры. Основные этапы развития
феодальных монархий в Европе. Христианский мир и Восток в их
взаимодействии
и
противостоянии.
Мусульманская
культура
и
мусульманский Ренессанс в странах арабского Востока. Сословный характер
феодального общества и его проявление в идеологии и культуре
Средневековья. Гуманизм как система мышления в эпоху Возрождения.
Католическая церковь и процесс
складывания централизованных
национальных государств в Европе. Реформация и ее формы. Развитие науки
и техники. Великие географические открытия и их последствия. Страны
Востока (Индия, Китай, Япония) в период Средних веков. Своеобразие
социально-политической
истории
и
культуры
стран
Востока.
Распространение мировых религиозно-философских систем. Проникновение
европейцев в страны Востока. Генезис капитализма, его специфика в
различных странах и социальные последствия.
Новая история стран Запада. Эпоха великих географических открытий
и интеграция мировой цивилизации. Модернизация европейского общества,
переход от
традиционного аграрного общества к индустриальному.
Секуляризация культуры и развитие научной картины мира. Формирование
общественно-политических и идейных течений (просвещение, либерализм,
консерватизм, социализм). Европейские революции Нового времени.
Международные отношения в Новом времени.
Новейшая история стран Запада. Эволюция экономической системы,
социальной структуры, политико-правовой организации западного общества
в ХХ веке. Новые явления массовой психологии и духовной культуры.
Системные кризисы индустриального общества. Тоталитаризм. «Новые
индустриальные страны». Модели социалистического строительства.
Мировые войны и локальные конфликты Новейшего времени. Складывание
международно-правовой
системы.
Глобализация.
Переход
к
информационному обществу.
Новая история стран Азии и Африки. Основные проблемы и тенденции
развития восточных обществ. Возникновение представлений о единстве
исторического процесса в общечеловеческом масштабе, связанные с эпохой
Великих географических открытий и складыванием колониальной системы.
Борьба народов стран Азии и Африки против монополий. Особенности
хозяйственного и социально-политического развития и формирования новых
буржуазно-националистических идеологий. Передел мира и буржуазные
революции на Востоке.
Новейшая
история
стран
Азии
и
Африки.
Крушение
империалистической колониальной системы и появление независимых
государств, разные пути их развития. Функции религий в общественно-
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 8 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
политической жизни современных восточных государств. Конфуцианство,
ислам, индуизм, синтоизм, даосизм, буддизм.
Вопросы к государственному экзамену по всеобщей истории
( с аннотацией)
1. Происхождение Homosapiens (современный взгляд). Неандертальская
проблемаКритерии человека - философский и антропологический. Движущие
силы процесса антропогенеза, трудовая теория, естественный отбор и
социальное развитие. Ближайшие предки человека, время и место
очеловечивания. Гоминидная триада. Нomo habilis. Homo erectus. Homo
sapiens.
Теория неандертальской фазы в развитии человека современного вида.
А. Хрдличка. Морфологический тип неандертальцев. Локальные варианты
внутри неандертальского вида. Ранние и классические неандертальцы.
Возникновение человека современного вида. Завершение процесса
антропогенеза и возникновение человека современного вида. Теория
пресапиенса, генетическая теория. Теории: полицентризм (Ф. Вайденрайх) и
моноцентризм (Я.Я. Рогинский). Исследования митохондриевой ДНК.
Производящее хозяйство, его роль и значение. Стадия позднепервобытной
общины.
Археологические
характеристики
неолитической
эпохи.
«Неолитическая революция». Особенности географии неолитических
культур. Воздействие природных факторов на их развитие. Переход к
производящему хозяйству. Доместикация животных и растений.
Возникновение земледелия и скотоводства, древнейшие центры. Системы
земледелия. Усовершенствование техники обработки камня.
Первое крупное общественное разделение труда, развитие обмена.
Изменение отношений собственности, расширение сферы трудового
распределения, престижная экономика, дарообмен. «Демографическая
революция» и ее причины.
2. Религия в первобытном обществе. Религия в первобытном обществе.
Возникновение религиозных представлений. Синкретизм мышления
первобытного человека. Ранние формы религиозных представлений:
тотемизм, анимизм, фетишизм, магия, шаманизм, нагуализм. Эволюция
религиозных представлений
3. Политический и социальный строй древневосточных обществ.
Древневосточная деспотия на примере Древнего Египта и Древнего Китая.
Особенности развития стран Древнего Востока. Гетерогенность структуры.
Общее и особенное в экономическом развитии стран древнего Востока.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 9 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
«Азиатский способ производства». Государство и власть на древнем Востоке.
Феномен восточного деспотизма. Бюрократия и управление. Специфические
черты социальной структуры древневосточных обществ. Особенности
развития стран Древнего Востока. Традиционность. Корпоративность и
социальная структура. Патриархальное рабовладение. Миропонимание на
грани первобытного и древнего обществ. Общее и особенное в развитии
цивилизаций Древнего Востока. Основные этапы древневосточной истории.
4. Происхождение и сущность греческого полиса.
Определение полиса по Аристотелю. Понятия «полис», «полит» и
«тимэполита» в трудах Аристотеля. Аристотель о формах правления в
полисе, о содержании понятий «полития» и «демократия».
Современная историческая наука о сущности греческого полиса. Содержание
понятий «архаическая революция» и «греческое чудо». Сущность греческого
полиса: город и гражданская община; античная форма собственности;
развитая система горизонтальных связей (самоуправление и перекрестный
контроль выборных магистратур, свобода личности). Типологическое
отличие полиса от городских общин Древнего Востока.
5. Сущность эллинизма. Характерные черты эпохи эллинизма (III - I вв.до
н.э.): экономика, политика, религия, культура.
Йоганн Дройзен и его концепция эллинизма. Концепции эллинизма в
отечественной историографии: «новый этап развития рабовладения»
(Ранович), «конкретно-историческое явление» (Зельин), концепция «синтеза
греческих и восточных элементов» и ее критика.
Главные эллинистические царства и их особенности: Птолемеевский Египет,
Селевкидская Сирия, Пергам Атталидов, Македония Антигонидов.
6. Культура Греции классического периода (V - IV вв. до н.э.): театр,
архитектура, скульптура.
Йоганн Дройзен и его концепция эллинизма. Концепции эллинизма в
отечественной историографии: «новый этап развития рабовладения»
(Ранович), «конкретно-историческое явление» (Зельин), концепция «синтеза
греческих и восточных элементов» и ее критика.
Главные эллинистические царства и их особенности: Птолемеевский Египет,
Селевкидская Сирия, Пергам Атталидов, Македония Антигонидов.
7. Civitas в период расцвета Республиканского Рима (Ш-П вв. до н.э.)
Генезис римской civitas. Основные черты римского полиса. Античная форма
собственности. Соотношение понятий «полис» и «город». Новые элементы в
сословной структуре цивитас в III в до н.э. Нобилитет, всадничество, плебс.
Политическое устройство Рима в III вв. до н.э. - комиции; магистратуры,
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 10 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
Сенат - его организация и компетенции. Армия и ее организация. Характер
римского государства в оценке древних авторов. (Полибий, Цицерон).
Система моральных ценностей и идеология цивитас. Идеал гражданина.
Последствия второй Пунической Войны. Борьба внутри римского
нобилитета. Публий Корнелий Сципион Африканский. Марк Порций Катон
Старший. Политическая борьба в середине II в. до н.э. «Кружок» Сципиона
Эмилиана и его программа. Борьба за аграрные реформы. Международное
положение в Западном Средиземноморье в конце II в.до н.э. Югуртинская
война и военная реформа Гая Мария. Роль новой армии в социальных
конфликтах. Вторжение кимвров и тевтонов.
Подъем демократического движения в Риме. Аграрные законопроекты
Апулея Сатурнина. Ливий Друз Младший. Требование прав римского
гражданства италиками. Союзническая война и кризис полисных структур.
Социально-политические последствия распространения прав римского
гражданства на италийское население.
8. Возникновение христианства. Христианство в Римской империи.
Исторические условия и предпосылки возникновения христианства.
Источники по истории раннего христианства. Характерные черты идеологии
раннего христианства. Предшественники и соперники
христианства.
Проблемы историчности Христа. Древнейшие христианские общины.
Районы их распространения и социальный состав. Упадок традиционных
римских верований в I в. н.э. Культ императора. Распространение восточных
культов: Митры, Исиды, Яхве.
Иудея в I в. н.э. Возникновение сектанства. Секта назареев.
Гносеологические корни христианства. Социальная сущность раннего
христианства. Создание христианских общин. Распространение христианства
в Греции, Малой Азии, Карфагене, Риме. Христианская литература.
Апокалипсис. Учение 12-ти апостолов. Евангелия. Кумранские рукописи.
Сущность христианского вероучения.
Организация культа. Становление епископской церкви. Общины и
епископат. Борьба внутри церкви и монашество. Христианская церковь в
условиях кризиса империи в III в. Христианство и Римское государство.
Гонения на христиан. Религиозная политика Диоклетиана и Константина.
Христианство – государственная религия Римской империи. Развитие ересей.
Арианство и Никейский собор. Борьба внутри христианской церкви.
Сектантство и монашество. Донатизм.
9. «Золотой век» Римской империи (конец I - II вв. н.э.). Особенности
экономического, политического развития.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 11 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
II век - время наивысшего расцвета античной цивилизации. Расцвет Римской
империи при Траяне, его внутренняя и внешняя политика. Муниципальный
строй. Сочетание муниципальной автономии и императорского контроля.
Сословная структура общества. Внешняя политика римских императоров во
II в. н.э. Переход к политике обороны. Изменение внешней политики при
Адриане. Восстание в Иудее. Натиск варваров на границы империи. Первые
симптомы кризиса.
10.Гуманизм эпохи Возрождения.
Идеологические, политические , экономические и культурно-религиозные
предпосылки Рисорджименто в Европе. Церковь и Возрождение. Культура
Возрождения.
11.Характеристика
особенности.
европейского
феодализма.
Его
региональные
Феодализм: неоднозначность понятия. Феодализм как общественноэкономическая формация. Феодализм как поместный строй. Феодализм как
особая организация господствующего класса. Феодализм как особая
организация общества на основе личных связей (А.Я.Гуревич). Проблема
уникальности и универсальности гуманизма. Условия формирования
европейского феодализма. Натуральная, аграрная экономика на природных
осадках. Вертикальные и горизонтальные личные связи как основа сплочения
феодального общества. Частноправовой характер власти. Феодальное
поместье. Категории феодально-зависимого крестьянства. Виды феодальной
ренты. Типология европейского феодализма: классический (французский,
пиренейский и германский), привнесенный (английский, южноитальянский),
патриархальный (скандинавский), пророманский (Северная и Средняя
Италия).
12.Средневековый город в системе феодальных отношений.
Упадок городской жизни в раннесредневековой Европе. Причины
возрождения городской жизни в 1Х-Х111 вв. Теории возникновения
средневекового города. Общая характеристика средневекового города как
центра ремесла и торговли (средневековый цех, гильдия, ярмарка).
Социальная организация средневекового города: патрициат, бюргерство,
плебс. Коммунальные революции и городское самоуправление. Дискуссия о
феодальной и антифеодальной природе города. Средневековый город, как
катализатор развития средневекового общества. Влияние города на
феодальную деревню: пути и способы втягивания деревни в рыночные
отношения, изменения в положении зависимого крестьянства (коммутация
ренты, отмена серважа, создание сельских коммун, разорение мелких и
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 12 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
средних феодалов). Роль города в усилении королевской власти: город как
союзник и противник королевской власти.
13.Основные этапы в развитии феодальной монархии в Европе.
Упадок городской жизни в раннесредневековой Европе. Причины
возрождения городской жизни в 1Х-Х111 вв. Теории возникновения
средневекового города. Общая характеристика средневекового города как
центра ремесла и торговли (средневековый цех, гильдия, ярмарка).
Социальная организация средневекового города: патрициат, бюргерство,
плебс. Коммунальные революции и городское самоуправление. Дискуссия о
феодальной и антифеодальной природе города. Средневековый город, как
катализатор развития средневекового общества. Влияние города на
феодальную деревню: пути и способы втягивания деревни в рыночные
отношения, изменения в положении зависимого крестьянства (коммутация
ренты, отмена серважа, создание сельских коммун, разорение мелких и
средних феодалов). Роль города в усилении королевской власти: город как
союзник и противник королевской власти.
14.Раздел христианской церкви на католическую и православную. Роль
католицизма в развитии средневековой Европы.
Христианство как основа генетического единства византийской и
западноевропейской
цивилизации.
Причины
церковного
раскола:
соперничество Рима и Константинополя за христианизацию славян,
догматические и ритуальные расхождения, притязания римских пап на
верховенство, две империи – две веры. Церковный раскол 1054 г. de jure – de
facto. Основные догматические ритуальные и организационные различия
католицизма и православия.
Католицизм как снова европейской цивилизации. Роль церкви в
формировании феодальных отношений. Идеологическое обоснование
феодального общества. Церковный универсализм и политическая
раздробленность. Биполярность средневековой Европы (римский папа,
римский император). Монополия церкви на интеллектуальную жизнь.
Единство религии – единство морали. Роль церкви в развитии
средневекового искусства.
Содержание понятия «сословие». Единство и многообразие средневекового
общества. Средневековые ordo: молящиеся, воюющие, работающие
(социальные функции, способ формирования). Клерикальная культура
средневековья. Спасение души как высшая ценность. Монашество как идеал
жизни христианина. Теология как царица наук. Особенности клерикальной
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 13 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
литературы: Жития святых, видения, хроники. Проповедник и его
«примеры».
Рыцарская культура: кодекс рыцарства, воинский и куртуазный идеал
рыцаря. Культ прекрасной Дамы. Рыцарская литература (поэзия трубадуров
и рыцарский роман). «Осень средневековья. Городская культура. Народные
корни городской культуры. Формы смеховой культуры: карнавал,
сатирическая литература.
15.Сословный характер феодального общества
проявление его в идеологии и культуре.
Западной
Европы
и
Содержание понятия «сословие». Единство и многообразие средневекового
общества. Средневековые ordo: молящиеся, воюющие, работающие
(социальные функции, способ формирования). Клерикальная культура
средневековья. Спасение души как высшая ценность. Монашество как идеал
жизни христианина. Теология как царица наук. Особенности клерикальной
литературы: Жития святых, видения, хроники. Проповедник и его
«примеры».
Рыцарская культура: кодекс рыцарства, воинский и куртуазный идеал
рыцаря. Культ прекрасной Дамы. Рыцарская литература (поэзия трубадуров
и рыцарский роман). «Осень средневековья. Городская культура. Народные
корни городской культуры. Формы смеховой культуры: карнавал,
сатирическая литература.
16.Реформация и ее формы. Роль церкви в формировании централизованных
национальных монархий.
Понятие и причины европейской реформации. Бюргерская реформация как
преобразование
религиозной
жизни.
Народная
реформация
как
преобразование религиозной и земной жизни. Королевская реформация –
подчинение церкви. «Реформация в церкви, с церковью, для церкви». Итоги
европейской реформации. Протестантизм как религиозное мировоззрение
эпохи первоначального накопления: предопределение, национальная
церковь, упрощение культа (дешевая церковь), реабилитация мирской
активности, мирское призвание, мирской аскетизм). Религиозный раскол
Европы. Католицизм как религиозная основа возвышения королевской
власти (Божий помазанник). Подчинение католической церкви интересам
государства (Испания, Франция). Протестантизм как фактор усиления
абсолютной монархии. Протестантизма как оппозиция абсолютной монархии
(тираноборчество).
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 14 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
17.Эпоха первоначального накопления капитала. Генезис капитализма и его
социальные последствия.(XVI - XVIII вв.)
К.Маркс о сущности, двух сторонах и методах так называемого
первоначального накопления капитала. Источники первоначального
накопления. Торговля и ростовщичество. Колониализм. Революция цен.
Протекционизм. Откуп налогов и государственный долг. Секуляризация
церковных земель. Огораживание как классическая форма первоначального
накопления. Социальные последствия первоначального накопления.
Сферы приложения капитала: «Капитализм у себя дома», «капитализм в
гостях». Фермерство как форма капиталистического предпринимательства в
аграрном строе. Товарное барщинное хозяйство как реакция на развитие
капиталистических отношений. Мануфактура как форма капиталистического
предпринимательства. Виды мануфактур. Препятствия для возникновения.
Сфера распространения. Роль абсолютной монархии в генезисе
капиталистических отношений.
18.Особенности развития средневекового Востока. Арабский халифат.
Проблема перехода от Древности к Средневековью на Востоке.
Традиционализм и преемственность. Мировоззренческий переворот как
рубеж между Древностью и Средневековьем. Арабский мир как типичный
пример .истории средневекового Востока.
Домусульманская Аравии. Предпосылки и трудности образования Арабского
государства. Мухаммед и возникновение ислама. Роль религии в
объединении арабских племен. Арабские завоевания: масштабы, причины
успехов. Эволюция арабского государства: Мединский халифат, Дамасский
халифат, Багдадский халифат. Причины распада арабского государства.
Особенности государственного строя арабского государства: власть халифа,
государственное устройство, управленческий аппарат, налогообложение,
армия. Многоукладность экономики. Образование и наука в арабском мире.
19.Предпосылки, ход и итоги «Танзимата» в османской империи.
«Петровские реформы» Махмуда II. Мустафа Решид-паша и его
реформаторская деятельность. Гюльханейский акт (1839 г.) и первый этап
Танзимата. Военная реформа. Реформа судебной системы и образования.
Крымская война 1853 – 1856 гг.
Манифест Али-паши о реформах в Османской империи и начало второго
этапа Танзимата (1856 – 1877 гг.). Мидхат-паша и либеральный период
деятельности «новых османов». Конституционное движение 1860-х – 1870-х
гг. Конституция 1876 г. Русско-турецкая война 1877 – 1878 гг. и разгон
меджлиса. Режим «Зулюма».
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 15 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
20.Политический, социальный и экономический строй Цинского Китая.
Структура традиционного общества Китая: сословия щэньши, гунн, нун,
шан. Роль ритуала и этикета. Конфуцианская триада. Статус маньчжурской
военной знати. Место и роль восьмизнаменных войск.
Государственный строй. Центральное правительство: император, высшие
совещательные органы, «шесть ведомств». Административное деление и
организация управления в провинциях. Административные реформы
императора Юнчжэна и их значение.
Экономический подъем и демографический взрыв в XVIIIв.Расцвет городов.
Аграрная политика Цинов. Изменение налоговой системы. Статус
земледельцев в Цинском Китае. Статусы земель «миньтянь», «гунтянь» и
«чжуантянь». Высшая фаза расцвета Цинского Китая в период
самостоятельного правления императора Цяньлуна (1750 – 1780 гг.).
Разложение бюрократии при временщике Хэшэне (1780 – 1799 гг.).
21.Политический, социальный и экономический строй сёгунатаТокугава.
СёгунатТокугава
в
период
расцвета
(XVIIв.).
Особенности
административного деления и управления «княжествами». Система бакухан.
Центральный аппарат: Тайро, Большой и Малый советы, Гоёбэя. Казна и
финансы сёгуна. Сёгун и императорский дом. Контроль наддаймё. Система
си-но-ко-сё. Демографический взрыв XVIIв. Положение городов и горожан
(купечества и ремесленников). Особенности аграрного строя. Традиционные
ценности японского общества: место синто, буддизма, дзэна и
неоконфуцианства.
Стагнация XVIIIв. Упадок сословия самураев. «Рисовыйсёгун» Ёсимунэ и
реформы эры Кёхо (1716 – 1735 гг.). Реформы тайроМайдайрыСаданобу
(1786 – 1793). Реформы тайроМидзуноТадакуни (1841 – 1842 гг.) и их
провал.
22.Проблемы вестернизации и трансформации японского общества во вт.
Пол. 19 - начале 20 вв. Реформы Мэйдзи и их последствия.
Гражданская война 1863 – 1869 гг. «Пятистатейная присяга» стронников
императора (1868 г.). Идеология реформаторов: доктрины «кокутай» и
«фукоку – кёхэй». Административные реформы ОкубоТосимити. Реформа
Судебно-правовой системы. Военная реформа маршала Ямагаты. Реформа
образования (ФукудзаваЮкити и Мори Аринори).
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 16 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
Аграрная реформа 1871 – 1873 гг. Специфика аграрных отношений в
японской деревне. «Дзинуси» и «тикэны». Статус родственных семей
«хонкэ» и «бункэ»: собственники и арендаторы.
Создание «образцовых предприятий (1868 г.) и их приватизация (1880 г.).
Либеральное движение «За свободу и народные права». ИтагакиТайсукэ.
Первые политические партии: «дзюито» и «кайсинто». Ито Хиробуми и
Конституция 1889 г.
Японо-китайская война 1894 – 1895 гг. и «десятилетняя программа»
индустриализации Японии. Особенности японской модели конфуцианского
капитализма: патернализм и иерархия вместо европейской демократии;
корпоративные монополии «дзайбацу».
23.Политика «самоусиления Китая» и ее итоги в XIX веке.
ЦинванГун и провозглашение реформ под девизом «Самоусиление Китая»
(1861 г.). Цели и задачи политики «самоусиления» и ее лидеры. ЦзэнГофань
и первый этап реформ (1861 – 1870 гг.).
Соперничество Ли Хунчжана и Цзоцзунтана на втором этапе реформ (1871 –
1885 гг.).«Западный поход» Цзоцзунтана и вторичное покорение Синьцзяна.
Рождение китайского флота. Франко-китайская война 1884 – 1885 гг.
Ли Хунчжан и третий этап реформ. Роль иностранного капитала в
зарождении
машинного
производства.
Казенно-бюрократические
предприятия и частный капитал. Слабость частной собственности в Китае.
Компрадорская буржуазия и мелкая национальная буржуазия. Китайская
буржуазия за рубежом (хуацяо) и ее роль в политической жизни Китая.
Японо-китайская война 1894 – 1895 гг. и итого политики «самоусиления».
24. Европейский колониализм на Востоке ( XVI - XIX вв.) Генезис и
периодизация. Последствия колониализма для Европы и Востока.
Особенности содержания понятия «Новое время» в странах Востока
(модернизация традиционных обществ Востока под давлением европейской
колонизации и индустриальной экспансии стран Запада.
Великие географические открытия и особенности португальской
колонизации в странах Востока (XV в.). Особенности голландской
колонизации в странах Востока (XVIв.). Английская и французская ОстИндские компании. Англо-французское соперничество в Индии в XVII –
XVIIIвв.
Два главных периода колониализма в странах Востока: ранний колониализм
(с XVв. до середины XIXв.) и поздний колониализм (с середины XIXв.).
Характерные черты этих периодов. Частная инициатива и точечный характер
колониализации в XV – XVIIвв. Частная инициатива. Захват крупных
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 17 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
колониальных владений в XVIIIв.: организация косвенного, а в ряде случаев,
и прямого управления в захваченных владениях.
Индустриальный капитализм принимает агрессивные формы при участии
правительств стран Запада. Борьба Западных держав за раздел мира и зон
влияния.
25. Место и роль английской буржуазной революции XVII в. в европейской
истории.
Особенности и противоречия социально-экономического строя Англии
начала XVII в. Развитие капиталистического уклада в недрах феодального
общества. «Новое дворянство» и буржуазия. Дискуссия о джентри в
историографии. Развитие английского абсолютизма при первых Стюартах и
его особенности. Идейные предпосылки революции. Кальвинистская
религиозная доктрина. Основные течения в пуританизме.
«Петиция о праве». Внутренняя и внешняя политика Карла.
Складывание революционной ситуации. Начало революции. «Долгий
парламент». Социальный состав революционных сил.
Первая гражданская война. «Кавалеры» и «круглоголовые».
О.Кромвель. Законодательство «долгого парламента». Радикализация
революции. Противоречия между армией и парламентом. Движение
левеллеров. Дж.Лильберн.
Вторая гражданская война. Победа парламентских войн. «Прайдова
чистка» парламента. Казнь Карла I. Провозглашение республики.
Внутренняя и внешняя политика Индепендентской республики.
Выступление
диггеров.
Дж.Уинстенли.
Завоевание
Ирландии.
Присоединение Шотландии. Навигационный акт. Англо-голландская война.
Разгон «Долгого парламента».
Режим протектората. Внутренняя и внешняя политика протектората.
Причины реставрации монархии в Англии. Отечественная и зарубежная
историография об итогах, характере, особенностях и историческом значении
Английской буржуазной революции XVII в.
26.Война за Независимость США. Дискуссионные проблемы Первой
американской революции в трудах российских и американских историков.
Колонизация Северной Америки и соперничество европейских держав в этом
регионе. Политика колонистов в отношении коренного населения.
Политическое
устройство
североамериканских
колоний
Англии.
Формирование
латифундиальной,
фермерской
и
корпоративной
собственности на землю. Скваттерство. Переселенческая политика Англии.
Социальный и национальный состав эмигрантов. Развитие рабства.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 18 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
Экономика
колониального
общества.
Эксплуатация
Англией
североамериканских колоний.. Б.Франклин и Т.Джефферсон – идеологи
американского Просвещения. Формирование американской нации и ее
особенности.
Правление Георга III. Начало войны за независимость. Лоялисты и патриоты.
Деятельность Континентального конгресса. С.Адамс и Т.Пейна. Декларации
независимости. «Статьи конфедерации» – первая американская конституция.
Европа и война за независимость США.
Последствия Войны за независимость. Принятие конституции 1787 г. «Билль
о правах».Итоги, характер и значение первой американской буржуазной
революции. Теория исключительности американского пути развития и ее
оценка в отечественной и зарубежной историографии.
27.Экономический, социальный и культурный феномен промышленного
переворота в Англии.
Внутренняя политика британских правительств во второй половине XVIII –
начале XIX вв. Роберт Уолпол и покровительство английской
промышленности и торговле. Техническая и социальная сущность
промышленной революции. Завершение аграрного переворота. Внедрение
машинной техники. Изобретения Д.Уатта и Р.Аркрайта. Возникновение
капиталистической фабрики. Формирование промышленной буржуазии и
пролетариата. Возникновение рабочего движения в Англии. Выступления
луддитов. Процесс урбанизации. Создание внутреннего рынка.
Завершение
промышленной
революции.
Железнодорожный
бум.
Превращение Англии в «мастерскую мира». Периодические экономические
кризисы.Историография промышленной революции. Э.Хобсбаум о сущности
промышленного переворота.
28. Великая французская революция.
периодизации и споры вокруг ее оценки.
Характерные
черты,
проблемы
Кризис феодально-абсолютистского строя во Франции в 80-е гг. XVIII в.
Созыв Генеральных штатов. Отказ от сословного представительства,
провозглашение Национального и Учредительного собраний. Формирование
национальной гвардии.
Деятельность Учредительного собрания. О.Мирабо, М.Ж.Лафайет.
«Декларация прав человека и гражданина». Первые мероприятия
Учредительного собрания. Конституция 1791 г.
Размежевание в революционном лагере. Якобинцы, фельяны, кордельеры.
Народные общества. Ж.-П.Марат. Ж.Эбер.
Активизация внутренней и внешней контрреволюции. Якобинцы и
жирондисты в вопросе о войне. Начало революционных войн.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 19 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
Свержение монархии Бурбонов в 1792 г.Жирондисты у власти.
Коммуна Парижа. Августовские аграрные декреты.
Присоединение к Франции новых территорий. Созыв Национального
конвента. Провозглашение Франции республикой. Противостояние «горы» и
«жиронды». Казнь Людовика XVI. Борьба санкюлотов за установление
«максимумов» цен. Движение «бешеных». Жак Ру. Крестьянский мятеж в
Вандее.
Приход к власти якобинцев (31 мая – 2 июля 1793 г.). Аграрное
законодательство якобинцев. Конституция 1793 г. Революционный террор.
Якобинская диктатура. М.Робеспьер. Социально-экономическая политика и
политика в сфере идеологии якобинцев. Военные победы Франции.
Борьба внутри якобинского блока. Термидорианский переворот.
Проблема якобинской диктатуры в историографии.
Внутренняя политика Термидорианского Конвента. Конституция 1795
г. Установление режима Директории. Обострение социальных противоречий.
Гракх Бабеф и «заговор равных».
Внешняя политика термидорианского Конвента и Директории.
Военные походы Наполеона Бонапарта. Кризис режима Директории и его
падение. Переворот 18 брюмера.
Дискуссия в отечественной и зарубежной историографии о
периодизации Великой французской буржуазной революции, ее характере,
движущих силах и итогах. Историческое значение Великой французской
буржуазной революции.
29.Создание единых национальных государств в Германии и Италии.
Специфика
политического
и
социально-экономического
развития
итальянских земель в 50 60-е гг. XIX в. Демократическое и либеральное
крыло в национальном лагере страны. Попытки организовать народные
восстания в 50-х гг. XIX в.
Савойская монархия (Пьемонт) – центр национально-освободительной
борьбы итальянского народа. Правительство Кавура, его тактика и стратегия.
Война Франции и Пьемонта против Австрии. Действия патриотических сил
страны. Д.Гарибальди. Раскол в революционно-демократическом лагере
страны. Образование итальянского королевства. Общественно-политическая
расстановка сил в стране. Присоединение к королевству Венецианской
области. Римский вопрос. Завершение объединения Италии.
Германские государства после революции 1848 – 1849 гг. Развитие
капиталистических отношений и промышленного переворота в германских
землях. Внутриполитические предпосылки объединения германских
государств вокруг Пруссии. Таможенный союз.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 20 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
Первые попытки Гогенцоллернов возглавить движение за объединение
Германии. Политическая ситуация в Пруссии в 50-х гг. XIX в.
«Малогерманцы» и «великогерманцы». Создание первых в Германии
политических партий.
Конституционный конфликт в Пруссии 1860 г. Политический курс Бисмарка
и его программа объединения Германии. Внешнеполитические установки
Бисмарка. Отношение общественных кругов Германии к политике Бисмарка.
Образование Всеобщего германского рабочего союза.
Война Пруссии и Австрии против Дании. Война Пруссии и Савойского
королевства против Австрии. Создание Северогерманского союза и начало
новой эпохи истории Германии. Обострение франко-германских
противоречий.
30.Гражданская война и Реконструкция в США.
Политический кризис 50-х гг. XIX в. и обострение гражданского конфликта в
США. Гражданская война в Канзасе. Дело Дреда Скотта. «Рейд» Джона
Брауна. Раскол второй двухпартийной системы в США; образование
республиканской партии. Президентские выборы 1860 г. и их последствия.
Особенности революционной ситуации.
Периодизация Второй американской буржуазной революции.
«Конституционный период» Гражданской войны. Цели Севера и Юга в
начале войны. Мак-Клелан и план «удавного окружения». Законодательство
администрации А.Линкольна 1862 – 1863 гг. Ф.Дуглас. «Революционный
период» Гражданской войны. Победа Севера. У.Грант, У.Шерман, Р.Ли.
Убийство А.Линкольна. Позиции западноевропейских держав и России по
отношению к войне Севера и Юга.
Борьба за демократизацию американского общества в годы
Реконструкции. «Черные кодексы». Ку-клукс-клан. Борьба за принятие 13-й
и 14-й поправок к Конституции США. Президентство Э.Джонсона и
У.Гранта. Т.Стивенс. Социально-экономические преобразования во время
Реконструкции. Негритянская проблема и ее решение в годы Реконструкции.
Психологические проблемы Реконструкции.
Соглашение Тилдена-Хейса. Оформление новой расстановки политических
сил США к концу 70-х гг.XIX в.
Движущие силы, характер и итоги Второй американской революции.
31.Сдвиги в социальной структуре индустриальных держав Запада в конце
XIX - начале XX вв. Консервативный, буржуазный и социалистический
реформизм.
Изменения в структуре господствующего класса. Принципы господства в
капиталистическом обществе и их отличия от принципов господства в
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 21 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
традиционном обществе. Главное противоречие капитализма. Пути
вертикальной мобильности в капиталистическом обществе и условия
формирования буржуазной элиты.
Темпы урбанизации западного мира и формирование промышленного
рабочего класса. «Восстание масс». Политические партии рабочего класса.
Проблема интеграции рабочего и социалистического движения в социальную
структуру индустриального общества. Консервативный реформизм.
Буржуазный реформизм. Социалистический реформизм.
32.Феномен империализма в истории Запада (к. XIX - нач.XX вв.)
Империализм как исторический
феномен. Апологеты империализма
.Экономические теории империализма. (Ч.Коннент, Дж.Гобсон, В.И.Ленин).
Империализм как особая экономическая политика. Империализм как особая
стадия
капитализма.
Социологическая
теория
империализма.
Геополитическая теория империализма Империализм как следствие
конкурирующих национальных экономик.
33.Европа на пути к Первой мировой войне. Система военных союзов в
конце XIX - начале XX вв.
Франкфуртская система в международных отношениях Европы. Союз трех
императоров, Двойственный союз, Тройственный союз. Средиземноморские
соглашения. Договор «перестраховки». Английская политика «блестящей
изоляции».
Восточный вопрос в системе международных отношений. Русско-турецкая
война 1877 – 1878 гг. и ее итоги. Ревизия Сан-Стефанского мира на
Берлинском конгрессе 1878 г. Болгарский кризис 1885 – 1887 гг.
Образование франко-русского союза. Обострение противоречий между
ведущими индустриальными державами в конце XIX в. Англо-германское
морское соперничество. «Теория риска» А. фон Тирпица. Реформы
Дж.А.Фишера. Эдуард VII и образование англо-французской Антанты.
Марокканский кризис 1905 – 1906 гг. Англо-русские соглашения 1907 г. и
возникновение Тройственной Антанты.
Боснийский кризис 1908 – 1909 гг. Превращение Балкан в «пороховой
погреб» Европы. Балканские войны 1912 – 1913 гг.
35. Рабочее и социалистическое движение в странах Западной Европы и США в
конце XIX - первой трети XX вв: основные тенденции и проблемы типологизации.
36. Версальско-Вашингтонская система и ее противоречия.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 22 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
Социально-экономические и политические итоги Первой мировой войны.
Парижская мирная конференция 1919 г. Планы по послевоенному урегулировани.
стран-победительниц. "14 пунктов" В.Вильсона. Версальский договор. Договор
НейиСюр-Сен. Сен-Жерменский договор. Трианонский договор. Лозаннский
договор. Экономические и военно-политические ограничения побежденных стран.
Политические и территориальные претензии вновь образованных стран
Центральной и Юго-Восточной Европы к побежденным странам. "Русский вопрос"
на Парижской конференции. Территориально-этнические изменения в Европе.
Введение мандатной системы. Создание Лиги Наций. Противоречия Версальской
системы.
Вашингтонская конференция 1921-1922 гг. Договор 9 держав о Китае. Договор 5
держав об ограничении военно-морского строительства. Договор 4 держав о
колониальных владениях. Противоречия вашингтонских решений.
37. Авторитарные и демократические тенденции в странах Западной Европы в
межвоенный период.
Новые тенденции в развитии капитализма. Противоречия системы свободного
предпринимательства. Формирование государственно-монополистической системы
хозяйствования. Кризис традиционной буржуазной идеологии. Трансформация
капитализма на путях реформизма.Д.Ллойл Джордж, В.Вильсон. Понятие
политического и экономического либерализма. Экономическое учение Дж.Кейнса.
Идейные основы социал-демократии. О.Бауэр, М.Адлер, К.Каутский.. Сущность
консерватизма как идейно-политического течения. Испания, Германия.
Тоталитарно-авторитарная альтернатива капитализму. Марксизм. Левый
тоталитаризм (левый радикализм). Советский Союз.
Правый тоталитаризм (радикализм). Фашизм и нацизм. Италия, Германия,
Испания. Сходства и различия в тоталитарных системах.
Авторитарные режимы в малых странах Европы. Польша, страны-лимитрофы,
Румыния, Болгария, Югославия.
38. США и мировой экономический кризис. «Новый курс» Ф.Д.Рузвельта.
Особенности развития американской экономики в 1920-е гг. Причины
экономической нестабильности. Глобальные последствия кризиса. Приход к власти
демократов. Ф.Д.Рузвельт. Итоги "Ста дней" правления Рузвельта. Финансовая
реформа. "Кодекс честной конкуренции". Социальное законодательство. Меры
борьбы с безработицей. Расширение прав профсоюзов. Закон Вагнера.
Внешняя политика Ф.Рузвельта. "Политика доброго соседа". Дальневосточная
политика США. Признание СССР в ноябре 1933 г. Начало отхода от принципов
"изоляционизма". Европейская политика США. Закон о нейтралитете.
39. Международные отношения накануне Второй мировой войны. (1935 - 1939 гг.)
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 23 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
Итало-абиссинская война. Гражданская война в Испании и позиции европейских
государств. "Комитет по невмешательству". Ремилитаризация Германии. Попытки
создания Восточного Локарно. Аншлюс Австрии. Судетский кризис. Англофранко-советские переговоры и их провал. Пакт Молотова-Риббентропа. Советскофинская война. Начало Второй мировой войны.
40. Послевоенное урегулирование в Европе. Происхождение «холодной войны».
Социально-экономические, политические и геополитические последствия Второй
мировой войны. Германская проблема на конференциях стран антигитлеровской
коалиции в годы войны. Урегулирование отношений со странами-сателлитами
нацистской Германии. Вопрос о границах Польского государства и правительстве
Польши.
«Холодная война» и новый раскол мира. Образование биполярной системы.
Характер международных отношений в эпоху «холодной войны». Фултонская речь
У.Черчилля. Берлинский кризис. Страны третьего мира в системе международных
отношений эпохи «холодной войны». Корейская война (1950-1953 гг.) Карибский
кризис. Вьетнамская война. Разрядка международной напряженности в начале
1970-х гг.
41. Итальянский фашизм и германский нацизм: особенности экономики,
социальной политики и идеологии.
Итоги первой мировой войны как причина активизации праворадикальных сил в
Италии и Германии. Корпоративизм как основа идеологии итальянского фашизма.
Б.Муссолини. Особенности социальной политики итальянских фашистов. Роль
государства в экономических процессах.
Мировой экономический кризис как один из факторов прихода к власти нацистов в
Германии. Позиция Коминтерна. Расовая теория как основа нацистской идеологии.
Элементы плановости в тоталитарных экономиках с целью подготовки к войне.
Становление новой политической системы в Италии и Германии. Унификация.
Культ личности. Принцип фюрерства. Антисемитизм в Германии и Италии.
Расовые законы. Антикоммунизм и антилиберализм в идеологии нацистской
Германии и фашистской Италии. Аппарат террора в Третьем Рейхе и фашистской
Италии.
42. Кемализм и его реализация в Турецкой республике
Закрепление принципов жизни Турецкой республики в программных
документах НРП: республиканизм, национализм, народность, этатизм,
лаицизм, революционность.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 24 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
Кемалистская модернизация Турции в 20-30-е годы (экономическая
политика, преобразования в области просвещения, культуры и быта,
религиозная политика).
Причины изменения подхода к основным
положениям кемализма после Второй мировой войны.
Социальноэкономические и политические проблемы Турции во второй половине ХХ начале XXI в. Новая трактовка принципов кемализма.
43. Исламская революция в Иране и ее последствия.
Закрепление принципов жизни Турецкой республики в программных
документах НРП: республиканизм, национализм, народность, этатизм,
лаицизм, революционность.
Кемалистская модернизация Турции в 20-30-е годы (экономическая
политика, преобразования в области просвещения, культуры и быта,
религиозная политика).
Причины изменения подхода к основным
положениям кемализма после Второй мировой войны.
Социальноэкономические и политические проблемы Турции во второй половине ХХ начале XXI в. Новая трактовка принципов кемализма.
44. Раздел Британской Индии и его последствия для геополитической ситуации в
Южной Азии
Закрепление принципов жизни Турецкой республики в программных
документах НРП: республиканизм, национализм, народность, этатизм,
лаицизм, революционность.
Кемалистская модернизация Турции в 20-30-е годы (экономическая
политика, преобразования в области просвещения, культуры и быта,
религиозная политика).
Причины изменения подхода к основным
положениям кемализма после Второй мировой войны.
Социальноэкономические и политические проблемы Турции во второй половине ХХ начале XXI в. Новая трактовка принципов кемализма.
45. Маоистский Китай. «Большой скачок». «Культурная революция».
Закрепление принципов жизни Турецкой республики в программных
документах НРП: республиканизм, национализм, народность, этатизм,
лаицизм, революционность.
Кемалистская модернизация Турции в 20-30-е годы (экономическая
политика, преобразования в области просвещения, культуры и быта,
религиозная политика).
Причины изменения подхода к основным
положениям кемализма после Второй мировой войны.
Социальноэкономические и политические проблемы Турции во второй половине ХХ начале XXI в. Новая трактовка принципов кемализма.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 25 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
46. Китай в эпоху рыночных реформ. Концепция «социализма с китайской
спецификой» и ее реализация.
Дэн Сяопин как организатор и теоретик рыночных реформ. Пересмотр
наследия «культурной революции». Программа «четырех модернизаций».
Деколлективизация сельского хозяйства, система подворного подряда.
Преобразования в промышленности, армии, науке и культуре. Пленум ЦК
1984 г. Разработка теории «социализма с китайской спецификой». Основные
принципы. «Двухколейный переход» от плановой стратегии к рыночной.
Волостные поселковые предприятия. Политика «открытых дверей».
Проблема демократизации политической системы. Тяньаньмэнь (4 июня 1989
г.). XIV (1992 г.) съезд КПК – курс на ускорение рыночных реформ. Цзян
Цзэминь и выработка формулировки «специфически китайского
социализма». Смена руководства. Ху Цзиньтао. Си Цзиньпин. Роль КНР на
мировой арене. Российско-китайские отношения на современном этапе.
47. Превращение Японии в мировую экономическую державу. Особенности
японской модели развития.
48. Проблемы глобализации и многополярности в мировой политике на рубеже
XX - XXI вв.
Научно-технический прогресс и его последствия. Первая волна научнотехнического прогресса (конец 40-х начало 50-х гг.) «Германское» и
«итальянское» экономическое чудо. Вторая волна научно-технического
прогресса (со второй половины 70-х гг.). Информатизация и
компьютеризация экономики. Глобальные технологические системы
информационных услуг.
Социальная структура современного западного общества. Повышение
квалификационного и общеобразовательного уровня населения. Возрастание
численности, экономической и социальной значимости «нового среднего
класса». «Многоярусная» социальная структура. Всемирная экономическая
система. МВФ. ОПЕК. ОЭСР.ЕС. НАФТА Миграционные процессы и
проблемы охраны окружающей среды. Демографические процессы.
Миграционные процессы.
Эффект «сжатия» мира и унификация жизни. Центростремительные и
центробежные тенденции в развитии мира. Глобализм и антиглобализм.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 26 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
II.Вопросы государственного экзамена по специальности 050040.65
История с дополнительной специальностью 050040. Юриспруденция
Всеобщая история
1. Происхождение Homosapiens (современный взгляд). Неандертальская
проблема
2. Производящее хозяйство, его роль и значение.
3. Религия в первобытном обществе.
4. Политический и социальный строй древневосточных обществ.
Древневосточная деспотия на примере Древнего Египта и Древнего
Китая.
5. Происхождение и сущность греческого полиса.
6. Сущность эллинизма. Характерные черты эпохи эллинизма (III - I вв.до
н.э.): экономика, политика, религия, культура.
7. Культура Греции классического периода (V - IV вв. до н.э.): театр,
архитектура, скульптура.
8. Civitas в период расцвета Республиканского Рима (Ш-П вв. до н.э.)
9. Возникновение христианства. Христианство в Римской империи.
10.«Золотой век» Римской империи (конец I - II вв. н.э.). Особенности
экономического, политического развития.
11.Гуманизм эпохи Возрождения.
12.Характеристика европейского феодализма. Его региональные
особенности.
13.Средневековый город в системе феодальных отношений.
14.Основные этапы в развитии феодальной монархии в Европе.
15.Раздел христианской церкви на католическую и православную. Роль
католицизма в развитии средневековой Европы.
16.Сословный характер феодального общества Западной Европы и
проявление его в идеологии и культуре.
17.Реформация и ее формы. Роль церкви в формировании
централизованных национальных монархий.
18.Эпоха первоначального накопления капитала. Генезис капитализма и
его социальные последствия.(XVI - XVIII вв.)
19.Особенности развития средневекового Востока. Арабский халифат.
20.Предпосылки, ход и итоги «Танзимата» в османской империи.
21.Политический, социальный и экономический строй Цинского Китая.
22.Политический, социальный и экономический строй сёгунатаТокугава.
23.Проблемы вестернизации и трансформации японского общества во вт.
Пол. 19 - начале 20 вв. Реформы Мэйдзи и их последствия.
24.Политика «самоусиления Китая» и ее итоги в XIX веке.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 27 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
25.Европейский колониализм на Востоке ( XVI - XIX вв.) Генезис и
периодизация. Последствия колониализма для Европы и Востока.
26.Место и роль английской буржуазной революции XVII в. в
европейской истории.
27.Война за Независимость США. Дискуссионные проблемы Первой
американской революции в трудах российских и американских
историков.
28.Экономический, социальный и культурный феномен промышленного
переворота в Англии.
29.Великая французская революция. Характерные черты, проблемы
периодизации и споры вокруг ее оценки.
30.Создание единых национальных государств в Германии и Италии.
31.Гражданская война и Реконструкция в США.
32.Сдвиги в социальной структуре индустриальных держав Запада в конце
XIX - начале XX вв. Консервативный, буржуазный и социалистический
реформизм.
33.Феномен империализма в истории Запада (к. XIX - нач.XX вв.)
34.Европа на пути к Первой мировой войне. Система военных союзов в
конце XIX - начале XX вв.
35. Рабочее и социалистическое движение в странах Западной Европы и США в
конце XIX - первой трети XX вв: основные тенденции и проблемы
типологизации.
36. Версальско-Вашингтонская система и ее противоречия.
37. Авторитарные и демократические тенденции в странах Западной Европы в
межвоенный период.
38. США и мировой экономический кризис. «Новый курс» Ф.Д.Рузвельта.
39. Международные отношения накануне Второй мировой войны. (1935 - 1939
гг.)
40. Послевоенное урегулирование в Европе. Происхождение «холодной войны».
41. Итальянский фашизм и германский нацизм: особенности экономики,
социальной политики и идеологии.
42. Кемализм и его реализация в Турецкой республике
43. Исламская революция в Иране и ее последствия.
44. Раздел Британской Индии и его последствия для геополитической ситуации в
Южной Азии
45. Маоистский Китай. «Большой скачок». «Культурная революция».
46. Китай в эпоху рыночных реформ. Концепция «социализма с китайской
спецификой» и ее реализация.
47. Превращение Японии в мировую экономическую державу. Особенности
японской модели развития
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 28 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
48. Проблемы глобализации и многополярности в мировой политике на рубеже
XX - XXI вв.
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 29 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
III. Критерии оценивания знаний студентов на государственном
экзамене
В основе оценки знаний студентов на государственном экзамене заложены
следующие критерии:
1) понимание и степень усвоения теории;
2) методическая подготовка;
3) знание фактического материала;
4) знакомство с обязательной литературой, с современными
публикациями по данному курсу в отечественной и зарубежной литературе;
5) умение приложить теорию к практике, решать логические задачи;
6) знакомство с историей науки;
7) логика, структура и стиль ответа, умение защищать предлагаемые
(гипотетические) предположения.
Критерии оценки ответа выпускника
1. Оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший
всестороннее, систематическое и глубокое знание программного материала,
умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой,
усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой,
рекомендованной программой. Как правило, оценка «отлично» выставляется
студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплин в их
значении для приобретаемой профессии, проявившем творческие
способности в понимании, изложении и использовании программного
материала.
2. Оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное
знание программного материала, успешно выполнивший предусмотренные
программой задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в
программе. Оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим
систематических характер знаний по дисциплине и способным к их
самостоятельному пополнению и обновлению в ходе профессиональной
деятельности.
3.
Оценки
«удовлетворительно»
заслуживает
студент,
обнаруживший знание основного программного материала в объеме,
необходимом для предстоящей работы по профессии, справляющийся с
выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной
литературой, рекомендованной программой. Оценка удовлетворительно»
выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и
при выполнении экзаменационных заданий, но обладающий знаниями для их
устранения.
4. Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту,
обнаружившему пробелы в знаниях основного программного материала,
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 30 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
допустившего принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных
программой заданий. Оценка «неудовлетворительно» ставится студентам,
которые не могут приступить к профессиональной деятельности по
окончании вуза без дополнительных занятий по соответствующей
дисциплине.
Примерная форма оценки аттестационной комиссией
ответа выпускника
Критерии оценки
Уровень усвоения материала,
предусмотренного программой
Умение выполнять задания,
предусмотренные программой
Уровень знакомства с основной
литературой, предусмотренной
программой
Уровень знакомства с дополнительной
литературой
Уровень раскрытия причинноследственных связей
Уровень раскрытия междисциплинарных
связей
Педагогическая ориентация (культура
речи, манера общения, умение
использовать наглядные пособия,
способность заинтересовать аудиторию)
Качество ответа (его общая композиция,
логичность, убежденность, общая
эрудиция выпускника)
Ответы на вопросы: полнота,
аргументированность, убежденность,
умение использовать ответы на вопросы
для более полного раскрытия содержания
вопроса
Деловые и волевые качества выпускника:
стремление к достижению высоких
результатов, готовность к дискуссии,
контактность
Общая оценка
Отлично Хорошо
УдовлетНеудовлетворительно ворительно
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 31 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
IV. Рекомендуемая литература
Основная:
1. Бондарчук В.С. История стран Европы и Америки. Новое время. Ч.1. М.: Просвещение, 2012. - 352.
2. Бондарчук В.С. История стран Европы и Америки. Новое время. Ч.2.. М.: Просвещение, 2012. - 384.
3. Кондратьев С.В. Английская революция XVII в. - М.: Просвещение,
2010. - 192 с.
4. Кузищин В.И. История Древнего Востока. - М.: Просвещение. - М.:
Просвещение, 2012. - 384 с.
5. Кузищин В.И. История Древнего Востока. - М.: Просвещение. - М.:
Просвещение, 2012. М.: Просвещение. - М.: Просвещение, 2012. - 480
с.- 384 с.
6. Кузищин В.И. История Древнего Рима. - М.: Просвещение. - М.:
Просвещение, 2012. -448 с.
7. Кузищин В.И. История Древней Греции. - М.: Просвещение. - М.:
Просвещение, 2012. - 480 с.
Дополнительная:
1. История средних веков: Европа. - Мн.: Харвест, 2000. - 736с.
2. История средних веков: учеб.для вузов по направлению и спец.
"История": [в 2-х т.]. Т. 2/ под ред. С.П. Карпова. - 4-е изд.. - М.: Изд-во
Моск. ун-та: Высшая школа, 2003. - 432с.
3. Штокмар В.В. История Англии в средние века/ В.В.Штокмар. - 2-е изд.,
доп.. - СПб.: Алетейя, 2001. - 187с. :
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
Программа государственного экзамена по дисциплине Всеобщая история по специальности 050401.65 История
Разработано: Тихий К.Т., Лихарев Д.В., Лихарева О.А., Лынша
Контрольный экземпляр находится на кафедре
Лист 32 из 32
В.А., Бутенина Н.Д., Вигандт Н.А.
исторического образования
V. Методическое обеспечение дисциплин, включенных в программу
государственного экзамена
1. Учебно-методические комплексы дисциплин, входящих в программу
государственного экзамена.
По всем дисциплинам, входящим в программу государственного
экзамена, имеются учебно-методические комплексы:
История первобытного общества;
История Древнего Востока;
История Древней Греции;
История Древнего Рима;
История средних веков;
Новая и новейшая история стран Европы и Америки;
Новая и новейшая история стран Востока.
2. Учебная, научная, методическая литература, имеющаяся в фонде НБ
ДВФУ(ул. Алеутская, 65б), библиотека филиала ДВФУ в г.Уссурийске.
3. Журналы:
- "Новая и новейшая история"
- "Российские архивы".
- "Родина"
- "Военно-исторический журнал".
- "Вопросы истории"
- "Вестник Древней истории".
- "Международные отношения".
- "Россия и АТР".
4. Электронные ресурсы.
1. Искусство Средних веков [Электронный ресурс]. Часть 1. - М.:
ДиректМедиаПаблишинг, 2005. - 1 электрон.опт. диск (1CD-ROM) :
2. Новейшая история Великобритании: XX - начало XXI века: Учебное
пособие / Г.С. Остапенко, А.Ю. Прокопов. - М.: Вузовский учебник:
НИЦ Инфра-М, 2012. - 472 с.: http://znanium.com/catalog
3. Егер О.
Всемирная история [Электронный ресурс]/ Оскар Егер. М.: Адепт; ИДДК, 2003. - CD-ROM: зв., цв.. - (Дискавери)
4. История стран Азии и Африки в новейшее время [Электронный
ресурс]: учебник/ А.М. Родригес. - М.: КНОРУС, 2009. - 1 электрон.
опт. диск (CD-ROM) : зв., цв.. - (Электронный учебник) Новейшая
история Великобритании: XX - начало XXI века: Учебное пособие /
Г.С. Остапенко, А.Ю. Прокопов. - М.: Вузовский учебник: НИЦ
Инфра-М, 2012. - 472 с.: http://znanium.com/catalog