Технология семинарского занятия

Реклама
Технология семинарского занятия
1. Работать мини группах:
Завоевание С.А. царской Россией
Причины завоевания:
1.Политические
2.Экономические
3.Геополитические
Колониальная политика России в Туркестане.
1.Что такое колониальная политика?
2. Что такое метрополия
3. Средняя Азия источник сырья и рынок сбыта
Политика русификации
1. Что такое русификация
2. Ее формы и метолы
2. Задания для составления кластера:
1.Завоевание С.А. царской Россией.
2.Колониальная политика России в Туркестане.
3.Политика русификации.
Модель технологии и технологическая карта, используемые на учебном
занятии
А. МОДЕЛЬ
Тема: 10. Колониальная политика царской России в Туркестане
Отведенное время: 2 ч
Количество студентов: 26
Вид учебного занятия
План
практического
Построение занятия
Практическое занятия
занятия. -1.Причины завоевание Средней
Азии царской Россией;
-2.Админстративная
управления
царской России в Туркестане;
-3.Политика русификации;
-4.Культурная
жизни
народов
Туркестане в второй половине XIX
век
Цель учебного занятия: Углубить и закрепить знания о причинах
завоевания. Объяснить его последствия. Выделить особенности развития
каждого из ханств. Перечислить виды налогов и повинностей. Выделить
особенности колониальная структуры.
Педагогические задачи:
Результаты учебной деятельности:
-Знакомство с причины завоевание -Углубить и закрепить знания о
царской России в Туркестане;
причинах завоевания;
-дать
общую
характеристику -Объяснить его последствия;
колониальная политика царской -Выделить особенности развития
России в Туркестане;
каждого из ханств;
-Разъяснить последствия политика -Перечислить виды налогов и
русификация;
повинностей;
-Рассказать
последствия -Выделить особенности колониколониальная
политка
царской альная структуры.
Росии в Туркестане
Групповом – технология “Каскад”,
Методы обучения:
“Работать мини-группах”
Вид обучения:
Средства обучения:
Условия обучения:
Мониторинг и оценка:
Текст лекции, фото, фломастер и
маркер
Аудитория предназначенная для
групповых занятий
Устный опрос, блиц-опрос
Б. КАРТА
Ступени
работы и
время
1-ступень
Введение
(7 минут)
2-ступень
Основная
часть
(75 минут)
Деятельность
Дающий знания
Получающий
знания
1.1. Знакомство с основными целями и
Слушают
понятиями темы.
1.2.Знакомить со значениям педагогических
технологий, применяемых на занятии и
способом их проведения.
1.3.Знакомить с правилами и критериями
оценки знаний, проверяет конспекти.
2.1.Активизирует
ответы
студентов Отвечают
посредством диспута и блиц-опроса.
2.2. Организует процесс получения знаний,
наблюдает, согласно плану учебного Работает
в
занятия.
группах
3.1.Подводит итоги по теме.
3.2.Оценивает работу группы, подчеркивает
Заключительположительные стороны и недостатки,
анализирует степень достижения цели
ная часть
занятий.
(8 минут)
3.3.Рассказывают план на следующие
занятие.
3-ступень
Рассказывают
свою мнение
Задают
вопросы
Скачать