истории 5 класс

«Согласованно» Руководитель «Согласованно» заместителем
м.о _______/ _____________
руководителя по УВР «СОШ
( Ф.И.О.)
им. П.Н. Бережнова села
Протокол № ____
Нижняя -Покровка»
от «___» _____2011 г.
____/_____________
«Рассмотрено»
На педагогическом совете
Протокол № _____
от « ___»_______2011 г.
( Ф.И.О.)
Протокол № ____
от «___» _____2011 г.
«Утверждено» Руководителем МОУ
«СОШ им. П.Н. Бережнова села
Нижняя Покровка»
______ ___________
(Ф.И.О.)
Приказ № ______
от «___» _____2011г.
Рабочая программа педагога
Максименко Ольги Николаевны ІІ категории____________________
По истории 5 класс_______________________ __________
«Рассмотрено» на заседании
педагогического совета
протоколом № ____ от
«_____» _________ 2011 г.
2011 - 2012 учебный год
Пояснительная записка
Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской
программы под редакцией А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Савицкой «История Древнего мира», издательство «Просвещение», 2006 г.
Формы промежуточной аттестации: устные и письменные ответы, самостоятельные работы, тестовые задания, сравнительные
таблицы, Форма итоговой аттестации: контрольная работа рассчитанная на 1 час.
Программа ориентирована на следующие основные цели и задачи курса:
- осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие древних обществ;
- показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре ;
- охарактеризовать становление идей и инстинктов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину (деспотическая
форма правления, законы, демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования);
- раскрыть на конкретном примере, что каждый из народов древности оставил позитивный след в истории человечества.
Формировать у ученика терпимость, широту мировоззрения, гуманизм.
Учебно-тематическое планирование
по истории Древнего мира
класс – 5
учитель Максименко Ольга Николаевна
количество часов в неделю – 2
Количество часов по четвертям
Четверти
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Год
5 класс
16
16
22
14
68
Плановых контрольных уроков
Четверти
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Год
5 класс
1
2
1
2
6
Плановых практических работ
Четверти
5 класс
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Год
Плановых лабораторных работ
Четверти
5 класс
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Год
Плановых административных работ
Четверти
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Год
5 класс
Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004г. и авторской
программы под редакцией А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Савицкой «История Древнего мира», издательство просвещение , 2006 г.
Учебник Вигасин А.А., Годер Г.И., Савицкая И.С. История Древнего мира .М., Просвещение 2007
Дополнительная литература : Е.Б
№ п/п
Наименование раздела
программы
Количество
часов
Тип урока
Основные понятия и
термины
История, раскопки,
Древний мир, история
России, этнография,
древнейшие люди,
исторические
источники, хазары,
сарматы.
8
1
Введение
(пропедевтический
модуль)
Что изучает история
1
Вводный урок
2
Лента времени
1
3
Родословная – история
семьи. Имена, отчества,
фамилии, прозвища.
1
4
История на карте.
История в
1
Комбинированный Лента времени,
урок
столетие, век,
тысячелетие, история
н.э., до н.э., Рождество
Христово,
исторический факт.
Урок - беседа
Родословная,
генеалогическое древо,
род, поколение,
предки, семья,
именины, отчество,
прозвище, фамилия.
Комбинированный Историческая карта,
урок
стороны света,
Дата
проведе
ния
Фактическая
дата проведе
ния
Д/З
Написать рассказ
об известных
источниках
древности на
территории
нашего края.
Рисунки о родном
крае
Сочинить рассказ
с использованием
терминов урока
Составить
генеалогическое
древо своей семьи
Изучить карту на
обложке
архитектурных
памятниках
5
История вещей и
одежды в разные
времена
1
6
История письменности
1
7
Гербы, флаги, гимны
государств
Россия –
многонациональное
государство
Жизнь – первобытных
людей
Древнейшие люди
1
Первобытные
собиратели о охотники
1
8
9
10
1
условные знаки.
Архитектурный
памятник, сфинкс,
фараон, саркофаг,
бальзамирование,
барельеф, портал,
фреска, изба, арка,
купол, акведук, портик
Урок – лекция
Трапеза, керамика,
сундук, буфет,
гардероб, хитон,
туника, тога, порты,
кафтан
Урок – беседа,
Иероглифы, клинопись,
лекция
папирус, глиняные
дощечки, пергамент,
берестяные грамоты,
палеография.
Комбинированный Герб, флаг, гимн,
урок
штандарт
Урок – беседа
Государство, страна,
народ, конституция,
закон.
учебника.
Нарисовать и
описать ваш дом,
город, село
Комбинированный Орудие труда,
урок
человеческое стадо,
палка-копалка, рубило
Комбинированный Собирательство, стадо,
урок
родовая, люди
разумные, сородичи,
колдовской обряд,
верования, душа,
религия, первобытные
§1
Нарисовать
одежду разных
народов.
Сочинить рассказ
с использованием
терминов урока
Составить герб
своей семьи
5
1
§ 2 – 3 рабочая
тетрадь с. 3 - 14
11
Первобытные
земледельцы,
скотоводы.
1
12
Появление неравенства
и знати
Контрольная работа по
теме «Первобытный
мир»
Древний Восток
Государство на берегах
Нила.
Как жили земледельцы
и ремесленники в
Египте. Жизнь
египетского вельможи
Военные походы
фараонов
1
17
13
1
17
1
люди
Комбинированный Западная Азия,
урок
старейшина, совет
старейшин, дух,
жертва, знать, племя,
молитва, раб,
ремесленники, мотыга,
гончарный круг.
Комбинированный Плуг, неравенство,
урок
классы, государство
Повторительнообобщающий урок
§4
§5
Комбинированный Папирус, дельта,
урок
оазис, фараон,
Комбинированный Вельможа , земледелец,
урок
ремесленник.
§6
1
Комбинированный Фараон
урок
Религия древних
египтян
1
18
Культура Древнего
Египта
1
19
Повторительнообобщающий урок
Древнее Двуречье
1
Комбинированный Боги: РА (Амон – Ра),
урок
Апоп, Геб, Нут, тот,
Бастет
Комбинированный Пирамиды, сфинкс,
урок
пирамида фараона
Хеопса, обелиски,
иероглифы.
Тестирование
§ 9 рабочая
тетрадь стр. 24
зад. 28
§ 10
14
15
16
20
1
1
Комбинированный Двуречье, Междуречье,
урок
Тигр, Ефрат,
§7 – 8 составить
рассказ о жизни
земледельца
§ 11- 12
§13 рабочая
тетрадь с 40 № 46
21
Вавилонский царь
Хаммурапи
1
22
Финикийские
мореплаватели
Библейские сказания.
Царство Давида и
Соломона
Ассирийская держава
1
Персидская держава
«Царя царей»
Природа и люди в
Древней Индии
Индийские касты
1
Китайский мудрец
Конфуций
Первый властелин
единого Китая
1
Контрольная работа по
теме «Древний Восток»
Древняя Греция .
эллинизм
Греки и критяне
1
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
1
1
1
1
Урок беседа
Хаммурапи,
клинопись, Вавилония,
библиотека, закон
Комбинированный Оливки, колонии,
урок
ростовщик
Комбинированный Ветхий завет, миф,
урок
предания, заповеди,
завет , сраща
Комбинированный Ассирия
урок
Комбинированный Персия, Кир, персы,
урок
Геродот
Комбинированный Гималаи, Инд, Ганг,
урок
джунгли
Комбинированный Варны, джунгли,
урок
брахманы, кшатрии,
вайши, шудры,
«неприкасаемые»
буддизм
Комбинированный Хуанхе, Янцзы,
урок
Конфуций, бамбук
Комбинированный
Цинь Ши Хуан,
урок
гунны, бойница,
Южно-Китайское море
Повторительно –
обобщающий урок
§14
Комбинированный Балканский
урок
полуостров, о. Крит,
Микены, Тиринф,
Пилос, Афины –
города, Минос,
Минотавр, Ариадна,
§24
§15
§16 - 17
§18
§19
§ 20
§ 21 и заполнить
таблицу каст
§ 22
§ 23
20
1
32
Микены и Троя
1
33
Поэмы Гомера
«Илиада» и «Одиссея»
1
34 - 35
Религия древних греков
2
36
Земледельцы Аттики
теряют землю и
свободу
1
37
Зарождение
Демократии в Афинах
1
38
Древняя Спарта
1
39
Основание греческих
колоний
Олимпийские игры в
древности
1
40
41
1
Победа греков над
1
персами в Марафонской
битве
Дедал
Комбинированный Богини: Гера, Афина,
урок
Афродита, бог – Зевс,
Парис – царевич,
Агамемнон – владыка
Микен
Комбинированный Г. Иллион, Гектор,
урок
Гомер, Приам,
Ахиллес, Алкиной,
Демодок, Пойсейдон,
Полифен, Гефест.
Комбинированный Гора Олимп, боги Зевс,
урок
Аид, Деметра, Дионис,
Гефест, Цебер – пес с
тремя головами и
змеиным хвостом.
Комбинированный Аттика – область
урок
Средней Греции,
полис, демос, ареопаг,
архонты.
Комбинированный Солон, граждане,
урок
реформы, Народное
собрание, демократия.
Комбинированный Лакония, Мессения,
урок
илоты
Комбинированный Скифы, Скил – царь
урок
скифов
Комбинированный 776 г. до н.э., Атлет,
урок
Милон, пятиборье,
Полидам, ипподром,
Феаген.
Комбинированный Стратег, фаланга,
урок
Марафон, Мильтиод
§ 25
§26, 27
§28
§29
§ 30
§ 31
§ 32
§ 33
§ 34
42
Нашествие персидских
войск на Элладу
1
43
В гаванях афинского
порта Пирей.
1
44
Город Афины
1
45
Афинские школы и
гимназии. Театр
Диониса
1
46
Афинская демократия
при Перикле
Города Эллады
подчиняются
Македонии
Походы Александра
Македонского
1
47
48
49
50
1
1
В Древней Александрии 1
Египетской
Контрольная работа по 1
теме «Древняя Греция»
Древний Рим
16
Комбинированный Фемистокл,
урок
Фермопильский
проход, триера, О.
Соломин, Ксеркс,
Коринфский перешеек
Тестирование,
Пирей, верфи, Совет
Комбинированный пятисот
урок
Комбинированный Керамик, Фидий,
урок
Агора, Ника, Акрополь,
Парфеон, портики
Комбинированный Педагог
урок
(сопровождающий
ребёнка), стиль,
палестра, Мирон,
Поликлет, гимнасия,
красноречие,
Аристофан, орхестра,
сатир,, трагедия,
комедия.
Комбинированный Демократия, деспотия
урок
Комбинированный Балканский
урок
полуостров, Македония
§ 35
Комбинированный Р. Граник, г. Исс,
урок
Парменион, с.
Гавгамелы
Комбинированный Александрия, музеи,
урок
библиотеки
Повторительнообобщающий урок
(Тестирование)
§ 42
§36
§ 37
§ 38, 39
§ 40
§41
§ 43
51
Древний Рим
1
52-53
Завоевание Римом
господства над Италией
2
54
Вторая война Рима с
Карфагеном (218 – 201
гг. до н.э.)
Рим – господин
Средиземноморья (II в.
До н.э.). рабство в
Древнем Риме .
Земельный закон
братьев Гракхов
1
57
Восстание Спартака
1
58
Победа и правление
Цезаря
Установление империи
в Риме
Соседи Римской
Империи. Император
Нерон и его правление
Первые христиане и их
ученики
1
Жизнь в Римской
Империи
1
55
56
59
60
61
62
Комбинированный Патриции, плебеи,
урок
Сенат, Народное
собрание
Комбинированный Консул, сенат,
урок
народное собрание ,
народный трибун
Комбинированный Ганнибал, г. Зама, река
урок
По, Канны
§ 44
1
Комбинированный Триумф, император,
урок
рабы
§ 48, 49
1
Контроль знаний
(тестирование),
комбинированный
урок
Комбинированный
урок
§50
1
1
1
Гражданская война,
Гай и Тиберий Гракхи
§ 45 – 46
§ 47
Г. Капуя, Галлия,
Лукулл, Фракия,
Помпей, Везувий
Комбинированный Цезарь, Помпей, Красс,
урок
триумвират
Комбинированный Октавиан, Клеопатра,
урок
Антоний, преторианцы.
Комбинированный Нерон , Сенека
урок
§51
Комбинированный Библия, Ветхий завет,
урок
языческая религия,
христиане, Иисус
Христос
Комбинированный Бетон, амфитеатр,
урок
Колизей, Пантеон,
Помпеи
§ 56
§ 52
§ 53
§ 54, 55
§ 57, 58
63
64
65
66
67
68
Римская империя при
Константине
Взятие Рима готами
1
Восточная Римская
империя при
Юстиниане
Контрольная работа по
теме «Древний Рим»
1
1
Повторительно –
обобщающий урок
Итоговая контрольная
работа по истории
Древнего Мира за 5
класс
Семь чудес света.
Повторение
1
Повторительнообобщающий урок
1
Урок беседа
1
Комбинированный
урок
Комбинированный
урок
Константин,
Константинополь
Аларих, готы,
Стилихон, вандалы,
Гонорий.
Комбинированный Феодора, храм святой
урок
Софии
§ 59
§ 61
Подготовиться к
контрольной
работе
Повторить весь
пройденный
материал
Повторение
пройденного
материала
Содержание курса
Курс истории Древнего Мира за 5 класс входят такие темы:
Введение (пропедевтический модуль) - на эту тему отведено 8 часов. Говорим об исторических источниках и фактах, исторической
памяти. Источники знаний о прошлом, свидетельства Древней истории на территории нашей страны, родного края,. Историческое время,
наша эра, до нашей эры. Летоисчисление. Родословная – история семьи. Имена, отчества, фамилии, прозвища. Историческая карта и её
значение при изучении истории. Архетектурные памятники. История возникновения различных архитектурных памятников: а) Пирамида; б)
Афинский Акрополь; в) Римский Амфитеатр. Город – архитектурный памятник. История дома . трапеза в разные времена. Дом для одежды.
Одежда в разные времена. Загадочные письмена: иероглифы, клинопись. Рождение алфавита. Материал для письма. Гербы, флаги, гимны
государства. Российская государственная символика.
Жизнь первобытных людей. - на эту тему отведено 5 часов. В этом разделе изучаем предков человека. Расселение древнейшего
человека. Влияние природных условий на жизнь первобытных людей. Занятия и орудия труда. Возникновение искусства и религиозных
верований. Соседская община. Переход от собирательства на земледелие и скотоводство развитие ремесла. Обмен произведёнными
продуктами. Зарождение неравенства и знаний.
Древний Восток – состоит из 17 часов. Здесь говорим: Древний Египет: географическое местоположение и природные условия,
население. Труд, быт и жилище ремесленников и земледельцев. Рабы и их роль в хозяйственной жизни. Возникновение и управление
государством в Древнем Египте: фараон – повелитель Египта; жизнь египетского вельможи; военные походы фараонов. Религия древних
египтян. Культура Древнего Египта: храмы и пирамиды; письменность и научные знания; искусства; древнеегипетская школа. Древнее
Двуречье: местоположение, природные условия, климат; население и его занятия; мифы и боги. Древний Вавилон: Хаммурапи и его законы;
научные знания и литература.
Восточное Средиземноморье: Финикия и Палестина. Население и его занятия; ремёсла, торговля религия.
Ассирийская держава: местоположение; военное искусство; ассирийское искусство, библиотеки. Персидская держава «Царя царей».
Культура народов Западной Азии в древности: письменность; мифы; Библия, храмы. Древняя Индия: природные условия; занятия
населения; религиозные верования, легенды, сказания; касты. Древний Китай: природные условия; занятия населения; империя Цинь.
Император и подданные . религиозно философские учения, Конфуций.
Древняя Греция – 20 часов. Здесь речь идёт о природных условиях Древней Греции. Населении и его занятии. Древнейшие
государства Крит, Микены. Троянская война. Поэмы Гомера «Илиада» и «Одессея». Религия древних греков, сказания о богах и героях..
местоположение и природные условия Аттики. Развитие ремесла и земледелия Афин. Демос и знать. Реформы Солона. Свободные рабы.
Спарта – военный лагерь. Греческие колонии. Греко-персидские войны. Олимпийские игры в древности. В гаванях афинского порта Пирей.
Состав населения Афинского полиса. Город Афина, Архитектура Афин. В афинских школах и гимназиях. Образование афинян: начальная
школа; гимнасии; взгляды древних учёных. Возникновение театра: трагедия и комедия. Афинская демократия при Перикле. Народное
собрание. Друзья и соратники Перикла. Возвышении Македонии. Торговый и культурный центр восточного Средиземноморья, музеи,
библиотеки.
Древний Рим – 16 часа. Природа и население древней Италии. Религиозные верования. Занятия и положения жителей. Патриции и
плебеи. Возникновение республики. Управление Римской республикой . римское войско. Войны Рима с Карфагеном. Установление
господства Рима во всём Средиземноморье. Рабство в Древнем Риме. Гражданские войны. Земельный закон братьев Гракхов. Восстание
Спартака. Кризис управления. Единовластие Цезаря. Установление империи в Риме. Территория Римской Империи. Управление Римской
империей. Распространение христианства. Расцвет римской империи во II в. Разделение Римской империи на западную и восточную.
Падение Римской западной империи. Культурное наследие Древнего Рима. Архитектура и скульптура Древнего Рима. Римская литература.
Развитие наук.
Требования к уровню подготовки учащихся обучающихся по данной программе.
Обучающиеся должны:
- уметь пересказать текст учебника, воспроизвести информацию, раскрыть содержание иллюстрации;
- сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия;
- уметь выделять главное в тексте;
- уметь спорить и отстаивать свои взгляды;
- - уметь читать карту;
- уметь анализировать документы и источники;
Перечень учебно-методического обеспечения
1. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: История Древнего Мира А.А. Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая
2. Альбом по истории Древнего мира
3. Атлас по истории Древнего Мира
4. Карточки с дополнительным материалом
5. Карта Древнего Египта,
6. Карта Древнего Востока
7. Карта Древней Греции
8. Карта Древнего Рима
9. Тесты
10. Фонограмма гимна РФ, государственная символика
11. Чистые листы и фломастеры.
Список литературы
(основной и дополнительной для учителя)
1. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего Мира М.,
«Просвещение», 2007
2. История Древнего Мира в художественно исторических образах. Составители О.В. Волобуев, А.В. Шестоков. /Хрестоматия пособие
для Учителей. М., «Просвещение» 1978
3. Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории Древнего Мира. М., 1987
4. Преподавание истории в 5 классе М., «Просвещение», 1985
5. Симолы и святыни Российской державы/ Н.А. Соболева, А.Н. Казакевич. – М., ОЛМА Медия Групп. 2007
6. . Шейко Н.И.Русские имена и фамилии. М., «Вече» 2005
7. Страбон. География XVII
Список литературы
(основной и дополнительной для обучающихся )
1. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего Мира М.,
«Просвещение», 2007
2. Крушкол Ю.С. Хрестоматия по истории Древнего Мира. М., 1987
3. Симолы и святыни Российской державы/ Н.А. Соболева, А.Н. Казакевич. – М., ОЛМА Медия Групп. 2007
4. . Шейко Н.И.Русские имена и фамилии. М., «Вече» 2005
5. Страбон. География XVII