5 лист .титул по НОД н

Муниципальное образование город Горячий Ключ
муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 11
муниципального образования город Горячий Ключ
УТВЕРЖДЕНО
решением педагогического совета
протокол № _____ от __________________20_______ года
председатель педсовета _____________/А.Н. Солодовникова/
ПЕРСПЕКТИВНОЕ
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
вторая разновозрастная группа
дети 5 -6 лет
Образовательная область - « Познание»
Вид НОД – Ребенок и окружающий мир.
Количество в неделю - 1
в год - 18
Воспитатель : Корецкая Ольга Сергеевна
Планирование составлено на основе тематического планирования программы «От
рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.- 3-е
изд., испр. и доп.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2013.-336с. На переходный период до
утверждения Примерной основной образовательной программы дошкольного
образования.
1.Дыбина О.В. Занятия по ознакомлению с окружающим миром .М.:
МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011.
Предметное окружение и явления общественной жизни
Цели и задачи работы с детьми :
Предметное окружение
Продолжать обогащать представления детей о мире предметов. Рассказывать о
предметах, облегчающих труд человека в быту( кофемолка, миксер, мясорубка и др.),
создающих комфорт(картины, ковер и.т.д.).
Развивать умение определять материалы , из которых изготовлены предметы .Учить
сравнивать предметы (по назначению , цвету ,форме материалу ) , классифицировать их
(посуда – фарфоровая , стеклянная , керамическая , пластмассовая .Рассказывать о том ,
что любая вещь создана трудом многих людей («Откуда пришёл стол?», «Как получалась
книжка ?»и.т.п.).
Явления общественной жизни
Семья. Знать , где работают родители ,важен для общества их труд .
Привлекать детей к посильному участию в подготовке различных семейных праздников .
Иметь постоянные обязанность по дому .
Детский сад. Приобщать к мероприятиям , которые проводятся в детском саду, в
том числе и совместно с родителями ( спектакли, спортивные праздники и развлечения,
подготовка выставок детских работ и.т.д.).
Учить соблюдать правила уличного движения, Переходит улицу в указанных местах в
соответствии со световыми сигналами светофора.
Родная страна. Расширять представления детей о родном
стране,
о
государственных праздниках.
Продолжать формировать интерес к «малой Родине». Рассказывать детям о
достопримечательностях, культуре , традициях родного края; о замечательных людях,
прославивших свой край.
Формировать представление о том, что Российская Федерации ( Россия) – огромная ,
многонациональная страна.
Рассказать детям о том. Что Москва – главный город , столица нашей Родины.
Познакомит с флагом и гербом.
Наша армия. Продолжать расширять представления о Российской армии.
Рассказывать о трудной , но почетной обязанности защищать Родину , охранять её
спокойствие и безопасность ;о том как военные годы храбро сражались и защищали
нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Приглашать в детский сад военных,
ветеранов из числа близких родственников детей. Рассматривать с детьми картины,
репродукции, альбом с военной тематикой.
Труд взрослых. Расширять представления детей о людях разных профессий (
строители, земледельцы; работники транспорта, связи и т. д). Рассказывать о
важности и значимости и труда. Прививать детям чувство благодарности к людям
за их труд.
К концу года дети должны
.
Различать и называть виды транспорта, предметы , облегчающие труд человека в быту.
.
Классифицировать предметы, определять материалы, из которых они сделаны.
.
Знать название родного города ( поселка), страны, ее столицу.
Нод
№
1
2
Планир
Фактическа
я дата
проведения
Тема
(№ источника)
4
5
6
Сентябрь.
Формировать представления о предметах, облегчающих
труд человека в быту4 их назначении. Обратить
внимание на то, что они служат человеку и он должен
бережно к ним относиться ; закреплять представления о
том, что предметы имеют разное назначение.
Продолжать формировать интерес к семье, членам семьи
.Побуждать детей называть имя , отчество , фамилию
членов семьи; рассказывать о членах семьи, о том , что
жизни) они любят делать дома , чем заняты на работе .
Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям
- членам семьи.
Предметы ,
облегчающие труд
человека в быту.
(Предмет. окруж.)
(стр.9)
Моя семья.
(Явление
обшествен.
(стр.11)
3
Цель и задачи
Что
предмет
расскажет о себе.
(Предмет. окруж.)
(стр.12)
Мои друзья.
(Явлен. обшествен.
жизни.) (стр.14)
Побуждать детей выделять особенности
предмета
(размер, форм, цвет, материал, части, функции,
назначении). Совершенствовать умение описывать
предметы по их признакам.
Углублять знания о сверстниках, закреплять правила
доброжелательного отношения
к ним ( поделись
игрушкой, разговаривай вежливо, приветливо, если кому
из ребят грустно, поговори с ним , поиграй)
Коллекционер
бумаги.
(Премет.
окруж)
(стр.16)
Детский сад.
(Явлен.обшест.
жизни). (стр.17)
Расширить представления детей разных видах бумаги и
её качествах.
Совершенствовать умение определять
предметы по признакам материала.
7
Наряды куклы Тани.
(Предмет.
окруж).
(стр.19)
8
Игры во дворе.
(Явление
обшест.
жизни) (стр.20)
9
В мире металла.
(Предмет.
окруж).
(стр.22)
В
гостях
у
кастелянши.
(Явления
общест.
жизни)
(стр.23)
10
11
Песня
Показать детям общественную значимость детского сада.
Формировать понятия о том, что сотрудников детского
сада надо благодарить за их заботу, уважать их труд,
бережно к нему относиться.
Декабрь
Познакомить детей с разными видами тканей. обратить
внимание на отдельные свойства (впитываемость);
побуждать устанавливать причинно-следственные связи
между использованием тканей и временем года.
Знакомить
детей
с
элементарными
основами
безопасности жизнедеятельности , обсудить возможные
основные ситуации, которые могут возникнуть при во
дворе ,катание на велосипеде в черте города.
Январь
Познакомить детей со свойствами и качествами металла.
Учить находить металлические предметы в ближайшем
окружении
Познакомить детей с деловыми и
личностными
качествами кастелянши. Развивать доброжелательное
отношение к ней.
Февраль
коло- Закрепить знание о стекле. Металле, дереве; их свойствах.
12
13
14
15
16
кольчика.
(Предмет.
окруж).
(стр.25)
Российская армия.
(Явления
общест.
жизни) (стр.26)
Познакомить с историей колоколов и колокольчиков на
Руси и в других странах.
Путешествие
в
прошлое телефона
(Предмет
окруж).
(стр.36)
Профессия
артист
(Явление
обшест
жизни .) (стр.37)
Познакомить детей с историей изобретения и развития
телефона . Учить составлять алгоритмы. Развивать
логические мышления , сообразительности .
Продолжать
расширять
представления детей о
Российской армии. Рассказывать о трудной , но почетной
обязанности защищать родину, охранять её спокойствие и
безопасность
Март
Путешествие
в Познакомить детей с историей электрической лампочки ;
прошлое лампочки. вызвать положительный эмоциональный настрой, интерес
(Предмет
окруж). к прошлому этого предмета
(стр.29)
В
гостях
у Развивать умение вычленять общественную значимость
художника.
труда художника, его необходимость ; показать , что
(Явление
общест, продукты его труда отражают чувства , личностные
жизни ). (стр.30)
качества , интересы.
Апрель
Путешествии
в Вызвать интерес к пошлому предметом; подвести к
прошлое пылесоса пониманию того , что человек придумывает и создаёт
(Предмет
окруж) разные приспособления для облегчения труда .
(стр.33)
Россия
огромная Формировать представления о том , что наша огромная
страна
(Явление многонациональная страна называется Российская
общест. жизни ). Федерация (Россия ) , в ней много городов и сел .
(стр.34)
Познакомить с Москвой – главным городом, столицей
нашей Родины, ее достопримечательностями.
Май
17
18
18
Итого :
Познакомить детей с творческой профессией актера
театра. Дать представление о том, что актерами
становиться талантливые люди, которые могут сыграть
любую роль в театре, кино, на эстраде. Рассказать о
деловых и личностных качествах представителей этой
творческой профессии, её необходимости для людей.
Подвести к пониманию того, что продукт труда артиста
отражает
его
чувства.
Воспитывать
чувства
признательности, уважения к труду людей творческих
профессий.