Классный час "Мы живём в России"

СОГБОУ «Духовщинская специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа – интернат VIII вида»
КЛАССНЫЙ ЧАС
«МЫ ЖИВЕМ В РОССИИ»
Воспитатель
Мавричева Оксана Александровна
Духовщина, 2014 год
Цель:
Формирование у детей знаний о стране , в которой они родились и живут.
Задачи:
1. Знакомить детей с государственными символами страны.
2. Расширять знания об истории и традициях своей страны.
3. Воспитывать любовь к Родине, патриотические чувства.
Оформление:
Плакаты с изображением герба, флага, гимн России, фотографии городов,
картины природы, карта страны.
Звучит песня «Вижу чудное приволье»
Учитель:
Ребята, как называется страна, в которой мы живем?
Как называют народ, населяющий Россию?
Да, все мы – россияне. С рождения вы получили звание – гражданин
России. Сегодня мы поговорим об истории нашей страны, её символах,
традициях.
Ученик:
Великую землю,
Любимую землю,
Где мы родились и живем.
Мы Родиной светлой,
Мы Родиной милой,
Мы Родиной нашей зовем.
Ученик:
Почему нашу страну называют «Россия»?
Ученица:
В стародавние времена её называли Русью. Ученые считают, что слово
«Русь» произошло от слова «русло». Русло есть у реки.
Ученик:
Русь – страна рек и озер. Русь – светлое место.
Это страна света, солнца, добрых людей. Русских называют ещё россами,
а страну Россией.
Ученик:
За ясные зори, умытые росами,
За русское поле с колосьями рослыми.
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.
Россия… Россия…
Раздолье… Равнины…
Березы босые, седые осины,
Всё дорого с детства,
Всё памятно с детства.
И всё же не можем никак наглядеться.
Ученик:
Багряное солнце рассеяло тьму.
Готовясь к большому пути, Немало придется трудиться ему,
Чтоб нашу страну обойти.
Ученик:
Громады лесов осветила заря.
Степей бесконечную ширь,
Высокие горы, большие моря,
Хабаровск, Москву и Сибирь.
Ученик:
На юге – тепло и ни облачка нет,
На севере – тучи и лед.
На Балтике – ночь,
На Приморье – рассвет,
И всюду работа идет.
Учитель:
Россия – необъятная страна. Её площадь составляет 17 миллионов
квадратных километров. Чтобы совершить путешествие с севера на юг,
нам придется преодолеть 4 тысячи километров, а чтобы пролететь от её
западных границ до восточных на самолете потребуется около 12 часов,
преодолев 10 тысяч километров. С высоты мы увидим крупные реки:
Волгу, Дон, Лену, Обь, Енисей, Амур, самое глубокое озеро Байкал –
первое озеро в мире по запасам пресной воды. Огромные города и
маленькие поселки, бескрайние поля и леса. И всё это наша Родина –
Россия.
Учитель:
Каждое государство имеет свои символы. Назовите их.
Ученик:
Золотой двуглавый орел на щите красного цвета изображен на гербе
России. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама птица – на
Солнце. На груди орла красный щит с изображением всадника в белом.
Это святой Георгий Победоносец. Серебряным копьем он убивает
ужасного черного змея – символ зла. Герб России – символ красоты и
справедливости, победы добра над злом.
Ученик:
Современный флаг России - бело-сине-красное полотнище. Россия
вступила в XXI век с этим флагом по решению Государственной думы и
президента РФ. Белый цвет – мир, чистота; синий – небо, верность,
правда; красный – огонь, отвага.
Ученик:
Гимн – это торжественная песня, которую слушают стоя. Слова гимна
России написал С. В. Михалков, музыку А. В. Александров.
Торжественно исполняется гимн РФ.
Учитель:
Покажите на карте главный город нашей страны.
Ученик:
Нет тебе на свете равных,
Стародавняя Москва!
Блеском дней, вовеки славных
Будешь ты всегда жива!
Расширяясь, возрастая,
Вся в дворцах и вся в садах,
Ты стоишь, Москва святая,
На своих семи холмах!
Звучит песня О. Газманова «Москва».
Ученик:
Россия, Россия – края дорогие,
Здесь издавна русские люди живут,
Они прославляют просторы родные,
Раздольные песни поют.
Ученик:
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
Ученик:
У реки березка – скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
Ученик:
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Учитель:
У каждого человека есть Родина, место, где родился и живет. Каждый
человек любит родные леса и поля, свою зиму и своё лето. Человек любит
людей с которыми живет. Любит свой народ. Вы родились на
Смоленщине, живете в Духовщине, это ваша малая родина.
Ученик:
Широко разлился Днепр.
Ни конца, ни края нет.
Затопил берега, заливные луга.
Затопил приднепровье,
Низкорослые кусты.
И пошли, пошли с верховья
На Смоленск – плоты. А. Твардовский
Ученик:
Всегда задумчива, скромна,
Как верба у ручья,
Моя родная сторона,
Смоленщина моя.
Обожжена, как верба та,
Не раз грозой была,
Казалось: нету ни листа.
А смотришь – ожила!
Шумит, как прежде, зелена,
Вчерашний вздох тая,
Моя родная сторона,
Смоленщина моя…
(Н. Рыленков)
Ученик: Среди холмов красою тополиной
Белеет город в зелени садов.
Старинный русский город Духовщина –
Один из близких сердцу городов.
Был дорог он и прадедам и дедам,
За свой радушный и суровый нрав,
И в сорок третьем, одержав победу,
Он вновь из пепелища встал.
Леса антенн под синью небосвода,
Подъёмных кранов журавлиный взлет.
Любимый город крепнет год от года,
Растет, грустит, ликует и поет.
И память есть на холоде гранита,
Людская скорбь живым огнем горит.
Ничто, ничто, ничто тут не забыто,
Никто, никто, никто не позабыт.
(Н. Р. Ананьев, 25. 03. 1995 год)
Ученик:
Берегите Россию –
Нет России другой.
Берегите её тишину и покой.
Это небо и солнце,
Это хлеб на столе.
И родное оконце
В позабытом селе…
Берегите Россию –
Без неё нам не жить.
Берегите её, чтобы вечно ей быть!
Учитель:
Давайте не клясться в любви своей Родине, а любить всем сердцем свою
землю и беречь её!