«День Земли»

«День Земли»
Подготовительная к школе группа
Воспитатели: Ганюшкина Е.С.
Чужмарова Н.А.
Цель: Знакомство с праздником День Земли, воспитание бережного отношения к природе.
Задачи: Способствовать формированию детей о том, что планета Земля – огромный шар, обобщению знаний о том,
что на Земле обитает много живых существ, что всем им нужны чистая вода, чистый воздух, чистая земля,
формированию представлений, что планета Земля сейчас в опасности, воспитывать любовь к природе, правильное с
ней общение, желание изучать ее.
1 ВЕД: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, гости!
Мы рады снова видеть Вас у себя в гостях, особенно в такой
праздничный день, как сегодня.
Сегодня мы собрались с вами , чтобы отметить день
рождения нашей голубой планеты Земля.
1 ребенок: Здравствуй, наш веселый праздник,
Славный праздник – День Земли.
Вместе с вами мы сегодня отмечать его пришли.
2 ребенок: На Земле с тобой живем.
Нет прекрасней земли родной
Так давайте беречь, любить.
Не губить ее, не губить.
3 ребенок: Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок.
Если вместе, я и ты, если мы сорвем цветы.
Опустеют все поляны, и не будет красоты.
4 ребенок: Куда б дороги не вели,
Всегда, ты будешь в нем.
Природою родной земли
Зовется этот дом.
Дети исполняют песню о Земле.
2 ВЕД: Мы живем с вами на одной большой планете Земля
и нам надо научиться беречь нашу Землю, жить в мире
и согласии.
5 ребенок: Есть на Земле огромный дом под крышей голубой.
Живут в нем солнце, дождь и гром, лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы, веселый звон ручья.
Живешь в том доме светлом ты и все твои друзья.
Танец «Разноцветная игра»
1 ВЕД: Ребята, я хочу, чтобы у нашей Земли получился настоящий праздник.
Я хочу, чтобы вместе с нами радовались деревья и цветы, насекомые,
звери и птицы.
6 ребенок: Я узнал, что у меня, есть огромная родня –
И тропинка и лесок, в поле каждый колосок.
Звери, птицы и жуки, муравьи и мотыльки.
Все, что рядышком со мною – это все мое, родное.
Как же мне в краю родном , не заботиться о нем!
В зал влетают шишки, одна, другая, к третьей привязано письмо.
2 ВЕД: Что за шутки, что за мусор к нам летит?
(поднимает шишки)
Подождите-ка минутку, тут письмо для нас лежит.
Так, письмо… И адрес верный…. (читает письмо)
Дорогие ребята,
Я про праздник ваш узнал.
И сегодня эти шишки к вам из лесу я послал.
Как получите письмо, время зря вы не теряйте,
Веселиться начинайте.
…Не понятно, кто нам пишет… Вместо подписи крючок…
Да ведь это наш знакомый, - Лесовичок.
Да тут и продолжение есть: Поздравляю Вас, друзья, с праздником День
Земли! Желаю всем расти сильными, крепкими, здоровыми.
Берегите нашу планету, нашу Землю, наши воды, и поля.
Если чистым станет лес, станет чище вся Земля.
Игра-эстафета «Собери мусор в лесу»
(Ведущий разбрасывает по полу разнообразный мусор: пластиковые бутылки,
салфетки, коробки, бумажки и т.д. Дети по одному собирают мусор в корзину)
1 ВЕД: Ребята, какие вы добрые слова можете сказать о Земле?
Ребенок: Скажите мне, как правильно Землю назвать?
Земля дорогая? Земля золотая?
Нет, лучше, наверное, сказать ей:
«Родная! Земля – наша милая добрая мать!»
Так ласковей будет звучать и верней.
Ведь все, что мы любим, все создано ею –
И горы, и реки, и лес, и цветы,
И осень, и лето, и дождик, и ты!
1 ВЕД: Греет солнышко теплее, стало в садике светлее,
Мы в кружок, все в кружок станем поскорее.
Игра: «Ответь на вопрос»
Вопросы:
1. Какая вода в реке? А в море?
2. Чем люби засоряют реки, озера и моря?
3. В какой воде хорошо живется рыбкам?
Ребенок: Рыбки плавают в водице, рыбкам весело играть.
Рыбки, рыбки, озорницы, выплывайте танцевать.
Дети танцуют танец по выбору музыкального руководителя.
В группу заходит мальчишка – Шалунишка.
2 ВЕД: Ты кто? Где ты был?
Шалунишка: Я в лесу был.
ВЕД: А что ты там делал?
Шалунишка: Березку сломал, муравьев разогнал, цветов нарвал и костер
Разжег.
ВЕД: ОЙ-ой-ой. Ребята, разве можно оставлять в лесу огонь.
(Ответы детей)
Шалунишка: А что такое? Посмотрите, сколько я дел за день переделал.
2 ВЕД: Сколько же ты вреда Земле причинил. Деревья сломал, муравейник
разорил… Если так все будут уничтожать, рвать, ломать, так ведь и
жизни на Земле не будет. И нас не будет.
Шалун: И не будет? А что же мне теперь делать?
ВЕД: Дела добрые надо делать. Землю беречь и любить ее. Ребята, вы
согласны?
ДЕТИ: Да!
ВЕД: Какую опасность для леса оставил мальчишка Шалунишка?
(Ответы детей)
ВЕД: Ребята, давайте его научим, как надо тушить костер.
Эстафета «Залей костер водой»
(По команде «Марш» участники по одному добегают до
обруча красного цвета, символизирующего костер,
«заливают» костер из пластиковой бутылки, возвращаются
и передают бутыль следующему
игроку. Шалунишка принимает участи в эстафете)
1 ВЕД: Дети, кажется у нас появился новый помощник в добрых делах. Я
думаю, что теперь он полюбит нашу Землю и будет ее беречь.
Ребенок: Все что нужно год от года, нам дает сама природа.
И поэтому все мы жить не можем без воды,
Без растений и животных, без красивых гор высоких,
Без лесов, полей и рек, жить не может человек.
Так давайте сбережем наш земной природный дом.
1 ВЕД: Давай, ребята, повторим за мной слова:
Так будем беречь свою планету
Ведь другой такой на свете нету!
Музыкальная композиция «Аист на крыше»
2 ВЕД: Вот и закончился наш праздник. На прощание мы хотим подарить
Вам, ребята, символ организации «Гринпис». В этой организации
работают люди, которые оказывают помощь природе.
(Каждому ребенку дарится эмблема организации «Гринпис»)
До свидания!