История Казахстана (казахский язык обучения)

МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
СИЛЛАБУС
По Истории Казахстана (ІК1101)
для специальности
05130100 – Общая медицина
Объем учебных часов:
Лекции
15 часов
Семинарские занятия
30 часов
Самостоятельная работа студентов
под руководством преподавателя
(СРСП)
45часов
Внеаудиторная самостоятельная
работа студентов (СРС)
45часов
Всего 135 часов
Кол.кредитов
3 кредита
Аудиторных 90 часов
Форма контроля: государственный экзамен
Курс первый
Семестр – I
Алматы, 2013
Страница 1 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
Общие сведения:
1.1 Наименование вуза - Казахстанско-Российский Медицинский Университет
1.2 Кафедра общественных дисциплин
1.3 Дисциплина История Казахстана, код дисциплины ІК1101
1.4 Специальность 05130100
1.5 Объем учебных часов (кредитов) - 135 часов, 3 кредита
1.6 Курс и семестр изучения - 1 курс, 1 семестр
1.7 Сведения о преподавателях:
№
1
2
Абжанов
Секенович
Кебек Кандидат исторических наук
3
Уразова
Гаухар
Махамадиновна
4
Бекишева
Жанагуль
Мылтыкбаевна
Кундызбай
Диана
Куантаевна
5
.
Ф.И.О.
должность, ученая степень
преподавателя
Абдыкаимова Назкен старший преподаватель
Тлеубековна
Магистр гуманитарных наук
старший преподаватель
Магистр гуманитарных наук
приоритетные
научные
интересы, достижения
Политические
процессы
в
современном
Казахстане,
модернизационные процессы в
мире
Экономическая история Казахстана
советского
периода,
проблемы
этногенеза
казахского
народа,
актуальные
проблемы
историографии
Музейное дело в Казахстане,
культурные
процессы
в
современном Казахстане
История Казахстана
XVI-XIX
веков
Средневековая
история
Казахстана, социальное устройство
казахского общества
1.8 Контактная информация: место нахождения кафедры
адрес ул. Торекулова 71, 4 этаж, офисы 33, 31,29
1.9 Политика дисциплины состоит в
целенаправленном и последовательном
осуществлении учебного процесса. Требования к студентам основаны на общих
принципах обучения в медицинском вузе:
- обязательное посещение лекций, семинарских занятий;
- обязательное выполнение заданий по СРС;
- активное участие в учебном процессе ( наличие конспектов лекций и
семинарских занятий, выполнение заданий по СРСП, подготовка
рефератов, эссе);
- студент не должен опаздывать на занятия;
- наличие чистого, выглаженного белого халата;
- уважительное отношение к ППС;
- открытое обсуждение конфликтных ситуаций в студенческой группе с
участием зав. кафедрой или завуча.
При несоблюдении требований могут быть применены следующие штрафные меры:
- при наличииболее 3 пропусков по неуважительной причине - рапорт в деканат
- при систематических пропусках и плохой успеваемости – рапорт в деканат, вызов на УВК
(учебно-воспитательную комиссию)
- студенты, не сдавшие рубежный контроль и СРС, не допускаются к сдаче
государственного экзамена по истории Казахстана
- студенты, средняя успеваемость которых ниже 50% не допускаются к сдаче госэкзамена.
Страница 2 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
2.Программа:
2.1 Введение
История Казахстана – самостоятельная дисциплина в цикле гуманитарных предметов
высшего образования Республики Казахстан.
История Казахстана - составная часть всемирной истории и истории Евразии. История
Казахстана - это наука, изучающая в целостном виде исторические события, явления,
факты, процессы, имевшие место на территории Казахстана с древнейших времен до наших
дней.
Курс Истории Казахстана способствует познанию закономерностей социального развития,
становления и эволюции государственности, осознанию взаимосвязанности исторических
событий.
История Казахстана позволяет воспитывать у подрастающего поколения студентов
патриотические и гражданские чувства, которые неизмеримо актуализировались с
обретением Казахстана независимости и суверенитета. Знание отечественной истории
способствует межнациональному согласию, консолидации общества и становлению
сильного независимого государства.
2.2 Цель дисциплины: познание исторического прошлого, основных этапов отечественной
истории государства
с древнейших времен до наших дней.
2.3 Задачи обучения:
- целостное восприятие истории Отечества в контексте истории Евразии, глобальной
истории взаимодействия Запада и Востока;
- познание объективной истории прошлого, истоков этногенеза казахского народа,
эволюции его государственности, основных этапов борьбы казахского народа за
свободу и независимость, знание выдающихся исторических личностей;
- знание современного этапа развития Республики Казахстан;
- умение анализировать, логически и критически осмысливать исторические события и
процессы, оперировать историческими понятиями.
2.4 Конечные результаты обучения:
Студент должен знать:
 фундаментальные источники и исторические исследования, основные периодизации
истории Казахстана;
 генезис формирования казахского этноса, этапы становления и развития
государственности;
 процесс вхождения Казахстана в состав России, его положительные и негативные
стороны;
 развитие Казахстана в условиях советского тоталитарного режима и перестройки;
 важные этапы становления и развития суверенного и независимого Казахстана.
Студент должен уметь:
 владеть методикой самостоятельной работы с литературой;
 владеть методикой подготовки и презентации эссе, рефератов;
 анализировать, сравнивать и уметь оценивать исторические события;
 логически мыслить, свободно дискутировать и отстаиватьсобственное мнение.
2.5 Пререквизиты дисциплины: знание «Истории Казахстана», «Всемирной истории»в
объеме школьного курса.
2.5 Постреквизитыдисциплины: содержание курса “Истории Казахстана” предполагает
достаточныйуровень теоретической, научно - поисковой подготовки для изучения
Страница 3 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
других учебных дисциплин
социально - гуманитарного цикла (философии,
политологии, основы права и экономической теории).
2.6 Краткое содержание дисциплины:
Предмет Истории Казахстана предполагает изучение основных
этапов истории
Отечества с древнейших времен до наших дней. История Казахстана изучает
прошлое Отечества в контексте развития всемирной истории с учетом современных
исследований и подходов.
2.7 Тематический план лекций, практических занятий, СРСП, СРС
№ раздела
№ п/п
№ недели
Форма
проведения
продолжительность в часах
и
Тема
лек
сем
СРСП
СРС
Введение. Казахстан в эпоху древности:
1
1
1
2
1
3
4
1
1
Введение в курс истории Казахстана. Предмет и
задачи истории как науки.
1
Эпоха камня и бронзы на территории Казахстана.
2
Археологические памятники эпохи камня и бронзы
на территории Казахстана
Аркаим - уникальный памятник эпохи бронзы
3
3
Ранние государственные образования:
2
6
1
Племенные союзы саков.
7
1
Ранние государственные
кангюи и хунну.
8
1
Культура, искусство и мифология саков. Памятники
сакского периода
9
1
Великое переселение народов. Роль хунну в мировой
истории
Казахстан в средние века
10
2
Государства раннего средневековья (VI-X вв)
3
1
образования
усуней,
2
3
3
1
11
2
Государства развитого средневековья (Х-XII вв.)
12
2
Развитие экономики и культуры Казахстана в ХI-XIII
вв.
2
3
Страница 4 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
13
2
Духовная культура населения Казахстана в ХI-XIII
вв.
Казахстан в средние века:
14
2
Казахстан в период монгольского
Золотая Орда(XIII – XVвв.).
15
2
Средневековые государства в XIV-XV вв.
16
2
Казахские бии, акыны и жырау.
17
2
Мирза Мухаммед Хайдар Дулати и его «ТарихиРашиди
4
завоевания.
3
1
2
3
3
Казахстан в средние века:
5
18
2
Образование Казахского ханства. Казахское ханство
XVI – XVIIвв.
19
2
Этногенез казахского народа. Казахские жузы как
отражение специфики этногенеза
20
2
Номадизм
общества
21
2
Правовые нормы казахской государственности.
Жеты-Жаргы – памятник обычного права казахов.
-
хозяйственная
основа
2
1
казахского
3
3
Казахстан в новое время:
6
22
2
Казахско-джунгарские отношения в XVII – XVIIIвв.
23
2
Национально-освободительная борьба казахов
джунгарскими захватчиками (1635 – 1758гг.)
24
2
Социально-политическое
общества
25
2
устройство
1
с
2
казахского
3
Традиционная культура казахов в XV-XVIIIвв.
3
Рубежный контроль по I кредиту
6
26
3
Казахстан в новое время:
Казахстан в первой четверти XVIII века. Начало
вхождения Казахстана в состав Российской империи.
27
3
Национально-освободительные восстания казахского
народа (XVIII – XIXвв.).
28
3
Административные реформы царизма в Казахстане в
XIX-начале ХХ века.
29
3
Переселенческая политика царской России в
Казахстане во второй половине XIX – в начале XX.
7
1
2
3
3
Страница 5 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
Казахстан в новое время:
8
30
3
Казахстан в начале ХХ века.
31
3
Национально-освободительное движение 1916 года
32
3
Культура Казахстана XVIII- начала ХХ века
33
3
Абай Кунанбаев. Ибрай Алтынсарин. Ч.Ч.Валиханов.
Шакарим. М.Копеев
1
2
3
3
Казахстан в новое время:
9
34
3
35
3
Казахстан в период Февральской
демократической революции
Казахстан в период двоевластия
буржуазно-
1
2
36
3
Партии и движения в Казахстане в 1917 году. Партия
«Алаш» и ее деятельность. А.Букейханов и
А.Байтурсынов.
37
3
Газета «Казах» и журнал «Айкап»
3
3
Казахстан в советскую эпоху
10
38
3
Октябрьская революция 1917 года и ее предпосылки.
Установление Советской власти.
39
3
Гражданская война. Образование Казахской АССР.
40
4
Казахстан в годы нэп.
41
4
Земельно-водная реформа 1921 года. Национальногосударственное размежевание в Средней Азии
1
2
3
3
Казахстан в советскую эпоху
11
42
4
43
4
Социалистическая индустриализация.(1926-1940)
Коллективизация сельского хозяйства. (1928-1932)
1
2
Страница 6 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
Общественно-политическая жизнь в Казахстане
(1925-1940)
44
4
Развитие образования, культуры и науки в 1920-1930
годы
45
4
Казахстан в советскую эпоху
Казахстан в годы Великой
войны(1941-1945)
46
4
Казахстанцы на фронтах войны
47
4
48
4
Создание военной экономики в Казахстане.
Общественно-политическая и культурная жизнь в
годы войны и в послевоенные годы
Судьба депортированных народов в Казахстане.
Медики Казахстана в годы войны
12
Отечественной
3
3
1
2
3
3
Казахстан в советскую эпоху
13
49
4
Казахстан в 1954-1964 годы
50
4
51
4
Освоение
целинных
и
залежных
земель:
экономические, экологические
и социальные
последствия
Казахстан в период нарастания кризиса советской
экономической и социально-политической системы
(1964-1985)
52
4
Политика перестройки в Казахстане (1985-1991).
53
5
Независимый Казахстан:
События декабря 1986 года в Алматы и их
политическая оценка.
54
5
14
1
3
3
1
Провозглашение
независимости
Казахстана.
Создание СНГ. Государственное строительство
Республики Казахстан.
Декларация о государственном суверенитете (1990).
Указ
Президента
Казахстана
о
закрытии
Семипалатинского ядерного полигона(1991), Закон о
языках (1989)
Проблемы экологии в Казахстане: Движение
«Невада-Семипалатинск». Трагедия Аральского
моря. Кризисная ситуация озера Балхаш
Независимый Казахстан:
55
5
56
5
57
5
Определение государственной стратегии
независимого Казахстана.
58
5
Социально-экономическое
и
общественнополитическое и культурное развитие Республики
Казахстан.
15
2
развития
2
3
3
1
2
Страница 7 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
59
5
Внешняя политика РК на современном этапе
60
5
Послание Президента «Казахстан-2050»
3
3
Рубежный контроль по II кредиту
Итого часов
2.7.2
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
15
Всего часов
Тематический план внеаудиторных СРС
Тема СРС
Кол
часов
30
45
45
135
Аркаим - уникальный памятник эпохи
бронзы
Великое переселение народов. Роль
хунну в мировой истории
Духовная культура населения Казахстана
в ХI-XIII вв.
Мирза Мухаммед Хайдар Дулати и его
«Тарихи-Рашиди
Правовые
нормы
казахской
государственности.
Жеты-Жаргы
–
памятник обычного права казахов.
Традиционная культура казахов в XVXVIIIвв.
Переселенческая
политика
царской
России в Казахстане во второй половине
XIX – в начале XX.
Абай Кунанбаев. Ибрай Алтынсарин.
Ч.Ч.Валиханов. Шакарим. М.Копеев
Газета «Казах»и журнал «Айкап»
Казахстан в годы нэп.
Развитие образования, культуры и науки
в 1920-1930 годы
Судьба депортированных народов в
Казахстане.
Медики Казахстана в годы войны
Политика перестройки в Казахстане
(1985-1991).
3
Срок
выполнения
(Неделя
обучения)
1
3
2
3
13
Проблемы экологии в Казахстане:
Движение
«Невада-Семипалатинск».
Трагедия Аральского моря. Кризисная
ситуация озера Балхаш
Послание Президента «Казахстан-2050»
3
14
3
15
Всего часов СРС
45
Форма выполнения
(по выбору студента)
-
Историческое эссе
Исторический
конспект
-
Научное сообщение
3
4
3
5
Научный доклад
Реферат (объем 815 стр)
3
6
Презентация
(8-20слайдов)
3
7
3
8
3
3
3
9
10
11
3
12
Кроссворды
(на листах формата А3)
Ребусы
(на листах формата А3)
Карты
(на листах стандартного
ватмана)
Таблицы
(на листах стандартного
ватмана)
-
Диаграммы
Страница 8 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
2.8.2. График проведения рубежного контроля, консультаций и итогового контроля
Дата
время
Место
Форма проведения
проведения
проведения
консультации
Перед
По
Учеб комн. №31
Вопросы-ответы
экзаменом
расписанию
учебного
отдела
Рубежный
13 -17.10.2014 По
Компьютерный
Тестирование
контроль №1
расписанию центр
ЦТ
тестирования
Рубежный
8 -12.12.2014 По
Компьютерный
Тестирование
контроль №2
расписанию центр
ЦТ
тестирования
Итоговый
15.12.2014По
Ауд№1
Устный
контроль
5.01.2015
расписанию
государственный
экзамен
Задания СРС – написание и защита рефератов, докладов, эссе, рецензий по темам,
демонстрация презентаций, выполнение тестовых заданий, демонстрация таблиц-схем,
стендов проводится не позднее недели, соответствующей разделу истории Казахстана, на
котором изучается данная тема. Требования к каждому виду СРС описаны в методических
указаниях по СРС.
Баллы студент зарабатывает при наличии выполненных заданий, правильном
решении тестов и ситуационных задач, активном участии в учебном процессе, защите тем
СРС.
2.9Литература
Основная литература
1.Абдиров М. Завоевание Казахстана царской Россий. Астана, 2000
2.Абулгазы Родословное древо тюрков. Алматы. 1991
3.Абилев А.К. Евдокимова В.В. Казахстан в древности. Караганда, 1991
4.Абусеитова М. Казахстан и Центральная Азия в ХV- ХVII вв. Алматы,1998
5.Агаджанов С.Г. Очерки истории огузов и туркмен Средней Азии в IХ-ХIII вв. Ашхабад,
1969
6.Акишев К.А., Кушаев Г.А. Древняя культура саков и усуней долины реки Или. Алматы,
1963
7.Алпысбаев К.А. Памятники нижнего палеолита Южного Казахстана. Алматы, 1979
8.Асылбеков М.Х., Козина В.В. Демографические процессы современного Казахстана.
Алматы, 1995
9.Аханжанов С.М. Кипчаки в истории средневекового Казахстана. Алма-Ата, 1989
10.Ахмедов Б.А. Государство кочевых узбеков. Москва, 1965
11.Байпаков К.М. По следам древних городов Казахстана. Алматы, 1990
12.Босин В.Я. Русско-казахские отношения В ХVI-ХVIIIв.в. Алма-Ата, 1974
Страница 9 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
13.Восстание 1916 г.в Средней Азии и Казахстане.(---) Москва, 1960
14.Ерофеева И.В. Хан Абулхаир: полководец правитель и политик. Алматы, 1999
15.Златкин И.Я. История Джунгарского ханства (1635-1758) М.,1983
16.Игибаев С.К. Промышленные рабочие дереволюционного Казахстана. Алматы,1991
17.Ирмуханов. Этническая история древнего Казахстана. Алматы, 1998
18.Исмагулов О. Население Казахстана от эпохи бронзы до современности. Алматы, 1970
19.История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 4-х томах.- Т.1. Алматы, 1996
20.История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 4-х томах.- Т.2. Алматы, 1997
21.История Казахстана с древнейших времен до наших дней в 4-х томах. Т. 3. Алматы,
2000
22.История Казахстана. Очерк. Алматы, 1993.
23.Касымбаев Ж.К. Города Восточного Казахстана в 1861-1917 г. Алматы, 1990
24.Касымбаев Ж.К. Государственные деятели казахских ханств (XVIIIв.)Алматы, 1999
25.Кляшторный С.Г. Султанов Т.И. Казахстана Летопись трех тысячелетий. Алматы, 1982
26.Козыбаев М.К. История и современность. Алматы, 1991
27.Койгельдиев М.К. Алаштыназабы. Алматы, 1995
28.Кумеков Б. Государство кимаков в IХ-ХI вв. по арабским источникам. Алматы, 1972
29.Моисеев В.А. Джунгарское ханство и казахи ХVII-ХVIIIвв.Алматы, 1991
30.Муканов М.С. Этническая территория казахов в ХVIII-начале ХХ в. Алматы, 1991
31.Пишулина К.А. Юго-Восточный Казахстан в середине ХIV- начале ХVI вв. Алматы,
1972
32.Сулейменов Б.С.Басин В.Я. Восстание 1916 г. в Казахстане. (причины, характер,
движущие силы). Алма-Ата, 1977
33.Сулейменов Р.Б., Моисеев В.А.Из истории Казахстана ХVIII века Алма-Ата, 1999
34.История Казахстана белые пятна. Алматы, 1991
35.Назарбаев Н.А.В потоке истории. Алматы, 1999
36. Абенов.Е.МАрынов Е.М Тасмагамбетов И.М. Казахстан: эволюция государства и
общества.Алматы, 1996
37.Абылхожин Ж.Б. Бурханов К.М. , КадырбаевА.Ш.Страна в сердце Евразии. Алматы,
1998
38. Аманжолова Д.А. Казахский автономизм и Россия. История движения Алаш. М., 1994
39. Апполова Н.Г Экономические и политические связи Казахстана с Россией в ХVIII -нач.
ХIХ века М.,1960
40. А.Кузембайулы. Абилев.Е История Республики Казахстан. Астана, 2001
41. Абдакимов.А. История Казахстана А.2000
42. Кан. Г История Казахстана. А.,1998
43.Казахи. Историко-этнографический очерк. А.,1996
44.Мартыненко Н. Алаш Орда А.1992
45. Верт Н. История советского государства 1900-1991. М.1991
46. Абишев.Г Казахстан в Великой Отечественной войне (1941-1945) А.,1958
48. Балакаев Т.Б. Колхозное крестьянство Казахстана в годы Великой Отечественной войны
1941-1945) А.,1971
49. Белан П. Казахстанцы в боях за Ленинград. Алма-Ата, 1973
50. Голод в Казахской степи. А., 1991
51. Уроки отечественной истории и возрождения казахстанского общества.
А.1999
Страница 10 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
2.10 Методы обучения и преподавания: формы проведения лекций, семинарских занятий,
СРСП, СРС.
 Чтение обзорных лекций.
 Проведение семинарских занятий:
выполнение ситуационных и тестовых заданий по теме, презентация, обсуждение
подготовленных вопросов, рефератов, докладов, сообщений, эссе, работа в малых
группах, дискуссии, написание исторических диктантов, тестовых заданий,
кроссвордов, подведение итогов.
 Формы организации СРСП:
консультации по теме, семинары, дискуссии, самостоятельное выполнение семинарских
заданий, работа с ситуационными задачами, тестовыми заданиями, использование
интерактивных методов обучения, работа в малых группах, составление
хронологических таблиц, работа с источниками, картами, учебниками, рубежный
контроль.
 Формы организации СРС:
работа с источниками, историографией по темам, предусмотренным для
самостоятельного изучения; составление и выполнение тестовых заданий, подготовка
научных рефератов, сообщений, докладов, исторических эссе по темам, рецензирование
научных статей, анализ исторических событий, подготовка презентаций, подготовка
таблиц- схем, стендов, демонстрационного материала.
2.11 Критерии и правила оценки знаний и навыков обучающихся:
Текущий контроль: осуществляется во время семинарского занятия, СРСП и проверки
СРС.
Цель – систематическая проверка усвоения теоретического материала, умения
использовать теоретические знания на практике.
Семинарские занятия и СРСП
- устный опрос (студент обязан приходить на занятия подготовленным по вопросам
семинарских занятий и СРСП),
- тестирование проводится в письменной форме и сдается на проверку в течение недели, на
которой изучается данный раздел,
- проверка решений ситуационных задач проводится в письменной форме и сдается на
проверку в течение недели, на которой изучается данный раздел,
- проверка выполненных заданий по форме, предложенной в методических рекомендациях,
- проверка выполненных заданий проводится на практическом занятии и на СРСП,
СРС
Написание и защита рефератов, докладов, эссе, рецензий по темам, демонстрация
презентаций, контроль выполнения тестовых заданий, демонстрация таблиц-схем, стендов
проводится не позднее недели, указанной выше. Требования к каждому виду СРС описаны
в методических указаниях по СРС.
Баллы студент зарабатывает при наличии выполненных заданий, правильном
решении тестов и ситуационных задач, активном участии в учебном процессе, защите тем
СРС.
Рубежный контроль: коллоквиум по кредитам в виде тестирования или выполнения
письменной контрольной работы. Проводится 2 раза за семестр.
Шкала и критерии оценки знаний при проведении текущего контроля
Оценка всех видов контроля осуществляется по 100- балльной 100% системе:
Страница 11 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
№
1
2
3
4
5
6
7
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
Критерии
выполнения
Посещение
занятия
Уровень
подготовки
по вопросам
Отлично
90-100 баллов
обязательное
Хорошо
75-89 баллов
обязательное
Удовлетворительно Неудовлет
50-74 балла
10-49 баллов
обязательное
обязательное
Усвоение
программного
материала
полное,
не
допущено
никаких
ошибок,
проявлено
оригинальное
мышление
Программный
материал
усвоен
не
ниже, чем на
75%,
не
допущено
грубых
ошибок при
ответе.
Не
освоил
более
50%
программного
материала, в
ответах
допустил
принципиальн
ые ошибки
Участие
в
обсуждении
темы
Количество
правильно
выполненны
х
исследовани
й, ответов на
вопросы
СРС и т.д.
Самостоятел
ьное
выполнение
заданий
активное
активное
Программный
материал освоен не
менее, чем на 50%,
допущены
непринципиальные
неточности
или
принципиальные
ошибки,
исправленные
студентом
с
помощью
преподавателя
Участвует изредка
86-100%
75-85%
60-74%
Менее 60%
Самостоятельн Самостоятель
ое выполнение ное
100%заданий
выполнение
75-89%
заданий
Характер
Непринципиал Непринципиа
ошибок
и ьные
льные
неточностей, неточности,
неточности
допущенных исправленные
или
при
самим
принципиальн
выполнении студентом
ые
заданий
ошибки,испра
вленные
самим
студентом
Литературн Учебник,
Учебники по
ые
руководства,
основам
источники,
монографии,
права,
использован источники из периодика,
ные
при Интернета
источники из
Не участвует
Самостоятельное
Самостоятель
выполнение
50- ное
74% заданий
выполнение
менее
50%
заданий
принципиальные
Грубые
неточности,
или ошибки
принципиальные
ошибки,
исправленные
студентом
с
помощью
преподавателя
Учебники
по
основам
права,
рекомендованные
преподавателем
Учебники по
основам
права,
рекомендован
ные
Страница 12 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
подготовке
по вопросам
темы
и
выполнение
СРС
Составление
заключения
и
рекомендаци
и
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
Интернета
преподавател
ем
Заключение
Затруднялся
в Не
смог
построено с систематизации
систематизир
помощью
материала,
овать
преподавател нуждался
материал без
я на полном преподавателя
помощи
анализе всех
преподавател
данных,
я
отдельные
вопросы
требуют
обоснования
9
Письменное В соответствии В
Отдельные
Оформление с
оформление с требованиями соответствии погрешности,
не ошибками,
хода
и
с
имеющие
неполное
результатов
требованиями принципиального
выполнения
значения
СРС
10 Отсутствие
0 баллов
на
занятии,СРС
П, лекции
11 Отсутствие
0 баллов
СРС
12 Наличие
Наличие
Наличие
Наличие конспекта Отсутствие
конспекта
конспекта
конспекта
лекции
и конспекта и
лекции
и лекции
и лекции
и отсутствие ответа ответа
на
ответ
на полный ответ неполный
на
контрольные контрольные
контрольные на
ответ
на вопросы
вопросы
вопросы
контрольные
контрольные
вопросы
вопросы
*- приоритетными при выведении оценки являются критерии №№2,4,5,6,8
*- для оценки СРС используются критерии № 2-9,11. Детализированный критерий
выполнения и оценки СРС представленный в МР по СРС
для оценки лекции используются критерии №1,10,12
8
Заключение
построено
самостоятельно
, на полном
анализе
всех
данных, четко
аргументирова
нны
Шкала оценки знаний студентов
Формула для расчета среднего балла текущей успеваемости:
Р ср = (Р1+Р2)/2
где Р1, Р2– промежуточный рейтинг (первый, второй)
Р1= (СЕМср+СРСПср+СРСср)/3
Р2= (СЕМср+СРСПср+СРСср)/3
Страница 13 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
Буквенная оценка и ее цифровой эквивалент в баллах определяются по нижеприведенной
таблице:
Оценка
в%
в баллах
Буква
традиционная
95-100
4,0
А
Отлично
90-94
3,67
А85-89
3,33
В+
Хорошо
80-84
3,0
В
75-79
2,67
В70-74
2,33
С+
65-69
2,0
С
удовлетворительно
60-64
1,67
С55-59
1,33
D+
50-54
1,0
D
0-49
0
F
Неудовлетворительно
Итоговый контроль:
Государственный экзамен в устной форме осуществляется с учетом результатов текущего
и рубежного контроля.
Время консультаций – по расписанию Учебного отдела КРМУ
Время рубежного контроля – 6 неделя и 15 неделя
Время итогового контроля – в конце семестра по расписанию экзаменационной сессии
Итоговая оценка включает:
 Оценка рейтинга допуска – 60%
 Экзаменационная оценка – 40%
Формула для расчета итоговой оценки на экзамене:
Ри=Рср*0,6+Рэ*0,4
где Ри – итоговая оценка
Рср – средний балл текущей успеваемости
Рэ – экзаменационная оценка
Рэ=Тх0,5+Ух0,5
где Т – оценка по тестированию
У – оценка при устном экзамене
Страница 14 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
Вопросы для подготовки к семинарским занятиям, СРСП и СРС
Введение в историю Казахстана.
Основные вопросы темы:
1. Предмет, цели и задачи истории как науки. Необходимость изучения отечественной истории.
2. Формационная, цивилизационная, археологическая периодизация истории
3. Историография истории Казахстана
Письменные источники. Древнеперсидские, древнеиранские китайские, греческие, римские, древнетюркские,
арабские исторические сочинения.
Древнейшая история Казахстана. Каменный и бронзовый век на территории Казахстана.
Основные вопросы темы:
1.
Антропогенез (происхождение человека). Природная среда (климат, флора и фауна) древнего
Казахстана и становление человека.
2.
Археологическая периодизация и хронология каменного века.
a)
Казахстан в период палеолита
b)
Памятники эпохи палеолита
c)
Мезолит
d)
Неолит: общая характеристика, «неолитическая революция», памятники
3.
Казахстан в эпоху бронзы:
a)
общая характеристика и периодизация эпохи бронзы;
b)
Генезис скотоводства;
c)
андроновская и бегазы-дандыбаевская культура на территории Казахстана;
археологические памятники
Племенные союзы саков.
Основные вопросы темы:
1. Основные источники по сакскому периоду
2. Расселение и общая характеристика сакских племен
3. Политическая история саков
4. Искусство и мифология саков
Памятники сакского периода
Ранние государственные образования усуней, кангюи и хунну. Основные вопросы темы:
 Усуни и кангюи: источники, проблема происхождения, территория, государственное устройство и
политическая история, социальный строй, хозяйство и религиозные верования
Хунну: китайские источники о хунну, создание кочевой империи хунну, лингвистическая и
антропологическая принадлежность хунну; хозяйство и общество хунну; культура и религиозные
верования хунну
Тюркские государства раннего средневековья.
 Тюркский каганат – первая евразийская кочевая империя. Об этногенезе тюрков. Завоевательные
походы, военно-административная система, этносоциальная структура. Взаимоотношения с
Византией, Ираном и Китаем. Западно-Тюркский каганат (603-704 гг)
 Тюргешский кагагнат (704-756). Борьба тюргешей с династией Тан и арабами в Средней Азии.
Таласская битва 751 г.
 Государство карлуков. Племенной состав и расселение карлуков. Военно-административное
управление, хозяйство, города, культура. Усиление междоусобиц и ослабление каганата.
 Государство Огузов (к.IX – нач. Х) образование государства Огузов. Территория и племенной состав.
Этнополитические связи с соседними племенами. Общественный строй, хозяйство, города и
поселения. Развитие торговли и ремесла. Внутриполитические и внешнеполитические причины
ослабления государства
Кимакский каганат (к. IХ – нач. Х вв.). Образование государства. Племенной состав и расселение
кимаков. Этнополитические и культурные связи с сопредельными народами. Арабские источники о
кимаках. Общественный строй, хозяйственно-культурные типы, города и поселения. Усиление
кыпчакской военной знати и падение каганата.
Страница 15 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-Х века
 Особенности кочевой цивилизации.
 Трассы и направления Великого Шелкового Пути на территории Казахстана
 Древне-тюркская орхоно-енисейская письменность.
 Тенгрианство. Религиозные культы и верования тюркских народов и племен
 Абу Насыр Аль-Фараби – великий тюркский ученый-энциклопедист
Тюркские государства развитого средневековья.
 Государство Караханидов (942-1212 гг) Этнополитическая история Караханидов. Территория.
Каганы. Военные походы. Отношения с соседними государствами. Военно-ленная система. Развитие
экономики, города, торговля. Причины ослабления и падения каганата
 Государство каракитаев (1128-1213). Захват каракитаями власти в Семиречье. Распространение
влияния каракитаев на Мавераннахр. Общественное устройство и хозяйство. Падение власти
каракитаев.
 Улусы найманов и кереев. Формирование конфедерации племен найман и кереев в Центральной
Азии. Расселение и территория. Образование государств. Разгром Чингисханом улусов найман и
кереев. Захват Семиречья.
Кыпчакское ханство. Возвышение кыпчаков и образование ханства. Племенной состав кыпчаков и
расселение. Отношения с соседними странами и народами. Роль кыпчаков в этногенезе казахов. Хозяйство,
язык, культура кыпчаков.
Казахстан в период монгольского завоевания. Золотая Орда.
 Возвышение Темучина (Чингисхана) и образование монгольской империи. Завоевание Чингисханом
территории Южной Сибири, Северного Китая, Восточного Туркестана. Монгольское нашествие на
территорию Казахстана. Вторжение монголов в Жетысу. «Отрарская катастрофа». Разгром Хорезма.
Падение Дешт-ы-кыпчака. Казахстан в составе монгольских улусов.
Золотая Орда. Походы Бату в Восточную Европу (1237-1243). Образование Золотой Орды. Территория,
этнический состав. Политический строй. Хозяйство, религия, язык и культура. Причины ослабления и распада
Золотой Орды.
Средневековые государства в XIV-XV веков
Основные вопросы темы:
 Ак Орда. Обособление Ак Орды от Золотой Орды. Территория, племенной состав Ак Орды. Ак-Орда
при правлении Урус-хана. Роль Ак Орды в формировании казахской государственности.
 Государство кочевых узбеков (Ханство Абу-л-хайра). Этнический состав и границы. Внутренняя и
внешняя политика Абу-л-хайра. Борьба с ойратами и поражение Абу-л-хайра. Распад государства.
 Ногайская Орда. Территория и этнический состав. «Мангытский юрт». Правители Ногайской Орды.
Внутреннее устройство и внешняя политика. Причины распада Ногайской Орды.
Могулистан. Образование государства. Территория и этнический состав. Походы Тимура на территорию
Могулистана. Роль Могулистана в формировании казахской государственности.
Этногенез казахского народа. Об этнониме «казах»
Основные вопросы темы:
Истоки и этапы этногенеза казахского народа. Формирование этнической территории, формирование единого
языка. Общность хозяйства, материальной и духовной культуры. Фактор государственного образования и его
влияние на этнический процесс. Антропологические аспекты происхождения казахской народности. «Казах»:
слово и этноним.
Исторические предпосылки образования и развития Казахского ханства. Казахское ханство в XV-XVI
вв
Основные вопросы темы:
 Образование Казахского ханства – закономерный итог социально-экономических и этнополитических
процессов на территории Восточного Дешт-ы-Кыпчака, Жетысу и Южного Казахстана. Откочевка
Жанибека и Керея из государства кочевых узбеков в Могулистан. Первые казахские ханы, их
внутренняя и внешняя политика. Борьба за присырдарьинские города.
 Казахское ханство при Касым хане (1511-1518). Касым хан – собиратель казахских земель.
Присоединение к Казахскому ханству части присырдарьинских городов, Жетысу и Притяньшанья,
Страница 16 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
территории Ногайской Орды. Кодификация обычного права «Касым ханнын каска жолы».
Увеличение численности казахов до 1 млн. человек.
 Казахское ханство при Хакк-Назаре (1538-1580). Расширение территории ханства. Внешняя
политика: присоединение территории Ногайской Орды, борьба с сибирским ханом Кучумом,
подписание соглашения с узбекским правителем Абдоллой II, встреча с русским послом Третьяком
Чебуковым.
 Казахское ханство в годы правления хана Тауекеля (1582-1598). Укрепление границ Казахского
ханства. Вхождение в состав Казахского ханства южных городов, в том числе и Ташкента.
Взаимоотношения Тауекеля с узбекским ханом, ташкентским правителем, борьба с сибирским ханом
Кучумом, начало становления дипломатических отношений с Московским государством (отправка
первого казахского посольства в Россию в 1594 г)
 Правление Есим хана (1598-1628). Внешняя политика: борьба с ойратами установление союза с
киргизами и могульским ханом, возврат городов Ташкента и Туркестана. Разработка кодекса законов
«Есим ханнын ески жолы»
 Казахские жузы: территория и родоплеменной состав. Различные подходы к проблеме возникновения
казахских жузов (Ш. Кудайбердиев, М.Тынышпаев и др.)
 Социальное устройство казахского общества: ак суйек (белая кость) и кара суйек (черная кость), их
содержание и структура.
 Правление хана Жангира (1628-1652). Дипломатия. Война с джунгарами. Победа в Орбулакском
сражении 1643 г.
 Казахское ханство в годы правления Тауке хана. Внутриполитическая жизнь. Усиление
государственной власти. Установление дипломатических отношений с Россией и Бухарой,
организация обороны от джунгарских набегов.
«Жеты-Жаргы» – уникальный памятник обычного права казахов.
Казахско-джунгарские войны.
Основные вопросы темы:
 Возникновение Джунгарского ханства и начало его агрессивной внешней политики. Джунгарская
агрессия в Казахстане. «Годы Великого бедствия» (Актабан шубырынды). Создание народного
ополчения казахов против джунгар. Казахские бии и батыры, их роль в сплочении народа для борьбы
с джунгарами. Битва при Булантты. Анракайское сражение. Цинский Китай и Джунгария. Ослабление
Джунгарского ханства. Казахстан и Джунгария во внешней политике Российской империи и Китая.
 Абулхаир хан –государственный деятель и полководец
Внутренняя и внешняя политика Абылай хана.
Культура и хозяйство казахов в XV- начале XVIII века.
Основные вопросы темы:
 Кочевое скотоводство – традиционная экономика номадов. Обусловленность кочевого скотоводства
природно-климатическими условиями Казахстана.
 Земледелие, ремесло, торговля. Орудия труда, вооружение, домашние промыслы.
 Материальная культура казахов. Юрта – жилище кочевых народов. Прикладное искусство казахов.
Духовная культура казахов. Обычаи и традиции. Национальные праздники. Наурыз. Верования и культы.
Устное народное творчество. Майкы би, Асан кайгы, Шалкииз, Доспамбет, Маркаска, Актамберды. Значение
выдающихся трудов Мухаммеда Хайдара Дулати («Тарихи-Рашиди») и Кадыргали Жалаири (Джами-аттауарих»)
Казахстан в новое время. Колониальная политика Российской империи в Казахстане.
Основные вопросы темы:
 Предпосылки, причины и этапы вхождения казахских земель в состав Российской империи
 Торгово-экономические, дипломатические связи Казахского ханства с Россией в XVI-XVII вв.
Казахстан во внешней политике России.
 Вхождение Младшего жуза и части Среднего жуза в состав Российской империи.
 Восстание казахов Младшего жуза под руководством С.Датова (1783-1797)
Административно-территориальные реформы царизма: «Устав о сибирских киргизах» 1822г., «Устав об
оренбургских киргизах» 1824 годов.
Страница 17 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
Национально-освободительное движение казахского народа.
Основные вопросы темы:
 Национально-освободительное движение казахского народа в XVIII - начале ХХ века: основные
этапы, проблемы, итоги.
 Восстание султана Касыма и Саржана Касымова
 Восстание в Букеевской Орде под руководством Исатая Тайманова и Махамбета Утемисова (18361838)
 Восстание Жоламана Тленшиева
Национально-освободительное движение под руководством Кенесары Касымова (1837-1847)
Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX-начале ХХ века.
Основные вопросы темы:
 Завершение присоединения Казахстана к России. Потеря Казахстаном суверенитета и независимости.
Военная колонизация территории Южного Казахстана.
 «Положение об управлении Туркестанским и степными областями» 1867-1868 гг. Реформы 1891 г.
 Аграрная и переселенческая политика царизма в Казахстане в XIX – начале XX вв.
 Национально-освободительное движение 1916 года: причины и повод к общенациональному
выступлению; территория, характер движения, движущие силы, предводители, политическая позиция
казахской интеллигенции (либерально-демократической и революционно-демократической),
основные центры восстания, ход восстания, причины поражения, историческое значение.
 Февральская буржуазно-демократическая революция 1917. свержение самодержавия и установление
двоевластия (органы Временного Правительства и Советов на территории Казахстана)
 I Всеказахский съезд. Образование партии «Алаш». Лидеры партии «Алаш».
 Партии и движения 1917 года. Создание казахской социалистической партии «Уш жуз», эсеры,
меньшевики, кадеты большевики, исламские партии «Шура-и Ислами», «Иттифок им-муслимин»,
«Шура и Улеми»
 Восстание присырдарьинских казахов под руководством Жанхожи Нурмухамедова
Восстание под руководством Есета Котибарова
Культура Казахстана в XVIII- начале ХХ века
Основные вопросы темы:
 Образование. Мусульманская письменность. Мектебы и медресе. Начало светского обучения. Школы
и профессиональное образование. Открытие школ в Омске, Оренбурге, Букеевской Орде,
Неплюевского кадетского корпуса в Оренбурге и Омского кадетского корпуса. Ы.Алтынсарин и
народное образование.
 Газета «Казах» , журнал «Айкап» и другие печатные издания и их роль в формировании
национального самосознания казахского народа.
 Наука. Шокан Уалиханов: жизнь и деятельность. Вклад Ш. Уалиханова в отечественную и мировую
науку. Научные труды Ш. Уалиханова. Изучение Казахстана русскими учеными: П.А. Паллас,
Н.Рычков, А.И.Левшин, В.И.Даль, П. Семенов-Тянь-Шаньский, Н.А.Северцев, И.В.Мушкетов,
В.В.Радлов, В.В. Вельяминов-Зернов, А.И.Добросмыслов и др.
 Литература. Абай Кунанбаев – великий казахский поэт, мыслитель, философ, основоположник
классической казахской письменной литературы.
Музыка. Творчество народных композиторов – Курмангазы, Даулеткерей, Дина Нурпеисова, Таттимбет,
Ыкылас, Биржан Кожагулулы, Жаяу Мусса Байжанулы, Акан серы Корамсаулы и др.
Октябрьская революция 1917 года и ее предпосылки. Гражданская война 1918-1920 года. Образование
Казахской АССР.
Основные вопросы темы:
 Октябрьская революция 1917 года и установление Советской власти в Казахстане.
 Гражданская война 1918-1920 года. Начало и ход гражданской войны на территории Казахстана.
Формирование национальных частей Красной Армии. Образование фронтов. Основные очаги
гражданской войны. Политика «военного коммунизма» и ее особенности в крае.
 Крестьянские восстания на территории Казахстана (1920-1921 гг).

II Всеказахский съезд. Образование правительства “Алаш-орды».
Создание Кирревкома. Образование Киргизской (Казахской) АССР
Страница 18 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
Казахстан в годы НЭП.
Основные вопросы темы:
 Переход к новой экономической политике (нэп). Переход от продразверстки к продналогу.
Особенности НЭП в Казахстане и ее результаты.
 Земельно-водная реформа 1921 г.
Политика объединения казахских земель. Национально-государственное размежевание территории Средней
Азии и Казахстана
Индустриализация: характер, темпы, масштабы.
Основные вопросы темы:
Свертывание НЭП и формирование командно-административной системы. Курс на форсированную
индустриализацию. Дискуссия о путях индустриализации. Основные направления и итоги промышленного
развития. Превращение края в сырьевую базу.
Коллективизация сельского хозяйства: методы, темпы, последствия. Основные вопросы темы:
 Силовая коллективизация в Казахстане. Сплошная коллективизация сельского хозяйства: методы,
темпы и последствия. Конфискация имущества и скота, раскулачивание и выселение байских и
зажиточных хозяйств. Насильственный перевод казахов-кочевников на оседлый образ жизни.
Ликвидация традиционной структуры хозяйства. Голод 1932-1933 годов.
 Крестьянское сопротивление насильственной коллективизации. Восстания 1929-1931 гг. Подавление
восстаний. Массовые откочевки казахов за пределы Казахстана.
Трагедия «Малого Октября»
Общественно-политическая ситуация в Казахстане во второй половине 1920-1930 годы.
Основные вопросы темы:
 Придание Казахстану статуса союзной республики.
 Массовые политические репрессии. Две волны террора:1928-1930 гг., 1937-1938 гг.
 Судьбы казахской интеллигенции. Жертвы сталинских репрессий.
 С.Асфендияров и его вклад в историческую науку и здравоохранение
 Сталинские лагеря в Казахстане – Степлаг, Карлаг, АЛЖИР.
Образование, культура и наука в 1920-1930 годы
Основные вопросы темы:
 Народное образование. Ликвидация неграмотности. Переход с арабской графики на латиницу.
Переход к кириллице. Становление системы народного образования. Средние специальные учебные
заведения. Первые вузы Казахстана.
 Становление казахской советской литературы.
Становление казахского советского искусства. Театры. Музыка. Первая декада искусства Казахстана в
Москве 1936 г. Изобразительное искусство.
Казахстан в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) Основные вопросы темы:
 Международная обстановка накануне второй мировой войны.
 Начало Великой Отечественной войны и ход военных действий.
 Создание военной экономики в Казахстане.
 Судьба депортированных народов в Казахстане.
 Казахстанцы на фронтах войны.
Медики Казахстана в годы войны.
Казахстан в послевоенные годы (1946-1964)


Социально-экономическое развитие Казахстана в послевоенные годы
Общественно-политическая жизнь Казахстана
Страница 19 из 20
МЕББМ «ҚАЗАҚСТАНРЕСЕЙ МЕДИЦИНАЛЫҚ
УНИВЕРСИТЕТІ»
ҚОҒАМДЫҚ ПӘНДЕР КАФЕДРАСЫ
НУО «КАЗАХСТАНСКОРОССИЙСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ»
КАФЕДРА ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН
Казахстан в годы «хрущевской декады» (1954-1964)
 ХХ съезд КПСС и его решения. Постановление ЦК КПСС «О культе личности и путях его
преодоления». «Оттепель» в общественно-политической жизни. Реабилитация казахстанцев,
репрессированных 1920-1950 гг.
 Создание совнархозов как принцип территориально-производственного управления народным
хозяйством.
Освоение целинных и залежных земель: экономические, экологические и социальные последствия
Политика перестройки в Казахстане (1985-1991). Казахстан на пути к независимости.
Основные вопросы темы:
 Основные этапы и результаты перестройки.
 Провозглашение курса на демократизацию, гласность, ускорение.
 События декабря 1986 года в Алматы и их политическая оценка.
 Принятие закона «О языках Казахской ССР» (1989 г)
 Начало процесса развала СССР. Принятие Декларации «О государственном суверенитете Казахской
ССР» от 25 октября 1990 года.
Проблемы экологии в Казахстане: Движение «Невада-Семипалатинск». Трагедия Аральского моря. Кризисная
ситуация озера Балхаш
Провозглашение независимости Казахстана. Создание СНГ. Государственное строительство
Республики Казахстан. Основные положения Конституции Республики Казахстан. Социальноэкономическое и общественно-политическое и культурное развитие Республики Казахстан. Внешняя
политика РК.
Основные вопросы темы:
 Распад СССР и образование СНГ.
 Конституционный Закон «О государственной независимости Республики Казахстан» от16 декабря
1991 года
 Государственные символы Республики Казахстан - флаг, герб, гимн. Государственные награды РК.
 Первая Конституция независимого Казахстана 1993 г.
 Основные положения ныне действующей Конституции РК 1995г.
 Н.А.Назарбаев – первый Президент Республики Казахстан. Книги и труды Назарбаева Н.А.
 Перенос столицы их Алматы в Астану.
 Основные этапы экономического развития и их задачи. Либерализация цен. Разгосударствление и
приватизация. Введение национальной валюты. Различные формы собственности. Введение новой
налоговой системы. Инвестиционная политика РК. Кластерный принцип развития экономики,
индустриально-инновационные технологии. Развитие инфраструктуры.
 Послание Президента «Казахстан-2030»
 Всемирные курултаи казахов
 Миграционные, демографические процессы в Казахстане.
 Межнациональное и межконфессиональное согласие – основа внутриполитической стабильности в
Казахстане.
 Политические партии и общественные движения в современном Казахстане.
 Создание и деятельность Ассамблеи народов Казахстана.
 Развитие образования, науки, культуры, здравоохранения на современном этапе.
Внешняя политика Республики Казахстан.
Страница 20 из 20