Нарушены ли нормы профессиональной этики журналиста?

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Волгоградский государственный университет»
кафедра журналистики
УТВЕРЖДЕНО
УЧЕНЫМ СОВЕТОМ
РЕКОМЕНДОВАНО
КАФЕДРОЙ
Протокол №
от «___» _________ 2012
Протокол №
от «___» __________ 2012
Директор института филологии и
межкультурной коммуникации
______________Н.Л. Шамне
Заведующий кафедрой
журналистики
______________ А. В. Млечко
«___» ___________ 2012
«___» ___________ 2012
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА ЖУРНАЛИСТА
Для обучающихся по основной образовательной программе подготовки
бакалавров:
031300 «Журналистика»
Количество зачетных единиц: 4
Автор:
к.п.н., доц. Шильникова О. Г.
1
1. Цели освоения дисциплины
Настоящий курс призван помочь будущим журналистам осознать характер
нравственных ценностей своей профессиональной группы и в соответствии с ними
сформировать личностную нравственную позицию, выработать у себя способность к
самостоятельной нравственной ориентации. В центре первой части курса находятся
проблемы, связанные с возникновением профессиональной этика журналиста и
механизмы ее влияния на журналистскую практику. Вторая часть посвящена осмыслению
совокупности общих этических принципов, регламентирующих работу средств массовой
информации и журналистов, изучению профессиональных стандартов поведения,
вошедших сегодня в обиход мирового и отечественного журналистского сообщества.
Третья часть направлена на выработку у студентов практических умений по соблюдению
нравственно-этических
норм
на разных этапах подготовки материала (при сборе
информации, редактировании, опубликовании) и при работе в различными типами
источников.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы
Дисциплина включена в базовую часть профессионального цикла ООП.
Дисциплина
«Профессиональная этика журналиста» является необходимой для
успешного
овладения
востребованы
в
профессиональными
будущей
навыками,
профессиональной
которые
деятельности,
а
будут
также
при
выполнении выпускной квалификационной работы.
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося,
необходимым при освоении «Профессиональная этика журналиста»: для освоения
дисциплины
необходимы
знания,
умения
и
компетенции,
полученные
студентами в процессе изучения курсов «Международное гуманитарное право и
СМИ», «Основы теории
журналистики»,
«Основы журналистской деятельности» по
ООП бакалавриата,
Требования к знаниям, умениям и готовностям обучающегося, приобретенным в
результате освоения дисциплины «Профессиональная этика журналиста». Студенты
должны знать:
-
правовые
и
этические
нормы
при
оценке
последствий
с воей
профессиональной деятельности;
2
- знать и учитывать этические нормы
при разработке и осуществлении
социально значимых проектов;
- понимать важность гуманистических ценностей для сохранения и
развития современной цивилизации;
уметь:
-
руководствоваться морально-правовыми нормами в журналистской
деятельности в повседневных и экстремальных профессиональных условиях,
- предвидеть возможные морально-этические последствия своих выступлений.
- соблюдать нормы этического профессионального поведения их на разных этапах
подготовки материала: при сборе информации, редактировании, опубликовании;
владеть:
- навыками этического профессионального поведения в сложных ситуациях ,
- знаниями о высокой социальной значимости журналистики в обществе,
иметь развитую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности;
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины «Профессиональная этика журналиста»
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование
следующих
компетенций:
- готовностью к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе
моральных и правовых норм, уважением к людям, способностью руководствоваться
морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности( ОК-6);
- способность использовать знания в области социальных и экономических наук
(социология, политология, психология, социальная психология, правоведение, экономика)
для понимания принципов функционирования современного общества, социальных,
экономических, правовых, политических, психологических механизмов и регуляторов
общественных процессов и отношений, способность анализировать социально-значимые
проблемы и процессы, умение использовать полученные знания в контексте своей
социальной и профессиональной деятельности (ОК-14);
-
знание
основ
международного
гуманитарного
права,
правовых
норм,
регулирующих функционирование СМИ в России, в том числе прав и обязанностей
журналиста, авторского права (ПК-11);
- понимание значения этических ориентиров и регуляторов журналистской
деятельности,
знание
основных
российских
и
международных
документов
по
профессиональной этике (ПК-12);
3
4. Структура и содержание дисциплины «Профессиональная этика
журналиста»
Раздел
Дисциплины
Семестр
№
№
№
п/п
Неделя семестра
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Лекц
ии
3
1
2
3
Понятие норм и
их значение в
регулировании
жизни общества.
Классификация
норм.
Социальные
и
технические
нормы.
Нормы
права и нормы
морали
как
основные
виды
социальных норм.
Право и мораль:
их
единство,
различие,
взаимодействие и
противоречия.
Профессиональна
я мораль и этика.
Особое значение
профессионально
й
этики
в
журналистике.
Журналистика и
общественная
мораль.
Общество и
СМИ:
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу студентов
и трудоемкость (в часах)
Практи
ческие
заняти
я.
Сам.
раб. .
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Обща
я
трудо
емкос
ть
формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб. по темам,
формы
промежут. атт.:
контр. раб. с
индивид.
заданиями
1
2
2
2
4
6
формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб по темам,.
формы
промежут. атт.:
контр. раб. с
индивид.
заданиями
3
2
4
6
формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб по темам,
4
6
4
моральные
конфликты.
4
5
Журналистская
этика как
нравственный
компонент
профессиональн
ой
культуры
журналиста.
Сущность,
функции
и
структура
журналистской
этики..
Социальная
ответственность
журналиста как
моральная
категория.
Профессиональ
ная мораль и
профессиональн
ая этика:
возникновение,
становление
и
развитие.Формир
ование
норм
профессионально
й
этики
журналиста
в
истории
журналистики.
Кодексы
профессионально
й
этики
журналиста:
начало
кодификации,
развитие
и
современное
состояние. Хартия
профессиональны
х
обязанностей
формы
промежут. атт.:
контр. раб. с
индивид.
заданиями
Модульная
контрольная
работа
1
(письм.)
4
2
5
2
.
4
. 6
формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб по темам,
формы
промежут. атт.:
контр. раб. с
индивид.
заданиями)
4
6
. формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб по темам,
формы
промежут. атт.:
контр. раб. с
индивид.
заданиями)
5
6
7
французских
журналистов 1918
года как первый
кодекс
профессионально
й
этики
журналиста
Этические
стандарты и
кодексы:
основные
требования
журналисту.Клас
сификация
кодексов
профессионально
й этики
журналиста по
источникам их
принятия.Докуме
нты
международных
профессиональны
х организаций.
Декларация
принципов
поведения
журналистов
Международной
федерации
журналистов.
Профессиональны
й кодекс чести
журналистов
МФЖ.
Международные
принципы
журналистской
этики 1983 г.
Документы
профессиональны
х
организаций
СССР и России.
Кодекс
профессионально
й
этики
журналиста
(СССР). Кодекс
профессионально
й
этики
российского
6
7
2
2
4
6
формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб по темам,
формы
промежут. атт.:
контр. раб. с
индивид.
заданиями)
4
6
формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб по темам,
формы
промежут.
атт.: контр.
раб. с
индивид.
6
журналиста.
заданиями)
Документы
национальных
профессиональны
х
организаций.
Кодекс
этики
Общества
профессиональны
х
журналистов
США. Этический
кодекс Комиссии
по жалобам на
прессу
(Великобритания)
.
Принципы
журналистской
этики
Германского
совета по делам
печати.
Кодекс
журналистской
этики (Испания).
Этический кодекс
литовских
журналистов.
8
Документы
отдельных
средств массовой
информации.
Этический кодекс
редакции
«Гардиан»
(Великобритания)
.
Кодекс
профессионально
й этики журнала
«Бизнес
уик»
(США).
Профессиональны
й
этический
кодекс
журналистов
«Новой газеты»
9
10 Профессиональна
я
этика
в
«сопредельных»
журналистике
территориях.
Кодексы
10
8
9
2
4
6
формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб по темам,
формы
промежут.
атт.: контр.
раб. с
индивид.
заданиями)
2
4
6
Модульная
контрольная
работа 2
(письм.)
2
4
6
формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб по темам,
7
профессиональног
о поведения в
области
PR.
Российский
рекламный
кодекс.
формы
промежут.
атт.: контр.
раб. с
индивид.
заданиями)
Общие принципы
профессионально
й
этики
журналиста.
Классификация
принципов
профессионально
й
этики
журналиста:
принципы
взаимоотношений
журналиста
и
работодателя
(собственника
СМИ,
главного
редактора СМИ);
журналиста
со
своими
коллегами;
журналиста
и
источников
информации;
журналиста
и
объектов
информации;
журналиста
и
потребителей
информации.
11
14 Специфические
особенности
профессионально
й
этики
журналиста
в
различных жанрах
журналистики.
Особенности
профессионально
й
этики
журналиста
в
аудиовизуальных
СМИ.
14
11,
12,
13
6
12
18
12
13
формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб по темам,
формы
промежут.
атт.: контр.
раб. с
индивид.
заданиями)
2
4
6
формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб по темам,
формы
промежут.
атт.: контр.
раб. с
индивид.
заданиями)
8
15 Этика журналиста
в экстремальных
ситуациях. Этика
журналиста
и
криминальная
информация.
Этика в бизнесжурналистике.
Этика журналиста
и PR.
15
2
4
6
формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб по темам,
формы
промежут.
атт.: контр.
раб. с
.
индивид.
заданиями)
. Системы
социального
контроля
профессиональн
ой этики
журналистов.
Практика
Судебной палаты
по
информационным
спорам
при
Президенте
РФ
(1994-1999).
17 . Условия
осуществления
профессиональн
о-этических
норм в
журналистике.
Способы и формы
саморегулировани
я журналистского
сообщества.
Положение
о
Большом
жюри
Союза
журналистов
России и практика
его
работы.
Перспективы
саморегулирова
ния
СМИ
в
России.
16
16
17
2
2
4
6
формы
текущ.контр.:
устн. сообщ.,
письмен. отчет.
раб по темам,
формы
промежут. атт.:
контр. раб. с
индивид.
заданиями)
6
8
Модульная
контрольная
работа 3
(письм.)
5. Образовательные технологии
9
Лекции,
самостоятельная научно-исследовательская работа, обучающий
просмотр ТВ и прослушивание радиопрограмм, углубленное прочтение печатной
периодики, знакомство с электронными архивами исторически
изданий,
интернет-версиями
общественно
значимых
медиа
признанных
прикладные
исследования одного издания, группы СМИ, системы СМИ, презентация
(включая электронную) содержания и результатов исследования, встречи и
совместные
творческие
студии
практикующих
журналистов
и
теоретиков
журналистики, интернет-конференции со специалистами в области массмедиа и
др.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
6.1. Формы самостоятельной работы студентов
- конспектирование студентом научной литературы (монографий, статей),
- подготовка контрольных работ,
- подготовка к текущему тестированию,
- подготовка исследовательского задания, по анализу конкретных ситуаций,
- подготовка исследовательского задания (анализ издания, проекта на TV. RS…)
- составление собственного этического профессионального кодекса
6.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Профессиональная мораль и этика. Особое значение профессиональной этики в
журналистике.
2. Профессиональная этика как регулятор профессиональной деятельности журналиста.
Структура и специфика профессиональной морали.
3. Этапы научного изучения этики СМИ. Субъективные и объективные факторы
усиления интереса к проблемам профессиональной этике СМИ в
последнее
двадцатилетие.
4. Возникновение профессиональной морали в России: Время, причины, этапы
становления и развития.
5. «Рассуждения об обязанностях журналистов»
М.В.Ломоносова как первый
этический кодекс профессиональной этики журналистов в России.
10
6. Нравственные категории, образующие структуру морального сознания общества, и
их значение для
эффективной и социально ответственной профессиональной
деятельности журналиста.
7. Основные нравственные категории профессиональной этики работника СМИ:
профессиональная идентичность, профессиональная позиция, профессиональный долг и
их роль в деятельности журналиста.
8. Понятие профессиональной ответственности журналиста за последствия своей
деятельности. Привести примеры из журналистской практики (можно своей).
9. Понятие профессионального риска. Факторы риска. Примеры оправданного и
неоправданного риска в современной российской журналистике.
10.
Понятие
профессиональной
чести.
Примеры
проявления
и
нарушения
профессиональной чести в современной российской журналистике.
11. История возникновения профессиональных журналистских кодексов. Основные
принципы, достоинства и недостатки первых европейских и американских кодексов.
12. Типы профессиональных журналистских кодексов и иерархия зафиксированных в
них нравственных ценностей.
13. Способы и формы регулирования действия этических кодексов в профессиональной
журналистской среде. Положение Большого Жюри Союза журналистов России (1998 г.
(см. сборник документов).
14 .Изменения в системе профессионально-нравственных ценностей журналистов с
середины 90-х гг. и отражение этого в профессиональных кодексах.
15. Этические принципы взаимоотношений журналиста со своей аудиторией.
16. Формы неумышленного
нарушения журналистом принципа правдивости и
объективности информации и последствия этого для аудитории. Эффект «самовозгорания
эмоций».
17. Формы умышленного нарушения журналистом принципа правдивости и
объективности информации и последствия этого для аудитории. Эффект «Джанетт Кук».
18. Этические и правовые ограничения гласности и свобода СМИ (конкретно)
19. Этические нормы поведения журналиста при общении с источником информации.
20. Типы источников информации, понятие «власть эксперта», правила проверки
журналистом и редактором достоверности информации. Особенности работы журналиста
с информацией PR-служб.
21. Допустимые и недопустимые с этической точки зрения методы сбора журналистом
информации.
11
22. Журналист и его герои: этичные и неэтичные формы оценки журналистом своих
персонажей. Этическая и правовая ответственность журналиста за публикацию сведений,
порочащих честь, достоинство и деловую репутацию человека.
23. Нормы профессиональной этики в редакционном коллективе.
24. Нормы профессиональной и корпоративной этики студента-журналиста ВолГУ.
25. Этика журналиста в экстремальных ситуациях. Антитеррористическая конвенция
СМИ (2003).
26. Этика журналиста и криминальная информация. Декларация Гильдии судебных
репортеров (1997)
27. Кодекс профессиональной этики журналиста (1991 г.)
28. Кодекс профессиональной этики российского журналиста (1994 г.)
29. Национальный кодекс деятельности в области информатики и телекоммуникаций
(1998).
30. Хартия телерадиовещателей
31. Международные принципы журналистской этики (Прага, 1983 г.).
32. Анализ профессионально-этических документов зарубежных стран (по выбору
студента)
Вопросы №№ 25 – 32 см. в кн. «Правовые и этические нормы в журналистике». Сост.
Е.П.Прохоров. – 2-е изд., испр. и доп. – М., 2007. Частично эти документы есть в
учебнике Г.В.Лазутиной «Профессиональная этика журналиста», любое издание.
6.3 Контрольные вопросы промежуточной аттестации (модульные
контрольные работы).
Контрольная работа № 1
Общее понятие профессиональной этики журналиста и классификация
ее норм.
А. Изучите и законспектируйте (приведя в соответствие с предложенной классификацией
норм профессиональной этики журналиста) следующие документы:
Принципы журналистской деятельности Германского совета по делам печати (для
студентов, чьи фамилии начинаются на буквы А-З и М-П).
Этический кодекс Комиссии по жалобам на прессу (Великобритания) )для студентов, чьи
фамилии начинаются на буквы К-Л, Р-Щ).
Укажите, какие нормы, по вашему мнению, в указанных документах являются
неприемлемыми или излишними, и каких норм, напротив, в них не хватает.
(Источник: www.medialaw.ru , раздел Саморегулирование в СМИ - Глобальная база
данных кодексов этики.)
Б. Дайте развернутые мотивированные ответы на следующие вопросы:
Перед кем ответственен журналист?
12
Как вы поступаете (при подготовке материалов), если ваши взгляды не совпадают с
позицией владельца вашего СМИ или вашего главного редактора?
Вправе ли журналист заниматься за плату иной деятельностью, кроме журналистской?
Может ли журналист писать о людях, которые обидели его лично?
По поводу публикации в газете в редакцию обратился гражданин с претензией по поводу
того, что в публикации содержатся не соответствующие действительности сведения,
порочащие его честь и достоинство. Ваши действия?
В. Ситуация № 1.
Журналистка Васильева задалась целью написать репортаж об Интернет-службе
знакомств (заключение брака). С этой целью она дала о себе объявление с фотографией
(сама была весьма собой недурна). На ее объявление откликнулось около 40 мужчин, с
некоторыми из них она встретилась по одному разу с целью личного знакомства. По
результатам своего исследования написала объемную статью, в которой делилась
впечатлениями о своих «знакомствах», в ряде случаев откровенно иронизировала над
своими новыми знакомыми. Дайте оценку ее действиям с точки зрения вашего
представления о журналистской этике.
2 модуль.
Контрольная работа № 2
Кодексы профессиональной этики журналистов
А. Изучите и законспектируйте Этический кодекс редакции «Гардиан».
(Источник: www.medialaw.ru , раздел Саморегулирование в СМИ данных кодексов этики.)
Глобальная база
Б. Ситуация № 2.
В газете «Урюпинская правда» была помещена статья журналиста Шумаковой
«Газовая война», в которой было рассказано о неразберихе с оплатой за газ в гор.
Урюпинске. Местное отделение «Волгоградрегионгаза», не согласовав вопрос с
коммунальными службами, стало само выписывать счета населению на оплату газа, в то
время как и коммунальщики тоже включали плату за газ в свои счета. Все это повлекло
многочисленные недоразумения, очереди и т. п. В статье содержались упреки по поводу
создавшегося положения в адрес руководителя местных газовиков – Бахарева. Цитата из
статьи:
По большому счету, людям все равно, куда нести свои кровные – в контору ли
МУЖКХ или «Волгоградрегионгаз». Лучше туда, где дешевле или хотя бы без
нервотрепки. Пока же нововвдение газовиков заставило народ собирать лишние бумажки,
стоять в новых очередях… Но почему газопоставляющая служба защищает свои интересы
опять за счет людей - непонятно. Вопрос, конечно, не к Бахареву - его самого свои же
родные и близкие прокляли за все эти выверты, но он – всего лишь низовое звено большой
вертикали могущественной компании и обязан исполнять приказы.
Мать Бахарева обратилась с претензиями к газете, указав, что своего сына она
никогда не проклинала. Эти утверждения ее опорочили, оскорбили ее как мать, унизили
ее человеческое достоинство и вызвали домыслы у читателей.
Есть ли повод для конфликта?
Обоснованны ли претензии?
Как разрешить конфликт?
Нарушены ли редакцией этические нормы?
Дайте развернутый мотивированный анализ
В. Ситуация № 3
13
В районном суде проходил процесс по уголовному делу. После объявления
перерыва подсудимый Н. и его защитник М. вышли на улицу, отошли от здания суда
метров на 15 и стали разговаривать. Фотокорреспондент Сергеев, присутствовавший на
процессе, стоя у вода у суд, стал их фотографировать. Увидев это, защитник М. стал
решительно протестовать в словесной форме, сопровождая это и жестами. Тем не менее
Сергеев продолжал фотосъемку. Произошло обострение инцидента, в ходе которого М.
стал высказывать угрозы в адрес Сергеева, требовал засветить пленку и т. п. Через
несколько дней в газете появилась фотография, на которой был изображен М. с
угрожающим выражением лица. Заметка называлась «Нападающий защитник», и в ней
говорилось о том, что М. высказывал в адрес корреспондента угрозы.
В связи с этой публикацией М. обратился с иском к редакции и к Сергееву о
возмещении морального вреда. В иске М. утверждал, что фотосъемку Сергеев производил
незаконно, вторгся в его частную жизнь, чем нарушил его право на неприкосновенность
частной жизни.
Нарушил ли Сергеев профессиональную этику журналиста? Мотивируйте свое
мнение.
Представляла ли общественный интерес фотография М., помещенная в газете, а
также содержавшаяся в заметке информация?
Нарушено ли право на неприкосновенность частной жизни?
Дайте развернутый мотивированный анализ.
3 модуль.
Контрольная работа №3
Саморегулирование СМИ
А. Составьте проект кодекса профессиональной этики редакции газеты (объем – не менее
2 страниц компьютерного текста).
Б. Ситуация № 4.
В «Экспресс-газете» была опубликована статья Садальского, посвященная эстрадной
певице Азизе. Поводом для публикации послужила история с убийством певца Игоря
Талькова, чему предшествовал его конфликт с Азизой по поводу очередности
выступления в концерте.
В первой части статьи имеется следующий текст (приводится дословно):
«С Игорем я познакомился очень давно… Во время застолья Игорь признался, что ему
очень нравится Азиза. Поэтому, узнав о трагедии в Ленинграде, я поклялся, что никогда
не буду общаться с этой…...»
Далее автор рассказывает о своих встречах с Азизой, которые все же состоялись, и о том,
что его мнение о ней резко изменилось в положительную сторону. В последней части
статьи имеется следующий текст:
«Я слушал Азизу и тихо в нее влюблялся… Одна цитата про Азизу показалась мне очень
точной: «Внешне холодная, как змея, знойная внутри, как солнце в пустыне,
таинственная, как сам Восток, блистательная как сокровище падишахов, волшебная, как
восточная ночь, и предсказуемая, как желания влюбленных…»
Нарушены ли нормы журналистской этики?
Допустимо ли употребление в средствах массовой информации нецензурных слов, если
да, то в каких случаях?
Имеется ли в публикации оскорбление в адрес Азизы?
Дайте развернутый мотивированный ответ.
В. Ситуация № 5
14
В газете «Факт и компромат» был опубликован материал о деятельности депутата
Астраханской областной Думы Богданова. В нем содержались всевозможные критические
оценки его деятельности как предпринимателя и как депутата. Кроме того, там же
сообщалась информация о том, что журналисты газеты обнаружили на сайте знакомств
для сексуальных меньшинств объявление некоего мужчины из Астрахани, который хотел
познакомиться «с парнем для
дружбы и общения», объявление сопровождалось
фотографией давшего его лица, который, по словам журналистов, был «очень похож на
депутата Богданова». В публикации также был назван Интернет- адрес страницы с
указанным объявлением.
Богданов обратился в суд с иском о защите чести и достоинства, основанием для
иска послужила указанная информация. Богданов утверждал, что газета распространила
не соответствующие действительности сведения, которые опорочили его. Потребовал
публикации опровержения и компенсации морального вреда. По поводу других сведений
из статьи претензий не заявлял.
Редактор газеты Глебов, возражая против иска, пояснил, что информация
соответствует действительности, такое объявление имеется, а лицо на фотографии на
самом деле похоже на Богданова.
Дело в суде неоднократно откладывалось, и каждый раз газета печатала об этом
информацию, в которой постоянно говорилось нечто вроде: «Богданов продолжает
доказывать, что он не гей.»
Нарушены ли нормы профессиональной этики журналиста? Если да, то какие
именно? Дайте развернутый мотивированный ответ.
6.4. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов
по дисциплине
Форма
контроля
Модульная
контрольная работа
Исследовательское
задание
(анализ
издания, проекта на
TV. RS…)
Составление
оригинального
этического
профессионального
кодекса
Анализ
конкретной
ситуации
Презентация
(по желанию)
Максимал
Количество
ьное количество контролируемых
баллов
единиц
15
Максимальн
ое
итоговое
количество баллов
45
10
20
10
10
5
15
5
10
6.5. Формы текущего, промежуточного и итогового контроля
15
Посещение лекций, выполнение трех модульных контрольных работ, аналитическое
реферирование
научной
литературы,
домашняя
письменная
творческая
работа
(социологический этюд).
Виды контроля: текущий
(проверка творческих заданий, конспектов научных
источников, индивидуальных исследовательских заданий), промежуточный (проверка
трёх модульных контрольных работ), итоговый (письменный экзамен).
Премиальные баллы предусмотрены за выполнение следующих заданий:
1. Письменное исследовательское задание и выступление с ним на занятии – 5 баллов
(см. перечень тем и рекомендации по его выполнению в разделе «Содержание
программы»).
2. Реферирование монографии и выступление на занятии – 5 баллов за каждую
7.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины
а) основная литература:
1. Аврамов Д.А. Профессиональная этика журналиста. М., изд-во МГУ, 2003 г.
2. Бухарцев, Л.Г. Вопросы профессиональной этики журналиста. Свердловск,
2005(?). 146 с.
3. Корконосенко С.Г., Ворошилов В.В. Право и этика СМИ. СПб., 1999.
4. Лазутин Г.В.. Профессиональная этика журналиста. М., Аспект-пресс, 1999.
5. Теплюк В.М. Социальная ответственность журналиста. М., 1984.
б) дополнительная литература:
1. Багерстам Э. Свобода печати в демократическом. обществе.: настольная книга по
этике пресс. Тарту, 1992.
2. Дэнис Эверетт, Мэррилл Джон. Беседы о масс-медиа. М.:Вагриус, 1997 (1991). Гл.
12 «Профессиональная этика журналиста».
3. Дзялошинский И.М. Российский журналист в посттоталитарную эпоху. Некоторые
особенности личности и профессиональной деятельности. М., 1996.
4. Журналист. Пресса. Аудитория / Под ред. С.В. Смирнова. Л., 1991.
5. Информационные споры: как в них победить? М., Престиж, 2005.
6.Ламберт Э. Приверженность журналистскому долгу. Об этическом подходе в
журналистской профессии. М., 1998.
7. Мельник Г.С. Mass Media: психологические процессы и эффекты. Спб., 1996.
16
8. Муратов С.А. Нравственные принципы тележурналистики (Опыт этического
кодекса).
9. Свитич Л.Г. Профессия журналист. М., 1996.
10. Свитич Л.Г. Эффективность журналистской деятельности. М., 1986.
11. Свитич Л.Г. , Ширяева А.А. Российский журналист и журн. Образование. М., 2006
12. Сидоров В.А. Политическая культура средств массовой информации. М., 1994.
13. Социологические исследования эффективности журналистики / Под ред. Я.Н.
Засурского. М., 1986.
14. Шилленгер Э. Проблемы и перспективы развития журналистской этики в России.
М., 1996..
д) Справочные источники для знакомства с документами по
этическому и правовому регулированию деятельности СМИ
Правовые и этические нормы в журналистике. Сост. Е.П.Прохоров. Изд. 2, испр. И
доп. М., 2007.
1. Профессиональная этика журналиста. Документы и справочные материалы. М.,
2002
2. Национальный кодекс деятельности в области информатики и телекоммуникаций
(1998)
3. Право и этика в работе журналиста. Екатеринбург, 1996.
4. Власть, зеркало или служанка? Энциклопедия жизни современной российской
журналистики: В 2 т. М.,1 998.
5. Книжная серия «Журналистика и право, изд. Центр «Право и средства массовой
информации» (с 1996г по наст. время, ок. 20 выпусков).
е) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Для освоения дисциплины прежде всего необходимы программы MS Office (Word,
PowerPoint, Exel).
Интернет-ресурсы:
Библиотеки:
http://www.rsl.ru (Российская государственная библиотека)
http://www. nlr.ru (Российская национальная библиотека)
http://lib.volsu.ru/bibl/lib.php (Научная библиотека ВолГУ)
17
Образовательная и специализированная информация по журналистике
www.poynter.ru (Институт Пойнтера)
www.ruj.ru (Союз журналистов России)
www.cjes.ru (Центр экстремальной журналистики России)
www.gdf.ru (Фонд защиты гласности)
www.evartist.narod.ru (библиотека работ по журналистике)
www.gipp.ru (Гильдия издателей периодической печати (ГИПП)
www.journalist-virt.ru (журнал "Журналист")
www.mediareview.by.ru (Интернет-журнал медиакритики и медиаобразования)
www.mediasprut.ru (проект "МедиаСпрут")
www.pdi.ru (Институт развития прессы (ИРП)
http://Witrina.ru (портал печатных СМИ России)
http://edu.of.ru/mediaeducation/ (Российский общеобразовательный портал)
(МЕДИАСКОП
http://www.mediascope.ru/
(Электронный
научный
журнал
факультета журналистики МГУ).
http://lib.walla.ru (Публичная Электронная Библиотека)
http://www.iqlib.ru (Электронная библиотека IQlib)
http://www.gumer.info (Библиотека ГУМЕР - гуманитарные науки)
http://: www.medialaw.ru www.gdf.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
В процессе преподавания возможно использование современного мультимедийного
оборудования (ноутбуки – 2 шт. и компьютеры – 3 шт., все имеют выход в Интернет) с
лицензионным программным обеспечением (MS Office, InDesign, Photoshop, CorelDraw), 2
сканера, копировальная техника, цветной и черно-белый принтеры (в том числе принтеркопир формата А3). Также имеются диктофоны и цифровая фотокамера. Коме того,
институт
располагает
несколькими
мультимедийными аудиториями
(проектор +
компьютерный комплекс, а также мультимедийные доски).
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций
и
ПрООП
ВПО
по
направлению
и
профилю
подготовки
____________________ .
18
Автор (ы) к.п.н., доц. Шильникова О.Г. Рецензент (ы) _________________________
Программа
одобрена
на
заседании
____________________________________________
(Наименование уполномоченного органа вуза (УМК, НМС, Ученый
совет)
от ___________ года, протокол № ________.
19