Урок 8 Византийская империя: между Европой и Азией Цель урока: Выявить особенности Восточной Римской империи и причины длительного ее процветания, показать характерные черты императорской власти и византийской церкви, способствовать пониманию учащимися основных отличий Византийской империи от варварских государств. План изучения нового материала: 1. Особенности Восточной Римской империи и причины противостояния варварам. 2. Власть императора в Византии. 3. Внутренняя и внешняя политика Юстиниана. 1. В качестве дидактического материала можно использовать следующую схему на доске: «варвары» Западная Римская империя гунны, германцы (Рим) Римская империя 395г. Восточная Римская империя ! славяне VI в. (Константинополь) арабы VII в. Организация учебно-познавательной деятельности: Повторение основных дат: 330, 395, 476 года н.э. Вопрос по карте: Какие государства и народы входили в состав Восточной Римской империи? Вопрос для обсуждения: Почему византийцы называли себя ромеями, а державу Ромейской? (название Византия появляется с XV века - после падения империи). Вопрос: Чем отличается Восточная Римская империя от Западной Римской империи и от варварских государств? Основные отличия: - устояла в период великого переселения народов; - сохранила развитую экономику; - сохранила традиции римской и греческой культуры; - армия набиралась из свободных крестьян, рабство не имело широкого распространения; - не было (рыцарской) конницы; - сильная императорская власть; - страна процветающих городов – центров ремесла и торговли; - развита торговля, в то время как в Европе господствовало натуральное хозяйство; - налоги платили монетой. Вопрос: Почему Византийская империя не была завоевана варварами ? Составление на доске логической схемы: В Восточной Римской империи слабее развито рабство, чем в Западной Европе Сохранился обмен между городом и деревней Города – центры развития ремесла и торговли Империя содержала сильную армию и большой флот, в которых служили свободные крестьяне и наемники Византия отбивала нападения врагов Учитель также должен обратить внимание учащихся на особенности географического положения Византии, которая находилась в стороне от основных путей великого переселения народов. 2. При рассмотрении второго вопроса необходимо подчеркнуть особенности императорской власти в Византии. Василевс – (император) – глава не только светской власти, но и покровитель церкви: - власть императора от Бога, сам – земной Бог; - только он мог входить в алтарь; - его власть священна, ничем не ограничена; - василевс - властелин всего христианского мира. Опорная схема в тетрадях: Василевс Назначает Принимает чиновников и военачальников Издает законы Главнокомандующий Верховный судья Контролирует сбор налогов и распоряжается казной иностранных послов Титул василевса не в полной мере наследственный. Императора выбирает сенат, армия и народ. В Византии существовал сенат (синклит), в который входили не только знатные, но и талантливые, образованные люди. Лесть, интриги, заговоры были широко распространены при его дворе. Из 109 императоров только 34 умерли своей смертью. Особенности Византийской церкви: 1) глава церкви – патриарх Константинопольский; 2) его назначает и смещает император; 3) византийская церковь не имела обширных земельных владений и богатств, ими одаривал и лишал император; 4) церковь не обладала независимостью от императорской власти; 5) церковная жизнь подчинена государственным интересам. Позиция василевса сыграла важную роль в разделе церкви на Западную и Восточную, между которыми велась борьба за влияние на народы, принимающие христианство. 3. Одним из выдающихся правителей Византийской империи является Юстиниан (527-565 гг.) – при нем Византия достигла вершины своего могущества. (Личность в истории: сообщения учащихся о Юстиниане). Обобщая сообщения учащихся, учитель может выделить основные направления внутренней и внешней политики императора Юстиниана. Внутренняя политика Юстиниана: - поддерживал церковь; - гонения на язычников и иудеев; - составление кодекса законов (работа с учебником М.Ю.Брандта с.59 и с документом на с.63); - уменьшение количества провинций; - сосредоточение в руках правителей провинций гражданской и военной власти; - подавление восстания «Ника» в 532 году; - ведение больших строительных работ (храм Святой Софии, дворцы, храмы, дороги, мосты). Внешняя политика Юстиниана: - главная задача – вернуться к границам бывшей Римской империи; - использование для этого любых способов (дипломатия, подкуп, убийства, войны, использование междоусобиц); - укрепление оборонительных рубежей; - войны с персами, арабами, болгарами (работа с картой: какие земли завоевал, какие государства покорил, какие бывшие Римские государства не вошли); - оживленная торговля с другими странами. Вопрос: Какие успехи были достигнуты? Ответ: Расширил территории, упорядочил законодательство, вел большие строительные работы расцвет империи. Вопрос: Какой ценой они были достигнуты? Ответ: Казна пуста, государственные бумаги в беспорядке, недовольство населения, тревожат неприятели. В процессе обсуждения учитель может предложить учащимся дать оценку личности Юстиниана. 5. В заключительной части урока учащиеся самостоятельно должны сформулировать основные отличия Византийской империи от варварских государств (работа с учебником М.Ю.Брандта сс.66-67): - государя и жителей связывает не клятва личной верности, а подчинение подданных государству; - существует мощный аппарат государственного управления; - чиновники назначаются императором и получают жалование; - подчинение нижестоящих вышестоящим; - строгое наказание за неисполнение обязанностей; - специальное ведомство отвечало за сбор налогов; - образцом для подражания служили византийские дипломаты; - сильная тайная полиция; - продажность чиновников; - византийская империя избежала феодальной раздробленности. Домашнее задание: Параграф 8, пересказ с.61, карта, вопросы, с. 62 в.2, 3,5