Работа над ошибками. Повторение пройденного

Содержание
Пояснительная записка
1
Содержание
образования
3
Требования к уровню подготовки обучающихся
6
Тематическое планирование
8
Ресурсное обеспечение рабочей программы
13
1
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ФИЗИКЕ.
(Базовый уровень)
7 класс
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике 7 класса для основной общеобразовательной
школы составлена на основе федерального компонента государственного
стандарта основного общего образования по математике (приказ МО и Н РФ от
09.03.2004 №1312) для общеобразовательных учреждений РФ, локального
акта школы и учебного плана МБОУ «Хансверская ООШ» на 2012-2013
учебный год ( учебный план составлен на основе БУП утвержденным
приказом МО и Н РТ №154/12 от 09.07.2012 г.) к учебнику «Физика» 7 класса
(автора Перышкин А.В.). Учебник включен в Федеральный перечень. Прикааз
МО и Н №1067 от19.12.2012г)
Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных
учреждений РФ отводит 208 ч для обязательного изучения физики на базовом
уровне в 7–9 классах (по 70 ч в 7 и 8 классе и 68 ч в 9 классе из расчета 2 ч в
неделю). Программа конкретизирует содержание предметных тем, предлагает
распределение предметных часов по разделам курса, последовательность
изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей,
логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Определен
также перечень демонстраций, лабораторных работ и практических занятий.
Цели изучения курса – выработка компетенций:
 общеобразовательных:
- умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою
познавательную деятельность (от постановки до получения и оценки
результата);
- умения использовать элементы причинно-следственного и структурнофункционального
анализа,
определять
сущностные
характеристики
изучаемого объекта, развернуто обосновывать суждения, давать определения,
приводить доказательства;
- умения использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные
технологии для обработки и презентации результатов познавательной и
практической деятельности;
- умения оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде,
выполнять экологические требования в практической деятельности и
повседневной жизни.
 предметно-ориентированных:
- понимать возрастающую роль науки, усиление взаимосвязи и взаимного
влияния науки и техники, превращения науки в непосредственную
производительную силу общества: осознавать взаимодействие человека с
окружающей средой, возможности и способы охраны природы;
2
- развивать познавательные интересы и интеллектуальные способности в
процессе самостоятельного приобретения физических знаний с использований
различных источников информации, в том числе компьютерных;
- воспитывать убежденность в позитивной роли физики в жизни современного
общества, понимание перспектив развития энергетики, транспорта, средств
связи и др.; овладевать умениями применять полученные знания для
получения разнообразных физических явлений;
- применять полученные знания и умения для безопасного использования
веществ и механизмов в быту, сельском хозяйстве и производстве, решения
практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений,
наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.
Программа направлена на реализацию личностно-ориентированного,
деятельностного, проблемно-поискового подходов; освоение учащимися
интеллектуальной и практической деятельности.
СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ФИЗИКА
7 класс (Перышкин А.В.)
(70 часов, 2 часа в неделю)
I. ведение (4 ч)
Предмет и методы физики. Экспериментальный метод изучения природы.
Измерение физических величин.
Погрешность измерения. Обобщение результатов эксперимента.
Наблюдение простейших явлений и процессов природы с помощью органов
чувств (зрения, слуха, осязания). Использование простейших измерительных
приборов. Схематическое изображение опытов. Методы получения знаний в
физике. Физика и техника.
Фронтальная лабораторная работа.
1.Определение цены деления измерительного прибора.
Школьный компонент
.
Хозяйственная деятельность человека и ее влияние на окружающую среду.
Взаимосвязь природы и человеческого общества.
II. Первоначальные сведения о строении вещества. (6 часов.)
Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и
хаотичность движения частиц вещества.
Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела.
3
Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание
молекул.
Три состояния вещества.
Фронтальная лабораторная работа.
2.Измерение размеров малых тел.
Школьный компонент
Распространение загрязняющих веществ в атмосфере и водоемах.
Загрязнение поверхности водоемов нефтяной пленкой.
Источники твердых, жидких и газообразных веществ, загрязняющих
окружающую среду
III.Взаимодействие тел. (21 час.)
Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость.
Расчет пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение.
Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность.
Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности.
Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес
тела. Связь между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух
сил, направленных по одной прямой. Трение.
Упругая деформация.
Фронтальная лабораторная работа.
3.Измерение массы тела на рычажных весах.
4.Измерение объема тела.
5.Измерение плотности твердого вещества.
6.Градуирование пружины и измерение сил динамометром.
Школьный компонент
Вредное трение и проблема энергоснабжения.
IV.Давление твердых тел, жидкостей и газов. (25 час)
Давление. Опыт Торричелли.
Барометр-анероид.
Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы
увеличения и уменьшения давления.
Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка. Измерение атмосферного
давления. Манометры.
Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами,
жидкостями, газами.
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Расчет давления
жидкости на дно и стенки сосуда.
Сообщающие сосуды. Архимедова сила. Гидравлический пресс.
Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.
Фронтальная лабораторная работа.
4
7.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость
тело.
8.Выяснение условий плавания тела в жидкости.
Школьный компонент
Водоисточники, качество питьевой воды.
Изменение состава атмосферы в результате человеческой деятельности.
Экологически вредные последствия использования водного и воздушного
транспорта.
Единый мировой воздушный и водный океаны.
V. Работа и мощность. Энергия. (14 часов.)
Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия.
Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. КПД
механизмов.
Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и
природе.
Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при
использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики.
Фронтальная лабораторная работа.
9.Выяснение условия равновесия рычага.
10.Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости.
Школьный компонент
Понятие равновесия в экологическом смысле.
Экологическая безопасность различных механизмов.
Связь прогресса человеческой цивилизации с энергопотреблением.
Использование энергии рек и ветра.
5
Тематическое планирование
7 класс
Учебно-тематический план
2 часа в неделю, всего - 68 ч., в том числе резерв-2 часа
Сроки
Тема
Количест
Кол-во
Кол-во
(примерн
во
лабораторн контрол
ые)
часов
ых
ьных
работ
работ
02.09-16.09 Введение
4
1
18.09-18.10 Первоначальные
6
1
сведения о строении
вещества
20.10-18.12 Взаимодействие тел
21
4
2
22.12-26.03 Давление твердых тел,
25
2
2
жидкостей и газов
28.04-25.05 Работа, мощность,
14
2
1
энергия
Всего
70
10
5
Учебно-методический комплект
№
п\п
1.
2.
Авторы,соста
вители
А.В.
Перышкин
В.И. Лукашик
Название учебного
издания
Физика-7кл
Годы
издания
2006
Издательств
о
М. Дрофа
Сборник задач по
физике7-9кл.
2005
М.Просвещ
ение
Данный учебно-методический комплект реализует задачу концентрического
принципа построения учебного материала, который отражает идею
формирования целостного представления о физической картине мира
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения физики 7 класса ученик должен
знать/понимать:
 смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество,
взаимодействие, атом, атомное ядро,
6
 смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила,
давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная
энергия, коэффициент полезного действия,
 смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемирного
тяготения, сохранения импульса и механической энергии
 уметь:
 описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное
движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел,
диффузию, теплопроводность, конвекцию
 использовать физические приборы и измерительные инструменты для
измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы,
силы, давления, температуры;
 представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и
выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы
упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального
давления
 выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной
системы;
 приводить примеры практического использования физических знаний о
механических явлениях;
 решать задачи на применение изученных физических законов;
 осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного
содержания с использованием различных источников (учебных текстов,
справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных,
ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах
(словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и
структурных схем);
 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни:
 для обеспечения безопасности в процессе использования транспортных
средств;
 контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в
квартире;
 рационального применения простых механизмов;
7
Календарно-тематическое планирование по физике в 7 классе
учебник А. В. Перышкин Физика 7 класс
(2 ч. в неделю, всего 70 ч.)
№
уро
ка
Тема урока
дата
план факт
Примеча
-ние
Введение (4 ч)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
18
19
Что изучает физика. Наблюдения и опыты.
Физичес-кие вели-чины. Измерение
физических величин. Точность и погрешность
измерений.
Лабораторная работа №1. «Определение цены
деления измерительного прибора».
Физика и техника.
Строение вещества. Молекулы.
Лабораторная работа №2. «Измерение молекул
малых тел»
5.09
7.09
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
Три состояния вещества. Различие в
молекулярном строение твердых тел, жидкостей
и газов.
Повторительно-обобщающий урок по теме
«Первоначальные сведения о строении
вещества».
Взаимодействие тел( 21 ч )
26.09
28.09
3.10
Механическое движение. Равномерное и
неравномерное движение.
Скорость. Единицы скорости.
Расчет пути и времени движения. Решение
задач.
Явление инерции. Решение задач.
Контрольная работа№1 по теме «Механическое
движение»
Взаимодействие тел. Работа над ошибками.
Масса тела. Единицы массы. Измерение массы
тела на весах.
Лабораторная работа №3. «Измерение массы
тела на рычажных весах».
10.10
8
с/р
12.09
14.09
19.09
21.09
5.10
12.10
17.10
19.10
24.10
26.10
31.10
2.11
с/р
с/р
с/р
№
уро
ка
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Тема урока
дата
план факт
Лабораторная работа №4. «Измерение объема
тела».
Плотность вещества.
Лабораторная работа №5. «Определение
плотности вещества твердого тела».
Расчет массы и объема по его плотности.
Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.
Сила упругости. Закон Гука.
Вес тела.
Единицы силы. Связь между силой тяжести и
массой тела.
Лабораторная работа №6. «Градуирование
пружины и измерение сил динамометром».
Сложение сил, направленных по одной прямой.
14.11
16.11
21.11
23.11
28.11
30.11
5.12
7.12
12.12
14.12
30
31
32
Сила трения. Трение скольжения. Трения покоя. 19.12
Трение в природе и технике..
21.12
Контрольная работа№2 по теме «Плотность
26.12
вещества. Сила.»
Давление твердых тел, жидкостей и газов ( 25 ч )
33
34
35
36
37
38
39
40
Давление. Единицы давления.
Способы уменьшения и увеличения давления.
Давление газа.
Закон Паскаля.
Давление в жидкости и газе.
Расчет давления жидкости на дно стенки сосуда.
Сообщающиеся сосуды.
Вес воздуха. Атмосферное давление. Почему
существует воздушная оболочка Земли?
Контрольная работа №3 по теме «Давление в
жидкости .Закон Паскаля
Измерение атмосферного давления. Опыт
Торричелли.
Барометр-анероид. Атмосферное давление на
различных высотах. Манометры
Поршневой жидкостный насос.
Гидравлический пресс.
Действие жидкости и газа на погруженное в них
тело.
Сила Архимеда.
41
42
43
44
45
46
47
9
28.12
16.01
18.01
23.01
25.01
30.01
1.02
6.02
8.02
13.02
15.02
20.02
22.02
27.02
1.03
Примеча
-ние
№
уро
ка
48
Тема урока
дата
план факт
Лабораторная работа №7 «Определение
выталкивающей силы, действующей на
погруженное в жидкость тело».
Плавание тел и судов
Решение задач (на определение архимедовой
силы и на условия плавания тел).
Лабораторная работа №8. «Выяснение условий
плавания тела в жидкости».
Воздухоплавание.
решение задач на тему «Архимедова сила»
6.03
54
Повторение темы «Давление твердых тел,
жидкостей и газов».
5.04
55
Контрольная работа №4 по теме «Давление
10.04
твердых тел, жидкостей и газов».
Работа и мощность.Энергия. ( 14 ч )
56
57
58
Механическая работа
Мощность.
Простые механизмы. Рычаг. Равновесие сил на
рычаге.
Момент силы.
Рычаги в технике, быту и природе.
Лабораторная работа №9. «Выяснение условия
равновесия рычага».
Применение закона равновесия рычага к блоку.
Равенство работ при использовании простых
механизмов. «Золотое правило механики».
Решение задач (на «золотое правило
механики»).
Коэффициент полезного действия механизма.
Лабораторная работа №10. «Определение КПД
при подъеме тела по наклонной плоскости».
Решение задач. (на определение КПД простых
механизмов).
Энергия. Потенциальная и кинетическая
энергия.
Превращение одного вида механической
энергии в другой. Закон сохранения полной
механической энергии.
49
50
51
52
53
59
60
61
62
63
64
65
66
10
13.03
15.03
20.03
22.03
3.04
12.04
17.04
19.04
24.04
26.04
3.05
8.05
10.05
15.05
17.05
22.05
Примеча
-ние
№
уро
ка
67
6870
Тема урока
дата
план факт
Примеча
-ние
Контрольная работа№5 по теме «Механичес-кая 24.05
ра-бота.Энергия
Работа над ошибками. Повторение
29,
пройденного
31.05
График контрольных и лабораторных работ-7 класс
Введение
л/р
Определение цены
деления измерительного
прибора
прим. сроки
сентябрь:
8-12
к/р
-
прим. сроки
к/р
-
прим. сроки
к/р
Механическое
движение. Масса.
Плотность
Сила.
Равнодействующая
сила
прим. сроки
25-30
октябрь
Строение вещества
л/р
Измерение размеров
малых тел
прим. сроки
1-4 октябрь
Взаимодействие тел
л/р
Измерение массы на
рычажных весах
прим. сроки
24-28 октябрь
Измерение объема.
измерение плотности
твердого тела
Градуирование пружины
и измерение сил
динамометром
10-16 ноябрь
23-28декабрь
5-10 декабрь
Давление твердых тел, жидкостей и газов
л/р
Определение
выталкивающей силы,
действующей на
погруженное в жидкость
прим. сроки
1-8 март
11
к/р
Давление твердых
тел, жидкостей и
газов
прим. сроки
5-14 февраль
5-10 апрель
тело
Выяснение условий
плавания тела
12-16 март
Работа. Мощность. Энергия
л/р
Выяснение условий
равновесия рычага
Определение КПД
наклонной плоскости
прим. сроки
4-6 май
16-18 май
12
к/р
Работа. Мощность.
Энергия
прим. сроки
20-30 май
Ресурсное обеспечение рабочей программы
Список литературы
1. Физика -7 учебник /автор А.В.Перышкин, Магариф, 2006.
2. Физика -8 учебник /автор А.В.Перышкин, Магариф, 2004.
3. Физика -9 учебник /автор А.В.Перышкин, Е.М.Гутник. Магариф, 2006.
4. Сборник задач по физике/А.П.Рымкевич, Просвещение, 2001.
5. Сборник задач по физике/ В.И.Лукашик, Просвещение, 2005
6. Сборник задач по физике/ Г.Н.Степанова, М., «Просвещение», 1996.
7. Сборник задач по физике/ В.Г.Гайфуллин, А.С.Габидуллин,
Х.З.Хусаинов, Казань, «Просвещение», 1997.
8. Физика -7 учебник/.Г.Гайфуллин, Р.А.Исламшин, Магариф, 2004
9. Физика -8 учебник /В.Г.Гайфуллин, Р.А.Исламшин, Магариф, 2004.
10.Методика преподавания физики/ В.П.Орехов и др., М., «Просвещение»,
1990.
13





















Технические средства и приборы
Компьютер
 Модель ДВС
cd диск «Видеозадачник»
 Компас
cd диск «Физические
 Модель паровой машины
эксперименты»
 Магниты
cd диск «Живая физика»
 Магнитные стрелеи
cd диск «Большая
 Выключатели
энциклопедия»
 Диномометр
cd диск «Открытая физика»
 Модель ракеты
Источник тока
 Модель электрического
Цилиндры
двигателя
Весы
 Трубка двуэлектродная
Микроскоп
 Катушка
Амперметр
 Точные весы
Вольтметр
 Пистолет балистический
Термометр
 Трубка латунная
Гальванометр
 Палка эбонитовая
Комплект оптики
 Палка стеклянная
Комплект по дифракции и
 Манометр
интерференции света
 Комплект сопротивлений
Комплект полупроводников
 Пробирки
Платы с полупроводниками
 Комплект конденсаторов
Штатиф
 Сообщающиеся сосуды
Колориметр
Психрометр
14
15