Классный час «Закон и правопорядок» Составитель: учитель географии

Классный час
«Закон и правопорядок»
Составитель: учитель географии
II квалификационной категории Боровая Е.С.
с. Леуши, 2012г.
Класс: 6
Тема: Закон и правопорядок.
Цель: Знакомство учащихся с правилами, регулирующими жизнь человеческого
общества.
Задачи: 1) Познакомить учащихся с правилами, регулирующими жизнь
человеческого общества.
2) Развивать стремление у учащихся предвидеть возможные последствия
невинных, казалось бы, шалостей.
3) Воспитывать чувство ответственности за свои поступки; уважительное
отношение к закону.
Оборудование: мультимедийная презентация.
Ход занятия
Учитель: Ребята, я сегодня предлагаю вам совершить путешествие в мир «Закона
и правопорядка». Давайте вместе подумаем над возможными последствиями тех или иных
поступков, как вести себя в различных жизненных ситуациях; узнаем, когда можно и
нужно обращаться к помощи государства и закона. Помните, что в любой жизненной
ситуации вы должны вести себя достойно, справедливо и уважать закон. Именно, знания
по праву помогут вам поступить так, чтобы не пришлось сожалеть ни вам, ни вашим
родителям, ни другим окружающим тебя людям.
Разберем раздел «Я и полиция». В любом государстве есть правоохранительные
органы. Для чего они существуют? Каковы их задачи? (ребята высказывают своё мнение).
Правильно, они призваны защищать человека, его права и свободы. И обеспечивать
общественный порядок, безопасность граждан. Полицейский должен в критических
ситуациях первым встать на защиту людей в случае посягательств на их жизнь, здоровье,
собственность.
Пожалуйста, поделитесь с нами, если вы и ваши друзья попадали в такие сложные
жизненные ситуации. (Ребята рассказывают примеры из непростых ситуаций и как
поступали представители полиции). Рассмотрим другой пример. А если кто-то сам
нарушает закон, совершает правонарушения. Что тогда делает полиция? Правильно, тогда
необходимо защищать интересы людей от нарушителя – хулигана. Приведите примеры
(ребята высказываются). Ребята, а как вы думаете, вправе ли представитель власти
задержать вас на улице в позднее время? И почему? (Ребята высказываются, приводят
примеры).
Конечно,
они
беспокоятся
о
вашем
здоровье,
о
вашей
жизни.
А как надо себя при этом вести вам: вырываться, кричать, убегать? (ребята говорят).
Во-первых, отвечать спокойно на вопросы полицейского, не бояться, не говорить
неправду. Например: вы с друзьями поздно возвращаетесь с тренировки… Во-вторых, вы
можете сообщить закона номер телефона родителей или позвоните им сами.
Рассмотрим следующую ситуацию: (на школьной доске) «На улице ко мне
подошли парни и отняли у меня сотовый телефон. Что мне делать?» Как бы вы поступили
в этом случае? (Ребята отвечают). Во-первых, это преступление! Вы согласны? Раскрытие
этого преступления зависит и от твоих правильных действий. 1. Скорее позвони по
телефону «02». 2. Внятно объясни, где и когда совершено преступление. 3. Сообщи
приметы хулиганов. 4. Поставь в известность родителей.
Как вы думаете, надо ли с собой носить документы, удостоверяющие личность? И
почему? (ребята отвечают). Вы правы! Лучше всего с собой иметь ксерокопии паспорта
(страничка с фотографией и домашним адресом) или ученический билет (удостоверение,
справку). А за какие правонарушения вас могут доставить в полицию? Правильно: 1.
Нарушение правил дорожного движения. 2. Распитие спиртных напитков и пива в
общественных местах (т.е. любое место за пределами своей квартиры) и появление в
пьяном виде. 3. Мелкое хулиганство (драка, нецензурная брань и т.д.). 4. Злостное
неповиновение.
А теперь давайте обсудим такие часто встречающиеся примеры правонарушений,
как переход улицы в неположенном месте. Поднимите руку те, кто хотя бы раз позволил
себе подобные правонарушения. Только не стесняйтесь и голосуйте честно (учащиеся
поднимают руки и оказывается, что почти все они виновны). Спасибо за честное
признание своей вины и давайте вместе попытаемся разобраться, какие опасности таят в
себе эти, казалось бы, «невинные шалости» на дорогах (Учащиеся обсуждают вопрос и
приходя к выводу, что «невинные шалости» на дорогах могут привести:
- к травмированию беспечного пешехода;
- к образованию аварийной ситуации;
- к дорожно-транспортному происшествию.
Приходит время, и каждый человек выбирает свой жизненный путь. Кажется, что
выбор очень велик, но на самом деле вариантов всего два. Законопослушные граждане
выбирают здоровую, безопасную и счастливую жизнь, а незаконопослушные – жизнь без
правил, где побеждает сильнейший и царит хаос.
Так что же выберете вы? Закон и порядок или хаос? (учащиеся обсуждают
поставленный вопрос и выбирают закон и порядок. Ваш выбор подтверждает
правильность выбора – закона и порядка. Но только не забудьте, что от вас самих
потребуется неукоснительное выполнение всех законов общества.