Рабочая программа по физике

Рабочая программа по физике
10 класс
Авторы УМК Л.Э.Генденштейн и Ю.И. Дик
Базовый уровень
Автор программы:
учитель физики
Сударикова Л.И.
2015-2016 учебный год
г.о.Пущино
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике для 10 А класса МБОУ СОШ №1 г.о. Пущино на
2015-2016 учебный год составлена в соответствии с Федеральным компонентом
образовательного стандарта, Примерной программой среднего общего образования по
физике базового уровня, образовательной программой МБОУ СОШ №1 и авторской
программой Генденштейна Л.Э. и Дика Ю.И.
Цели изучения физики:





освоение знаний о тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях, величинах,
характеризующих эти явления, законах, которым они подчиняются, о методах
научного познания природы и формирование на этой основе представлений о
физической картине мира;
овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и
обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы
для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или
измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические
зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных
природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических
устройств, для решения физических задач;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
в процессе решения интеллектуальных проблем, физических задач и выполнения
экспериментальных исследований; способности к самостоятельному приобретению
новых знаний по физике в соответствии с жизненными потребностями и
интересами;
воспитание убежденности в познаваемости окружающего мира, в необходимости
разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего
развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники;
отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности.
Основное содержание программы (70 час)
Физика и методы научного познания (2 час)
Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от
других методов познания. Роль эксперимента и моделирование физических явлений и
процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы
применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы
физической картины мира.
Механика (32 час)
Механическое движение и его виды. Относительность механического движения.
Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы
динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила
законов классической механики. Использование законов механики для объяснения
движения небесных тел и для развития космических исследований. Границы
применимости классической механики.
Молекулярная физика (26 час)
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные
доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии
теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение
состояния идеального газа. Строение и свойства жидкостей и твердых тел.
Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость тепловых процессов. Тепловые
двигатели и охрана окружающей среды.
Электростатика (10 час)
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.
Электрическое поле. Свойства электрического поля.
Обязательный минимум содержания образовательной программы на базовом уровне
Методы научного познания и физическая картина мира
Функции и взаимосвязь эксперимента и теории в процессе познания природы.
Моделирование явлений и объектов природы. Научные гипотезы. Роль математики в
физике. Физические законы и причины существования границ их применимости. Принцип
соответствия. Физическая картина мира.
Механика.
Механическое движение и его относительность. Инерциальные и неинерциальные
системы отсчета. Принцип относительности Галилея. Законы Ньютона. Закон всемирного
тяготения и принцип дальнодействия. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
Закон сохранения механической энергии. Механическая картина мира и ее
ограниченность.
Молекулярная физика. Термодинамика.
Тепловое движение. Тепловое равновесие. Внутренняя энергия. Температура как мера
средней энергии теплового движения частиц вещества. Опыты Штерна и Перрена.
Уравнение состояния идеального газа. Первый закон термодинамики. Второй закон
термодинамики.
Электродинамика.
Электрическое взаимодействие. Электрический заряд. Элементарный электрический
заряд. Опыты Кулона, Эрстеда, Ампера, Фарадея. Принцип близкодействия.
Электрическое и магнитное поля.
Лабораторные работы:
1.Измерение ускорения тела при равноускоренном движении.
2. Изучение движения тела, брошенного горизонтально.
3.Определение жесткости пружины.
4. Определение коэффициента трения скольжения.
5.Изучение закона сохранения механической энергии.
6. Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника.
7, Опытная проверка закона Бойля - Мариотта.
8.Проверка уравнения состояния идеального газа.
9. Измерение относительной влажности воздуха.
10. Измерение поверхностного натяжении жидкости.
Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен
знать/понимать:
 смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество,
взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро,
ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
 смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа,
механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества,
количество теплоты, элементарный
электрический заряд;
 смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения,
сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики,
электромагнитной индукции, фотоэффекта;
 вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на
развитие физики; уметь
 описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел
и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел;
электромагнитная индукция, распространение электромагнитных волн; волновые
свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
 отличать гипотезы от научных теорий; делать выводы на основе
экспериментальных данных; приводить примеры, показывающие, что наблюдения
и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют
проверить истинность теоретических выводов;
физическая теория дает
возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
 приводить примеры практического использования физических знаний: законов
механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов
электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций; квантовой
физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
 воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных
статьях;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
o обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования
транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и
телекоммуникационной связи;
o оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения
окружающей среды;
o рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Календарно-тематический план
10 класс. (2 часа в неделю, всего 70 часов)
№ уроков
Наименование разделов и тем
Дата
план
факт
Механика (34 ч)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
(Введение 2 часа. Кинематика – 10 ч)
Правила ТБ в кабинете физики. Физика и методы познания мира
Современная физическая картина мира
Система отсчёта. Траектория, путь и перемещение.
Основные характеристики движения тел.
Прямолинейное равномерное движение
Прямолинейное равноускоренное движение
Решение задач на уравнения прямолинейного равноускоренного
движения
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1 «Измерение ускорения тела при
равноускоренном движении»
Криволинейное движение.
Решение задач на движение по параболе и движение по
окружности
Решение баллистических задач
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2
« Изучение движения тела, брошенного горизонтально»
Динамика (14 ч)
Первый закон Ньютона. Место человека во Вселенной
Взаимодействие тел. Сила упругости
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3
«Определение жёсткости пружины»
Второй закон Ньютона
Третий закон Ньютона. Решение задач на законы Ньютона.
Закон всемирного тяготения
Развитие представлений о тяготении
Сила тяжести. Движение под действием силы тяжести
Вес тела. Невесомость
Движение планет и искусственных спутников Земли
Силы трения
Решение задач. Движение тел по наклонной плоскости
Решение задач. Движение тел по окружности
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №4. «Определение коэффициента
трения скольжения»
Законы сохранения в механике ( 8 ч)
Импульс. Закон сохранения импульса
Реактивное движение
Механическая работа и мощность
Работа силы тяжести, силы упругости и силы трения
Механическая энергия. Закон сохранения механической энергии
Решение задач на закон сохранения энергии
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №5
4.09
7.09
11.09
14.09
18.09
21.09
25.09
28.09
2.10
5.10
9.10
12.10
16.10
19.10
23.10
26.10
6.11
9.11
13.11
16.11
20.11
23.11
27.11
30.11
4.12
7.12
11.12
14.12
18.12
21.12
25.12
11.01
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
«Изучение закона сохранения механической энергии».
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №6
«Измерение ускорения свободного падения с помощью
маятника»
Контрольная работа №1 по теме «Механика»
Молекулярная физика и термодинамика (26 ч)
Молекулярная физика (14 ч)
Основные положения молекулярно-кинетической теории
Масса и размеры молекул. Количество вещества.
Температура в молекулярно-кинетической теории газов
Изопроцессы в газах.Решение задач на изопроцессы
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №7
«Опытная проверка закона Бойля – Мариотта»
Решение задач на графики изопроцессов
Уравнение состояния газа
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №8
«Проверка уравнения состояния идеального газа»
Решение задач по теме «Уравнение состояния газа
Основное
уравнение
молекулярно-кинетической
теории
идеального газа
Температура и средняя кинетическая энергия молекул газа
Измерение скоростей молекул газа
Состояния вещества
Состояния вещества
Термодинамика (12 ч)
Внутренняя энергия
Работа в термодинамике.
Первый закон термодинамики.
Следствия из первого закона термодинамики
Тепловые двигатели
Значение тепловых двигателей. Тепловые двигатели и охрана
окружающей среды
Второй закон термодинамики.
Фазовые переходы. Плавление и кристаллизация
Фазовые переходы. Испарение и конденсация
Влажность воздуха. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №9
«Измерение относительной влажности воздуха»
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №10
« Определение коэффициента поверхностного натяжения»
Контрольная работа №2 по теме «Молекулярная физика»
15.01
18.01
22.01
25.01
29.01
1.02
5.02
8.02
12.02
15.02
19.02
22.02
26.02
29.02
4.03
7.03
11.03
14.03
25.03
1.04
4.04
8.04
11.04
15.04
18.04
22.04
25.04
29.04
Электростатика (8 ч + 2 часа резерв)
61
62
63
64
65
66
67
68-70
Природа электричества.
Взаимодействие электрических зарядов. Электрическое поле.
Графическое изображение электрических полей.
Решение задач: «Закон Кулона. Напряженность эл. поля».
Проводники и диэлектрики в электростатическом поле.
Потенциал и разность потенциалов.
Электроемкость. Электроемкость плоского конденсатора.
Резерв
2.05
6.05
13.05
16.05
20.05
23.05
27.05
Учебно-методическое обеспечение
Основная литература:
1. Генденштейн Л. Э., Дик Ю. И. «Физика. 10 класс». Учебник. М: Илекса, 2008.
2. Кирик Л. А., Дик Ю. И. Физика. 10 класс. Сборник заданий и самостоятельных
работ. М: Илекса, 2005.
3. Генденштейн Л. Э., Дик Ю. И. .,Кирик Л. А. Методические материалы к учебнику
Физика. 10 класс. Учебник. М: Илекса, 2004.
4.Программа среднего (полного) общего образования по физике 10-11 класс. Авторы:
Л.Э. Генденштейн, Ю.И. Дик, Л.А. Кирик. (из сборника “Программы для
общеобразовательных учреждений 7 – 11 кл.” М., Дрофа 2008 год).
Медиаресурсы:
1. Электронное приложение к учебнику Генденштейн Л. Э., Кирик Л. А. «Физика.
10 класс».