Подготовила: Попова Валентина Александровна Учитель истории МБУ шк №90, г.о. Тольятти

Подготовила:
Попова Валентина Александровна
Учитель истории МБУ шк №90, г.о. Тольятти
II. Цели урока:
Образовательная:
-- сформировать представления учащихся об императоре Николае I
как личности и государственном деятеле;
-- раскрыть противоречивый характер внутренней политики
Николая I;
Развивающая:
-- умение выделять главное, оценивать деятельность Николая I,
формулировать ответы на вопросы, систематизировать, доказывать,
опровергать, определять проблемы и разрешать их, отстаивать свои
взгляды
Воспитательная:
-- формировать и развивать нравственные, патриотические качества
личности учащихся.
План урока
1. Личность императора Николая I.Кто он Николай Павлович?
2. Укрепление роли государственного аппарата.
3. Укрепление опоры самодержавной власти.
Ход урока:
1. Приветствие. Вступительное слово учителя.
2. Объяснение нового материала
3. Рефлексия
I.
Беседа.
- Сегодня мы начинаем изучать новую страницу в истории нашей
страны – это эпоха Николая I (1825-1855).
Новый император вступил на престол при трагических
обстоятельствах, в первый же день своего царствования он отдал
приказ стрелять в собственных солдат и офицеров. В России на
каждого нового царя возлагались большие надежды.
В надежде славы и добра
Гляжу вперед я без боязни
писал А.С.Пушкин.
Во время правления Николая I рассказывали анекдоты. Вам было
поручено найти некоторые из них.
Учащиеся читают подготовленные исторические анекдоты:
«Когда министром народного просвещения был назначен Авраам
Сергеевич Норов, во время одной из войн потерявший ногу, а кроме
того очень недалёкий и плохо образованный, то в товарищи к себе
он попросил назначить столь же малообразованного и не больно
умного князя П.А. Ширинского- Шихматова (1790-1853). А.С.
Меншиков, узнав о таком дуэте, оценил его так: «У нас и всегдато народное просвещение тащилось, как кляча, но всё же эта
кляча была четырёхногая, а теперь стала трёхногой, да ещё и с
дурным норовом».
«Однажды Николай I совершенно внезапно появился в Пулковской
обсерватории. Вместе с ним вошло множество придворных и
генералов, усыпанных орденами. Директор обсерватории академик
Василий Яковлевич Струве (1793-1864) настолько растерялся, что
непроизвольным первым его движением было то, что он отступил
и спрятался за телескоп. – Что же это но? – удивился царь,
обращаясь к свите. А.С. Меншиков тут же ответил: «Он
испугался, увидев такую огромную россыпь звёзд не на своих
местах». «В адмиралтействе из-за медленного прохождения
службы во флоте оказывались одни лишь глубокие старики.
Естественно, что там часто случались похороны. А.С. Меншиков
20 лет, с 1836 до 1855 года, был министром морских сил. Однажды
Николай I спросил, почему у него так часто умирают члены
генерал-аудитората и адмиралтейств-совета. И назвал четырёх
умерших недавно адмиралов. – О, ваше величество, - ответил
Меншиков, - они уже давно умерли, а в это время их только
хоронили».
Какие проблемы были во внутренней политике Николая I? О
них и о многих других будем сегодня говорить.
Так сложились обстоятельства, что Николай I, должен быть занять
престол при сложных обстоятельствах и в сложное время. Кто же
он Николай Павлович? Вам было дано задание найти высказывания
известных людей о Николае 1, итак, пожалуйста.
Учащиеся зачитывают подготовленные высказывания.
«Никто, лучше как он, не был создан для роли самодержца. Его
внушительная и величественная красота, величавая осанка,
строгая правильность олимпийского профиля, властный взгляд,
всё, кончая его улыбкой снисходящего Юпитера, всё дышало в нём
земным божеством, всемогущим повелителем. Никогда этот
человек не испытывал тени сомнения в своей власти и законности.
Он верил в неё со слепою верою фанатика, а ту безусловную
покорность, которой требовал от своего народа, он первый
проявлял по отношению к идеалу, который считал себя
призванным воплотить в своей личности, идеалу избранника
божьей власти. Повсюду вокруг него в Европе под влиянием новых
идей зарождался новый мир, но этот мир индивидуальной свободы
и свободной индивидуальности представлялся ему… лишь
преступной и чудовищной ересью, которую он был призван
искоренить… Глубоко искренний в своих убеждениях, часто
героический и великий в своей преданности тому делу, в котором
он видел миссию, возложенную на него провидением, Николай I
был Дон – Кихотом самодержавия».
А.Ф.Тютчева фрейлина императрицы
«При дворе двух императоров»
В нем много прапорщика и немного Петра Великого…
21 мая 1834г. Дневник А. С. Пушкина
Не богу ты служил и не России,
Служил лишь суете своей,
И все дела твои, и добрые, и злые, Все было ложь в тебе, все призраки пустые:
Ты был не царь, а лицедей.
Ф. И. Тютчев
Николай 1 по-своему был цельная и яркая личность. И эта
цельность и яркость была результатом того, что все в ней
окрашивалось в один цвет одним господствующим чувством –
сильно развитым инстинктом самосохранения. Лучшим средством
самосохранения Николаю 1 казались порядок, дисциплина,
безусловное повиновение…
Н. А. Рожкова
Итак, перед нами человек красивый, сильный, самолюбивый,
суровый, предпочитающий точность и порядок во всем
Какие события не могли не отразиться на личности императора?
( Убийство отца, восстание декабристов).
- Какие же главные задачи нужно было решать Николаю I во
внутренней политике?
1) Укрепить самодержавную власть
2) решать крестьянский вопрос
3) вести войну с революционными настроениями
Преобразования начались с реформ государственного управления.
Николай I сам стремился вникать в дела государственного
управления. В первые годы царствования он трудился каждый день
с 7-9 часов утра. В декабре 1826 года создал секретный комитет под
руководством реформатора Кочубея, которому было поручено
составить проект государственной реформы. Сделать это комитету
не удалось.
Расширила функции Собственная Его Императорского Величества
канцелярия, Напомните мне, когда появилась Собственная
канцелярия? При Павле 1.фактически этот орган контролировал
исполнительную власть – министерства. Была ограничена роль
Государственного Совета и Сената. Т.о. император укрепил свою
личную власть. Многие, даже мелкие решения, принимались
центральными органами власти.
При Николае I значительно разбух чиновничий, бюрократический
аппарат. Составить образное впечатление о чиновниках
николаевского царствования вам помогут произведения
Н.В.Гоголя, А.С.Пушкина, комедия А.С.Грибоедова “Горе от ума”.
В 1826г. Николай I создает II отделение канцелярии во главе с
вернувшимся из ссылки М.М.Сперанским.
Что вы знаете об этом человеке?
Перед М.Сперанским была поставлена задача подготовить
единый свод законов, т.е. провести кодификацию. Он выполнил
задачу. На заседании Государственного совета Николай I наградил
его орденом, сняв с самого себя. В 1832 году было опубликовано
Полное собрание законов Российской империи в 45 томах, а в 1833
– Свод действующих законов. Значение Свода законов состоит в
том, что он облегчил жизнь людей, несколько уменьшив произвол
чиновников. В статье 1 Свода было записано: “ Император
всероссийский есть монарх самодержавный и неограниченный”.
Каковы на ваш взгляд результаты деятельности Николая I в
области государственного управления? Свидетельствуют ли
изменения об удовлетворении потребности в переменах? Таких
изменений ждала мыслящая Россия?
Итак, преобразований в области государственного управления не
произошло. Напротив, самодержавие окрепло. Многие историки
называют этот период апогеем самодержавия. Положительным
итогом является проведенная кодификация законов.
2. Император понимал, что главной проблемой российского
общества является крестьянский вопрос. Какие меры были
предприняты для решения крестьянского вопроса в
предшествующий период?
Каких крестьян называли государственными?
Министерство государственных имуществ под руководством
П.Д.Киселева провело реформу управления государственными
крестьянами. Реформа облегчила положение крестьян.
Государственные крестьяне.
- введение крестьянского самоуправления;
- в деревнях стали создаваться школы и больницы;
- где земли не хватало, переселение крестьян на свободные земли;
- «общественная запашка», чтобы обезопасить крестьян от
неурожая
Какие мероприятия были проведены для крепостных крестьян?
Крепостные крестьяне.
- запрещена продажа крестьян за долги;
- отпускать крестьян на волю без земли;
- право выкупа на свободу, если поместье владельца выставили на
продажу за долги.
Кто такие обязанные крестьяне?
При каком обязательном условии эти шаги претворялись в жизнь?
(при согласии помещиков, что, фактически, сводило на нет
результаты).
Все мероприятия, проведенные в отношении крепостных крестьян
были половинчатыми, неполными. Понимая, что для дальнейшего
развития страны отменить крепостное право необходимо, Николай
I для подготовки создает 10 секретных комитетов, но на отмену
крепостного права он так и не решился. Почему? Император
понимал, что событие коснется всех и боялся последствий.
Понимая, что результатом могли быть как восстания крестьян,
так и выступления дворян, император отказался от радикального
решения.
3.Борьба с революционными настроениями, с проявлениями
несогласия стали одним из основных направлений
внутриполитической деятельности Николая I. В 1832 году
товарищем министра просвещения графом С.С.Уваровым была
сформулирована теория официальной народности, ставшая
идеологической основой самодержавия. Составные части ее –
самодержавие, православие, народность. Как вы их понимаете?
Эта теория подчеркивала священный характер самодержавия,
связывает его с национальным характером русского народа и его
глубокой религиозностью. Только православие, только
самодержавие необходимы российскому народу.
Все политические дела и контроль за умонастроениями были
поручены III отделению канцелярии. Для наведения порядка в
распоряжении шефа отделения А.Х.Бенкендорфа находился корпус
жандармов. Жандармерия – политическая полиция. Гонениям
подвергались все религиозные направления, кроме православия.
Стали выявляться и преследоваться любые кружки. Печать была
поставлена под жесткий цензурный контроль.
Работа с документами.
1. Определите круг обязанностей III отделения
“…Просматривая описи архива III Отделения,
поражаешься той бездне совершенно незначительных и
никакого государственного значения не имевших дел,
которыми занимались жандармы. В своем стремлении
охватить всю жизнь населения, они вмешивались
решительно во всякое дело, куда представлялась
возможность вмешаться. Семейная жизнь, торговые
сделки, личные ссоры, проекты изобретений, побеги
послушников из монастырей – все интересовало тайную
полицию. В то же время III Отделение получало огромное
количество прошений, жалоб, доносов, и по каждому шло
расследование, на каждое заводилось особое дело…”
(Троцкий И. III-е Отделение при Николае I: Жизнь
Шервуда – Верного. Л., 1990. С.53
2. Прочитайте отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Евгений
Онегин» с точки зрения «Устава о цензуре». Что из
прочитанного могло быть истолковано как намёк на
непочтительность к существующему режиму?
Отрывок из поэмы А.С. Пушкина «Евгений Онегин»:
Теперь у нас дороги плохи,
Мосты забытые гниют,
На станциях клопы да блохи
Заснуть минуты не дают.
Как можно охарактеризовать отношение Николая I к
российскому обществу?
Николай I стремился контролировать все сферы жизни общества,
включая духовную и личную.
Итог урока
Итак, кто же он Николай I? Была ли его политика
реформаторской или реакционной? Каковы ее основные итоги?
Укрепление государственной власти. Апогей самодержавия.
Кодификация законодательства. Укрепление социальной базы –
материального и социального положения дворянства. Меры по
улучшению положения крепостных крестьян. Сохранение
крепостного права. Борьба с революционным движением.
Синквейн
Николай I
Воспитание, неудовлетворительное
Подавил, создал, составил, ввёл
Консерватор, антилиберал
Монарх.
Заключительное слово учителя: Николай I умер в 1855г. Он
сошел с исторической сцены бесславно, оставив после себя Россию
в критическом состоянии, терпевшую поражение в Крымской
войне, нуждающуюся в коренном реформировании.
После этого императора остались в истории либо жуткие сцены,
либо забавные анекдоты, но не осталось красивых легенд.
.