Вишнякова О. В. Словарь паронимов русского языка.

ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 10-11 КЛАССОВ
ТУР I
ВЫПОЛНИЛА
Фамилия: Бессонова
Имя: Дарья
Отчество: Сергеевна
Класс: 11 «а»
Школа: МБОУ СОШ №4
Город (село): с. Раевский
Район: Альшеевский район
Ф.И.О. учителя: Шевяхова Эльза Шамилевна
Задание 1. Сделайте фонетическую транскрипцию (графическую запись
звучащей речи) отрывка из стихотворения Ф.И. Тютчева:
Небесный свод, горящий славой звездной,
Таинственно глядит из глубины, —
И мы плывем, пылающею бездной
Со всех сторон окружены.
Есть ли в произношении слов в этом стихотворении отличия от
современного произношения? Какие?
[н'эб'эсный] [свот] [гар'ащ'ий] [cлавъй] [зв'ознъй'],
[Таинств'ъна] [гл'ад'ит] [зъглуб'ины],[им'ы] [плыв'oм] [пылайущ'эй'у] [б'эздн'й]
[cаф'с'эх] [старон] [акружэны]
Задание 2. Найдите в предложениях слова, значения которых в наше
время изменились, объясните их:
На восемь рекрутов пришлось по одному негоднику (пример из «Словаря
живого великорусского языка» В.И. Даля).
Князь
литовский
Витовт
взял
Смоленск
прелестью
и
своих
наместников посадил (Псковская первая летопись о захвате Смоленска).
А путники ездят не пошлою дорогою, а заезжают в поля (пример из
«Словаря живого великорусского языка» В.И. Даля).
Еще через несколько дней был схвачен башкирец с возмутительными
листами (А.С. Пушкин).
Обращены в позорище вражды моря и суша (Н.А. Некрасов).
Негоднику (негодник)- в наше время не годный ни на что человек, а
в то время……
ПрелестьюВзял-в то время завоевал, в наше время, схватить, поднять с пола,
взять в руки.
Башкирец - в наше время, человек, мужчина башкирской
национальности, а в то время, может быть -враг
Пошлою
(пошлый)-в
наше
время,
низкий,
в
духовном,
нравственном отношении, в то время может быть прямой дорогою.
В позорище-позорное явление, позор
Задание 3. Составьте синонимические ряды, подобрав к устойчивым
выражениям фразеологизмы-синонимы (чем больше, тем лучше):
Похожи как две капли воды – одного поля ягоды
Ждать у моря погоды – бить баклуши
Как сыр в масле кататься – жить, как у Христа за пазухой
От горшка два вершка – метр с кепкой
Морочить голову – сбивать с толку
По
возможности
укажите
и
иноязычные
эквиваленты
этих
фразеологизмов.
Задание 4. Сделайте разбор по составу и словообразовательный разбор
каждого слова.
Обезопасился, непромокаемый, по-братски, увековечить, суглинок.
обез -приставка.опас- корень, и,л,ся- суффиксы,
не,про -приставки, мок - корень, а,ем - суффиксы, ый - окончание,
по-приставка, брат-корень, ск,и - суффиксы,
у -приставка, век,веч-корни, о - соединит. гл., и - суффикс, ть окончание
су-приставка, глин -корень, ок -суф.
Задание 5. Выявите все слова в тексте, у которых есть грамматические
омонимы (слова, имеющие такое же написание и звучание, но относящиеся к
другим частям речи, другим лексико-грамматическим разрядам, имеющие
иные грамматические характеристики). Составьте с ними словосочетания или
предложения, чтобы пояснить свою мысль.
Я проводил их всё тем же советом:
"Не попадайся зимой!"
Я их не бью ни весною, ни летом,
Шкура плохая, - линяет косой... (Н.А. Некрасов).
Косой/коса-коса-у девушки на голове, коса-орудие для косьбы.
К нам в деревню приехала девушка с длинной косой.
Задание 6. Объясните разницу в синтаксическом строении и в значении
предложений.
Он не сдаст экзамен. – Ему не сдать экзамен.
Тут всякие ходят. – Ходят тут всякие!
Знатоки считают: осетровые рыбы утратили свой вкус. – Осетровые
рыбы, считают знатоки, утратили свой вкус.
Дед в тулупе и валенках сидит на завалинке. – Дед, в тулупе и валенках,
сидит на завалинке.
Царица стала хохотать. – А царица – хохотать...
Он не сдаст экзамен (двусост). утвердительно предложение – Ему не
сдать экзамен.(односост)предполагают
Тут всякие ходят.(двусост) – Ходят тут
всякие!(односост)разговорный стиль
Царица стала хохотать(двусост). – А царица –
хохотать...(односост) литературный стиль
Задание
7.
Найдите
в
отрывке
как
можно
больше
средств
художественной выразительности.
Визжит ветер, мечется как бешеный, мчатся рыжие, низкие, словно в
клочья разорванные, облака, все раскрутилось, смешалось, захлестал,
закачался отвесными столбами рьяный ливень, молнии слепят огнистой
зеленью, стреляет как из пушки отрывистый гром, запахло серой…
И.С.Тургенев «Голуби» (из цикла «Стихотворения в прозе»).
визжит ветер
мечется как бешенный
словно в клочья разорванные облака
закачался отвесными столбами ливень
стреляет как из пушки
Задание 8. Какие ошибки допущены в текстах? Укажите тип ошибки,
объясните, в чем она заключается, исправьте текст.
Я приведу его дословные слова.
Сделав еще один выстрел, волк убежал в кусты.
Героями пьесы Горького «На дне» являются бомжи.
Ему представилась возможность поработать за границей.
По достижению четырнадцати лет гражданин должен получить
паспорт.
Я приведу его слова дословно(грамм)
Услышав еще один выстрел, волк убежал в кусты(грамм).
Героями пьесы Горького «На дне», являются бомжи(пункт)
Ему предоставилась возможность поработать за границей(грамм)
По достижения четырнадцати лет, гражданин должен получить
паспорт (пункт)
Задание 9. Укажите, в каких словарях данные слова могут стоять рядом.
Приведите как можно больше вариантов ответа. Если можете, укажите
авторов и точные названия словарей каждого типа. Объясните назначение
этих словарей.
Осудить, обсудить.
Колесников Н. П. Словарь паронимов русского языка.
Вишнякова О. В. Словарь паронимов русского языка.
Григорьев В. П., Кожевникова Н. А., Петрова З. Ю. Материалы к словарю
паронимов русского языка
Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного
русского языка.
Задание 10. Как Вы знаете, при написании задания «С» ЕГЭ по русскому
языку
нужно
аргументировать
определенную
позицию
примерами,
желательно из художественной литературы. Подберите аргументы (по 1-2) из
произведений русских или иноязычных писателей к следующим тезисам:
«Заговори, чтобы я тебя увидел!» (высказывание приписывается
древнегреческому философу Сократу).
«Помни, слово требует обращения осторожного. Слово может стать
живой водой, но может и обернуться сухим палым листом, пустой
гремучей жестянкой, а то и ужалить гадюкой» (Нора Галь, знаменитая
российская переводчица).
Обратите внимание: примеры должны содержать описание действий,
слов,
характеров
персонажей
произведений,
а
не
только
цитаты
(высказывания) писателей о языке!
1. Образ Митрофанушки из комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль».
В образе одного из главных героев произведения, Митрофана,
автор хотел показать грубость, невежество и деградацию
дворянства в России. Грубость, глупость, заносчивость
Митрофана, характеризовала его как глупого, необразованного
человека.
2. Много авторов посвящали свои произведения «Слову», вот
некоторые из них:
Вадим Шефнер
«…Словом можно убить, словом можно спасти,
Словом можно полки за собой повести.
Словом можно продать, и предать, и купить,
Слово можно в разящий свинец перелить.
Но слова всем словам в языке нашем есть:
Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь….»
Иван Бунин
«Слово»
Молчат гробницы, мумии и кости,—
Лишь слову жизнь дана:
Из древней тьмы, на мировом погосте,
Звучат лишь Письмена.
И нет у нас иного достоянья!
Умейте же беречь
Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
Наш дар бессмертный — речь.