Тема: "Играем пальцами, развиваем речь" Цель

БДОУ «Детский сад
№330 комбинированного вида»
Г.Омск
Подготовила: Шеина Наталья Васильевна
Родительское собрание
«Развитие мелкой моторики рук, как средство развития у детей с
речевыми нарушениями»
Родительское собрание в старшей группе комбинированной
направленности для детей с нарушением речи «Играем пальцами,
развиваем речь»
Тема: "Играем пальцами, развиваем речь"
Цель:
- Дать родителям знания о значении пальчиковых игр в развитии речи
ребёнка;
- Заинтересовать проблемой.
Задачи:
1) Сформировать у родителей представления о взаимосвязи развития
мелкой моторики рук и речи детей
2) Расширить знания о видах игровой деятельности по развитию
мелкой моторики
3) Познакомить с речевыми играми
План:
1) Вступительное слово воспитателя "Играем пальцами, развиваем
речь"
2) Практикум "Давайте поиграем"
3) Подведение итогов
Предварительная работа:
Анкетирование родителей, организация выставки рисунков,
аппликации, поделок из природного материала, пластилина.
Оформление папок-передвижек по данной теме.
Организация выставки игр, дидактических пособий на развитие мелкой
моторики.
Подбор литературы по теме.
Оборудование: плакаты "Ум ребенка находится на кончиках его
пальцев" (В. А. Сухомлинский)
"Рука - это своего рода внешний мозг" (Э. Кант)
"Рука - это инструмент всех инструментов" (Аристотель)
Материал: резиновый колючий мяч семена, каштаны, шишки, орехи,
прищепки,
Ход собрания:
Воспитатель:
Уважаемые родители, сегодня мы с вами поговорим об пальчиковых
играх и их влиянии на развитие речи. Известно: уровень развития речи
находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких
движений пальцев рук. На основе обследования детей была выявлена
следующая закономерность: если развитие движений пальцев рук
соответствует возрасту, то и речевое развитие находится в пределах
нормы; если развитие движений пальцев отстаёт, то задерживается и
речевое развитие, хотя общая моторика при этом может быть
нормальной и даже выше нормы.
Речь совершенствуется под влиянием кинетических импульсов от рук,
точнее – от пальцев. Иными словами, наша речь находится на кончиках
наших пальцев. Эффективные пути для развития мелкой моторики
пальцев рук и развитие ручной умелости - рисование, лепка,
конструирование, аппликация, вышивание, различные игры с мелкими
предметами, пальчиковая гимнастика с речевым сопровождением и без
него, пальчиковый театр, упражнения по подготовке руки к письму
(работа с трафаретами, шаблонами). Детям, посещающим
логопедическую группу, игры по развитию пальцевой моторики просто
необходимы. Целенаправленная работа по развитию мелкой моторики
поможет в более короткие сроки исправить речевое нарушение,
ускорит созревание областей головного мозга, которые отвечают за
речь, и будет способствовать ускорению исправления дефектов речи.
2) Практикум "Давайте поиграем". Предлагаю вниманию родителей
пальчиковые игры и упражнения, способствующие развитию речи.
Давайте поиграем!
Игра "Ёжик. " (с резиновым, колючим мячом)
Ежик нам ладошки колит,
Руки нам готовит к школе.
Игра "Каштан"
Я каштан держу в руке
И ладошками катаю
Зажимаю в кулаке
Отпуская, разжимаю.
«Кошка»
А у кошки
Ушки на макушке (средний и безымянный пальцы упираются в
большой, указательный и мизинец подняты,
Чтобы лучше слышать
Мышь в её норушке.
«Петушок»
Ладонь вверх, указательным пальцем упереться в большой; остальные
растопырить и поднять.
Петушок стоит весь яркий,
Гребешок он чистит лапкой.
Динамические упражнения для пальцев
«Домик»
Поочерёдно разгибать пальцы, начиная с большого.
Раз, два, три, четыре, пять! (Разгибать пальцы) .
Вышли пальчики гулять (Сжимать и разжимать пальцы) .
Раз, два, три, четыре, пять!
В домик спрятались опять.
Игра "Веселые прищепки" (Бельевой прищепкой ребенок "кусает"
ногтевые фаланги поочередно на ударные слоги стихотворения)
Сильно кусает котенок глупыш
Он думает, это не палец, а мышь
Но я же играю с тобой малыш
А будешь кусаться, скажу тебе "кыш".
Очень увлекательно проходят игры с различными крупами.
Игра "Помоги Золушке" (Перебрать фасоль и горох, или гречку и рис)
III. Заключительная часть.
1. Воспитатель подводит итоги собрания.
Итак, пальчиковые игры представляют собой инсценировку стихов и
потешек, рифмованных историй при помощи пальцев. Благодаря играм
с пальчиками дети развивают мелкую моторику, что, в свою очередь,
стимулирует развитие речевых центров. Ребёнок получает новые
тактильные впечатления, учится концентрировать внимание и
сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения
между детьми, а также между взрослым и ребенком. Не зря существует
выражение, что наш ум - на кончиках наших пальцев. Поэтому если вы
хотите, что бы ваш ребенок был умным и способным, то обратите
пристальное внимание на развитие мелкой моторики. Старайтесь как
можно больше заниматься с ребенком дома. Используйте для этого
каждую свободную минуту. Такие домашние занятия будут для вашего
малыша просто бесценны. Конечно, в детском саду мы развивают
пальчики детей, но этого не достаточно. Нужна ежедневная
систематическая работа в данном направлении. Лучше пусть ребенок
лишний раз не сядет за компьютерные игры, не будет вечерами
смотреть телевизор, заниматься бесполезными делами, а поиграет
вместе с вами в игры на развитие двигательных способностей
пальчиков.
В качестве решения родительского собрания родителям вручаются
памятки с пальчиковыми играми. И в заключение предлагаю поиграть с
нашими пальчиками:
Разотру ладошки сильно,
Каждый пальчик покручу,
Поздороваюсь с ним сильно
И вытягивать начну.
Затем руки я помою.
Пальчик в пальчик я вложу,
На замочек их закрою
И тепло поберегу.
Выпущу я пальчики,
Пусть бегут как зайчики.
Спасибо всем за внимание, до новых встреч.
Спасибо, что вы нашли время и пришли на родительское собрание.
Литература:
Галкина Г. Г., Дубинина Т. И. "Пальцы помогают говорить"
Крупенчук О. И. "Тренируем пальчики, развиваем речь"
Громова О. Н. "Игры - забавы по развитию мелкой моторики"
Савина Л. П. "Пальчиковая гимнастика для развития
дошкольников