Условия осуществления образовательного процесса.

САМООБСЛЕДОВАНИЕ МБДОУ № 6
Условия осуществления образовательного процесса.
В 2013-2014 учебном году услуги дошкольного образования детский
сад предоставлял 30 детям в возрасте от 3 до 5 лет. Функционировало
2 группы с 12 часовым пребыванием, из которых
1 – вторая младшая,
1 – средняя.
В 2013-2014 учебном году деятельность дошкольного образовательного
учреждения
осуществлялась
в
соответствии
с
основной
общеобразовательной программой дошкольного образования и годовым
планом работы.
Основными задачами деятельности МБДОУ в учебном году являлись:
1.Создание условий для эффективной организации воспитательнообразовательного процесса по вопросам коррекции речи детей дошкольного
возраста через организацию системы взаимодействия специалистов.
2.Укрепление
здоровья
воспитанников
через
рациональное
использование здоровьесберегающих технологий и формирование привычки к
здоровому образу жизни.
Структура органов управления Учреждением
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с
федеральными законами, законами и иными нормативными правовыми актами
города Тулы, а также Уставом МБДОУ № 6 - детский сад компенсирующего
вида на принципах единоначалия и самоуправления.
Учредителем МБДОУ № 6 - детский сад компенсирующего вида
является муниципальное образование город Тула. Функции и полномочия
Учредителя в отношении МБДОУ № 6 - детский сад компенсирующего вида
осуществляет управление образования администрации города Тулы
Исполнительным органом Учреждения является Заведующая.
Схема управления в МБДОУ № 6 - детский сад компенсирующего вида
Заведующая МБДОУ №6- детский
сад компенсирующего вида
Общее
собрание
работников
Управляющий
Совет
совет
Совет
родителей
ляющий
Завхоз совет
Старшая
сестра
педагогов
Методист
Повар
Учитель-логопед
Младшие воспитатели
Муз.руководитель
Уборщица
Воспитатели
Дворник
Рабочий по комплексному
обслуживанию здания
Родители и дети
медицинская
Программы, реализуемые в учреждении, программно-методическое
обеспечение.
Образовательный процесс в ДОУ был построен в соответствии с
документом «Основная общеобразовательная программа дошкольного
образования», которая определяет содержание и организацию образовательного
процесса для детей с ОНР дошкольного возраста от 3 до 7 лет и направлена на
формирование общей культуры детей, предпосылок учебной деятельности,
развитие
физических,
интеллектуальных,
личностных
качеств,
обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья детей, их социальную
успешность, коррекцию недостатков в речевом развитии дошкольников. В
основу программы ДОУ положены специальные авторские комплексные
программы.
1.«Программа коррекционно-развивающей работы в младшей логопедической
группе детского сада» Н.В. Нищевой.
2. «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе
детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4до7лет)»
Н.В.Нищевой.
.
В феврале 2014 года образовательная программа принята в новой
редакции, внесены изменения и дополнения в соответствии с нормативными
документами МО РФ и рекомендациями управления
образования
администрации города Тулы (приказ управления образования от 17.02.2014
№123-а).
Процесс достижения качества дошкольного образования ориентирован на
изменение приоритетов и целей образования, где на первый план выдвигается
развивающая функция образовательного процесса, в большей степени
обеспечивающая становление личности дошкольника
и развитие его
интеллектуальных способностей.
Все возрастные группы обеспечены методической литературой по
программе. В течение года приобретены дополнительно для каждой возрастной
группы методические пособия, дополнены личные методические библиотеки
воспитателей.
Регулярно между педагогами проводятся мини-отчеты о приобретении и
практическом использовании методической литературы с целью обмена
опытом положительного практического освоения методических новинок.
Нормативно-правовое обеспечение
В
целях
нормативно-правового
просвещения
коллектива
администрацией детского сада проведены производственные совещания с
обсуждением:
- ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ
- СанПиН 2.4.1.3049-13 « Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию к организации режима работы в ДОО»
- Федерального государственного образовательного стандарта
дошкольного образования (приказ Минобнауки от 17.10.2013г. №1155)
Разработаны и утверждены новые локальные акты для работы ДОУв
соответствии с постановлением администрации города Тулы от 14.02.2014 №
315 «Об изменении типа муниципального казенного дошкольного
образовательного учреждения № 6 – детского сада компенсирующего вида, в
отношении которого управление образования выполняет функции и
полномочия учредителя» ДОУ переименовано в муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение № 6 – детский сад компенсирующего
вида.
.
Кадровое обеспечение
В дошкольном учреждении создаются условия для полноценного
физического и психического развития детей, их обучения и воспитания через
обеспеченность педагогическими кадрами для работы с детьми – всего 7
человек. Из них специалистов:
методист -1
учитель-логопед – 1
музыкальный руководитель – 1
Вывод:укомплектованность специалистами на начало и конец учебного года –
100%
Воспитателей -4:
укомплектованность воспитателями:
на начало и конец года учебного года 100 % (в соответствии со
штатным расписанием 4 ставки, укомплектовано 4)
Профессиональные характеристики
педагогов
Образовательный ценз
Высшее
Среднее специальное
Начало года
(чел - %)
Конец года
3 - 43%
3-43%
4- 57%
4-57%
Уровень профессиональной компетентности
Стаж более 15 лет
7-100%
7-100%
Уровень квалификации по категориям
Высшая
6-76%
7-100%
Прошли аттестацию в марте 2014года.
 - на высшую категорию – 1 воспитатель;
 -подтвердили высшую категорию – 2 воспитателя
Вывод:
Состав педагогического коллектива стабильный, опытный, работоспособный.
Материально-техническое обеспечение
Общие материальные условия удовлетворительные. В учебном году
приобретено оборудование:
- интерактивная доска Smart Board 640;
- комплект развивающих программ
Посещаемость воспитанниками
Год
Число дней Среднесписоч- Посещено Посещаемость
работы
ный состав
детьми
(коэффициент
ДОУ
занятости
мест)
2011246
24
2012
2012247
24
2013
2013247
30
2014
Коэффициент занятости мест остается примерно на одном уровне,
колебания связаны с повышением или понижением заболеваемости детей
и закрытием детского сада в летнее время на ремонтные работы.
Медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ.
В течение года грубых нарушений санэпидрежима не выявлено. Во всех
группах мебель подобрана по росту детей, режим освещенности соблюдается.
Медицинские оздоровительные и профилактические мероприятия
проводятся в комплексе.
План
прививок
выполняется.
Медицинское
обслуживание
осуществляется фельдшером из ГУЗ № 4. Оздоровительная работа ведется
совместными усилиями сотрудников детского сада на основе проводимых
обследований.
Питание детей организовано на оптимально возможном уровне.
Соотношение размера родительской платы и стоимости питания ребенка
в ДОУ в пределах нормы.
Нормы питания выполнены в среднем на 97 %.
Средняя калорийность питания и соотношение белков жиров углеводов в
соответствии с физиологическими нормами.
Анализ состояния здоровья воспитанников
Заболеваемость воспитанников
Год
среднесписочный
состав детей в ДОУ
Количество дней,
пропущенных по
болезни
Всего дня
Всего 354 дня
ОРВИ -48 случаев
2011-2012 год
случаев на на
одного
ребенка
Пропущено 1
ребенком
дней
Заболеваемость
на 1000
235дней
Грипп – нет
Бронхит, ОРЗ –
2случая
24 ребенка
Заболеваемость
Число
в ДОУ
Ветрянка –9 случаев
18 дней
258=2,7
65дней
2 666,7
14,8
Другие – 5 случаев
Всего 64 случая
2012-2013 год
Всего 342 дня
ОРВИ – 41 случай
213 дней
Грипп- нет
24 ребенка
Бронхит,ОРЗ10случаев
83 дня
2013-2014 год
30 детей
Всего 301 день
ОРВИ –41 случай
2 375,0
14,3
Ветрянка- нет
Другие-6 случаев
Всего 57 случая
251=2,4
46дней
244 дня
Грипп- нет
Бронхит,ОРЗ3случая
Ветрянка-нет
Другие- 5 случаев
26 дней
249=2,3
12,5
2291,0
Всего – 49 случаев
31 день
Вывод: Среди острой заболеваемости на 1 месте, как и в предыдущие
годы болезни органов дыхания – острые респираторные вирусные инфекции.
Уровень заболеваемости детей в детском саду стабилизирован и ниже
среднегородского значения. Требуется дальнейшая работа по снижению
показателя.
Группы здоровья воспитанников (конец учебного года).
Год/списочн 1 группа
состав
2012-2013
0
детей
2013-2014
0
детей
2группа
3 группа
4 группа
5 группа
21
3
0
0
28
2
0
0
Группы здоровья в основном сохраняются и улучшаются на 3,
оздоровление детей в условиях детского сада проводится в соответствии с
имеющимися условиями. В течение ряда лет преобладающее большинстводети со 2 группой здоровья. Улучшение групп - перевод из 3 группы во 2.
Индекс здоровья
Количество случаев заболеваний на 1 ребенка
Количество детей на диспансерном учете
Уровень физического развития детей
Травматизм
2011 – 2,72;2012 –
2,4;2013 – 2,3
нет
-% - выше нормы
-% - нормальное
развитие
-% - ниже нормы
Нет
Вывод: Показатели здоровья детей имеют тенденцию к ухудшению. Вновь
поступающие в детский сад дети в большинстве имеют 2 группу здоровья и
состоят на диспансерном учете. Среди них на 1 месте – заболевания нервной
системы (в основном, остаточные проявления перинатальной патологии
нервной системы ППЦНС, РЦО). Наблюдается тенденция к увеличению числа
детей с хроническими заболеваниями.
Информация о состоянии здоровья детей обсуждается на заседаниях совета
педагогов, воспитатели консультируются по вопросам оздоровления с
медицинскими работниками. В систему оздоровительной работы вносятся
коррективы.
Организация и осуществление взаимодействия с семьей
В этом учебном году активно продолжалось сотрудничество с семьями
воспитанников, родители привлекались к разным мероприятиям в жизни
детского сада. Вместе с детьми активно участвовали в творческих конкурсах в
ДОУ «Тула - оружейная», «Филимоновское чудо», «Я - чемпион», «700-летие
со дня рождения преподобного Сергия Радонежского»,проводили совместные
праздники, оказывали помощь воспитателям в дидактическом оснащении
групп, благоустройстве территории.
Проанализированы и выявлены запросы родителей, внесены дополнения и
изменения в планы работы с семьями.
В начале учебного года проведено анкетирование всех родителей, составлен
социологический портрет семей. Выявлены семьи риска.
В мае проведено общее родительское собрание «Родителям своим
спасибо говорим», где наиболее активные семьи были награждены грамотами
ДОУ.
Результаты образовательной деятельности ДОУ
Образовательные достижения по направлениям развития ребенка
«Основная общеобразовательная программа дошкольного образования»
помогает осуществить коррекционно-педагогическую работу в условиях
детского сада компенсирующего вида, а так же обеспечивает разностороннее
развитие детей с ОНР с учетом их возрастных, индивидуальных и
психофизических особенностей по основным направлениям: физическому,
социально-личностному,
познавательно-речевому,
художественноэстетическому.
Контингент воспитанников ДОУ - дети с тяжелыми нарушениями речи,
такими как сенсорная алалия, обусловленная нейросенсорной тугоухостью,
моторная алалия, дизартрия и ее стертая форма,заикание.
По социальному заказу в ДОУ принимают детей с ОНР в возрасте с трех
до семи лет. В этом году большое внимание уделялось адаптации детей
младшей группы и детей, поступивших в ДОУ в результате
доукомплектования.
Результаты педагогической диагностики на конец учебного года
(младшая группа)
13%
27%
60%
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Результаты педагогической диагностики на конец учебного года
(средняя группа)
27%
73%
Высокий уровень
Средний уровень
Выводы:
Показатели освоения образовательной программы на высоком уровне
в течение последних лет достигаются, модернизацией развивающей
среды,новыми педагогическими техниками и технологиями, взаимодействием
педагогического коллектива и родителей.
В этом году была усилена работа по развитию игрового творчества
воспитанников, установление баланса между игровой и другими видами
деятельности. Педагогами в основном успешно решаются задачи по развитию и
совершенствованию всех видов игр с учетом возраста детей: умение
самостоятельно организовывать разнообразные игры, договариваться,
распределять роли, играть, выполняя установленные правила игры. Однако
игра недостаточно используется для социализации воспитанников.
Работа по выполнению программы велась стабильно по всем разделам.
Но вместе с тем,
необходимо усилить работу
по внедрению
здоровьесберегающих технологий, воспитанию здорового образа жизни,
развитию творческих способностей, выполнению программы по ознакомлению
с Россией, свойствами и качествами предметов, сенсорному воспитанию
младших дошкольников, ознакомлению с видами искусства, формированию
навыков хозяйственно-бытового труда у младших дошкольником; необходимо
использовать игру как форму социализации детей.
Аналитический отчет о работе учителя-логопеда в
2013-2014 учебном году.
Организационное,
диагностическое
и
коррекционно-развивающее
направления.
В период с 1 по 30 сентября 2013 г. было проведено логопедическое
обследование 12 детей младшей группы, зачисленных в 2013 году, и средней
группы, зачисленных в 2012 году.
На основании результатов углубленного логопедического обследования
всех компонентов речи и обработки данных обследования сделаны выводы:
имеют
 Фонетический дефект – 0
% (из всего состава зачисленных в
логопедические группы);
 Фонетико-фонематическое недоразвитие речи – 0 %;
 Общее недоразвитие речи различной этиологии – 100 % (ОНР I уровня -5
детей, ОНР II уровня -10 детей, ОНР III уровня -9 детей)
По результатам логопедического обследования в соответствии с
выявленными нарушениями речи проводились с детьми индивидуальные,
подгрупповые и групповые занятия. Индивидуальные занятия - 2-3 раза в
неделю с каждым ребенком. Вся коррекционная работа была проведена в
соответствии с календарно-тематическим планированием на 2013-2014
учебный год.
В январе был проведён логопедический мониторинг с целью
выявления динамики развития речи в коррекционно-образовательном процессе
каждого ребёнка. Работа осложнялась тем, что до февраля включительно
проводилось доукомплектование сада, и в ДОУ поступили 6 новых
воспитанников.
Итоговая диагностика в конце учебного года (май) для контроля
эффективности коррекционно-логопедической работы выявила положительную
динамику в развитии речи 30детей,обучающихся в ДОУ.
Консультативное направление.
В соответствии с годовым планом с педагогами детского сада
проводились консультации по вопросам планирования работы по развитию
речи детей с учётом возрастных норм и лексических тем, оказывалась
систематическая помощь воспитателям в организации индивидуальной и
групповой работы по развитию речи.
В течение года проводились индивидуальные консультации с
родителями детей, посещающих логопедические группы, открытые
индивидуальные и фронтальные занятия. На каждый запрос родителей
(состояние речи ребёнка, методы логопедического воздействия, выполнение
домашних логопедических заданий и т.д.) даны рекомендации и советы по всем
вопросам.
Методическая работа.
1. Активное участие в педагогических советах внутри ДОУ
2. Посещение методических объединений учителей-логопедов
3. В течение всего учебного года проводилась работа по апробации
авторской программы логопеда Гросс О.В.«Развитие речи детей с алалией».
4. Систематическое улучшение оснащённости логопедического кабинета
дидактическими средствами по всем разделам коррекционного плана.
5. Подбор методической и коррекционной литературы и пособий,
логопедических игр в помощь воспитателям и родителям.
Таким образом, годовой план организационно-методической и
коррекционно-развивающей работы и все поставленные задачи повышения
эффективности логопедической работы на учебный год выполнены. По
окончании учебного года (20.05.2014 и 21.05.2014) были проведены
родительские собрания по итогам коррекционно-развивающей работы с
демонстрацией открытых занятий.
Для обследования развития речи детей использовались технологии
Т.В.Ахутиной и Т.А.Фотековой:
Сводная
таблица по итогам
работы с детьми
ОНР 1уровень
ОНР 2 уровень
ОНР 3 уровень
Н/В ОНР 4 уровень
ФФНР
ФН
Речь в норме
Всего детей
Оставлены
на
повторный
курс
обучения
Выведены
на
индивидуальное
обучение
Выведены
в
общеобразовательную
школу,
общеразвивающий д/с
младшая
НГ
КГ
2
0
10
4
0
8
12
2012-2013
подготовительная
НГ
КГ
12
12
12
0
6
6
0
0
12
12
12
0
0
12
2013-2014
младшая
средняя
НГ
НГ
КГ
КГ
3
0
0
0
8
5
5
1
9
7
10
1
5
12
15
15
12
15
15
Выведены
в
специализированную
школу, д/с, интернат
Следует
прпринять на новый
учучебный год
12
12
0
Уровень умственного и речевого развития по итогам 2013-2014
2младшая группа
Средняя группа
В
ВС
С
Н
В
ВС
С
импрессивная речь
9
6
2
10
словарь
4
11
2
8
грамматика
4
11
2
8
связная речь
10
5
10
звукопроизношение
11
4
6
фонематические
7
8
6
процессы
координация
10
5
15
движений
восприятие
10
5
10
внимание
10
5
10
мышление
10
5
10
память
10
5
10
воображение
10
5
10
ознакомление с
10
5
12
окружающим
пространственно10
5
12
временные
представления
сформированность
10
5
10
математических
представлений
0
Н
3
5
5
5
9
9
0
5
5
5
5
5
3
3
5
Итоговая таблица по результатам логопедического обследования детей
младшей группы за 2013-2014 учебный год.
40%
60%
Средний уровень
Низкий уровень
Итоговая таблица по результатам логопедического обследования детей
средней группы за 2013-2014 учебный год.
20%
26,7%
53,3%
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Вывод: в результате диагностического
исследования и проведения
коррекционно – развивающих занятий была выявлена положительная динамика
уровня развития речи. Вместе с тем имеет место быть неравномерность
речевого и психофизиологического развития. Коррекционная работа в
следующем учебном году будет направлена на выравнивание всех критериев
развития детей с ОНР.
Участие воспитанников в конкурсах
Название конкурса
Результат
Участники
Педагогируководители
Уровень ДОУ
«Я научился этому в саду»
«Мама,папа могут всё»
призеры, участники
призеры,участники
дети
родители
воспитанников
Гросс О.В.
Гросс О.В.
призеры,участники
дети
Козлова Л.И.
призеры,участники
дети
Бондарь Н.М.,
Козлова Л.И.
призеры,участники
дети,семьи
воспитанников
Крошко И.А.,
Козлова Л.И.
участники
дети,семьи
воспитанников
Крошко И.А.,
Козлова Л.И.
Муниципальный уровень
«Тула - оружейная»
Областной уровень
«Филимоновское
чудо»
«700-летие со дня
рождения
преподобного Сергия
Радонежского»
Всероссийский уровень
«Я - чемпион»
Заключение. Перспективы и планы развития
Считать работу МБДОУ за 2013-2014 учебный год удовлетворительной и
направить деятельность коллектива ДОУ по приведению всех составляющих
образовательного процесса
в соответствие с новыми нормативными
требованиями:
-обеспечивать реализацию федерального государственного стандарта
дошкольного образования;
- активно внедрять интегративные методики в образовательный процесс,
обеспечивать приоритетное развитие в образовательном процессе игровой
деятельности;
-совершенствовать работу ДОУ с родителями.