Тема урока: «Атмосферное давление» Урок географии в 6 классе 2013 год

Тема урока: «Атмосферное давление»
Урок географии в 6 классе
Учитель Захарова Наталья Владимировна
МБОУ СОШ с.Талица
2013 год
Цель урока
Сформировать представление об атмосферном давлении и закономерностях его
изменения. Научить высчитывать атмосферное давление с изменением высоты.
Задачи урока
- обучающие Сформировать представление об атмосферном давлении и закономерностях его
изменения. Научить высчитывать атмосферное давление с изменением высоты.
-развивающие совершенствовать навыки самоконтроля и взаимоконтроля; стимулировать
любознательность.
-воспитательные формировать умение высказывать своё мнение, воспитывать позитивное
отношение к информации, желания анализировать информацию, аккуратности при выполнении
работы, уважения к ответам одноклассников
Оборудование: карта, видеоролик, приборы для изучения атмосферы – термометр, барометр,
анемометр,
Тип урока Изучение нового материала
ХОД УРОКА
1. Орг. момент: (приветствие) Сегодня мы работаем в группах, совместно: “Вместе не трудно,
вместе не тесно, вместе легко и всегда интересно”. Работать мы будем по теме “Атмосферное
давление”. Я вам буду рассказывать и показывать то, чего нет в вашем учебнике географии, а
параграф № вы прочтете дома сами и добавите к тому, что узнаете на уроке еще дополнительную
информацию из учебника. Поэтому запишем сразу дом. задание: №3 ; ? к нему; в сторону
дневники, учебники.
I этап блиц-турнир:
2. Проверка домашнего задания
Вы должны четко и быстро отвечать на вопросы по дом. заданию. За каждый правильный ответ –
жетон.
Итак, I вопрос – вопрос–загадка. Слушайте внимательно и поднимайте руку для ответа.
Через нос проходит в грудь
И обратный держит путь.
Он невидимый, и все же
Без него мы жить не можем.
- Что это? (Воздух)
- Что образует слой воздуха вокруг Земли? (Возд. оболочку атмосферу).
- Почему атмосферу можно назвать теплой “рубашкой” Земли? (Защищает от резких перепадов
температур).
-Почему “броней”? (Защищает от метеоритов).
- А “защитным экраном”? (Озоновый слой защищает от вредных космических излучений).
-Почему атмосферу называют и воздушной оболочкой, и газообразной? (Из воздуха - смеси газов).
- Каков состав воздуха? (78% - азот; 21% - кислород; 1% - др).
- Какой газ обеспечивает жизнь на Земле? (Кислород).
- Почему трудно определить границы атмосферы? Каковы они? (Воздух проникает всюду: и в
почву, и в воду и его молекулы находят очень высоко над землей, поэтому границы определяют
приблизительно до 1 тыс. – 2 тыс. км. над земной поверхностью).
-Какие части выделяют в атмосфере? (Тропосферу, стратосферу и верхние слои атмосферы).
- Какая из них ближе к земной поверхности, важнее для нас? (Тропосфера).
- Как может изменяться воздух? Что с ним может происходить? (Нагреваться, охлаждаться,
сжиматься, расширяться).
- Имеет ли воздух вес? (Да).
- Изменяется ли вес воздуха? Как? (Изменяется нагретый более легкий, холодный более тяжелый).
Подведем итоги I тура: сосчитаем жетоны – это первые баллы, заработанные вашей группой.
Впишите в карту (лист оценок группы) первые баллы. Для дальнейшей работы за 1 мин. вы
должны выбрать своей группе капитана, который будет руководить работой группы и отвечать за
ее успех. В карту впишите участников группы, ведь думать над моими вопросами и искать
правильное решение их будете все вместе. Главное правило – тихо, не мешая другим группам!
Минута готовности пошла (готовность группы определяется по поднятым рукам).
II этап. Беседа по новой теме
Продолжаем работу.
Вопрос: как вы думаете, воздух имеет вес?
Ответ: да, имеет.
Опыт. Возьмем две колбы, одну нагреем, а другую нет. И взвесим их.
Вопрос: какая колба будет легче и почему?
Ответ: нагретая колба будет легче, потому что при нагревании воздух, находящийся в колбе,
расширился, и часть его вышла из сосуда. Количество воздуха в колбе уменьшилось, и она стала
легче.
Вывод: значит, воздух имеет вес. У поверхности земли 1м3 воздуха весит 1кг 300 гр.
Задача. Длина комнаты – 8м
ширина – 6м
высота – 4м
Объем (V) комнаты – 192 м3, значит, в классе 192 м3 воздуха. Он весит почти 14 тонны.
- Если воздух имеет вес, то он давит на все, что находится на земле.
На 1 см2 – 1кг воздуха.
Площадь (S) нашей тетради 300 см2. Значит, ответ: на нее давит 300кг воздуха.
Сила, с которой воздух давит на земную поверхность и все находящиеся на ней предметы,
называется атмосферным давлением.
Опыт. Возьмем воронку и, придерживая пальцем узкое отверстие, нальем в нее воду. Широкое
отверстие прикроем листом бумаги. И перевернем воронку.
Вопрос: почему вода из воронки не выливается?
Ответ: потому что на лист бумаги снизу давит воздух. Он прижимает бумагу к кромкам воронки.
Если же палец с узкого конца воронки снять, то воздух устремится в воронку, и вода из нее
выльется.
С высотой давление падает. На 10,5м давление падает на 1мм рт. ст.
Давление воздуха измеряется с помощью прибора барометра («барос»-тяжесть, «метр»мера).
Применяется два вида барометров – ртутный и анероид.
-Если тело имеет вес, значит оно может давить на поверхность, на которой оно находится. Так?
Пример: я и кто-то из учеников (по имени) имеем разный вес. Кто из нас сильнее давит на пол?
-А если сравнить давление на пол ученической парты и стола учителя?
Значит, давление – это сила. А с силой приходиться считаться.
Воздух имеет вес, значит давит на поверхность Земли и все тела на ней – как назовем эту силу?
Запишем в своих тетрадях: Атмосферное давление – это сила, с которой воздух давит на земную
поверхность.
Невидимая, неощутимая до поры до времени сила. А между тем ученые подсчитали, что на
взрослого человека давит 15 тонн воздуха, но мы этого не ощущаем. Почему? Давайте вместе
познакомимся с этим явлением.
Просмотр видеоролика «Атмосферное давление»
Прием "Домашняя заготовка"
Атмосферное давление является одним из показателей погоды. Длительное время люди не
догадывались о его существовании. Первым доказал существование атмосферного давления и
измерил его итальянский ученый Еванджелиста Торричелли. В 1943г. ученик Г.Галилея
Эванджелиста Торричелли изобрел прибор для измерения атмосферного давления – ртутный
барометр. Он наполнил ртутью запаянную сверху стеклянную трубку и погрузил ее открытый
конец в сосуд с ртутью. Сначала какое-то количество ртути из трубки вылилось, но потом высота
столбика почти не менялась. Торричелли сделал выводы:
1) m(p) атмосферного воздуха давит на открытую поверхность ртути в сосуде и не дает
выливаться ртути из трубки;
2) колебания высоты ртути в трубке зависят от изменения давления.
Нормальным принято считать давление 760 мм рт. ст. Оно определено на уровне моря на
параллели 45 при температуре 0с. Если давление более 760 мм, то оно повышенное, меньше –
пониженное.
Ребята а как вы думаете из -за чего давление может меняться?
1. Правильно из- за температуры: При повышении температуры, давление уменьшается, при
понижении – увеличивается.
2. Давление изменяется с высотой:
Представьте. что под нами горы.
И мы начинаем подъем
Все выше, и выше.
И вскоре мы не идем, а ползем.
Все признаки горной болезни:
Отдышка от высоты,
А не от простуды.
Из носа кровь сильно хлещет
От разрыва кровеносных сосудов.
Все это может привести
К потери человеком сознания.
Беду могут в горах отвести
О правилах поведения знания
Причина же этого
В горах сильно воздух разрежен.
Уменьшение кислорода, даже слегка,
Для организма человека вреден.
К тому же идет уменьшение давления,
Ведь воздух в горах меньше весит.
Давление человека уже несомненно
Не является противовесом.
Правило: при подъеме на каждые 10,5 м. давление уменьшается на 1мм ртутного столба.
Задание!
Представьте, что мы пошли в поход и решили подняться на гору высота которой 2100 м. Но
прежде чем восходить нам надо узнать давление на вершине, чтобы взять необходимое
оборудование. Мы знаем , что давление у подножия -760 мм. рт. ст. Определите давление на
вершине горы.
2100: 10,5 = 200 мм. рт. ст.
760 – 200= 560 мм. рт. ст
Как мы себя будем чувствовать при таком давлении?
2 этап Решение задач
Задача 1. Летчик поднялся на высоту 2 км. Каково атмосферное давление воздуха на этой высоте,
если у поверхности земли оно равнялось 750 мм рт.ст.?
Решение: 1) 2000 : 10,5 = 194
2) 750 – 194 = 556 мм рт.ст.
Ответ: 556 мм рт.ст. атмосферное давление воздуха на высоте 2 км.
Задача 2. На вершине горы высотой 3,5 км барометр показал 720 мм рт.ст. Каково давление у
подножия горы?
Решение: 1) 3500 : 10,5 = 333
2) 720 + 333 = 1053 мм рт.ст.
Ответ: 1053 мм рт.ст. давление у подножия горы.
(объяснительно – иллюстративный 10 мин.)
3.Физкультминутка видео
4. Закрепление материала:
Форма: тест
Тест
Выбрать правильный ответ: Атмосферное давление этоа) Самая верхняя оболочка Земли.
б) Воздушная оболочка Земли.
в) Атмосферное давление- это сила. С которой воздух давит на земную поверхность и все
находящиеся на ней предметы.
2. Атмосферное давление измеряют с помощью:
а)Термометра
б) Флюгера
в) Барометра
3. Единицы измерения атмосферного давления:
а) в мм. рт. столба
б) в сантиметрах
в) в баллах
4.Определите нормальное атмосферное давление:
а) 780мм. рт. ст.
б) 700мм. рт. ст.
в) 755мм. рт. ст
Выбрать причины изменения атм. давления:
а) атмосферное давление изменяется в результате с нагреванием воды.
б) атмосферное давление изменяется в результате изменения температуры воздуха.
в) атмосферное давление изменяется в результате землетрясений.
г) атмосферное давление изменяется с высотой.
Шкала оценивания тестового задания:
«5» за пять правильных ответов.
«4» за четыре правильных ответа.
«3» за три правильных ответа.
«2» отсутствие ответов.
5.Подведение итогов урока:
Сегодня мы с вами познакомились с темой « Атмосферное давление».
А кто из вас сможет ответить: «Почему нас воздух не может раздавить?»
Модельный ответ
Человек не замечает давления воздуха потому, что внешнее давление уравновешивается
давлением, существующим внутри человеческого организма.
6. Рефлексия Наш урок подошёл к концу. Давайте ответим на вопрос: «Что тебе понравилось на
уроке?»
Предлагаются варианты ответов:
1. Сегодня я узнал…
2. Было интересно…
3. Было трудно…
4. Я понял, что…
5. Я научился…
6. Меня удивило…
7. Мне захотелось…
Вот и кончился урок.
Снова прозвенел звонок,
Отдыхать мы можем смело,
А потом опять за дело.
Большое спасибо, ребята, за совместную работу.
7. Домашнее задание
Решить задачи:
1.На дне шахты барометр зафиксировал давление 780 мм рт.ст., у поверхности земли – 760 мм
рт.ст. Найти глубину шахты.
2. Какова высота горы, если у подножия атмосферное давление 765 мм рт.ст., а на вершине 720 мм
рт.ст.