Модуль 1 (2 занятие)

Модуль 1, Занятие 2
Тема: «Детский альбом» П. И. Чайковского.
«Сладкая греза».
I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
II.
Ключевые вопросы.
«Детский альбом» П.И. Чайковского
Слушание музыки «Сладкая грёза»
Что такое жанр?
Что такое пьеса?
Что такое темп?
Определение характера пьесы.
Что такое оркестр?
Ответы к ключевым вопросам
Сегодня мы продолжим знакомиться с творчеством великого русского
композитора Петра Ильича Чайковского. Специально для детей он
сочинял музыкальные пьесы. Это маленькие музыкальные картинки,
которые рассказывают о жизни детей, которые жили в то время, когда ещё
не было ни электричества, ни радио, ни телевизора. Ездили не в машинах,
а на лошадях и в каретах, и мальчики играли не с машинками, а с
деревянными лошадками на колесиках, но девочкам, так же как и сейчас,
дарили красивых кукол в длинных бальных платьях.
Петр Ильич Чайковский жил в те далекие времена. Эти музыкальные
пьесы он сочинил для своего племянника Володи Давыдова, чтобы
обучение игре на фортепиано было для него и для детей его возраста
более интересным. И сейчас дети, которые учатся в музыкальных школах,
обязательно играют пьесы из «Детского альбома». Эта музыка известна и
любима во всех уголках нашей земли. Сегодня мы познакомимся с пьесой
«Сладкая грёза».
Автор иллюстрации - Виктория Целуйко
«Сладкая греза» - это сладкий сон. Со звуками этой музыки мы
перенесемся в мир сказок и фантазий.
Тихо, тихо сядем рядом,
Входит музыка в наш дом,
В удивительном наряде,
Разноцветном, расписном,
И раздвинутся вдруг стены,
Вся земля видна вокруг:
Плещут волны речки пенной,
Чутко дремлют лес и луг.
Вдаль бегут степные тропки,
Тают в дымке голубой, Это музыка торопит
И зовёт нас за собой.
Возьмите в руки карточки с изображением тучки и солнышка, если музыка
покажется вам грустной, мы поднимаем, правильно, синюю карточку с
изображением тучки и дождика. А если весёлой, жёлтую. На ней солнышко
улыбается.
Давайте же послушаем, какой услышал «Сладкую грёзу» П.И.Чайковский.
http://www.youtube.com/watch?v=tHAg3I7sYlI
Вопросы
1. Давайте определим жанр произведения?
- Для этого мы познакомимся с этим понятием. Жанр - это вид музыки. Есть,
например, опера, балет, концерт, симфония. Мы с вами знакомы с простыми
жанрами:
МАРШ
ПЕСНЯ
ТАНЕЦ
ПЬЕСА
В нашем случае "Сладкая грёза» - это пьеса. Повторим за мной «пьеса».
Пьеса - это законченное музыкальное произведение небольшого размера без
слов. Итак, какой жанр у этого произведения?
- пьеса
2. Давайте определим характер музыки. Какая она?
- нежная, ласковая, задумчивая, мечтательная, лёгкая, светлая, прозрачная,
спокойная, добрая, неторопливая, убаюкивающая, мягкая
3. Давайте определим темп музыки (быстрый, умеренный, медленный).
Какой он? Темп - это скорость звучания музыки. Есть быстрый, медленный,
умеренный темпы (можно объяснить ребенку понятие «темп» примером шага и
бега и рассказать, что в музыке тоже бывает быстрый и медленный темп).
- Пьеса «Сладкая грёза» написана в медленном темпе.
4. Давайте угадаем, оркестром или на одном инструменте исполняется
произведение? Оркестр - это звучание нескольких музыкальных инструментов
одновременно.
- Пьеса исполнена оркестром
III. Практические задания для самостоятельной работы
1. Возьмем в руки краски или карандаши и нарисуем то, что нам навевает эта
волшебная музыка. Слушаем ещё раз произведение Петра Ильича Чайковского
«Сладкая греза» и рисуем.
http://www.youtube.com/watch?v=tHAg3I7sYlI
2.Задайте ребенку вопросы, смог ли он на них ответить и какие ответы
получились?
 Какой альбом написал Петр Ильич Чайковский для своего
племянника Володи Давыдова?
 «Сладкая грёза» - это песня?
 Музыка была быстрой или медленной?
 Пьеса исполнена одним музыкальным инструментом?
 Что ты нарисовал (а) под «Сладкую грезу»?
Результаты отправьте, пожалуйста, на электронный адрес
[email protected]
до 15.04.2012 г.
С уважением, Елена Владимировна