Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением социальноличностного развития воспитанников №30 «Веселинка» Мой родной город Конспект открытого занятия Воспитатель: Бучельникова С.В. Юрга 2013 Тема занятия: Мой родной город. Цель: Формирование знаний у детей о родном городе. Задачи: Расширять знания о родном городе, основных достопримечательностях. Способствовать воспитанию у детей чувства патриотизма к своей малой родине, любви к родному городу. Активизировать словарь детей. Методы: иллюстративный, словесный, практический. Приемы: сюрпризный момент; демонстрация иллюстраций, фотографий; беседа; д/и: «Строим город», «Хорошо и плохо», «Доскажи словечко». Ход занятия: Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас прогуляться по улицам нашего города. Но прогулка эта не простая. Путешествовать мы будем глядя на фотографии нашего города. -Постойте! Кто же это стучит? Входит Художник: -Здравствуйте! Скажите, ребята, куда я попал? (ответы детей: в детский сад). –А как называется ваша группа? (ответы) -Вот к вам мне и нужно. Воспитатель: - Акто вы такой? Художник : - Я и фрукты нарисую И природу и портрет. Взял с собою на работу Кисти краски и мольберт. - Угадали кто я? Конечно художник. - Ребята, я узнал, что вы отправляетесь в путешествие по городу. И я хочу с вами погулять, послушать ваш рассказ про город и сделать зарисовки красивых улиц. Воспитатель: -Ребята, давайте возьмем нашего гостя с собой. Но, сначала скажите мне как называется город в котором мы живем? (ответ: Юрга) - А, мы жители города как зовемся? ( ответ: юргинцы) -Молодцы! -Подойдем к первой фотографии («фонтан на площади Советов») -Что здесь изображено? (ответы) -Вы гуляете с родителями у фонтана? Почему вы любите туда ходить? (ответы детей.) Зимой фонтан не работает. На его место ставят елку.Вечером вся площадь озаряется разноцветными огнями. А, летом на площади еще красивее,цветут цветы, кругом зелень. В жаркий день от фонтана веет прохладой. По праздникам , вечером, юргинцы собираются на площади посмотреть салют. -Пройдем к следующей фотографии. -Что это? (ответы: Мемориал.) -Помните, осенью мы ходили с вами к Мемориалу на экскурсию. –Кто скажет ,чем памятно это место? (ответы) – Кому ставят памятники? –Какой подвиг совершили воины юргинцы? ( ответы) Солдаты защищали нашу землю и народ от врагов. Юргинцы помнят своих героев и возлагают к вечному огню цветы. Послушайте стихотворение: «Вечно тут огонь горит Тутсолдат советский спит. Мы склонимся низко-низко У подножья обелиска, Наш венок расцвел на нем Жарким, пламенным огнем.» -Давайте, перейдем к следующей фотографии ( Парк Пушкина) – Что это за место? Поднимите руку кто из вас был в этом парке? Расскажите какой парк зимой? ( можно покататься с горок, на лыжах, сфотографироваться у снежных фигур…) А, летом в парке на чем катаются? ( на каруселях). -Теперь мы перейдем к старым фотографиям нашего города. Посмотрите внимательно какие были дома? (дома низкие одноэтажные) – Из чего они построены? (из дерева – деревянные) –Асейчас дома строят из чего? (из кирпича-кирпичные).Дома выросли, стали какими? (высокими, многоэтажными). -Давайте немного отдохнем и поиграем. Динамическая пауза: «Идем мы по улице, песенку поем И вас родные улицы совсе не узнаем. Здесь пустырь был кругом, это знает каждый А теперь на месте том дом многоэтажный. Раз, два, три, четыре, пять Будем строить и играть. Молоточком мы стучим Окна ставим, крышу кроем Посчитаем этажи. Вот какой красивый дом! Будем вместе жить мы в нем. -Ребята ,а как называются люди которые живут в одном дворе, на одной улице, в одном доме? ( соседи). -Художник, на какой улице ты живешь?( улица Звездная). -А я живу на улице Никитина. –А вы, ребята знаете название своей улицы? Назовите (ответы детей). Для того,чтобы город строился дальше и становился красивее нужна профессия смтроителя. -Сейчас мы свами будем строителями и построим дома и улицы из геометрических фигур. Игра « Строим город» (Дети делятся на 2 команды и работают на столах) Художник: -Ребята я побывал в разных городах и привез фотографии (дети рассматривают фотографии грязного города). – Посмотрите и скажите хотели бы вы жить в таком городе? Почему? (ответы) -Давайте поиграем в игру «Какие поступки нельзя совершать в городе?» (дети работают с карточками , которые раздает художник) - Вы правильно ответили, молодцы! Воспитатель: Художник тебе понравилась на ша экскурсия по городу? Художник: - Да мне понравилось гулять с вами , я много узнал о городе от ребят. – Посмотрите какие зарисовки города я сделал. Воспитатель: Посмотри, художник ,ребята тоже нарисовали дворики в которых живут. -Я предлагаю поиграть еще в одну игру. Дидактическая игра «Доскажи словечко» « Мы живем в городе……Юрга. Жители города называются …..юргинцы. Наш город стоит на реке……Томь. Наш город строят…….строители. День рожднния город отмечает…..зимой. Наш детский сад называется…. «Весилинка»… Воспитатель: -Молодцы, хорошо поработали! –Сейчас я предлагаю вам спеть песню о нашем родном городе. Дети поют песню «Что такое Юрга» слова и музыка О. Конопелько