В гостях у героев сказки

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 6»
г. Всеволожска (головное отделение), ул.Межевая,13
Конспект занятия
в разновозрастной группе компенсирующей направленности для
детей с ЗПР:
«В гостях у героев сказки Теремок»
Воспитатель: Земцовская И.К.
2013-2014 учебный год.
Цель: Развивать интерес к художественной литературе; формировать важность совместного
творчества.
Задачи:
Воспитательные:
 Воспитывать любовь и интерес к сказкам.
 Вызывать у детей желание сопереживать и оказывать помощь сказочным персонажам.
 Воспитывать умение детей действовать в коллективе.
Обучающие:
 Продолжать знакомить детей с героями сказки «Теремок»
 Помочь детям запомнить последовательность развития сюжета.
 Формировать умение характеризовать героев сказки.
Развивающие:
 Развивать графо-моторные навыки.
 Развивать умение поддерживать диалог, отвечать на вопросы,
Коррекционные задачи:
 Воспитывать умение детей действовать в коллективе.
 Формировать умение, концентрировать внимание, развивать мышление.
 Определять последовательность событий в сказке «Теремок».
 Выполнять взятую на себя роль
Предварительная работа:
 Чтение сказки «Теремок"
 Обыгрывание сюжета сказки, рассказывание сказки по ролям.
 Рассматривание иллюстраций к сказке.
Интеграция образовательных областей:





«Социально-коммуникативное развитие»
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
«Художественно-эстетическое развитие»
«Физическое развитие»
Методы:





Игровой.
Словесный;
Наглядный.
Практический.
ИКТ.
Приемы:
 Путешествие в «Страну сказок».
 Мультимедийная презентация: «Путешествие в Страну русских народных сказок»
 Беседа
 Использование загадок.
Здоровьесберегающие технологии:
 Музыкотерапия
 Упражнения на релаксацию
Оборудование:





Маски героев сказки «Теремок».
Картинки к игре «Тени»
Картинки с изображением героев.
«Волшебный» экран.
Ноутбук.
Ход занятия:
Педагог: Ребята, сегодня с самого утра, в нашу группу пришёл почтальон и принёс письмо!
Давайте его прочитаем вместе.
Педагог открывает конверт и достаёт пригласительный билет:
«Приглашаем смелых, ловких, любознательных и находчивых отправится в интересное
путешествие в Страну Сказок. Если вы готовы к путешествию, то попасть в Страну Сказок
вам поможет Волшебный экран».
 Просмотр мультимедийной презентации: «Путешествие в Страну русских народных
сказок»
 Упражнение по релаксации «Полёт на ковре-самолёте»
Педагог: Ребята, вот мы с вами и оказались в Сказочной Стране. Посмотрите на поляне нас
встречают герои сказки, но злой волшебник заколдовал жителей этой деревни. – Давайте, их
расколдуем, а для этого нам необходимо узнать их.
 Игра: «Тени»
Педагог: Молодцы, всех друзей узнали. Вы помогли сказочным героям. Ребята, все эти жители из
одной сказки. Вы догадались, из какой сказки все эти герои? («Теремок») А вы любите эту сказку?
(Да)
Ребята а давайте в нее поиграем, мы же в Сказочной Стране и я вас превращу в героев этой сказки.
(Дети одевают маски) Воспитатель и остальные дети становятся в круг — это теремок. Вход
каждого героя сопровождается так:
 Стоит в поле теремок, теремок- (Дети идут по кругу держась за руки)
 Он не низок- (Дети приседают)
 Не высок- (Дети встают, берутся за руки и поднимают руки вверх)
Педагог: И вот начинается сказка!
 Стоит в поле теремок, теремок- (Дети идут по кругу держась за руки)
 Он не низок- (Дети приседают)
 Не высок- (Дети встают, берутся за руки и поднимают руки вверх)
Вот по полю мышка бежит, у ворот остановилась, говорит…
Мышка произносит слова. «Терем-теремок. Кто в тереме живёт?»
Педагог: Не услышав ни звука, мышка заходит в теремок и остаётся там жить.
 Стоит в поле теремок, теремок- (Дети идут по кругу держась за руки)
 Он не низок- (Дети приседают)
 Не высок- (Дети встают, берутся за руки и поднимают руки вверх)
Вот по полю зайчик-побегайчик (лягушка-квакушка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок,
Мишка косолапый бежит, у ворот остановился, говорит…»
 Все герои, по очереди, входят в середину круга.
 Когда появляется медведь и ломает теремок, дети разрывают круг.
Педагог: Ребята, что же делать? Как нам быть? Медведь разрушил теремок. (Ответы детей.)
Педагог: Ребята, давайте поиграем с медведем, посмотрите как, он огорчился.
 Пальчиковая игра Железновой «Теремок»
Педагог: А давайте поможем медведю построить новый теремок. (Дети раскрашивают картинку
Теремка цветными карандашами)
Педагог: Ребята, вы все молодцы! Вы спасли сказку, но нам пора возвращаться в детский сад, но
где, же наши ковры- самолёты. Вот они!
 Упражнение по релаксации «Полёт на ковре-самолёте»
Педагог: Вот мы с вами и вернулись опять в детский сад. Вам понравилось наше путешествие?
Что вам больше всего понравилось?
(Ответы детей.)
Педагог: Все вы были просто молодцы. А теперь давайте попрощаемся со Сказочной Страной и
скажем ей:
-До новых встреч!
(Дети прощаются.)