Theatre NM - Всероссийский фестиваль педагогического

Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества
2013-2014 года
Номинация конкурса:
Организация праздников и мероприятий в дошкольных учебных
заведениях
Досуг в разновозрастной группе
«Путешествие в мир театра»
Автор:
Минаева Наталья Михайловна
Воспитатель ГБОУ СОШ №436
дошкольное подразделение
№2402 ЮВОУО
Москва
«Путешествие в мир театра»
Цель: дать представление о театре, как виде искусства, расширить знания
детей о возникновении и развитии театра, о профессии артиста и других
театральных профессиях..
Задачи:





воспитывать чувство прекрасного, культуру поведения в театре;
содействовать развитию интеллектуальной культуры воспитанников;
учить эмоционально воспринимать своеобразие театрального
искусства;
развивать образное мышление, внимание, речь, творчество детей;
воспитывать чувство уважения к театральным профессиям.
Оформление зала и помещений:



театральные афиши,
выставка предметов, связанных с театром: книги, билеты, афиши,
макеты театров
имитация занавеса.
Оборудование:








программка мероприятия
театральные программки
билеты для зрителей и участников
театральные костюмы для героев инсценировки
лотки с товарами для театрального буфета,
реквизит к спектаклю,
«Дерево Желаний»
Фломастеры и вырезанные из бумаги листочки для записи детских
желаний
Предварительная работа:
Ознакомление с историей театра, устройством, истоками его возникновения,
театральными жанрами, терминами
Подготовка инсценировки по стихотворению С.Михалкова «Бездельниксветофор».
Воспитатель: Ребята, сегодня мы собрались с вами, чтобы совершить
необычное путешествие. А прежде чем отправиться в путь, я вам загадаю
загадку:
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
Декорации, аншлаг
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно…
Ответы детей: Театр
Да, конечно, мы отправимся в театр. Вначале я познакомлю немного с
историей театра.
Слово «театр» - греческое. Означает оно это место, где происходит зрелище
и само это зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух
с половиной тысячелетий тому назад. В древней Греции представления шли
иной раз по несколько дней. Зрители приходили на них, запасаясь
продуктами. Огромные толпы людей садились на возвышениях, а само
действие происходило на арене, расположенной прямо на траве.
В марте-апреле в Древней Греции проходили Великие Дионисии – праздники
в честь бога Диониса.
Во время Великих Дионисий ставились представления в театре, во время
этого периода драматурги представляли на суд зрителей свои произведения и
участвовали в конкурсе. Дни Дионисии были не рабочими. В празднестве
участвовало все городское население. Дионисии сопровождались шествиями
и весельем, было много ряженных.
С 1961 г. 27 марта стали отмечать во всем мире, как Международный день
театра.
Ребенок читает стихотворение:
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно.
Всегда готовый утверждать
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И с ними светлый мир добра.
Ребята, а что нужно приобрести, чтобы попасть в театр?
Ответы детей: Билеты
Где и у кого покупаем билеты?
Ответы детей: У кассира, в театральной кассе .
И отправляемся в театр. (переходим в другое помещение)
Ну, вот мы и перед входом в театр.
Какое чудо - оказаться в сказке
С героями оживших вдруг легенд!
Нас удивляют их костюмы, маски,
Захватывает действия момент.
Они поют, горюют, размышляют...
Накал страстей передаются нам.
Игрой своей нам души зажигают.
Искусство их – театр, не балаган.
Сегодня славим мастерство актеров,
Поздравить с Днем театра их спешим,
Гримеров, костюмеров и суфлеровМы всех за волшебство благодарим!
Входим в театр. Кому мы предъявляем билеты?
Ответы детей: Билетеру
И отправляемся куда?
Ответы детей: В гардероб, где сдаем одежду гардеробщице.
Из гардероба мы попадаем куда?
Ответы детей: В фойе.
А что такое фойе?
Ответы детей: Это место, где мы ждем начало спектакля, где висят
фотографии артистов, афиши.
И отправляемся в буфет (Дети угощаются в буфете).
Сюрпризный момент: в фойе стоит макет Дерева желаний. Воспитатель
предлагает написать свои желания на листочках и прикрепить листочки с
желанием на Дерево.
Звенит первый звонок. Затем второй и третий. Дети входят в зал, приобретая
программки спектакля. В зале рассаживаются на места, указанные на
билетах. Пока готовятся за занавесом артисты, говорим с детьми о тех
профессиях, которые есть в театре.
Ответы детей: Режиссер, гример, художник-декоратор, артисты, осветитель,
музыканты и т.д.)
Затем начинается спектакль по сказке С.Михалкова «Бездельник Светофор»,
в котором принимают участие старшие дети группы «Одуванчик».
Инсценировка стихотворения С. Михалкова
"Бездельник Светофор”.
Ведущий:
В лесу, где все без правил
Ходили до сих пор,
Однажды появился
Дорожный светофор.
Откуда-то с дороги
Принес его Медведь.
И звери прибежали
На технику смотреть.
И первым начал Ежик:
Ежик:
Какая ерунда!
Нужны для светофора
И ток, и провода.
И если он не будет,
Как следует гореть,
То нам на эту штуку
Не стоит и смотреть!
Волк:
Я с Ежиком согласен! Сказал, зевая Волк. А если б он работал.
Какой в нем был бы толк.
Когда гоню я зайца,
Мне просто смысла нет
Бежать на свет зеленый,
Стоять на красный свет!
Зайчишка:
- И я, - сказал Зайчишка, Когда уже бегу,
Следить за светофором,
Простите, не могу.
Лиса:
У нас, - Лиса сказала. Порядки здесь свои,
И нам на перекрестке
Не нужен пост ГАИ!
Крот:
Мне тоже он не нужен!
Сказал из норки Крот.
Я сам себе пророю
Подземный переход!
Сова:
Услышав над собою
Разумные слова,
Я вообще летаю!
Прогукала Сова.
Ведущий:
Осталось все как было.
Шумит дремучий бор…
Качается на ветке
Бездельник светофор,
Но мы с тобой не зайцы,
Не волки, не кроты
Хожу я на работу,
А в школу ходишь ты.
А мимо мчат машины,
Включив огни свои,
И нам на перекрестках
Нужны посты ГАИ!
Они нам помогают,
Нас учат с малых лет
Шагать на свет зеленый,
Стоять на красный свет.