Для реализации программы «Ранее эстетическое развитие детей

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа № 3»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«РАННЕЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ»
возраст обучающихся: 5-6 лет
срок реализации: 1 год
г. Набережные Челны
2010 год
СОГЛАСОВАНО:
Начальник управления культуры
Исполнительного комитета
г. Набережные Челны
________________ Р.К. Кулакова
«___» ____________ 2010 г.
ПРИНЯТО
на педагогическом совете
МБОУДОД «ДМШ № 3»
Протокол от «__» ______ 2010 г.
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУДОД
«Детская музыкальная школа № 3»
________________ М.А. Анисимов
«___» ____________ 2010 г.
1. Пояснительная записка
Практическая деятельность в сфере искусств с раннего возраста определяет
стойкую мотивацию учащихся к обучению, успешное освоение детьми школьных
образовательных программ. Кроме того, раннее музыкально-эстетическое
воспитание дает результаты в развитии способностей ребенка намного более
эффективные и устойчивые, чем обучение с 7-8 лет.
Одна
из
первостепенных
задач
дошкольного
обучения
в
детских
музыкальных школах – выявление способностей и возможностей ребенка,
обогащение его духовного мира, а также решение задач овладения навыками
учебной деятельности.
Опыт работы с детьми дошкольного возраста показал, что формирование
музыкально-эстетических навыков является частью общего развития ребенка.
Элементарные
музыкально-звуковые
понятия
невозможно
вводить
без
ознакомления детей с явлениями окружающего мира, без развития образного,
абстрактного, логического мышления, краткосрочной и долгосрочной памяти.
Поэтому занятия с детьми носят комплексный характер, включают формирование
общих предметных знаний, умений, навыков.
Цель программы – выявление и развитие творческих способностей детей и
подготовка их к обучению в детской музыкальной школе.
Задачи:
-
способствовать
раннему
развитию
ребенка
через
комплексную
музыкальную деятельность;
- дать знания о музыкальных терминах;
- развивать музыкальные способности, музыкальную сенсорику, правильную
речь, певческое дыхание, музыкальный слух, чувство ритма, музыкальную
память, мелкую моторику и музыкальный вкус в наиболее сензитивный период
развития ребенка;
- формировать готовность к дальнейшему музыкальному обучению.
2. Основные принципы организации образовательного процесса
В связи с тем, что в системе детского художественного образования
Министерства культуры Российской Федерации используется организационные
формы обучения детей дошкольного возраста, при организации образовательного
процесса по программе раннего эстетического развития детей должны
выполняться следующие требования:
1) учащиеся посещают школу не более 3-х раз в неделю;
2) время для занятий с учащимися дошкольного возраста – дневное время с
10 до 12 часов или вечернее время с 16.30 до 19.30;
3) продолжительных занятий – 20 минут;
4) количество занятий в день – 2;
5) при работе с детьми необходима частая смена видов деятельности.
Это обусловлено их возрастными особенностями: неустойчивое внимание,
быстрая
утомляемость, потребность
обучении
дошкольников
являются
в
движении. Поэтому основными в
комплексные
занятия,
использующие
различные виды учебной деятельности в игровой форме. Дети в первую очередь
«деятели», а не «наблюдатели». Активная, разнообразная деятельность составляет
важнейшее
условие
для
их развития. При организации
занятий
каждый
ребёнок получает возможность участвовать в играх, двигательных упражнениях,
в музыкальном
общении, знакомиться с изобразительной
деятельностью.
Занятия должны быть эмоционально насыщенными, способствовать: развитию
эмоциональной сферы; благоприятной адаптации в группе; активности ребёнка.
6) группы комплектуются по возрасту учащихся в среднем 8 человек;
7) аудитории, представляемые для занятий с дошкольниками соответствуют
санитарно-гигиеническим нормам расчета учебной площади на одного ученика,
кроме того, данные аудитории должны быть оснащены соответствующей
мебелью и средствами обучения.
Важнейшая
роль в реализации перечисленных принципов принадлежит
преподавателю. От его профессионализма, личных качеств, заинтересованности в
своей деятельности, изобретательности, наконец. От такого качества как любовь
к детям, зависит не только успешное выполнение программы, но и дальнейшее
развитие ребёнка.
Организация образовательного процесса с детьми дошкольного возраста в
Детской музыкальной школе № 3 строится на основе учебного плана,
разрабатываемого школой самостоятельно в соответствии с примерными
учебными планами, утвержденными Министерством культуры Российской
Федерации и регламентируется расписанием занятий.
Срок обучения по программе «Ранее эстетическое развитие детей» - 1 год.
После окончания обучения выдается справка установленного образца (по
требованию).
Комплектование групп на обучение по программе «Ранее эстетическое
развитие детей» проводится в начале учебного года. Перекомплектование может
осуществляться в течение всего учебного года. Занятия проводятся с 1 сентября
по 31 мая (за исключением установленных государством выходных и
праздничных дней, официально объявленных дней карантина или форс-мажорных
обстоятельств) в соответствии с учебным планом, годовым календарным учебным
графиком, расписанием занятий и учебными программами.
В
группу
раннего
эстетического
развития
детей
«До-ми-солька»
принимаются дети в возрасте 5-6 лет.
Обучение ведется на платной основе. Тарифы на обучение регулируется
постановлением Исполнительного комитета г. Набережные Челны.
3. Условия реализации программы
Учебно-методические условия
Программа «Ранее эстетическое развитие детей» обеспечивается учебнометодической документацией по всем учебным предметам.
Учебные программы разрабатываются преподавателями, рассматриваются
методическим советом школы и утверждаются директором. Форма проведения
занятия определяется преподавателем самостоятельно. Занятия фиксируются в
журналах.
Библиотечный фонд школы укомплектован печатными и электронными
изданиями основной и дополнительной учебной и учебно-методической
литературой по всем учебным предметам, а также изданиями музыкальных
произведений,
специальными
хрестоматийными
изданиями
в
объеме,
соответствующем требованиям программы «Раннее эстетическое развитие детей».
Также библиотечный фонд содержит подписные издания «Музыкальный
руководитель», «Палитра»,
аудиоматериалы в соответствии с программными
требованиями по каждому учебному предмету. Преподаватели имеют свободный
доступ к Интернету: открыта зона Wi-Fi.
Кадровые условия
Реализация программы «Ранее эстетическое развитие детей» обеспечивается
педагогическими работниками, соответствующими тарифно-квалификационным
характеристикам,
имеющими
среднее
профессиональное
или
высшее
профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого
учебного предмета.
Материально-технические условия
Школа оборудована помещениями, соответствующими санитарным и
гигиеническим требованиям, противопожарным нормам, нормам охраны труда, а
также оснащением, соответствующим обязательным нормам и правилам,
предъявляемым
к
образовательному
процессу.
Школой
соблюдаются
своевременные сроки текущего и капитального ремонта учебных помещений.
Для
реализации
программы
«Ранее
эстетическое
развитие
детей»
минимально необходимый перечень учебных аудиторий, специализированных
кабинетов и материально-технического обеспечения включает в себя:
- концертный зал с концертным роялем, пультами и звукотехническим
оборудованием,
- библиотеку,
- учебные аудитории для групповых и индивидуальных занятий, оснащенные
роялями или пианино.
Учебные аудитории, предназначенные для изучения учебного предмета
«Сольфеджио и слушание музыки», «Хор и ритмика» оснащены пианино или
роялями, звукотехническим оборудованием, учебной мебелью (досками, столами,
стульями, стеллажами, шкафами) и оформлены наглядными пособиями. В
наличии должны иметься мячи, ударно-шумовые инструменты.
Учебные аудитории имеют звукоизоляцию.
В школе созданы условия для содержания, своевременного обслуживания и
ремонта музыкальных инструментов.
4.
Планируемые результаты освоения обучающимися программы
К концу учебного года дети должны знать:
- нотную грамоту и различать длительности (четверть, восьмые);
- музыкальные тембры различных инструментов;
- и различать регистры (высокий, средний, низкий);
К концу учебного года дети должны уметь:
- чисто интонировать мелодию в диапазоне квинты (от ре до ля первой
октавы);
- исполнять разнохарактерные песни правильно используя певческое
дыхание (не форсировать звук, «убирать» вялость);
- точно повторять простейший ритмический рисунок (2/4, 3/4, 4/4);
- ритмически точно выполнять движения под музыку;
- играть на ударно-шумовых инструментах сольно и в оркестре;
- играть простые попевки на инструменте (фортепиано);
- анализировать простые детские песни (запев, припев).
Результативность освоения обучающимися программы проводится в декабре
и мае по итогам выступления в концертах, и учитывается при зачислении
обучающегося
в
образования детей.
школу
на
обучение
по
программам
дополнительного
Учебный план
образовательной программы «Раннее эстетическое развитие детей»
(группа «До-ми-солька»)
№
Наименование предмета
Количество уроков в
п/п
неделю
1
Сольфеджио и слушание музыки
2
2
Хор и ритмика
2
ИТОГО:
4
Примечания
1. Продолжительность уроков 20 минут.
2. Форма занятий – групповая.
3. Количественный состав групп - в среднем 8 человек.
4. В целях выполнения учебного плана необходимо предусмотреть часы
работы концертмейстерам из расчета 100 % общего количества часов,
отводимых на занятия по ритмике, хоровому пению и подготовке
концертных номеров.
5. Промежуточная аттестация проводится в форме концертов в декабре,
марте и мае согласно плану учебно-воспитательной работы. Итоговая
аттестация не предусмотрена.