Проект: «Классическая музыка в детском саду

Проект : «Классическая музыка в детском саду».
Автор проекта: Тандыбаева Айана Акчабаевна
Продолжительность проекта: долгосрочный (год)
Тип проекта: творческий
Место реализации : МАДОУ «Детский сад № 14 г. Горно-Алтайска
Вид деятельности : познавательный.
По форме реализации: групповой.
Форма представления: концерты, занятия
Возраст детей: 5-7 лет.
Краткая аннотация проекта: В связи с внедрением новых образовательных
программ
в
систему
дошкольного
образования
появилась
необходимость приобщение детей к мировой музыкальной культуре. Оно
направлено на развитие у ребенка любви к прекрасному, к обогащению его
духовного мира, развития воображения и эстетического отношения к
окружающей действительности. Приобщение к искусству неотъемлемая
часть
духовной и материальной культуры общества
это средство
формирования и развития личности ребенка дошкольника. И проект
«Времена года в классической музыке» направлен на формирование духовнонравственного воспитания, способствует созданию единого воспитательного
пространства дошкольного образовательного учреждения и семьи,
объединённых общей гуманитарной направленностью на приобщение детей
к культуре. Проект обеспечивает успешное взаимодействие с различными
субъектами социума, выстраивание партнерских отношений между ними, за
счет проведения занятий, мероприятий, встреч в образовательных
учреждениях. В проекте представлено тематическое планирование по
слушанию музыки.
Обоснование проекта: В настоящее время дети мало слушают классическую
музыку, больше времени проводят за компьютером и телевизором, слушая,
лёгкую, ситезированную музыку плохого качества. Приобщение детей к
подлинному искусству, классической музыке будет способствовать развитию
и становлению музыкальной культуры дошкольников, поможет побороть
негативные тенденции к заполнению музыкального пространства детей
различными шоу.
Образовательная область: «Музыка»
Области интеграции: «Художественное творчество», «Коммуникация»,
«Социализация», ««Здоровье», «Безопасность», «Познание».
Цель проекта: Приобщение детей к культурным ценностям, через
классическую музыку
Задачи проекта:
• расширять знания детей о классической музыке, развивать восприятие
музыкальных произведений разных эпох;
• развивать музыкальные способности, эстетический вкус, умение проявлять
эмоциональную отзывчивость на музыку, развивать творчество и
креативность всех участников проекта в т. ч. родителей, педагогов;
• побуждать выражать свои впечатления от прослушивания классических
произведений в творческой деятельности, исполнительском искусстве,
речевой деятельности;
• познакомить детей с исполнением классической музыки на различных
музыкальных инструментах, в т. ч народных разными исполнителями:
юными вокалистами, музыкантами;
• создавать игровые, творческие ситуации
использованием классической музыки;
через
импровизацию
с
• формировать единый детско-взрослый коллектив.
Продукт проекта: Презентация «Тематический вечер», Альбом совместного
творчества детей и родителей «Мы рисуем музыку».
Реализация проекта:
• выявление учреждений культуры, находящиеся в непосредственной
близости от МАДОУ «Детский сад 14 г. Горно-Алтайска».
• выявление возможности связи образовательных учреждений в рамках
реализации проекта
• составление плана работы по реализации проекта, который предполагает
культурные события на базе МАДОУ «Детский сад 14 г. Горно-Алтайска».
Ресурсы: Технические и наглядные средства ДОУ.
Целевая аудитория: Дети старшего дошкольного возраста от 5 до 7 лет;
воспитатели; музыкальный руководитель; родители; социальные партнеры –
ученики «Алтайской студии мальчиков», студенты «Колледжа культуры»,
учащиеся детской музыкальной школы № 1, и № 2.
Руководитель проекта: Музыкальный руководитель детского сада №14.
План реализации проекта
Сроки
Мероприятия
Участники
Подготовительный
Сентябрь
Подбор репертуара
Диагностика уровня
Дети,
воспитатели,
музыкальный
развития детей
руководитель.
Освоение программного
материала
Основной
октябрь
Слушание
произведений Дети,
воспитатели,
«Осеняя песнь» П. И. родители,
Чайковского
музыкальный
руководитель.
«Журавли» В.Е. Кончева
ноябрь
Встреча
с
учащимися Дети,
воспитатели,
«Колледжа культуры»
учащиеся
колледжа
культуры.
декабрь
Слушание музыки П. И. Дети, воспитатели и
Чайковского «Декабрь»
музыкальный
руководитель.
А. Трифонова «Зима»
январь
П. И Чайковский «Январь»
февраль
П. И. Чайковский «Марш Студия
мальчиков,
деревянных солдатиков из дети, воспитатели.
детского
альбома»
(исполнение на разных
музыкальных инструментах,
вокал).
Дети,
воспитатели,
родители,
музыкальный
руководитель.
Концерт «Алтайской студии
мальчиков».
март
Слушание произведений П. Дети,
воспитатели,
И. Чайковского «Болезнь музыкальный
куклы», «Новая кукла», руководитель.
Подснежник»
апрель
П.
И.
«Жаворонок»
Чайковский Дети,
воспитатели,
музыкальный
руководитель.
А. Трифонов «Весна»
Заключительный
май
Диагностика
уровня Дети,
воспитатели,
освоения
программного родители,
материала.
музыкальный
руководитель.
Тематический
вечер,
сочинение «Мы рисуем
музыку»
(альбом
совместного
творчества
детей и родителей).
Этапы реализации проекта
Первый этап - организационный
Направления работы: Определение цели и задач проекта.
Содержание: Сравнительный анализ музыкального развития детей в начале
проекта.
Определение уровня подготовленности детей и родителей к восприятию и
слушанию классической музыки.
Подбор репертуара по слушанию классической музыки в детском саду.
Второй этап – практический
1.Знакомство детей с произведениями из "Детского альбома", «Времена
года» П. И. Чайковского, и с произведениями композиторов Республики
Алтай В. Е. Кончева, А. Трифонова.
2. Закрепление знаний по произведениям из «Времена года» П. И.
Чайковского; создание образов.
3. Интегрированная деятельность изо и музыка, движение - ожившие
музыкальные образы.
4. Выступление «Алтайской студии мальчиков», студентов «Колледжа
культуры», учащихся детской музыкальной школы, (знакомство с
инструментами)
5. Музыкально - литературный вечер с участием родителей "Чайковский детям"
6. Тематическая беседа-концерт «Вальс»
Третий этап – заключительный: Сравнительный анализ музыкального
развития детей в конце проекта.
«Тематический вечер» для детей, родителей и педагогов сада
Сочинение – «мы рисуем музыку» ( совместное творчество детей и
родителей)
Ожидаемый результат:
Дети:
• дети более увлеченно слушают классическую музыку; значительно
изменение особенности музыкального восприятия: появление произвольного
внимание, умение сосредотачиваться, улавливать детали исполнения;
• более глубокими и содержательными высказывания детей об
эмоциональном и образном содержании музыки, образная речь, активный
словарь пополнится новыми словами;
• самостоятельно создавать пластические этюды и танцевальные композиции;
• находить яркие тембровые краски и инструментовать музыку с помощью
детских музыкальных инструментов;
• различают на слух и дают название музыкальных произведений, автора
музыки;
• определяют характер музыки, передают словами возникший образ от
прослушанного произведения, отражают свои впечатления в рисунке,
движении, пластике;
Коммуникативные навыки:
• получает удовольствие от совместной деятельности со взрослым, стремится
к такой деятельности;
• преодоление трудностей, радость творчества в приобщении к миру музыки;
• имеет адекватную самооценку, статус в группе;
• различает и называет музыкальные инструменты, умеют о них рассказать
• знают и называют произведения цикла, альбома одного композитора;
• участвуют в инсценировках, музыкальных постановках, музыкальных
гостиных.
Родители:
• активный и заинтересованный участник педагогического процесса;
• повышение общей и музыкальной культуры;
• имеет представления о композиторах разных эпох, музыкальных
произведениях, различают жанры музыкального искусства;
• слушают произведения классической музыки дома, привлекают к
слушанию детей;
• посещают спектакли, концерты, где звучит классическая музыка;
• презентация проекта
Социальные партнеры:
• фотографии для выставки
Основные направления проекта:
• Развитие познавательной активности детей.
• «Родительский университет» - организация гостиных и активное участие
родителей в совместных мероприятиях
• Обеспечение взаимодействия детского сада и социума.
Основные формы работы проекта:
• проведение и анализ занятий, мероприятий в ДОУ;
• проведение акций в ДОУ.
Перспективы дальнейшего развития:
- Активное участие родителей воспитанников в образовательном процессе
ДОУ
- Участие детей выпускников в концертах и вечерах ДОУ
- Организация музыкальных гостиных, участие родителей в совместных
мероприятиях.
- Знакомство детей с произведениями русских композиторов С. С.
Прокофьева, М. П. Мусоргского, Н. А. Римского-Корсакова, и зарубежных
композиторов Э, Грига, И. С. Баха, В. А. Моцарта, Р. Шумана.
Литература:
1.Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева, Программа " От рождения
до школы"
Программа " Музыкальные шедевры" О. П. Радынова
Журналы " Музыкальный руководитель" и «Музыкальная палитра»