Приложение к вопросу 2

Рекомендации по переходу
на изучение нового УМК по курсу «История России» в соответствии с
Историко-культурным стандартом в общеобразовательных
организациях Вологодской области
Современный подход в преподавании истории предполагает единство
знаний, ценностных отношений и познавательной деятельности школьников.
Курс отечественной истории является важнейшим слагаемым школьного
предмета «История». Системообразующую роль при создании и преподавании
этого курса играют цели и задачи школьного исторического образования,
которые нашли свое отражение в Концепции нового УМК по отечественной
истории (далее – Концепция).
Концепция направлена на повышение качества школьного
исторического
образования,
развитие
компетенций
обучающихся
общеобразовательных организаций
в соответствии
с требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта основного
общего и среднего общего образования, формирование единого культурноисторического пространства Российской Федерации.
Основу Концепции составляет Историко-культурный стандарт (далее –
ИКС). ИКС представляет собой научную основу содержания школьного
исторического образования и может быть применим как к базовому, так и к
профильному – углубленному уровню изучения истории и гуманитарных
дисциплин. Стандарт фиксирует основные подходы к преподаванию
отечественной истории в современной школе и сопровождается перечнем
«трудных вопросов истории», которые вызывают острые дискуссии в
обществе.
В соответствии с Историко-культурным стандартом разработаны новые
учебники по отечественной истории. Их отличительными особенностями
являются:
- единое концептуальное основание - Историко-культурный стандарт;
- комплексный подход к построению методического аппарата (наличие
целостного УМК, включающего учебник, хрестоматию, исторический атлас,
методическое пособие для учителя, наличие электронной формы учебника);
- доступный и образный язык изложения, учитывающий возрастные
особенности обучающихся;
- линейный принцип изложения исторического материала, при котором
изучение этапов истории России осуществляться последовательно с 6 по 10
классы.
Приказом Министерства образования и науки РФ №576 от 8 июня 2015
г. успешно прошли экспертизу на соответствие ИКС три линии учебников,
которые включены в федеральный перечень.
Учебники издательства
«ДРОФА» линии УМК авторов И.Л. Андреева, О. В. Волобуева, Л. М.
Ляшенко, учебники издательства «Просвещение»
под
редакцией А.В.
Торкунова входят в число двух завершенных линий, которые полностью
охватывают весь курс истории России — с 6 по 10 класс. Учебники истории
издательства «Русское слово» линии УМК под научной редакцией Ю.А.
Петрова охватывают курс истории России — с 6 по 9 класс (исключая
изучение истории XX века).
Согласно приказу Министерства образования и науки Российской
Федерации от 8 декабря 2014 г. №1559 ко всем учебникам, входящим в
федеральный перечень, должны быть разработаны электронные формы. По
всем трем линиям учебников разработаны электронные формы, которые так
же прошли соответствующую экспертизу и рекомендованы к использованию.
В соответствии с Концепцией нового УМК по отечественной истории,
реализацией историко-культурного стандарта, изменениями в Федеральном
перечне учебников от 08.06.2015 года с 2015-2016 учебного года в
общеобразовательных организациях будет осуществляться переход на новые
линии УМК по отечественной истории, а соответственно и переход с
концентрической системы изучения истории России на линейную систему.
В учебниках согласно требованиям ИКС вводится новая периодизация
истории России для изучения по классам:
6 класс – период с древнейших времён до начала XVI века;
7 класс – период XVI-XVII веков;
8 класс – период XVIII века;
9 класс – период с 1801 года по 1914 год;
10 класс – период XX – начала XXI века.
В связи с указанными изменениями необходимо определить механизм
постепенного перехода школ Вологодской области на линейную систему в
течение 2015-2018 гг.
Рекомендуются следующие модели перехода:
А) Для общеобразовательных организаций, внедряющих ФГОС
основного общего образования в опережающем режиме:
Общеобразовательные организации, внедряющие в 2015-2016 учебном
году ФГОС ООО в опережающем режиме в 6 классе и закупившие новые
учебники одной из указанных учебных линий, реализуют историкокультурный стандарт и переходят на линейную систему преподавания истории
России
в
текущем
учебном
году
(со
второго
полугодия).
Общеобразовательные организации, внедряющие в 2015-2016 учебном году
ФГОС ООО в опережающем режиме в 8 классе и закупившие учебники с
грифом ФГОС на 8 и 9 класс, доучиваются по концентрической системе и
выходят на государственную итоговую аттестацию предположительно без
изменений (обучающиеся сдают ГИА в форме ОГЭ по КИМам в рамках
концентрической системы). В случае отсутствия закупленных учебников с
грифом ФГОС на 9 класс общеобразовательная организация может закупить
данные книги и использовать их как учебные пособия (ст. 35 «Пользование
учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания»
«Закон об образовании» от 29.12.2012 №ФЗ-273).
Общеобразовательные организации, внедряющие в 2015-2016 учебном
году ФГОС ООО в опережающем режиме в 7 классе могут осуществить выбор
в зависимости от материально-технических и иных условий. Первый вариант
- синхронизировать учебный процесс в соответствии с ИКС и перейти на
линейную систему в текущем учебном году с использованием имеющихся
учебников. Для этого в начале изучения необходимо частичное повторение
периода с 1505 по 1584 г.г., затем изучение истории согласно периодизации
ИКС. Второй вариант - доучиваться по концентрической системе при
наличии закупленных учебников с грифом ФГОС для 7, 8 и 9 класса.
При выборе модели нужно учитывать возможные изменения системы
государственной итоговой аттестации по истории к 2017-2018 г.г. в
соответствии с требованиями ИКС, а именно КИМы могут не содержать
вопросов по истории России XX века. Поскольку в основу линии УМК
положен культурно-антропологический принцип, вопросам культуры и
повседневной жизни населения, различных его слоев уделено намного больше
места, чем в ранее выходивших учебниках. Например, в УМК линейки под
редакцией А.В. Торкунова в 8 классе их объем составляет почти 50% всего
текста. В случае изменения содержания и структуры ГИА выпускники 9
классов должны быть подготовлены по соответствующим периодам и темам.
В случае повтора или углублённого изучения исторического периода
рекомендуется дополнить содержание учебника следующими темами и
вопросами:
1. Социальная история (положение различных слоёв населения России,
быт и повседневная жизнь людей, межнациональные отношения).
2. Культурное пространство (развитие искусства, науки, образования,
печати, общественной мысли и т.д.).
3. Личность в Истории России (судьбы людей, человек как двигатель
исторического процесса).
4. Трудные вопросы истории (дискуссионные в исторической науке
проблемы, перечень вопросов размещён в тексе историко-культурного
стандарта).
5. Расширить блок вопросов региональной и местной истории.
Общеобразовательные организации, внедряющие в 2015-2016 в учебном
году ФГОС ООО в опережающем режиме в 8 классе и закупившие учебники с
грифом ФГОС на 8 и 9 класс, доучиваются по концентрической системе и
выходят на государственную итоговую аттестацию предположительно без
изменений (обучающиеся сдают ГИА в форме ОГЭ по КИМам в рамках
концентрической системы). В случае отсутствия закупленных учебников с
грифом ФГОС на 9 класс общеобразовательная организация может закупить
данные книги и использовать их как учебные пособия (ст. 35 «Пользование
учебниками, учебными пособиями, средствами обучения и воспитания»
«Закон об образовании» от 29.12.2012 №ФЗ-273).
Б) Для общеобразовательных организаций, реализующих
ФГОС
основного общего образования в штатном режиме:
- общеобразовательные организации, реализующие в 2015-2016 учебном году
ФГОС ООО в 5 классе в штатном режиме, реализуют историко-культурный
стандарт и переходят на линейную систему изучения истории России в
следующем учебном году. Необходимо предварительно ознакомиться с
требованиями нового стандарта, учебными линиями трёх издательств,
осуществить целесообразный выбор и сделать своевременный заказ учебников
для 6 класса на 2016-2017 учебный год.
В) Для общеобразовательных организаций, не перешедших на ФГОС
ООО:
Общеобразовательным организациям, не перешедшим на ФГОС ООО в
6 классе целесообразно перейти на линейную систему преподавания истории
России в текущем учебном году (со второго полугодия), синхронизировав
изучение курса истории России с требованиями Историко-культурного
стандарта, используя учебники, имеющиеся в библиотечных фондах. При этом
сократить материал, ограничившись изучением периода Ивана III.
Параллели 7-9 классов общеобразовательных организаций, не
перешедших на ФГОС ООО, могут обучаться по концентрической системе,
используя учебники, имеющиеся в библиотечных фондах до их полного
материального износа (не менее 5 лет). Основная образовательная программа
образовательной организации предусматривает использование учебников, не
включенных в федеральный перечень учебников, учащиеся имеют
возможность завершить изучение предмета с использованием учебников,
приобретенных до вступления в силу Приказа.
Решение
о
выборе
модели
перехода
принимается
общеобразовательными организациями самостоятельно и должно быть
обоснованным с учетом материально-технических возможностей.