Рабочая программа - Чулковская средняя общеобразовательная

МОУ Чулковская средняя общеобразовательная школа №20
Рабочая программа по музыке
(базовый уровень)
5а, 5б, 5в классы
Составитель: Скогорева Ольга Владимировна,
учитель музыки первой категории
2014 - 2015 учебный год
Пояснительная записка.
Целью уроков музыки в 5 классе является установление внутренних взаимосвязей
музыки с литературой и изобразительным искусством.
Исходным документом для составления данной рабочей программы является:
 авторская программа Критской Е.Д., Сергеевой Г.П. «Музыка:
5-7классы. Рабочие программы– Москва: Просвещение, 2011год);
Авторская программа используется в данной рабочей программе без изменений и
рассчитана на 34 часа.
Основное содержание курса
№
п\п
I.
II.
Наименование разделов и тем
Всего
часов
Контрольные материалы
Тема № 1. «Музыка и
литература»
Тема № 2. «Музыка и
изобразительное искусство»
17 ч.
17 ч.
Итоговые тестовые задания
1 ч.
Итого:
34 ч.
1 ч.
Музыка и литература.
Что роднит музыку с литературой? Вокальная музыка. Русская песня. Романс. Фольклор.
Симфоническая сюита. Жанры инструментальной и вокальной музыки. Вторая жизнь
песни. Перезвоны. Скажи, откуда, ты приходишь, красота? Писатели и поэты о музыке и
музыкантах. Гармонии задумчивый поэт. Первое путешествие в музыкальный театр.
Второе путешествие в музыкальный театр. Музыка в театре, кино, на телевидении. Третье
путешествие в музыкальный театр. Мир композитора.
Раскрываются следующие содержательные линии. Симфония-действо. Кантата. Средства
музыкальной выразительности. Хор. Симфонический оркестр. Певческие голоса.
Струнные инструменты; челеста; флейта. Колокольность. Жанры фортепианной музыки.
Серенада для струнного оркестра. Реквием. Приемы развития в музыке. Контраст
интонаций.
Опера. Либретто. Увертюра. Ария, речитатив, хор, ансамбль. Инструментальные темы.
Музыкальный и литературный портреты. Выдающиеся исполнители (дирижеры, певцы).
Балет. Либретто. Образ танца. Симфоническое развитие.
Музыкальный фильм. Литературный сценарий. Мюзикл. Музыкальные и литературные
жанры.
Музыка и изобразительное искусство.
Что роднит музыку с изобразительным искусством? Небесное и земное в звуках и красках.
Звать через прошлое и настоящее. Александр Невский. Музыкальная живопись.
Живописная музыка. Колокольные звоны в музыке и изобразительном искусстве. Портрет
в музыке и изобразительном искусстве. Волшебная палочка дирижера. Образы борьбы и
победы в искусстве. Застывшая музыка. Полифония в музыке и живописи. Музыка на
мольберте. Импрессионизм в музыке и живописи. О подвигах, о доблести и славе… Мир
композитора. С веком наравне.
Раскрываются следующие содержательные линии. Взаимодействие музыки с
изобразительным искусством. Песенность. Знаменный распев. Песнопение. Пение а
capella. Солист. Орган.
Исторические события, картины природы, характеры, портреты людей в различных видах
искусства.
Кантата. Триптих. Трехчастная форма. Контраст. Повтор. Смешанный хор: сопрано,
альты, тенора, басы. Выразительность и изобразительность. Песня-плач. Протяжная
песня. Певческие голоса (меццо-сопрано).
Образ музыки разных эпох в изобразительном искусстве. Музыкальная живопись и
живописная музыка. Мелодия. Рисунок. Колорит. Ритм. Композиция. Линия. Палитра
чувств. Гармония красок.
Квинтет. Прелюдия. Сюита. Фреска, орнамент. Тембры инструментов (арфа), оркестр.
Концертная симфония. Инструментальный концерт. Скрипка соло. Каприс.
Интерпретация.
Роль дирижера в прочтении музыкального сочинения. Группы инструментов
симфонического оркестра. Выдающиеся дирижеры.
Симфония. Главные темы. Финал. Эскиз. Этюд. Набросок. Зарисовка.
Органная музыка. Хор а капелла. Католический собор. Православный храм. Духовная
музыка. Светская музыка. Полифония. Фуга. Композиция. Форма. Музыкальная
живопись. Живописная музыка. Цветовая гамма. Звуковая палитра. Триптих. Соната.
Импрессионизм. Прелюдия. Сюита. Интерпретация. Джазовые ритмы. Язык искусства.
Жанры музыкального и изобразительного искусства.
Учебно-методическое обеспечение
1. Учебник «Музыка. 5 класс»
2. «Музыка. Творческая тетрадь. 5 класс»
3. «Музыка. Фонохрестоматия музыкального материала. 5 класс» ( СD)
Номер
урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Плановые сроки
Скорректированные
Название темы
прохождения
сроки прохождения
Музыка и литература (17 часов)
Что роднит музыку с литературой?
Вокальная музыка
Вокальная музыка
Вокальная музыка
Фольклор в музыке русских композиторов
Фольклор в музыке русских композиторов
Жанры инструментальной и вокальной
музыки
Вторая жизнь песни. Живительный родник
творчества.
Всю жизнь мою несу родину в душе…
«Перезвоны».
Скажи, откуда, ты приходишь, красота?
Писатели и поэты о музыке и музыкантах.
«Слово о мастере».
«Гармонии задумчивый поэт». «Ты,
Моцарт, Бог, и сам того не знаешь».
Первое путешествие в музыкальный театр.
Опера. Оперная мозаика.
Второе путешествие в музыкальный театр.
Балет.
Музыка в театре, кино, на телевидении.
Третье путешествие в музыкальный театр.
Мюзикл.
Мир композитора.
Музыка и изобразительное искусство(17 часов)
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Что роднит музыку с изобразительным
искусством?
Небесное и земное в звуках и красках.
«Три вечные струны: молитва, песнь,
любовь…».
Звать через прошлое к настоящему
«Александр Невский».
Музыкальная живопись.
Живописная музыка.
Колокольные звоны в музыке и
изобразительном искусстве.
Портрет в музыке и изобразительном
искусстве. «Звуки скрипки так дивно
звучали…».
Волшебная палочка дирижера «Дирижеры
мира».
Образы борьбы и победы в искусстве.
Застывшая музыка.
29
30
31
32
33
34
Полифония в музыке и живописи.
Музыка на мольберте.
Импрессионизм в музыке и живописи.
О подвигах, о доблести и славе…
В каждой мимолетности вижу я миры…
Мир композитора. С веком наравне.
Обобщающий урок.
Итого:
34 ч.