Мастера профессии

Данная авторская разработка была использована мною при работе на
профориентационной площадке «Profession – holl» (Межшкольный учебный
комбинат №4), 2013г.
Название разработки: «Мастера профессий»
Целевая аудитория: учащиеся 7-9 классов общеобразовательных и средне специальных учреждений.
Цель проводимого мероприятия: познакомить гостей площадки с
особенностями профессий в игровой форме.
Задачи проводимого мероприятия:
- познакомить с некоторыми популярными и новыми профессиями;
- рассказать об особенностях профессий;
- научить распознавать профессиональные особенности деятельности
некоторых профессий.
Форма проведения мероприятия: игра.
Используемое оборудование: стол, стул, ноутбук, листочки с заданиями.
Ход проведения мероприятия:
За столом сидит психолог, желающие принять участие в игре подходят к
столу.
П: Добрый день, уважаемые гости, я предлагаю Вашему вниманию игру
«Мастера профессий».
Ребята, вы уже очень большие и, скорее всего, думали о том, кем хотите
стать в будущем, какую профессию хотели бы приобрести. Возможно, вы
даже мысленно уже представляете себя в профессии, знаете, что и как вы
будете делать, что производить, за что отвечать. Визуализация, это
прекрасный способ достичь желаемого результата. Поэтому, я предлагаю вам
выполнить следующее задание.
Упражнение «Профессиональный коллаж»
(готовятся заранее вырезки из газет, журналов о профессиях).
Ребята, сейчас, перед вами лежат цветные картинки с изображением
различных атрибутов профессий, ваша задача, создать коллаж на тему: «Моя
будущая профессия». На эту работу у вас 10 минут.
Замечательно, посмотрите, какие красочные коллажи у вас получились!
Расскажите мне, пожалуйста, какую профессию вы изобразили, и какие
атрибуты вы использовали? Что привлекает вас в этой профессии? Чего бы
вы хотели достичь на пути профессионального становления?
П: Ребята, это очень здорово, что вы знаете так много о своей будущей
профессии. А вот что, вы скажите об этих профессиях. (ребята смотрят на
картинки, на них изображены современные профессии).
Р: Это современные профессии. Мы о них мало что знаем. Часто путаемся.
П: Если знать особенности профессии, ее суть, то можно легко запомнить и
название профессии.
Предлагаю проверить это с помощью следующего упражнения.
(заранее готовятся листочки с профессиональными терминами, задача
участников, подобрать нужный термин к профессии).
Упражнение «Современные профессии».
П: Вам даны названия различных профессий, необходимо подобрать к
каждой из них профессиональные термины, чтобы понять, чем занимается
человек, работающий по профессии. Например: провизор - специалист с
высшим образованием, сфера деятельности – медицина.
Маркетолог: отслеживает рост цен на продаваемую продукцию, анализ
рынка продукций, сбор информации о текущем состоянии рынка, сбыт
продукции и услуг рынка.
Бренд менеджер: продажа товара определенной торговой марки, раскрутка
товара.
Провизор: высшее фармацевтическое образование, хранение, продажа
лекарственных препаратов.
Мерчендайзер: работа с потребителями, цель – достижение положительных
результатов в рекламе продаваемого товара, решение проблем связанных с
качеством товара.
Дилер - биржевое и торговое посредничество, посредник в торговых делах.
Коммивояжер - промоутер, реклама товара, работает на выставке или
презентации.
Reception – секретарь, прием телефонных звонков, прием уведомлений.
П: Ну что, получилось у вас разобраться с особенностями современных
профессий?
Р: да.
П: Ребята, а вы согласны с тем утверждением, что профессия откладывает
отпечаток на человека?
Р: да, моя мама стоматолог, и каждый раз, когда я улыбаюсь, она смотрит на
состояние моих зубов (смеется).
П: Я предлагаю вам выполнить упражнение «Профессиональный отпечаток».
Сейчас, я буду показывать вам портреты известных людей, ученых,
музыкантов, и актеров и людей других профессий, ваша задача, попытаться
отгадать, чем же занимается тот или иной человек.
Вопросы:
1.В какую эпоху жил или живет этот человек?
2. Род деятельности
3.Кто по национальности?
4. Как сложилась судьба?
5. Черты характера, способности?
Фотографии:
Уильям Сидни Портер, Этторе Майорана, Сэмюэл Ричардсон, Вильям Кидд,
Никола Тесла, Леонид Васильев (см. приложение 1).
П: Вот ребята, видите, определить профессию человека не так уж и просто
только по внешнему виду, иногда необходимо знать специфику
деятельности.
Вы молодцы, сегодня очень хорошо поработали, но напоследок, я предлагаю
вам принять участие в последнем задании. Упражнение «Любовное
послание» - вам представлены основные профессиональные термины шести
профессий, необходимо, используя только эти понятия написать любовное
послание другу.
Приложение:
Автолюбитель:
-тормоз
-глушитель
-бардачок
-запаска
-монтировка
-мотор
-руль
-дорога
-техосмотр
Оператор ПК:
- принтер
-монитор
-клавиатура
-мышка
-файл
-винчестер
-защитный экран
-дискета
-программа
Астроном:
-экран
-телескоп
-комета
-планета
-черная дыра
-радиостанция
-Вселенная
-Солнце
-Луна
-Звезды
Военный:
-автомат
-противогаз
-граната
-планшетка
-честь
-приказ
-рубеж
-марш – бросок
-горячая точка
-медаль
Турист:
- карта
- спальник
-поход
-котелок
-комары
-романтик
-маршрут
-ориентир
-рюкзак
Учитель:
-урок
-ученики
-способности
-книга
-поведение
-журнал
-оценка
-указка
-шпаргалка
-доска
Литература:
1. «Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам». /М. «ВАКО»
2005г. М.Ю.Савченко.
2. Выбор профессии: путь к успеху. «Феникс+» Дубна, 2000г, А.И.Самоукин.
-