История 050141, 050148

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ
Специальность/профессия СПО - 0501418 «Педагогика дополнительного образования», 050141
«Физическая культура».
Нормативный срок освоения ОПОП – 1, 2 семестры
Уровень подготовки - учебная дисциплина «История» принадлежит к группе
общеобразовательных (базовых) дисциплин.
Наименование квалификации – педагог дополнительного образования, учитель физической
культуры.
Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
 критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство
источника, время, обстоятельства и цели его создания);
 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах
(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические
объяснения;
 структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро;
 дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и
отечественную историю;
 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и
временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
 определять историческое значение явлений и событий прошлого;
 устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;
 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию
по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата,
рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
– определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их
исторической обусловленности;
– использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне
социальной информации;
– соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами
социального поведения;
– осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного,
конфессионального сообщества, гражданина России.
Наименование разделов и тем дисциплины:
Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества.
Раздел 2. Цивилизации Древнего мира.
Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века.
Раздел 4. История России с древнейших времен до конца XVII века.
Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации стран Западной Европы в XVI–XVIII вв.
Раздел 6. Россия в ХVIII веке.
Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации.
Раздел 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.
Раздел 9. Россия в ХIХ веке.
Раздел 10. От Новой истории к Новейшей.
Раздел 11. Между мировыми войнами.
Раздел 12. Вторая мировая война.
Раздел 13. Мир во второй половине XX века.
Раздел 14. СССР в 1945 – 1991 годы.
Раздел 15. Россия и мир на рубеже XX-XXI веков.
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная нагрузка
в том числе: лекции
практические занятия
Самостоятельная работа студента (всего)
Форма итогового аттестации – зачет
Всего
часов
175
117
88
29
58
Программа дисциплины относится к общеобразовательному циклу. Программа
дисциплины включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП,
требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы,
содержание дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(основная, дополнительная литература, собственное учебно-методическое обеспечение),
методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ
Специальность/профессия СПО - 100114 «Организация обслуживания в общественном
питании».
Нормативный срок освоения ОПОП – 1, 2 семестры.
Уровень подготовки - учебная дисциплина «История» принадлежит к группе
общеобразовательных (базовых) дисциплин.
Наименование квалификации: менеджер.
Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
 критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство
источника, время, обстоятельства и цели его создания);
 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах
(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические
объяснения;
 структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро;
 дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и
отечественную историю;
 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и
временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
 определять историческое значение явлений и событий прошлого;
 устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;
 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию
по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата,
рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
– определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их
исторической обусловленности;
– использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне
социальной информации;
– соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами
социального поведения;
– осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного,
конфессионального сообщества, гражданина России.
Наименование разделов и тем дисциплины:
Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества.
Раздел 2. Цивилизации Древнего мира.
Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века.
Раздел 4. История России с древнейших времен до конца XVII века.
Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации стран Западной Европы в XVI–XVIII вв.
Раздел 6. Россия в ХVIII веке.
Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации.
Раздел 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.
Раздел 9. Россия в ХIХ веке.
Раздел 10. От Новой истории к Новейшей.
Раздел 11. Между мировыми войнами.
Раздел 12. Вторая мировая война.
Раздел 13. Мир во второй половине XX века.
Раздел 14. СССР в 1945 – 1991 годы.
Раздел 15. Россия и мир на рубеже XX-XXI веков.
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная нагрузка
в том числе: лекции
практические занятия
Самостоятельная работа студента (всего)
Форма итогового аттестации – дифференцированный зачет
Всего
часов
175
117
82
58
Программа дисциплины относится к общеобразовательному циклу. Программа
дисциплины включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП,
требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы,
содержание дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(основная, дополнительная литература, собственное учебно-методическое обеспечение),
методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ
Специальность/профессия СПО - 190629 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных,
строительных, дорожных машин и оборудования (отрасль строительство)», 190631 «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
Нормативный срок освоения ОПОП – 1, 2 семестры.
Уровень подготовки - учебная дисциплина «История» принадлежит к группе
общеобразовательных (базовых) дисциплин.
Наименование квалификации- техник.
Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
 критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство
источника, время, обстоятельства и цели его создания);
 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах
(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические
объяснения;
 структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро;
 дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и
отечественную историю;
 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и
временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
 определять историческое значение явлений и событий прошлого;
 устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;
 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию
по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата,
рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
– определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их
исторической обусловленности;
– использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне
социальной информации;
– соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами
социального поведения;
– осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного,
конфессионального сообщества, гражданина России.
Наименование разделов и тем дисциплины:
Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества.
Раздел 2. Цивилизации Древнего мира.
Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века.
Раздел 4. История России с древнейших времен до конца XVII века.
Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации стран Западной Европы в XVI–XVIII вв.
Раздел 6. Россия в ХVIII веке.
Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации.
Раздел 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.
Раздел 9. Россия в ХIХ веке.
Раздел 10. От Новой истории к Новейшей.
Раздел 11. Между мировыми войнами.
Раздел 12. Вторая мировая война.
Раздел 13. Мир во второй половине XX века.
Раздел 14. СССР в 1945 – 1991 годы.
Раздел 15. Россия и мир на рубеже XX-XXI веков.
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная нагрузка
в том числе: лекции
практические занятия
Самостоятельная работа студента (всего)
Форма итогового аттестации – дифференцированный зачет
Всего
часов
175
117
55
54
Программа дисциплины относится к общеобразовательному циклу. Программа
дисциплины включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП,
требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы,
содержание дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(основная, дополнительная литература, собственное учебно-методическое обеспечение),
методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ
Специальность/профессия СПО - 031601 «Реклама».
Нормативный срок освоения ОПОП – 1, 2 семестры.
Уровень подготовки - учебная дисциплина «История» принадлежит к группе
общеобразовательных (профильных) дисциплин.
Наименование квалификации – специалист по рекламе.
Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
 критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство
источника, время, обстоятельства и цели его создания);
 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах
(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические
объяснения;
 структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро;
 дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и
отечественную историю;
 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и
временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
 определять историческое значение явлений и событий прошлого;
 устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;
 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию
по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата,
рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
– определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их
исторической обусловленности;
– использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне
социальной информации;
– соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами
социального поведения;
– осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного,
конфессионального сообщества, гражданина России.
Наименование разделов и тем дисциплины:
Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества.
Раздел 2. Цивилизации Древнего мира.
Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века.
Раздел 4. История России с древнейших времен до конца XVII века.
Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации стран Западной Европы в XVI–XVIII вв.
Раздел 6. Россия в ХVIII веке.
Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации.
Раздел 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.
Раздел 9. Россия в ХIХ веке.
Раздел 10. От Новой истории к Новейшей.
Раздел 11. Между мировыми войнами.
Раздел 12. Вторая мировая война.
Раздел 13. Мир во второй половине XX века.
Раздел 14. СССР в 1945 – 1991 годы.
Раздел 15. Россия и мир на рубеже XX-XXI веков.
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная нагрузка
в том числе: лекции
практические занятия
Самостоятельная работа студента (всего)
Форма итогового аттестации – дифференцированный зачет
Всего
часов
203
156
86
47
Программа дисциплины относится к общеобразовательному циклу. Программа
дисциплины включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП,
требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы,
содержание дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(основная, дополнительная литература, собственное учебно-методическое обеспечение),
методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ
Специальность/профессия СПО - 190629.01 «Машинист дорожных, строительных машин»,
190629.07 «Машинист крана (крановщик)», 190631.01 «Автомеханик».
Нормативный срок освоения ОПОП – 1, 2 семестры.
Уровень подготовки - учебная дисциплина «История» принадлежит к группе
общеобразовательных (профильных) дисциплин.
Наименование квалификации Цель и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
 критически анализировать источник исторической информации (характеризовать авторство
источника, время, обстоятельства и цели его создания);
 анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах
(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
 различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и исторические
объяснения;
 структурировать и систематизировать материал, вычленять его основное содержательное ядро;
 дать краткую характеристику деятелям прошлого, внесшим весомый вклад в мировую и
отечественную историю;
 устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и
временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
 определять историческое значение явлений и событий прошлого;
 устанавливать связи между явлениями, понятиями, фактами, делать обобщения, выводы;
 участвовать в дискуссиях по историческим проблемам, формулировать собственную позицию
по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;
 представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта, реферата,
рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной
жизни для:
– определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни, исходя из их
исторической обусловленности;
– использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой извне
социальной информации;
– соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими формами
социального поведения;
– осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного,
конфессионального сообщества, гражданина России.
Наименование разделов и тем дисциплины:
Раздел 1. Древнейшая стадия истории человечества.
Раздел 2. Цивилизации Древнего мира.
Раздел 3. Цивилизации Запада и Востока в Средние века.
Раздел 4. История России с древнейших времен до конца XVII века.
Раздел 5. Истоки индустриальной цивилизации стран Западной Европы в XVI–XVIII вв.
Раздел 6. Россия в ХVIII веке.
Раздел 7. Становление индустриальной цивилизации.
Раздел 8. Процесс модернизации в традиционных обществах Востока.
Раздел 9. Россия в ХIХ веке.
Раздел 10. От Новой истории к Новейшей.
Раздел 11. Между мировыми войнами.
Раздел 12. Вторая мировая война.
Раздел 13. Мир во второй половине XX века.
Раздел 14. СССР в 1945 – 1991 годы.
Раздел 15. Россия и мир на рубеже XX-XXI веков.
Программой учебной дисциплины предусмотрены следующие виды учебной работы:
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная нагрузка
в том числе: лекции
практические занятия
Самостоятельная работа студента (всего)
Форма итогового аттестации – дифференцированный зачет
Всего
часов
162
112
50
50
Программа дисциплины относится к общеобразовательному циклу. Программа
дисциплины включает в себя цель и задачи дисциплины, место дисциплины в структуре ОПОП,
требования к результатам освоения дисциплины, объем дисциплины и виды учебной работы,
содержание дисциплины, учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(основная, дополнительная литература, собственное учебно-методическое обеспечение),
методические рекомендации по организации изучения дисциплины.