БД.9 – «История».

АННОТАЦИЯ
дисциплины БД.9 – «История»
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес (ОК 1)
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. (ОК 2)
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность. (ОК 3)
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
( ОК4)
Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной
деятельности(ОК 5)
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями. (ОК 6)
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат
выполнения заданий. (ОК 7)
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. (ОК 8)
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
(ОК 9)
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей) (ОК 10)
В ходе изучения дисциплины обучающийся должен:
знать/понимать:
основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и
всемирной истории;
периодизацию всемирной и отечественной истории;
современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной
истории;
особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе;
основные исторические термины и даты;
уметь:
анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах
(текст, карта, таблица, схема, аудиовизуальный ряд);
различать в исторической информации факты и мнения, исторические описания и
исторические объяснения;
устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и
временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
представлять результаты изучения исторического материала в формах конспекта,
реферата, рецензии;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
определения собственной позиции по отношению к явлениям современной жизни,
исходя из их исторической обусловленности;
1
использования навыков исторического анализа при критическом восприятии получаемой
извне социальной информации;
соотнесения своих действий и поступков окружающих с исторически возникшими
формами социального поведения;
осознания себя как представителя исторически сложившегося гражданского,
этнокультурного, конфессионального сообщества, гражданина России.
Содержание разделов дисциплины:
Древнейшая стадия истории человечества
Цивилизации древнего мира
Цивилизации запада и востока в средние века
История россии с древнейших времен до конца xvii века
Истоки индустриальной цивилизации: страны западной европы в xvi–xviii вв.
Россия в хviii веке
Становление индустриальной цивилизации
Процесс модернизации в традиционных обществах востока
Россия в хiх веке
Между мировыми войнами
Мир во второй половине xx века.
Ссср в 1945–1991 годы.
Россия и мир на рубеже хх–xхi веков
2