История 1 курс - Красноуфимский аграрный колледж

Министерство сельского хозяйства РФ
ФГОУ СПО Красноуфимский аграрный колледж
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине: История
для 1 курса
очного отделения
группы: 11 К; 11 ЗИО; 12 ЗИО; 11 ТО; 11 Э; 11 А; 11 М.
2014 – 2015 учебный год
РАССМОТРЕНО:
цикловой комиссией
общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Председатель_________________________________________
Протокол_____________________________________________
«___________»____________________2014 -2015 учебный год
«___________»____________________2014 -2015 учебный год
«___________»____________________2014 -2015 учебный год
«___________»____________________2014 -2015 учебный год
УТВЕРЖДАЮ:
заместитель директора по учебной работе
______________________________________________________
«___________»____________________2014 -2015 учебный год
«___________»____________________2014 -2015 учебный год
«___________»____________________2014 -2015 учебный год
«___________»____________________2014 -2015 учебный год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине: История
для 1 курса
очного отделения
группы: 11 К; 11 ЗИО; 12 ЗИО; 11 ТО; 11 Э; 11 А; 11 М
общее количество часов: 176
Преподаватель: Плотников А.С.
1.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы.
1.1 В образовательных учреждениях среднего профессионального образования
(далее СПО) обучающихся на базе основной средней школы, предполагается изучение
предмета «История» (далее история) на более высоком уровне, чем в основной
школе.
Особенность изучения истории в СПО заключается в увеличении глубины
рассмотрения тем, входящих в базовое содержание, в увеличении часов
самостоятельной работы обучающихся, различных форм творческой работы
(подготовки и защиты рефератов и проектов).
Программа построена по проблемно хронологическому принципу с учетом
полученных обучающимися знаний и умений в общеобразовательной школе.
Объектом изучения являются основные факторы цивилизационного развития России
и мира в целом.
Проводится сравнительное рассмотрение отдельных процессов и явлений
отечественной и всеобщей истории, таких как социально-экономические
и политические отношения в странах Европы и на Руси в Раннее Средневековье,
политическая раздробленность и формирование централизованных государств,
отношения светской и церковной властей, история сословно-представительных
органов, становление абсолютизма и т.д. Раскрываются не только внутренние,
но и внешние факторы, влияющие на развитие общества.
Сравнительный анализ позволяет сопоставить социальные, экономические
структуры, политические и правовые системы, культуры и повседневную жизнь России
и зарубежных стран.
Особое значение придается роли России в конспекте Мировой истории 20-21 века.
Студенты знакомятся с историческими версиями и оценками, анализируют
документы, учатся определять и аргументировать своё отношение к историческим
и современным событиям и их участникам.
1.2. Изучение курса истории ориентировано на достижение следующих целей:
- воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически
сложившихся культурных, религиозных, национальных традиций;
- воспитание нравственных и социальных традиций, идеологических доктрин;
развитие способности понимать историческую обусловленность явлений
и процессов современного мира, а также уметь определять собственную позицию
по отношению к окружающей реальности;
- соотношение своих взглядов
мировоззренческими системами;
и
мнений
с
исторически
возникшими
- освоение учащимися систематизированных знаний об истории человечества,
формирование целостного представления о месте и роли России во всемирноисторическом процессе;
- овладение умениями и навыками поиска систематизации и комплексного анализа
исторической информации;
- формирование исторического мышления, способности рассматривать события
и явления с точки зрения их исторической обусловленности;
- сопоставление различных версий и оценок исторических событий и личностей;
- определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого
и современности.
1.3. Задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины.
1.3. 1. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации
России и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных, религиозных,
экономических, политических и культурных проблем.
мировых
социально-
1.3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов
в конце 20 – начале 21 века;
- основные процессы (интегрированные, поликультурные, миграционные и иные)
политического и экономического развития ведущих регионов мира;
- назначение ООН, НАТО, ЕС, и др. организаций и их деятельности;
- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных
и государственных традиций;
- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового
и регионального значения.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины.
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 176 часов, в том числе:
- всего по учебному плану 117 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 59 часов;
2. Структура и примерное содержание учебной дисциплины «История».
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего) на студента
176
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего), теоретически
117
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
113
контрольные работы
4
курсовая работа
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
57
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
4
подготовка практикоориентированных работ проектного
4
характера
домашняя работа
49
Итоговая аттестация в форме зачета
2
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «История».
№
П/П
№
П/П
НАИМЕНОВАНИЕ
РАЗДЕЛОВ И ТЕМ
1
1
Введение
2
2
Древнейшая стадия
истории
человечества.
3
3
Цивилизации
Древнего мира.
Цивилизации
Востока. Античная
цивилизация.
Религия Древнего
мира и культурное
наследие древних
цивилизаций.
Цивилизации Запада
и Востока в Средние
века
Христианская Европа
в Средние века.
Особенности
развития
цивилизаций Востока
в Средние века.
История России с
древнейших времен
до конца 17 века.
4
5
6
4
7
8
9
10
11
12
13
14
5
Племена и народы
Восточной Европы
в древности.
Восточные славяне
в 7-8 веках.
Формирование основ
государственности
Образование
древнерусского
государства Киевская
Русь.
Введение
христианства на Руси.
Культурноисторическое
значение
христианизации.
Киевская Русь
в период Феодальной
раздробленности.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА, ЛАБОРАТОРНЫЕ И
ПРАКТИЧЕСКИЕ
РАБОТЫ,
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ
РАБОТА
ОБУЧАЮЩИХСЯ, КУРСОВАЯ РАБОТА (ПРОЕКТ)
Основы исторического знания. Место и роль России в системе
мировых цивилизаций.
Особенности исторического пути России, ее роль в мировом
сообществе, изменения в укладе жизни и формах социальных
связей, предпосылки возникновения цивилизации, основные
понятия.
ОБЪЕМ
ЧАСОВ
2
2
4
Хронологические и географические рамки истории Древнего мира,
основные сословия и социальные группы, политический строй,
отличительные черты цивилизаций, их культурное наследие.
Оценка политических и социальных процессов, культурных
достижений древних цивилизаций. Роль религии и древних
цивилизаций в становлении современного мира.
2
2
4
Основные черты и этапы развития западноевропейской
и восточнохристианской цивилизации.
Периодизация средневековой истории Китая и Индии, исламских
цивилизаций, достижения в области науки, образования, культуры.
Особенности государственного и общественного устройства,
религиозно-культурной, экономической жизни Запада и Востока.
Происхождение и расселение славян. Занятия восточных славян.
Общее устройство государства и религия Восточных славян.
Предпосылки и основные этапы и черты складывания
Древнерусского
государства.
Государственный
строй
и политическая жизнь Древней Руси. Социально-политическая
борьба. Понятие христианства и начало становления Российской
православной цивилизации. Государственная раздробленность
Древней Руси. Культура древней Руси. Борьба народов Руси
за независимость. Объединение Русских земель и образование
Московского государства. Социально-экономическое развитие
России. Внешняя политика России. Социально-политическое
развитие России в эпоху «Смуты». Реформы Русской православной
церкви.
2
2
26
2
2
2
2
2
УРОВЕНЬ
ОСВОЕНИЯ
15
16
17
18
19
20
21
22
23 6
24
25
26 7
27
28
29 8
30 9
Борьба Руси
с иноземными
завоевателями
Начало объединения
русских земель
вокруг Москвы.
Свержение
Ордынского Ига.
Правление Ивана
Грозного (1533-1584)
Внешняя политика
России в момент
правления Ивана
Грозного. Ливонская
война (1558-1583)
Россия в начале 17
века. Смутное время.
Россия в середине
и второй половине
17 века.
Русская культура
13-17 века.
Истоки
индустриальной
цивилизации: страны
Западной Европы
в 16-18 веках.
Запад и Восток
в 16-17 вв.
Великие
географические
открытия.
Эволюция системы
международных
отношений
в Новое время.
Россия в 18 веке.
Россия в период
реформ Петра 1.
Внутренняя и
внешняя политика
приемников Петра 1.
Россия во второй
половине 18 века.
Русская культура
в 18 веке.
Становление
индустриальной
цивилизации.
Процесс
модернизации в
традиционных
обществах Востока.
2
2
2
2
2
2
2
2
Предпосылки модернизации. Переход от традиционного
к индустриальному обществу. Основные процессы в политической
и экономической жизни стран в данный период. Причины
и предпосылки Великих географических открытий. Последствия
географических открытий. Суть и значение происходящих событий
для стран и народов этого времени.
6
2
Начало Европейской колониальной экспансии.
(самостоятельная работа)
2
2
Эпоха петровских преобразований. Факторы, способствовавшие
петровским преобразованиям. Экономическое и военное
отставание России. Необходимость реформ. Предпосылки
и характер реформ.
Изменения в социальной сфере.
Формирование личности царя-реформатора. Оценка деятельности
Петра 1 и Екатерины 2, их методы управления страной.
8
2
Дворцовые перевороты (1725-1762 гг.).
2
2
2
Содержание
индустриальной
цивилизации,
изменения
социального состава населения, появление и суть идеологий,
их
разнообразие,
особенности
духовной
жизни.
Суть
происходящих событий и процессов во всех сферах жизни, как
в Европе, так и в Америке. Положительные и отрицательные
стороны в социальной, экономической и духовной жизни.
Понятие колониальной экспансии. Реакция цивилизаций Востока
на экспансию Запада. Итоги попыток модернизации в восточных
странах (Индия, Япония, Китай). Межцивилизационный диалог.
2
2
31 10
Россия в 19 веке.
32
Россия в 1 половине
19 века.
Россия в период
правления
Александра 1.
Внешняя политика
в 1 половине 19 века.
Интеллектуальная
и художественная
жизнь России
в 1 половине 19 века.
Россия в эпоху
великих реформ
Александра 2 (18551881 гг.).
Общественное
движение в годы
правления
Александра 2.
Россия в годы
правления
Александра 3 (18811894 гг.).
От Новой истории
к Новейшей.
33
34
35
36
37
38
39 11
40
41
42
43
44
45 12
Международные
отношения в начале
20 века.
Первая революция
1905-1907 гг.
в России.
Реформа
П. А. Столыпина
Первая Мировая
война 1914-1918 гг.
Февральская
и Октябрьская
революция 1917 г.
Между мировыми
войнами.
Социально-экономическое развитие России в 1 половине 19 века.
Развитие промышленности и сельского хозяйства. Реформы
системы государственного управления. Реформы с сфере культуры.
Мероприятия в отношении крестьянства. Либеральные методы
правления Александра 1. Основные направления реакционной
политики. Попытки проведения военной реформы. Основные
задачи внешней политики. Отечественная война 1812 года.
Движение декабристов. Отмена крепостного права. Великие
реформы Александра 2. Политический кризис на рубеже 70-80-х гг.
Факторы внутренней и внешней политики в годы правления
Александра 3. Культура России в 19 веке.
Территория, население, социальная структура.
14
Власть и реформы в 1 половине 19 века.
2
2
2
2
2
2
2
Социально-политический кризис начала 1900-х гг. Причины
происходящих войн. Предпосылки и причины происходящих
революций.
Кризис
внешней
политики
самодержавия.
«Третьеиюньская» монархия в 1907-1914 гг. Классы и партии
в 1907-1914 гг. Цели, подготовка, основные направления и ход
Столыпинской реформы. Основные направления и задачи внешней
политики России 1906-1914 гг. Российская культура в начале 19
века. Октябрьская революция и политика большевиков в первые
годы Советской власти.
Русско-Японская война 1904-1905 гг.
10
Начало Российского парламентаризма.
2
Аграрная реформа.
2
2
2
Вооруженное восстание в Петрограде. Формирование советской
государственности.
2
Советская Россия в годы новой экономической политики (19211928 гг.). Национальная политика Советского государства.
Политическая борьба в партии в 1920-е гг. Внешняя политика
Советского государства в 20-е годы. Социально-экономическое
развитие СССР 1920-1930 гг. Общественно-политическое развитие
СССР в 30-е годы. Внешняя политика СССР в конце 30-х годов.
Развитие отечественной культуры 1917-в конце 1930 гг.
10
46
47
48
49
50
51 13
52
53
54
55
56
57
58 14
59 15
60
61
Страны Западной
Европы и США
в 1918-1939 гг.
Россия после первой
мировой войны.
Кризис
«военного
коммунизма».
Индустриализация
и коллективизация
в СССР
Советское
государство и
общество в 20-30-е
годы 20 века.
Вторая мировая
война.
Вторая мировая
война: причины, ход,
значение.
Нападение
фашисткой Германии
на СССР.
Первый период
Великой
Отечественной
войны.
Второй период
Великой
Отечественной
войны.
Партизанское
движение.
Разгром Фашисткой
Германии и
милитаристской
Японии.
Мир во второй
половине 20 века.
Союз Советских
Социалистических
Республик
с 1945-1991 гг.
СССР в послевоенный
период.
СССР в период
частичной
либерализации
режима.
СССР в период 1964начале 1980.
Международные отношения между первой и второй мировыми
войнами.
2
Политика «военного коммунизма»
2
Образование СССР.
2
2
2
Причины
возникновения
второй
мировой
и
Великой
Отечественной войны. Основные этапы второй мировой и Великой
Отечественной войны. Трудности перестройки экономики СССР
на «военный лад». Репрессии в Советской армии. Причины неудач
Советской армии на начальном этапе Великой отечественной
войны. Создание антигитлеровской коалиции: Поддержка
справедливой борьбы СССР в мире. Развитие союзнических
отношений. Активизация дипломатического сотрудничества стран
антигитлеровской коалиции.
12
2
2
Битва за Москву.
2
Сталинградская и курская битвы. Коренной перелом великой
Отечественной войны.
2
Роль Советского тыла.
2
Значение и «цена» Победы в Великой Отечественной войне.
2
Развитие международных отношений после второй Мировой
войны. Последствия войны и новые тенденции в развитии
общества. Укрепление статуса СССР как великой державы.
Укрепление культа личности Сталина. Система двублокого
противостояния в мире. «Холодная война».
2
8
Восстановление народного хозяйства. Сталинизм в общественнополитической жизни страны. Экономика СССР в послевоенный
период. Внешняя и внутренняя политика СССР.
Борьба за наследство Сталина. Политическое соперничество
в партии. Противоречия внутриполитического курса. «Удар»
Н.С. Хрущева по административной системе.
2
Смена власти. Л.И. Брежнев выразитель интересов партийного
аппарата. Общественно-политическая обстановка в стране.
Эволюция политической доктрины СССР. Духовная жизнь
2
2
62
СССР в период
«Перестройки»
(1985-1991 гг.)
63 16
Россия и мир
на рубеже 20-21
века.
64
Российская
Федерация на
современном этапе.
Мир в 21 веке.
65
66
Итоговое повторение
ВСЕГО:
общества.
Политические, экономические и культурные преобразования.
Новый курс модернизации советской системы М.С. Горбачева.
Предпосылки
реформ.
Реформа
политической
системы.
Экономические реформы. Изменения в культуре и общественном
сознании. Заключительный этап «перестройки». Распад СССР
и коммунистической системы.
Приоритеты внешней политики России. Россия и страны Запада.
Россия и страны Азии. Россия и ближнее зарубежье. Новые
факторы социокультурной ситуации в России. Поиски нового
мироощущения. Наука и образование в современном обществе.
Повседневная жизнь современного человека.
2
5
2
2
1
117
3.Условия реализации программы.
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению.
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета истории.
Оборудование учебного кабинета:
Технические средства обучения: проектор, экран, компьютер с лицензионным,
программным обеспечением.
3.2 Информационное обеспечение обучения.
Перечень учебных изданий, дополнительной литературы.
Основная литература
Учебные пособия:
1.История Отечества: С древнейших времен до наших дней: Учебник для студентов
средних профессиональных учебных заведений. – 6-е издание, доп.- М.: Издательский
центр «Академия», 2003-360 с. / под ред. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н.
2. История: Учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений.
– 17-е издание, стер.- Ростов н/д: Феникс, 2012. – 474 с. / под ред. Самыгин П.С., Беликов
К.С., Бережная С.Е., Вдовченков Е.В., Крот М.Н., Рудая О.И., Самыгин С.И.
3. Курс истории России с древнейших времен до начала 21 века: учебное пособие, Москва : Астрель, 2013- 846 с. / под ред. В.В. Керова.
Дополнительная литература:
1.История России, 1945-2007 гг., 11 класс: Учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений./под ред. Данилова А.А., Уткина А.И., Филлипова А.В.
– М.: Просвещение, 2008. -367 с.
2. История современной России, 1991-2003: учебное пособие / В.И. Короткевич. –
СПб.: Издательство С.Петербург, 2004-293 с.
3. Россия и мир в 20 – начало 21 вв. Учебник 11 класс. / Под ред. Алексашкиной
Л.Н.: Просвещение, 2007.- 432 с.