Аннотация к рабочей программе по биологии 5 класс

Аннотация к рабочей программе по биологии
5 класс
Рабочая программа предмета «Биология» в основной школе составлена с учетом
требований Федерального Государственного образовательного стандарта основного
общего образования по биологии, Примерной программы основного (общего) образования
по биологии, авторской программы по биологии (Пономарёва И.Н., Кучменко В.С.,
Корнилова О.А., Драгомилов А.Г., Сухова Т.С., Симонова Л.В. Биология. 5–11 классы).
Цели биологического образования:
•
социализация обучаемых как вхождение в мир культуры и социальных отношений,
обеспечивающее включение учащихся в ту или иную группу или общность — носителя ее
норм, ценностей, ориентаций, осваиваемых в процессе знакомства с миром живой
природы;
•
приобщение к познавательной культуре как системе познавательных (научных)
ценностей, накопленных обществом в сфере биологической науки.
•
ориентацию в системе моральных норм и ценностей: признание высокой ценности
жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и других людей; экологическое сознание;
воспитание любви к природе;
•
развитие познавательных мотивов, направленных на получение нового знания о
живой природе; познавательных качеств личности, связанных с усвоением основ научных
знаний, овладением методами исследования природы, формированием интеллектуальных
умений;
•
овладение
ключевыми
компетентностями:
учебно-познавательными,
информационными, ценностно-смысловыми, коммуникативными;
•
формирование у учащихся познавательной культуры, осваиваемой в процессе
познавательной деятельности, и эстетической культуры как способности к эмоциональноценностному отношению к объектам живой природы.
Принципы отбора основного и дополнительного содержания связаны с преемственностью
целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой
внутрипредметных связей, а также с возрастными особенностями развития учащихся.
Содержание курса ставит целью обеспечить ученикам понимание высокой значимости
жизни; понимание ценности знаний о своеобразии царств в системе биологических знаний
научной картины мира и в плодотворной практической деятельности; сформировать
основополагающие понятия о клеточном строении живых организмов; об организме и
биогеоценозе как особых формах организации жизни; о биологическом разнообразии в
природе Земли как результате эволюции и как основе её устойчивого развития.
Курс биологии на ступени основного общего образования направлен на формирование у
школьников представлений об отличительных особенностях живой природы, о её
многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе. Отбор содержания
проведён с учётом культурологического подхода, в соответствии с которым учащиеся
должны освоить содержание, значимое для формирования познавательной, нравственной
и эстетической куль туры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья, для
повседневной жизни и практической деятельности.
В соответствии с базисным учебным (общеобразовательным) планом курсу биологии на
ступени основного общего образования предшествует курс «Окружающий мир». По
отношению к курсу биологии он является пропедевтическим. Содержание курса биологии
в основной школе является базой для изучения общих биологических закономерностей,
законов, теорий в старшей школе. Таким образом, содержание курса биологии в основной
школе представляет собой базовое звено в системе непрерывного биологического
образования и является основой для последующей уровневой и профильной
дифференциации.
Биология как учебная дисциплина предметной области «Естественнонаучные предметы»
обеспечивает:
- формирование системы биологических знаний как компонента целостности научной
карты мира;
- овладение научным подходом к решению различных задач;
- овладение умениями формулировать гипотезы,
эксперименты, оценивать полученные результаты;
конструировать,
проводить
- овладение умением сопоставлять экспериментальные и теоретические знания с
объективными реалиями жизни;
- воспитание ответственного и бережного отношения к окружающей среде, осознание
значимости концепции устойчивого развития;
- формирование умений безопасного и эффективного использования лабораторного
оборудования, проведения точных измерений и адекватной оценки полученных
результатов, представления научно обоснованных аргументов своих действий путём
применения межпредметного анализа учебных задач.
Содержание курса биологии направлено на формирование и развитие личности
обучающегося в процессе использования разнообразных видов учебной деятельности.
При обучении биологии вырабатываются учебные действия, позволяющие видеть
проблемы, ставить цели и задачи для их решения, развивать познавательные интересы и
мотивацию к обучению, уметь использовать полученные результаты в практической
деятельности.
Учитывая положение ФГОС, что предметом оценки итоговой аттестации выпускников
основного общего образования должно быть достижение предметных, метапредметных,
личностных результатов, в примерном тематическом планировании результаты обучения
конкретизированы до уровня учебных действий, которыми овладевают обучающиеся в
процессе освоения предметного содержания.
Предлагаемая программа по биологии включает в себя следующие содержательные
линии:
— многообразие и эволюция органического мира;
— биологическая природа и социальная сущность человека;
— структурно-уровневая организация живой природы;
— ценностное и экокультурное отношение к природе;
— практико-ориентированная сущность биологических знаний.
В основу данного курса положен системно - деятельностный подход.
Учащиеся вовлекаются в исследовательскую деятельность, что является условием
приобретения прочных знаний.
Целесообразно шире использовать в преподавании развивающие, исследовательские,
личностно-ориентированные, проектные и групповые педагогические технологии.
Программа предусматривает проведение демонстраций, наблюдений, лабораторных
работ. Это позволяет вовлечь учащихся в разнообразную учебную деятельность,
способствует активному получению знаний.
Рабочая программа отражает идею формирования универсальных учебных действий
(УУД), составляющих основу для самоконтроля и непрерывного образования, выработки
коммуникативных
качеств,
целостности
общекультурного,
личностного
и
познавательного развития учащихся, а также идею преемственности целей образования
при переходе от начальной школы в основную школу.
Текущий контроль успеваемости по предмету осуществляется учителем (бальная система
оценивания: «5», «4», «3», «2», «1») и обучающимися по памятке самооценки в классном
журнале и дневнике. Промежуточная аттестация обучающихся по предмету
осуществляется администрацией ОО. Требования к оцениванию представлены в
положении о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации.
Рабочая программа разработана в соответствии с базисным учебным планом для ступени
основного общего образования. Данная программа рассчитана на 5 лет – с 5 по 9 класс.
Общее число учебных часов за пять лет обучения составляет 280 часов.
Года обучения
Кол-во
неделю
часов
в Кол-во
недель
учебных Всего
часов
учебный год
5 класс
1
35
35
6 класс
1
35
35
7 класс
2
35
70
8 класс
2
35
70
за
9 класс
2
35
70
280 часов за курс