Экономика труда - Кафедра политической экономии и мирового

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА»
АКАДЕМИЯ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра Политической экономии и мирового глобального хозяйства
УТВЕРЖДАЮ
заведующий кафедрой ПЭ и МГХ
____________ Мамонтов В.Д.
«___»________20__г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
Экономика труда
Направление подготовки:
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Формы обучения (очная, заочная)
Тамбов 2011
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций ПООП ВПО профессором кафедры политической экономии и мирового
глобального хозяйства С.И. Волковым и обсуждена на заседании кафедры политической
экономии и мирового глобального хозяйства академии экономики и управления.
Протокол № ___ от «___» _________20__ г.
Зав. кафедрой ________________ В.Д.Мамонтов
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Экономика труда» являются ознакомление
обучающихся с основными теоретическими концепциями, образующими
современную экономику труда, а также с методологией и инструментарием анализа
процессов, происходящих на рынке труда.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Экономика труда» относится к профессиональному циклу (Б.3) ООП,
разделу «Базовая (общепрофессиональная) часть».
В курсе изучаются основы экономической теории функционирования рынка труда:
предложение труда и спрос на труд, занятость и безработица, качество рабочей силы и
трудовая мобильность. Рассматривается применение теоретических моделей для
решения конкретных социально-экономических проблем в сфере регулирования труда
и занятости населения, а также в области внутрифирменных трудовых отношений.
Показывается роль государства в функционировании рынка труда, формировании и
регулировании трудовых отношений. Используется международный опыт
регулирования рынка труда, изучается деятельность отечественных органов
государственного управления в сфере труда и занятости, российские и
международные нормативно-правовые документы, регламентирующие отношения в
сфере труда и занятости.
Изучение дисциплины предполагает, что студенты уже прошли основные курсы
микро- и макроэкономики, теории организации, институциональной экономики. Они
должны знать основные модели потребительского поведения, типов рыночных
структур, поведения фирм, принципы и механизм государственной экономической
политики.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владения культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);
- способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
(ОК-4);
- способности логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-6);
- способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК9);
- осознания социальной значимости своей будущей профессии (ОК- 11);
- способности выбирать инструментальные средства для обработки экономических
данных в соответствии с поставленной задачей (ПК-5);
- способности анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях,
выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);
- способности, используя отечественные и зарубежные источники информации,
собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить
информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
-
основные характеристики труда как ресурса, процесса и товара;
содержание основных теоретических подходов к анализу рынка труда;
особенности экономических отношений в сфере занятости населения.
Уметь:
-
определять комплекс факторов, влияющих на поведение субъектов рынка труда;
анализировать процесс формирования рыночного спроса на труд и предложения
труда;
оценивать эффективность решений субъектов рынка труда и мер государственной
политики в сфере занятости населения.
Владеть
-
категориальным аппаратом современной экономики труда;
основой методологии анализа трудовых отношений;
навыками поиска и использования информации о состоянии национального,
регионального и локального рынка труда.
4. Структура дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет _____ зачетных единиц 72 часов.
Форма промежуточной аттестации зачет.
Семестр 7
№
п/п
Наименование
тем и разделов
Всего
часов
Аудиторные
занятия (час)
лекции практ.
лабор.
занят.
занят.
Сам.
работа
Формы
текущего
контроля
успеваемости
ответы на
практическом
занятии
ответы на
практическом
занятии, решение
задач
ответы на
практическом
занятии,
миниконтрольная
работа
ответы на
практическом
занятии, тест
1
Введение в
экономику труда
8
2
2
4
2
Предложение труда
и его факторы
8
2
2
4
3
Спрос на труд
8
2
2
4
4
Человеческий
капитал и качество
рабочей силы
Заработная плата и
причины
дифференциации
заработков
Дискриминация на
рынке труда
8
2
2
4
8
2
2
4
ответы на
практическом
занятии
8
2
2
4
ответы на
практическом
занятии, решение
5
6
7
Безработица и поиск
работы
8
2
2
4
8
Профсоюзы и рынок
труда
8
2
2
4
9
Государственное
регулирование
трудовых отношений
8
2
2
4
72
18
18
36
задач
ответы на
практическом
занятии,
миниконтрольная
работа
ответы на
практическом
занятии, решение
задач
ответы на
практическом
занятии, тест
5. Содержание дисциплины (модуля)
Тема 1. Введение в экономику труда
Характеристика категории «труд». Определение рынка труда. Основные
теоретические подходы к природе труда как товара. Понятие цены труда. Оплата труда и
его продуктивность: взаимовлияние. Классификация трудовой структуры населения.
Занятость. Экономически активное и экономически неактивное население. Занятое и
безработное население. Трудовые ресурсы. Рынок труда и его особенности. Субъекты
рынка труда.
Тема 2. Предложение труда и его факторы
Предложение труда и формирование рабочей силы. Принятие решения о выходе на
рынок труда: влияние предпочтений и нетрудового дохода. Резервная заработная плата.
Предложение труда и его детерминанты. Эффект дохода и эффект замещения.
Эластичность предложения труда. Индивидуальное и рыночное предложение труда.
Сверхурочная работа и вопросы ее регулирования. Анализ вторичной занятости. Влияние
налогообложения и социальных программ на предложение труда.
Тема 3. Спрос на труд.
Спрос на труд как решение об оптимальной численности занятых на предприятии.
Спрос на труд в краткосрочном и долгосрочном периодах. Эффект замещения и эффект
масштаба. Спрос на труд фирмы, отрасли и рынка. Эластичность спроса на труд.
Перекрестная эластичность спроса на труд. Законы производного спроса. Спрос на
взаимозаменяемые и взаимодополняемые виды труда. Влияние квазипостоянных
издержек на структуру персонала. Особенности спроса на труд в российской экономике.
Тема 4. Человеческий капитал и качество рабочей силы
Качество рабочей силы. Понятие человеческого капитала. Элементы человеческого
капитала и способы его накопления. Принятие индивидуального решения об инвестициях
в образование: анализ выгод и издержек. Методы оценки эффективности инвестиций в
образование: чистая приведенная стоимость и внутренняя норма окупаемости. Спрос и
предложение на рынке инвестиций в образование. Особенности подстройки рынка труда
специалистов. Общий и специфический человеческий капитал. Инвестиции фирмы в
человеческий капитал. Профессиональная подготовка.
Тема 5. Заработная плата и причины дифференциации заработков
Доход и его виды. Структура доходов населения. Заработная плата как основа
доходов домохозяйств. Причины различий в заработной плате. Неоднородность
работников: различия в уровне накопленного человеческого капитала и неконкурентные
группы на рынке труда. Разнородность рабочих мест: условия труда, различия в статусе,
возможность получения социальных благ. Компенсационные различия в заработной
плате. Нормативы по безопасности труда и компенсационные выплаты. Роль государства
в установлении норм по безопасности труда: оценка эффективности. Несовершенная
конкуренция на рынке труда: ограничения мобильности работников, дискриминация,
деятельность профсоюзов и монопсоний. Особенности отраслевых, профессиональных,
региональных различий в заработной плате в российской экономике. Тенденции
неравенства в заработной плате. Проблема бедности в современной экономике.
Направления деятельности государства в решении вопросов снижения неравенства
доходов.
Тема 6. Дискриминация на рынке труда.
Дискриминация на рынке труда: понятие и основные виды. Склонность
работодателей к дискриминации. Дискриминации на монопсоническом рынке.
Несовершенная информация и статистическая дискриминация. Виды дискриминации:
различия в заработной плате, в условиях найма, в возможности выбора профессии.
Профессиональная сегрегация и ее измерение. Вертикальная сегрегация: причины и
последствия. Дискриминационные различия в заработной плате и способы их измерения.
Роль сегрегации в формировании разрыва в заработной плате. Влияние дискриминации на
экономическую эффективность. Антидискриминационная политика на рынке труда: цели,
направления и инструменты.
Тема 7. Безработица и поиск работы.
Безработица: проблемы определения и измерения. Уровень безработицы.
Безработица как динамическая характеристика рынка труда. Структура и длительность
безработицы. Виды безработицы: фрикционная, структурная, циклическая. Причины
безработицы. Безработица и вакансии: напряженность на рынке труда.
Продолжительность безработицы и поиск работы. Факторы длительности безработицы.
Жесткость заработной платы. Гистерезис и объяснение устойчивой безработицы.
Инфляция и безработица. Влияние безработицы на социально-экономическое развитие.
Тенденции и структура безработицы в переходных экономиках.
Тема 8. Профсоюзы и рынок труда.
Профсоюзы и рынок труда. Цели профсоюзов: экономические и политические.
Коллективные договоры, тарифные и генеральные соглашения. Социальное партнерство:
субъекты, функции, принципы, уровень переговоров. Трипартизм. Коллективные
переговоры: участники, цели, достижение соглашения. Забастовочная активность:
вероятность и длительность. Профсоюзы и преимущества в заработной плате. Влияние
профсоюзов на производительность труда, экономическую эффективность. Профсоюзное
движение в России: история и современность.
Тема 9. Государственное регулирование трудовых отношений.
Несовершенства рынка в сфере труда и государственное регулирование. Цели и
методы регулирования. Макроэкономическая политика и ее влияние на рынок труда.
Законодательство и институциональные особенности регулирования трудовых
отношений. Политика занятости. Пассивная и активная политика на рынке труда.
Деятельность государственных служб занятости населения. Программы страхования и
пособия по безработице. Программы стимулирования спроса на труд и повышения
конкурентоспособности незанятого населения. Национальные модели и особенности
регулирования рынка труда
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Самостоятельная работа предусматривает:
1. написание студентом эссе по одной из заданных тем. Возможен самостоятельный
выбор темы студентом по согласованию с преподавателем. Срок выполнения
работы устанавливается преподавателем;
2. подготовка докладов и сообщений к конкретным практическим занятиям. Темы
задаются преподавателем в соответствии с планом проведения практических
занятий;
3. аналитическая работа с теоретическими и статистическими материалами в
группах. Состав групп и сроки выполнения работ устанавливаются
преподавателем.
7. Образовательные технологии
Основной образовательной технологией является академическая технология,
предполагающая использование следующих видов учебной работы: лекции (50%
аудиторных занятий), практические занятия (50% аудиторных занятий; в том числе
проводимых в интерактивной форме не менее 10%), самостоятельная работа
исследовательского характера по изучаемым темам.
8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины.
Темы эссе (объем работы 10-15 тыс. знаков):
1. Особенности функционирования современных рынков труда стран с развитой
экономикой.
2. Проблемы рынка труда Центрального региона России.
3. Проблемы рынка труда Тамбовской области.
4. Развитие человеческого капитала и тенденции изменений на рынке труда (в
Скандинавии, в США и т.д.).
5. Советский опыт профессиональной подготовки кадров и современные проблемы
российской системы.
6. Особенности регулирования рынка труда (страны, региона).
7. Занятость молодежи (женщин): масштабы и основные проблемы.
8. Миграционные процессы в России и их влияние на отечественный рынок труда.
9. Динамика и структура предложения (спроса) на российском рынке труда.
10. Проблемы взаимодействия системы образования и рынка труда.
11. Безработица в Тамбовской области: текущее состояние и пути снижения.
12. Профсоюзы и современные отношения субъектов рынка труда.
Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля:
Тема 1. Введение в экономику труда
1. Назовите основные особенности рынка труда, определяющие его специфику в
системе рынков.
2. Приведите определение категории «труд» как товар.
3. Кто выступает в качестве продавца и покупателя на рынке труда?
4. Каким образом рынок труда связан с рынками товаров и капитала?
5. Чем отличаются заработная плата, компенсация за труд и доход работника?
6. В чем отличие номинальной и реальной заработной платы?
Тема 2. Предложение труда и его факторы
1. Опишите простую модель индивидуального предложения труда.
2. Какую конфигурацию имеют кривые безразличия, отражающие полезность
работника? Почему они имеют такой вид?
3. Сформулируйте задачу индивидуального выбора потенциального работника.
4. Что такое цена досуга? Чем она определяется?
5. Какие факторы определяют выбор работника?
6. Как эффект дохода влияет на предложение труда?
7. Как эффект замещения влияет на предложение труда?
8. Чем и почему отличаются графики индивидуального и рыночного предложения
труда?
9. Что такое резервная зарплата?
Тема 3. Спрос на труд.
1. Чем определяется спрос на труд со стороны конкурентной фирмы в
краткосрочном периоде?
2. Как действуют эффекты масштаба и замещения при росте заработной платы?
3. Почему для монополии на товарном рынке спрос на труд ниже, чем для
конкурентной фирмы?
4. Покупатель труда, являющийся монопсонистом, устанавливает цену труда
выше или ниже равновесной? Почему?
5. В чем специфика формирования спроса на труд в долгосрочном периоде?
6. Какие значения может принимать коэффициент эластичности спроса на труд по
зарплате?
7. Как формулируются законы Хикса-Маршалла?
8. Как рассчитывается перекрестная эластичность спроса на труд?
9. В каких случаях поток мигрантов снижает заработную плату местных
работников?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Тема 4. Человеческий капитал и качество рабочей силы
Дайте определение категории «человеческий капитал».
Какие формы имеют инвестиции в человеческий капитал?
В чем отличия человеческого капитала от физического?
Что такое прямые и альтернативные издержки образования?
Как определяется внутренняя норма отдачи инвестиций в обучение?
Как определить выгоды инвестиций нанимателя в обучение работников?
Из чего складываются выгоды и затраты общества на образование?
Тема 5. Заработная плата и причины дифференциации заработков
1. Какие показатели используются для измерения неравенства в доходах?
2. Какие основные факторы влияют на конечное распределение среднедушевого
располагаемого дохода домохозяйства?
3. Назовите основные теории дифференциации индивидуальных заработков.
4. Какова, по вашему мнению, основная причина неравенства в заработках?
Обоснуйте свой ответ.
5. Чем объяснить современную тенденцию углубления дифференциации
среднедушевых доходов?
6. Чем отличается компенсационная разница зарплаты от резервной цены риска?
7. Что такое гедонистическая функция зарплаты?
8. Какие меры может предпринять государство для снижения уровня неравенства
в распределении доходов?
Тема 6. Дискриминация на рынке труда.
Что понимается под дискриминацией на рынке труда?
Какие формы принимает дискриминация на рынке труда?
Каким образом можно измерить дискриминацию на рынке труда?
На чем основана дискриминация со стороны нанимателя-монопсониста?
Чем определяется профессиональная сегрегация?
В чем проявляется экономическая неэффективность дискриминации на рынке
труда?
7. Какие меры может предпринять государство для борьбы с дискриминацией?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Тема 7. Безработица и поиск работы.
Охарактеризуйте различные подходы к определению статуса безработного.
Как зависит уровень безработицы от ее средней продолжительности?
В чем отличия «неоклассической» и «кейнсианской» безработицы?
Как можно провести типизацию безработицы с помощью кривой Бевериджа?
Какие факторы влияют на уровень резервной зарплаты и продолжительность
фрикционной безработицы?
Какие основные выводы позволяет сделать закон Оукена?
В чем особенности активной и пассивной политики государства на рынке
труда?
Тема 8. Профсоюзы и рынок труда.
Какую роль могут выполнять профсоюзы в экономике?
Каковы предпосылки моделей монопольной власти профсоюзов?
Чем в модели Чамберлена объясняется сила переговорной позиции профсоюза
и работодателя?
Как влияет общая экономическая ситуация на ход переговорного процесса?
Почему в модели Хикса кривая сопротивления профсоюза имеет
отрицательный наклон, а кривая уступок работодателя – положительный?
Эффективны ли, по вашему мнению, забастовки?
Как оцениваются в современной экономике труда последствия деятельности
профсоюзов?
Тема 9. Государственное регулирование трудовых отношений.
1. Как государство может непосредственно влиять на занятость населения?
2. Может ли рост производства в общественном секторе способствовать
увеличению занятости в частном секторе экономики?
3. Какое влияние оказывают социальные трансферты на индивидуальное
предложение труда?
4. В каких отраслях может увеличиться спрос на труд в результате выплаты
трансфертов?
5. Почему существует неоднозначная оценка влияния подоходного налога на
индивидуальное предложение труда?
6. Как повлияет на занятость налог на фонд заработной платы?
7. От чего зависит влияние установленного государством минимального уровня
зарплаты на уровень безработицы?
Примерные вопросы к зачету
1. Предмет, задачи и методологические особенности экономики труда.
2. Содержание категории «труд». Основные теоретические подходы к
характеристике труда как товара.
3. Рынок труда, его специфика и место в системе экономической организации
общества.
4. Цена труда. Номинальная и реальная ставки заработной платы.
5. Системы оплаты труда и виды заработной платы.
6. Структура населения страны с позиций оценки занятости.
7. Спрос на труд со стороны конкурентной фирмы
8. Рыночный (отраслевой) спрос на труд.
9. Монопсония на рынке труда.
10. Спрос на труд со стороны фирмы-монополиста на товарном рынке.
11. Спрос на труд: эластичность по заработной плате.
12. Законы производного спроса.
13. Деятельность профсоюзов в свете законов производного спроса.
14. Перекрестная эластичность спроса на труд.
15. Перекрестная эластичность факторной цены.
16. Влияние иммиграции на уровень заработной платы.
17. Спрос на труд со стороны фирмы, использующей разные виды труда.
18. Спрос на труд в долгосрочной перспективе.
19. Предложение труда: модель индивидуальных предпочтений.
20. Предложение труда: решение задачи индивидуального выбора.
21. Принятие решений о найме на работу: эффект дохода.
22. Принятие решений о найме на работу: эффект замещения.
23. Рыночное и отраслевое предложение труда.
24. Понятие человеческого капитала. Модель инвестиций в человеческий капитал.
25. Инвестиции в человеческий капитал: спрос на образование со стороны
работников.
26. Выгода инвестиций в образование для общества.
27. Безработица как социально-экономическое явление: определение и измерение.
28. Естественная безработица: основные составляющие и влияние на рынок труда.
29. Циклическая (конъюнктурная) безработица.
30. Государственные программы по борьбе с безработицей и помощи вынужденно
незанятым.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература:
1. Колосницына М.Г. Экономика труда. М., “Магистр”, 1998.
2. Рощин С.Ю., Разумова Т.О. Экономика труда (экономическая теория труда):
Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2000.
3. Эренберг Р.Дж., Смит Р.С. Современная экономика труда. Теория и
государственная политика. М., МГУ, 1996.
б) дополнительная литература:
1. Беккер Г. Человеческое поведение: экономический подход. Избранные труды. М.,
ГУ-ВШЭ, 2003.
2. Заработная плата в России: эволюция и дифференциация. Под ред
В.Е.Гимпельсона, Р.И.Капелюшникова. М.: ИД ГУ-ВШЭ, 2007.
3. Мальцева И.О., Рощин С.Ю. Гендерная сегрегация и трудовая мобильность на
российском рынке труда. М.: ГУ-ВШЭ, 2006.
4. Карачурина Л.Б. Межрегиональная миграция и социально-экономическая
дифференциация пространства современной России // Проблемы прогнозирования,
2006, №3.
5. Колосницына М.Г., Суворова И.К. Международная трудовая миграция:
теоретические основы и политика регулирования. Экономический журнал ГУВШЭ, 2005, №4.
6. Вишневская Н.Т., Куликов О.В. Формирование заработной платы в России: роль
отраслевых тарифных соглашений. // WP3/2008/04. – М.: ГУ ВШЭ, 2008.
7. Капелюшников Р.И. Общая и регистрируемая безработица: в чем причины
разрыва? Препринт WP3/2002/03. М.: ГУ-ВШЭ, 2002.
8. Киселева В.В., Колосницына М.Г. Государственное регулирование инновационной
сферы. М.: ИД ГУ-ВШЭ, 2008.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. http://www.gks.ru
2. http://www.garant.ru
3. http://society.polbu.ru
4. http://www.nber.org
5. http://www.eale.nl
6. http://www.labour.ceps.lu
7. http://www.iza.org –
8. http://library.hse.ru/e-resources
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1.
технические средства: ноутбук, проектор, экран;
2.
средства дистанционного обучения системы e-Learning.