Передвижники Проект урока по изобразительному искусству Тема:

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №10 г. Новоалтайска»
Проект урока по изобразительному искусству
Тема:
Передвижники
7 класс, 2 четверть
Разработала: учитель изобразительного искусства
МОУ «СОШ №10 г. Новоалтайска»
Нечаева Лариса Геннадьевна
Новоалтайск, 2011
Цели: 1. Познакомить учащихся с творчеством художников, входящих в Товарищество передвижных художественных выставок.
2.Развивать интерес к истории изобразительного искусства России, творческую активность и мышление.
3. Воспитывать любовь к России и её национальному искусству.
Тип урока: урок –беседа.
Предполагаемый результат: осознание учащимися значимости ценности и уникальности творчества художников – передвижников,
сопричастности к культурно – историческому наследию нашей Родины.
Оборудование и материалы:
1. Репродукции картин художников – передвижников.
2. Портрет П,М. Третьякова, репродукции с изображением галереи.
3. Творческие работы учащихся.
4. Музыкальный ряд – русская народная песня «».Дубинушка
5. Литературный ряд – А.Блок.
Ход урока
Этапы урока
Художественно-педагогическая деятельность
учителя
Организационный Проверка готовности класса к уроку.
момент
Введение в тему
- При знакомстве с сюжетными картинами
урока
бытового жанра, вы узнали, где возник этот
жанр, как он развивался.
- Кого вы считаете основоположниками этого
жанра в России?
- Узнаёте ли вы их картины?
Формулировка
- Художники, о которых мы говорили, творили в
проблемы
первой половине 19 века. Но мы знаем, что в
1862 г. царём Александром 2 было отменено
крепостное право, вся либеральная интеллигенция включилась в борьбу за освобождение
народа, за то, чтобы страна стала, по примеру
западных государств, свободной.
Итак, 29 ноября 1871 г. в залах Петербургской
Академии художеств открылась первая
передвижная художественная выставка. Но это
была не просто ещё одна выставка, таких было
тогда немало в Петербурге, а начало, первая
страница новой главы в истории русской
живописи – главы о передвижниках .Кто же они
такие?
Выявление
- Надо знать и о том, что каждый год студенты,
Художественно-эстетическая деятельность
учащихся
Подготовка к уроку.
Ожидаемый
результат
Готовность к
работе на уроке.
Настрой на тему
Учащиеся отвечают: А.Г. Венецианов и
П.А.Федотова.
Учащиеся узнают картины.
(Дети затрудняются с ответом)
Подведение к
проблеме
имеющихся
знаний и
сообщение
нового материала
заканчивая Академию художеств, принимали
участие в конкурсе на большую золотую медаль.
Тот, кто получил эту награду, мог за казённый
счёт в течение 6 лет стажироваться в Италии.
На протяжении 100 лет для конкурсных работ
совет академии давал одну тему для всех и, как
правило, это были библейские сюжеты, сюжеты
из мифологии и древней истории.
Но за последние годы многое изменилось. В
Академии учились юноши самых разных
сословий: были среди них и дети разночинцев и
крестьян. Их волновали не цифры и древняя
история, а современная русская жизнь, судьба
народа, родная природа. Со всем пылом
молодости они хотели силою своего искусства
помогать народу, бороться за его счастье, за
справедливость.
И вот 9 ноября 1863 г. 14 юношей, имеющих
право участвовать в конкурсе, отказались от
предложенной им темы из старинного
скандинавского сказания «Пир на Валгале». Им
всем пришлось уйти из Академии. Они потеряли
материальную поддержку, лишились жилья. Но
их спасла дружба и вера в общее дело.
Молодые художники стали жить вместе,
организовав артель, брали заказы на портреты,
картины и этим зарабатывали деньги.
Позднее артель преобразовалась в
Товарищество передвижных выставок. Члены
товарищества считали важным создание картин,
показывающих историю русского народа,
Физкультминутка
современную жизнь России, её природу. И ещё
они одну задачу ставили перед собой:
соединить общество с русским искусством,
прививать любовь к нему не только у жителей
Петербурга или Москвы, но и у тех, кто жил в
провинциальных городах. Поэтому после показа
картин в столице выставку отправляли в другие
города. Передвижные выставки открывались
каждый год. Те, кто участвовал в них, стали
называться передвижниками. Последняя
выставка Товарищества, которое
просуществовало более 50 лет, состоялась в
1923 году.
1. Исходное положение - стоя, руки
опущены вдоль туловища вниз. На счёт
«раз»-подняться на носки, поднять руки
вверх и потянуться, на счёт «два»вернуться в исходное положение.
2. Исходное положение - стоя, ноги врозь .
Туловище слегка наклонено вперёд,
расслабленные руки спущены вниз.
Покачивать расслабленными руками и
туловищем.
Учащиеся выполняют упражнения
(у них разминаются мышцы спины, рук и ног,
отдыхают глаза)
Укрепляется
здоровье
учащихся.
Формулировка
задания
- А теперь ,ребята, давайте познакомимся с
некоторыми из этих художников –
передвижников поподробнее.
Учащиеся воспринимают задание
Целенаправленный
настрой на работу.
Практическое
выполнение
задания(решение
Сообщения учащихся.
Учащиеся выступают с докладами,
воспринимают информацию, задают
интересующие их вопросы выступающим,
Учащиеся
обогащают свои
знания по истории
проблемы)
сравнивают и запоминают сюжеты картин и их
авторов.
Анализ урока
- Посмотрите ещё на одну картину. Перед вами
портрет Павла Михайловича Третьякова работы
И.Репина.
Третьяков был крупнейшим меценатом и
коллекционером русского изобразительного
искусства. В возрасте 24 лет он начал собирать
картины, после того как сформировалась
коллекция, он построил специальное здание
для неё, а в 1892 году подарил свою коллекцию
городу Москве.
Сейчас это – Государственная Третьяковская
галерея – крупнейший музей русского искусства
в Москве и один из крупнейших музеев мира.
Третьяков был современником
передвижников, их другом, помощником. Когда
все отказывались, он покупал картины
Товарищей, и они становились основой его
коллекции. По его заказу появилась галерея
портретов современников – знаменитых
писателей, художников, музыкантов 19 века.
Мы должны быть благодарны П.М.Третьякову
за его деятельность, которую по праву модно
назвать гражданским подвигом.
Подведение
итогов
- Сегодня мы с вами познакомились с ещё
одной страницей истории искусства нашей
Родины, с историей развития жанровой
живописи, её расцветом, с движением
передвижников.
русского искусства
Задание на дом
- Какие картины и каких художников вам
запомнились? Назовите их.
Темы повседневной жизни всегда волновали и
будут волновать художников. 20 век принёс в
жанр новые имена. Познакомьтесь
самостоятельно с творчеством советских
художников: А.А. Пластова и Т.Н.Яблонской и
др.