Аннотация к рабочей программе по истории Средних веков 6 класс

Аннотация к рабочей программе по истории Средних веков 6 класс
Программа адресована учащимся 6 класса, изучающих историю Средних веков на базовом уровне в общеобразовательных школах
и лицеях. Учащимся предлагается общий курс истории, который подчиняется прагматическим целям и ориентируется на повышение
уровня функциональной грамотности (интеллектуальное воспитание, развитие мышления подрастающего человека).
Настоящая рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования, примерной программы основного общего образования по истории и примерной программы Л.Н.Алексашкиной
«Всеобщая история. Средние века», Основной образовательной программы основного общего образования и Программы развития
универсальных учебных действий МАОУ «Артинский лицей».
В данной программе при отборе фактов и явлений основным критерием явилась их значимость в историческом процессе, в
развитии мировой культуры. Цель курса – формировать историческое мышление – даётся представление об общем и особенном при
характеристике средневекового общества, а также представление о том, чем отличаются Средние от Древнего мира и
современности. Программа предусматривает знакомство с образцами свободолюбия, патриотизма, мужества, благородства, мудрости.
В задачи курса входит:
1. Осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой, экономическое развитие средневековой Европы и мира
«по ту сторону Европы», различные формы социального и политического строя.
2. Показать наиболее яркие личности Средневековья и их роль в истории и культуре.
3. Охарактеризовать становление идей и институтов, понимание которых необходимо современному человеку и гражданину
(абсолютная и сословная монархия, законы, демократия, республика, парламент, гуманизм, моральные нормы, религиозные
верования, основы мировых религий)
4. Раскрыть на конкретном материале положение о том, что каждый из народов средневековья оставил позитивный след в
истории человечества, что даёт возможность формировать у учащихся терпимость, широту мировоззрения, гуманизм.
Данный учебный курс входит в образовательную область «Обществознание».
Основной структурной единицей является раздел, в котором выделены темы, указано количество часов, отводимое на изучение
отдельных тем. К каждому разделу указывается возможная организационная форма проведения занятий, основные понятия каждого
урока, виды самостоятельных работ, ключевые проблемные вопросы. Курс рассчитан на 34 часа (2 часа в неделю). В результате
изучения истории Средних веков обучающиеся
Должны знать / понимать
- даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных событий, их участников;
- результаты и итоги ключевых событий истории Средних веков;
- важнейшие достижения культуры и системы ценностей;
- изученные виды исторических источников.
Должны уметь
- оперировать историческими датами, выявлять синхронность и диахронность событий и явлений;
- сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение важнейших исторических понятий;
- уметь дискутировать, анализировать фрагменты исторического документа, самостоятельно давать оценку историческим явлениям,
высказывать собственное суждение;
- читать историческую карту;
- самостоятельно давать оценку историческим событиям, высказывать собственные суждения;
- группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному признаку;
- давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстраций, фрагментов исторических
источников, определять причины и следствия важнейших исторических событий, объяснять своё отношение к наиболее значимым
событиям и личностям истории Средних веков.
История средних веков изучается в I полугодии.
Формами контроля по истории Средних веков являются самостоятельные работы по основным понятиям (исторический диктант),
тестовые задания по ключевым вопросам темы, письменный и устный анализ исторического источника на репродуктивном уровне,
практические работы по контурным картам, полные устные ответы учащихся (пересказ текста учебника, устное сообщение,
развёрнутый устный ответ на вопрос по карточке), творческие работы, контрольные работы по основным разделам темы,
обязательно включающие проверку фактического материала (тест), задания на знание основных исторических понятий (2 – 3
понятия), анализ отрывка источника по какой-либо исторической проблеме и задание на сравнение.
Основным инструментом оценивания образовательных достижений учащихся является 4 – балльная система оценивания: «5» отлично, «4» - хорошо, «3» - удовлетворительно, «2» - неудовлетворительно