Аннотация к программе по истории. Рабочие программы по

Аннотация к программе по истории.
Рабочие программы по истории для 5-11 классов разработаны на основе программ:
1.5-9 классов А.А.Вигасина, Г.И.Годера, Н.И.Шевченко и др. "Всеобщая история 5-9 класс»,
М., Просвещение, 2014 г. и А.А.Данилова «История России», М., Просвещение 2014
г.Преподавание курса истории в 5-9 классах рассчитано на 194 часа «История России»: 6класс -40
часов, 7 класс - 42 часа, 8класс-44 часа, 9 класс-44 часа и 182часа «Всеобщая история:5 класс-68
часов, 7класс-=26 часов, 8 класс-26 часов, 9 класс-24 часа.
Цели и задачи курса: воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей
Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;
освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их
взаимосвязи и хронологической последовательности;
овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с
различными источниками исторической информации;
формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися
культурными, религиозными, этно-национальными традициями;
применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных
норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном
обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям
других народов и стран.
Приобретение знаний об историческом пути России с древности до наших дней в
единстве общего, особенного и единичного, конкретных фактов и целостной картины
исторического процесса; знаний о важных событиях, процессах отечественной и всемирной
истории в их взаимосвязи с хронологической последовательности.
Овладение элементарными методами исторического познания, умения работать с различными
историческими источниками и исторической информацией.
Овладение способами деятельности: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной,
рефлексивной.
2. 10-11классов Данилова А. А. История : программы общеобразовательных учреждений. 611 классы / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина. - М.: Просвещение, и Л.Н. Алексашкиной, Данилова, А. А. Л.
Г. Косулиной. Россия и мир вXX - начале XXI века». 11 класс : учеб.для общеобразоват. учреждений
: базовый уровень. - М.: Просвещение, 2011.
Цели и задачи курса:
воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих
убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных,
религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок,
идеологических доктрин;
развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов
современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности,
соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими
системами;
освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного
представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;
овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической
информации;
формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки
зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических
событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого
и современности.
6. освоение учащимися комплекса систематизированных знаний о всемирной истории, истории
Отечества, роли и месте России как активного участника и творца всемирной истории; воспитание
у школьников гражданственности, патриотизма, уважения к историческому пути своего и других
народов, что особенно важно в условиях многонациональной и поликонфессиональной России;
развитие у учащихся исторического мышления, под которым понимается овладение конкретноисторическим подходом к событиям и явлениям прошлого, аргументировано выражать
собственное отношение к дискуссионным проблемам истории;
овладение учащимися умениями и навыками поиска и систематизации исторической
информации, работы с различными типами исторических источников
Завершает вертикальную линию учебников по истории России и мира для 10-11 класса.
Особенностью курса в 10-11 классе является профильное обучение: социальногуманитарный профиль. Программа имеет практически-ориентированный характер, рассчитана на 119
учебных часов. Основные содержательные линии рабочей программы профильного уровня реализуются
в рамках двух курсов – «История России» и «Всеобщая история». Предполагается их синхронно –
параллельное изучение с возможностью интеграции некоторых тем из состава обоих курсов. Изучение
истории на профильном уровне основывается на проблемно-хронологическом подходе и принципах
системного исторического анализа. Целевая установка: Изучение истории на профильном уровне
среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
•
воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие
мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся
культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок,
идеологических доктрин; расширение социального опыта учащихся при анализе и обсуждении
форм человеческого взаимодействия в истории
•
развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов
современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности,
соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими
системами, критически анализировать полученную историко-социальную информацию
•
освоение систематизированных знаний об истории человечества и элементов философскоисторических и методологических знаний об историческом процессе, формирование целостного
представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе; подготовка учащихся
к продолжению образования в области гуманитарных дисциплин
•
овладение умениями и навыками комплексной работы с различными типами источников,
поиска и систематизации исторической информации как основы решения исследовательских
задач
•
формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления
с точки зрения их исторической обусловленности, умения выявлять историческую
обусловленность различных версий и оценок событий прошлого и современности, определять и
аргументировано представлять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и
современности.