ГБОУ СОШ №799 города Москвы «Я ПОКАЖУ ТЕБЕ МОСКВУ

ГБОУ СОШ №799 города Москвы
«Я ПОКАЖУ ТЕБЕ МОСКВУ»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ:
«ПРОГУЛКА В УСАДЬБУ КУСКОВО: «КЕРАМИКА»
НОМИНАЦИЯ: «ЗЕЛЕНЫЕ УГОЛКИ МОСКВЫ»
Возрастная категория детей: 5-6 лет
Примерное время проведения: 30-35 мин (без учета дороги)
Маршрут подготовили:
Воспитатели - Кудашова С.Н., Купцова С.В.
Адрес: город Москва, метро Выхино, улица Юности, д.2.
Как добраться: ст. метро «Новогиреево», авт. 133, 133к до ост. «Музей «Кусково»;
Рекомендуемый материал при проведении маршрута: папка-планшет с зажимом;
фотографические изображения объектов (общий план, 2–3 крупных плана); ИКТ-оборудование
(цифровой фотоаппарат, планшетный компьютер, видеокамера для съемки интересных
динамических сюжетов).
Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:
1. Сопровождающим ознакомиться заранее с участком местности, куда прибудут дети, и
маршрутами передвижения.
2. Контролировать, чтобы дети были одеты в соответствующую сезону и погоде, а также
выбранному маршруту одежду и обувь.
3. Заходить за ограждение зон; подходить близко к замерзшему пруду, только в сопровождении
взрослого.
4. В музеях и на выставках - выполнять требования администрации.
Аннотация прогулки: Дети познакомятся с достопримечательностями усадьбы Кусково, ее
историей. Увидят уникальные памятники культуры и архитектуры Москвы 18 века. Познакомятся с
удивительным материалом, который был известен с древности - это керамика.
План-схема маршрута
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:
Грот и французский парк.
Менажереи.
Итальянский домик
Информационно-познавательный блок:
Усадьба предназначалась для торжественных приемов гостей, театрализованных
представлений и гуляний. В Кусково очень красиво, когда вокруг всё зелено. Поэтому лучше всего
приехать в музей-усадьбу с мая по сентябрь. В усадьбе расположен чудный Французский парк.
На аллеях, будто по линейке высаженные деревья, всегда пострижены так, что ни одно не
поднимается выше другого. При входе на территорию Кусково вас встречает красивый павильон
«Грот». Рядом с ним находится Итальянский домик. Обе постройки стоят на берегу небольшого
пруда.
Грот-каменный павильон. Стены Грота оформлены цветным стеклом и известковым туфом. По
замыслу архитектора Грот должен был олицетворять стихию камня и воды.
Итальянский домик - в нём находились произведения итальянского искусства, здесь можно было
увидеть картины знаменитых мастеров.
Менажереи - нечто вроде зоопарка для птиц. Здесь содержались редкие птицы: гуси, фазаны,
пеликаны. Все водоплавающие птицы жили в пяти одинаковых отапливаемых домиках.
Рекомендуемые мероприятия с детьми (вопросы для беседы, исследовательская деятельность,
игровые действия, познавательные задания): Дополнить творческой деятельностью детей по
керамике в детском саду



Обратите внимание на деревья и кустарники вдоль аллеи; многие из них посажены очень
давно; за ними постоянно ухаживают. Назовите знакомые деревья, профессию того, кто
ухаживает за деревьями. (садовник)
Предложите детям рассмотреть, как построены здания, какие использованы материалы
для их создания. (кирпич, металл, дерево и т.д.)
Как называется профессия того, кто придумывает и создает проект здания. (архитектор)




Все эти здания были построены много-много лет назад, со временем они разрушались, но
их смогли сохранить до нашего времени. Как называется профессия того, кто
восстанавливает старые здания? (реставратор)
Обратите внимание, как построен Грот (с большим количеством колонн); посмотрите на
крышу (в центре высокий купол); расположение столбиков кирпичной кладки (каждый
столбик друг от друга расположен на определенном расстоянии).
Для чего построили Грот, как вы думаете? (для отдыха в жаркие летние дни)
Итальянский домик похож на маленький дворец - предназначался для хранения картин и
других произведений искусства. Как называется помещение, где можно посмотреть
древние предметы, картины? (музей)
Выполнение действий:
Ориентировка по плану (карта).
Далее по плану направляемся к Американской оранжерее, где проводится платная
экскурсия для детей:
Оранжерея предназначалась для выращивания теплолюбивых растений. Выращенные
здесь абрикосы, персики, ананасы, виноград служили не только украшением торжественных
обедов, но и поставлялись к столу именитых вельмож. Посмотрите, как устроены окна? В наше
время Американская оранжерея преобразована в Государственный музей керамики.
Здесь представлена уникальная коллекция предметов керамики, которая является одной
из крупнейших в мире. В музее можно увидеть уникальные образцы керамики - изящный фаянс,
хрупкий фарфор, яркие глиняные сосуды.
Коллекция музея насчитывает свыше 30 тысяч произведений искусства, включает
предметы всех эпох - от античности до современности, изготовленные отечественными и
зарубежными мастерами.
В керамической мастерской можно познакомиться с удивительным материалом, который
был известен в далекой древности – это керамика. Мастер расскажет о секретах керамики и с
удовольствием покажет, что можно слепить из светлой керамической массы или из хорошо
знакомой всем красной глины. Можно сделать своими руками сувенир.
Игровые действия на местности при посещении парка зимой:
Игра 1: «Снег идёт»
Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей
в беге, делать повороты вокруг себя.
Воспитатель читает стихотворение:
Белый снег пушистый в воздухе кружится,
И на землю тихо, падает, ложится.
Дети бегают по кругу, кружатся.
Игра 2: «Чей след»
Цель: продолжать знакомить детей с зимующими птицами, их образом жизни в зимнем парке;
выяснить, как появляются следы зимой и почему их не видно летом; развивать логическое
мышление, воображение, связную речь.
Задание: внимательно рассмотреть следы на снегу; определить хозяина следов.
Правила: Выигрывает тот ребенок, который больше заметил и догадался кому принадлежит след.
Алгоритм проведения игры:
1.Педагог говорит:
-Тихо в зимнем парке, снег искрится на солнце разноцветным красками. Все спит. Кажется, никого
нет. Но зимний парк таит в себе множество загадок. Только самым внимательным он расскажет,
что здесь происходит, кто сегодня от нас спрятался и наблюдает за нами.
-Посмотрите вокруг. Вы ничего не замечаете? Был ли здесь кто-нибудь из птиц до нашего
появления? (Дети замечают следы птиц).
-Чьи они? Почему их не видно летом? Оказывается, все живые существа всегда оставляют свои
следы. Просто мы их можем увидеть только на снегу-зимой или на мокром песке-в другое время
года. Следы невозможно увидеть на траве, асфальте. Давайте попробуем рассмотреть следы и
догадаться, кому они принадлежат.