новое окно

ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 1 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
ШКОЛА ИСКУССТВА, КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Актуальные проблемы методологии истории искусств
«История искусств» — 035400.68 «История искусств»
Форма подготовки - очная
Школа искусства, культуры и спорта
Кафедра культурологии и искусствоведения
курс _1-2___ семестр _2-3____
лекции _36_ (час.)
практические занятия_36___час.
семинарские занятия____час.
лабораторные работы_______час.
консультации
всего часов аудиторной нагрузки__72____ (час.)
самостоятельная работа _72_____ (час.)
реферативные работы (количество)
контрольные работы (количество)
зачет ___2______ семестр
экзамен_3_______семестр
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования,
утверждённого приказом
Минобразования и науки РФ № 748 от 21.12. 2009 г.
Рабочая программа обсуждена на заседании
кафедры_культурологии и искусствоведения__________«__21__» _апреля____2012____г.
Заведующая кафедрой___________________Алексеева Г.В.____21 апреля______ 2012____г.
Составители :_д.иск., профессор Алексеева Г.В., к.иск., доцент Крыловская И.И.___
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 2 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «___» _______ 2012 г. № ____
Заведующий кафедрой _______________________ ____________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:
Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______
Заведующий кафедрой _______________________ __________________
(подпись)
(И.О. Фамилия)
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 3 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
АННОТАЦИЯ
Настоящая рабочая программа основана на примерных программах
дисциплин: «Методология истории искусства» для специальности 020900
«Искусствоведение» (Авт.-сост. С.С.Ванеян. – М., 2002) и «Историография и
методология
истории
«Искусствоведение»
искусства»
(история
для
искусств)
направления
031500.68
(Авторы-составители
Т.М.
Степанская и Л.И. Нехвядович. – Барнаул, 2009).
Курс «Актуальные проблемы методологии истории искусств» входит в
базовую часть профессионального цикла (М.2.Б.2). Предусматривает
проведение
лекционных,
практических
(семинарских)
занятий
и
предназначен для изучения студентами-магистрами 1-2 курса направления
035400.68 «История искусств». Непосредственно связанный с такими
дисциплинами,
как
«Философия
и
методология
науки»,
«Междисциплинарные подходы в современной истории и теории искусства»,
«Проблемы истории, социологии и психологии искусства», «Направления и
школы отечественного искусствознания (историография)», «Направления и
школы зарубежного искусствознания (историография)», «Методологические
проблемы изучения раннехристианского и византийского искусства», данный
курс призван способствовать всесторонней и углублённой профессиональной
подготовке магистра-искусствоведа.
Цель освоения дисциплины - систематическое изложение основных
исследовательских методов и подходов, выработанных искусствознанием на
протяжении его развития как научной дисциплины и имеющихся в арсенале
этой науки на сегодняшний день.
Задачи освоения дисциплины:
- изучить процесс и основные этапы возникновения и развития
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 4 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
научных знаний об искусстве;
- познакомить с методологией истории искусства и
искусствоведения;
- дать представление о системе взаимосвязей между теорией и
методами научного познания истории искусства;
- научить применять научные методы в искусствоведческом
исследовании;
- изучение современных методологических концепций и подходов в
изучении произведений искусства и явлений в художественной культуре
прошлого и настоящего.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать
- современные
научные стратегии и методологические принципы,
применяемые в исследованиях по истории искусства;
- важнейшие концепты методологии искусствознания в историческом
контексте;
-
современные
информационно-коммуникационные
применяемые в учебном процессе и
технологии,
педагогической деятельности,
пропаганде художественного наследия;
- и понимать место истории искусства (искусствоведения), теории
искусства в системе современного гуманитарного знания;
- и понимать сущность взаимосвязи и взаимодействия истории
искусства, как науки, с другими науками об обществе и человеке;
уметь
- применить знание методологии искусствознания в своей научноисследовательской работе;
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 5 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
- использовать полученные знания при осуществлении экспертных и
аналитических работ;
- анализировать и объяснять с методологических позиций историкокультурные,
формально-образные,
семантические,
социокультурные
и
прочие аспекты в эволюции истории искусства, а также роль человеческого
фактора и цивилизационной составляющей в развитии процессов мировой
художественной
культуры,
всеобщей
истории
искусства
и
истории
отечественного искусства;
- самостоятельно приобретать и использовать в практической
деятельности
знания и умения, расширяющие и углубляющие научное
мировоззрение;
- применять современные методы и методики как в самостоятельных
научно-исследовательских работах, так и в соответствии с профилем ООП
магистратуры;
- готовить аналитическую информацию (с учётом
историко-
культурного, искусствоведческого, художественного и цивилизационного
контекста) для взаимодействия с структурами государственной власти;
владеть
- навыками анализа и атрибуции памятников искусства в соответствии
с разными методологическими подходами.;
- методами критического анализа собственной научной и прикладной
деятельности;
- методами анализа, синтеза и критического осмысления информации
на основе комплексных научных методов;
- навыками анализа и обобщения результатов научного исследования
на основе современных междисциплинарных подходов;
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 6 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
-навыками
подготовки
и
проведения
научных
семинаров,
конференций, подготовки и редактирования научных публикаций;
- методами экспертно-аналитической работы при разработке историкокультурных,
искусствоведческих,
художественных
аспектов,
так
же
связанных с всеобщей историей искусства, историей отечественного
искусства,
сохранением,
изучением
и
пропагандой
художественного
наследия в деятельности различных социальных институтов и масс-медиа.
Выпускник должен обладать следующими
общекультурными
компетенциями:
- способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный
и общекультурный уровень (ОК-1);
- способностью порождать новые идеи (креативность) (ОК-2);
- способностью к адаптации к новым ситуациям, к изменению научного
и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности
(ОК-3);
- способностью свободно пользоваться
русским и иностранными
языками (ОК-4);
- быть готовым к принятию ответственности за свои решения в рамках
профессиональной компетенции и способен к принятию нестандартных
решений для разрешения проблемных ситуаций (ОК-6);
- способностью использовать знания в области гуманитарных,
социальных и экономических наук при осуществлении экспертных и
аналитических работ (ОК-7);
- способностью самостоятельно приобретать и использовать в
практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых
областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности,
расширять и углублять своё научное мировоззрение (ОК-9);
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 7 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
-
способностью
применять
современные
методы
и
методики
исследования (ОК-11);
- способностью к междисциплинарному взаимодействию и умению
сотрудничать с представителями других областей знаний в ходе решения
научно-исследовательских и прикладных задач; обладает пониманием места
истории искусства в системе гуманитарного знания, взаимосвязи и
взаимодействия истории искусства, как науки, с другими науками об
обществе и человеке (ОК-12);
-
способностью к инновационной деятельности, умением ставить
ирешать перспективные научно-исследовательские и прикладные задачи
(ОК-13);
- способностью к критическому анализу собственной научной и
прикладной деятельности (ОК-14);
- способностью анализировать, синтезировать и критически осмыслять
информацию на основе комплексных научных методов (ОК-15);
Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями:
- способностью к подготовке и проведению научно-исследовательских
работ в соответствии с профилем ООП магистратуры, с использованием
знания фундаментальных и прикладных дисциплин ООП магистратуры (ПК1);
-
способностью к анализу и обобщению результатов научного
исследования на основе современных междисциплинарных подходов (ПК-2);
- знанием современных научных стратегий и методологических
принципов, применяемых в исследованиях по истории искусства (ПК-3);
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 8 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
- способностью использовать в исследованиях по истории искусства
тематические сетевые ресурсы, базы данных, информационно-поисковые
системы (ПК-4);
-
способностью к подготовке и проведению научных семинаров,
конференций, подготовке и редактированию научных публикаций (ПК-5);
- владением навыками практического использования полученных
знаний в преподавании курсов мировой художественной культуры, всеобщей
истории
искусства,
истории
отечественного
искусства
в
общеобразовательных учреждениях среднего и высшего профессионального
образования (ПК-6);
-
умением
анализировать
и
объяснять
историко-культурные,
формально-образные, семантические, социокультурные и прочие аспекты в
эволюции истории искусства, а также роль человеческого фактора и
цивилизационной
художественной
составляющей
культуры,
в
всеобщей
развитии
истории
процессов
искусства
мировой
и
истории
отечественного искусства (ПК-7);
-
способностью
к
применению
современных
информационно-
коммуникационных технологий в учебном процессе (ПК-8);
- способностью формулировать и решать задачи, связанные с
реализацией
организационно-управленческих
функций,
умением
использовать для их осуществления методы изученных наук (ПК-9);
-
умением
организовывать
работу
исполнителей,
принимать
управленческие решения (ПК-10);
- способностью к подготовке аналитической информации (с учётом
историко-культурного,
цивилизационного
искусствоведческого,
контекста)
для
принятия
художественного,
решений
государственного управления и местного самоуправления (ПК-11);
органами
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 9 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
- способностью к использованию баз данных и информационных
систем при реализации организационно-управленческих функций (ПК-12);
-
способностью
к
осоуществлению
историко-культурных,
краеведческих функций, в том числе, по сохранению, изучению, пропаганде
хъудожественного наследия в деятельности организаций и учреждений
культуры (органы государственного управления и местного самоуправления,
музеи, галереи, художественные фонды, архивы) (ПК-13);
-
способностью
к
разработке
историко-культурных,
искусствоведческих, художественных аспектов, в том числе, связанных с
всеобщей
историей
искусства,
историей
отечественного
искусства,
сохранением и изучением, пропагандой художественного наследия в
деятельности
информционно-аналитических
центров,
общественных,
государственных и муниципальных учреждений и организаций, СМИ,
учреждениях историко-культурного туризма (ПК-14).
Общая трудоемкость дисциплины составляет __4_ зачётные единицы
_144___ часа.
I. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ЧАСТИ
ДИСЦИПЛИНЫ- 36 Ч.
Предусмотрено 6 часов аудиторных занятий с использованием
технологий активного обучения. Рекомендуемые темы: 13, 22, 24. На
лекционных занятиях по данным темам используются демонстрационные
методы, видеодемонстрации, презентации.
МОДУЛЬ 1. ИСТОРИЯ МЕТОДОЛОГИЯ ИСКУССТВОЗНАНИЯ
Раздел I. Введение- 2 ч.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 10 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
Тема
1.
когнитологические)
Общетеоретические (эпистемологические
предпосылки
и
источники
методологии
и
истории
искусства- 2 ч.
Раздел II. История науки как история её методов (пути сложения
современного искусствознания)- 12 ч.
Тема 1. Первоначальный период (Античность и Средние века)-2 ч.
Тема 2. Эпоха Возрождения и Вазари- 2 ч.
Тема 3. Барокко и классицизм в истории искусствознания-2 ч.
Тема 4. Начало истории искусства как науки (эпоха Винкельмана)-2 ч.
Тема 5. Искусствознание в пределах всеобщей истории -2 ч.
Тема 6. История искусства как самостоятельная наука – 2 ч.
Раздел III.Искусствоведческая мысль в русской культуре XVII –
XIX вв.- 4 часа.
Тема 1. Искусствоведческая мысль в русской культуре XVII -XVIII вв.2 ч.
Записка Симеона Полоцкого царю об иконописании: формулировка
новых художественных принципов.
«Сочинение об искусстве» Иосифа
Владимирова (1665-1666) и «Слово к люботщательному иконного писания»
Симона Ушакова (1666-1667) – первые русские сочинения по теории
искусства.
Записки Я.фон Штелина – первая попытка создания истории русского
искусства.
Тема 2. Искусствоведческая мысль в русской культуре XIX в.-2 ч.
МОДУЛЬ 2. ТЕОРИЯ МЕТОДОЛОГИИ ИСКУССТВОЗНАНИЯ.
Раздел IV. «Археология искусства». Методы первичной обработки
художественного памятника (знаточество) – 2 ч.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 11 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
Тема 1. Источниковедческие аспекты истории искусства-2 ч.
Раздел V. Анализ формы (морфология искусства).- 6 часов.
Тема 1. Формально-стилистический метод- 2 ч.
Тема 2. Венская школа искусствознания. Традиции английского и
французского формализма- 2 ч.
Тема 3. Структурный анализ в искусствознании- 2 ч.
Раздел VI. Семантический подход- 6 часов.
Тема 1. Иконография-2 ч.
Тема 2. Иконология. Герменевтика искусства как современная форма
содержательного подхода (опыт преодоления неоплатонических тенденций
иконологии).- 2 ч.
Тема 3. Семиотика в искусствознании- 2 ч.
Раздел VIII. Междисциплинарные тенденции (обзор) – 2ч.
Тема 1. Психологические, социологические, религиозные подходы к
искусству. Проблемы анализа и интерпретации – 2 ч.
Раздел IX. Заключение- 2ч.
Тема 1. Структура художественного творения и структура смысловых
контекстов – 2 ч.
II.
СТРУКТУРА
И
СОДЕРЖАНИЕ
ПРАКТИЧЕСКОЙ
ЧАСТИ
ДИСЦИПЛИНЫ- 36 Ч.
Предусмотрено 18 часов аудиторных занятий с использованием
технологий активного обучения. Рекомендуемые темы: 2, 3, 5, 6, 9, 10, 11, 12,
13. На практических занятиях по данным темам используются
методы
комментированного чтения, обсуждения, видеодемонстрации, презентации.
Раздел II. История науки как история её методов (пути сложения
современного искусствознания)- 14 ч.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 12 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
Практическое занятие 1. Первоначальный период (Античность и
Средние века)- 2 ч.
Ксенократ Афинский (4 в. до н.э.) – отец истории искусства. Античный
экфрасис. Плиний Ст. (23-79): история искусства как история становления,
расцвета и упадка. Образ «золотого века» искусства (идеальное состояние в
определенную эпоху). Витрувий и «витрувианская триада». Теофил (Рогер
Хельмаршаузен) и его книга «О различении искусств» (ок. 1100).
Фома
Аквинский (1225-1275): творчество как подобие творению и как познание.
Практическое занятие 2. Эпоха Возрождения и Вазари- 2 ч.
Джорджо Вазари (1511-1574). История искусства как история
художников.
Проблема
литературных
жанра
биографий
«Жизнеописаний…»
или
(1550):
историческое
сборник
исследование
(секуляризированный житийный жанр).
Практическое занятие 3. Последователи Вазари и начало истории
искусства в странах северной Европы. - 2 ч.
Практическое
занятие
4.
Барокко
и
классицизм
в
истории
искусствознания- 2 ч.
Роже де Пиль (1635-1709). «Краткое жизнеописание живописцев с
рассуждениями об их творениях» (1699). «Весы живописные» (1708).
Практическое занятие 5. Начало истории искусства как науки
(эпоха
Винкельмана)- 2 ч.
Жизнь и творчество И.-И. Винкельмана (1717-1768). Г.Э. Лессинг
(1729-1781). «Лаокоон или о границах живописи и поэзии» (1766).
Практическое занятие 6. Эпоха просвещения в истории искусства- 2
ч.
Практическое занятие 7. Позитивизм и культурно- историческая
школа в истории искусства – 2 ч.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 13 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
Раздел III. Искусствоведческая мысль в русской культуре XVII –
XIX вв.- 4 ч.
Практическое занятие 8. Искусствоведческая мысль в русской
культуре XVII -XVIII вв.- 2 ч.
Практическое занятие 9. Искусствоведческая мысль в русской
культуре XIX в.- 2 ч.
Раздел IV. «Археология искусства». Методы первичной обработки
художественного памятника (знаточество)- 2 ч.
Практическое занятие 10. История знаточества- 2 ч.
Раздел V. Анализ формы (морфология искусства)- 8 ч.
Практическое занятие 11. Формально-стилистический метод Г.
Вёльфлина- 2 ч.
Практическое занятие 12. Альтернативные теории художественной
формы и формально-стилистические методики – 2 ч.
Практическое занятие 13. Концепции А.Ригля и М.Дворжака- 2 ч.
Практическое занятие 14. Традиция структурализма в отечественной
науке об искусстве (Алпатов, Брунов) – 2 ч.
Раздел VI. Семантический подход – 6 ч.
Практическое занятие 15. Отечественная иконографическая школа- 2
ч.
Практическое занятие 16. Иконология Э.Панофского, Э. Гомбриха,
иконология в понимании Г. Зедльмайра и В. Хофманна (иконологический
метод применительно к постклассическому искусству 19-20 вв.) – 2 ч.
Практическое занятие 17. Отечественная семиотическая традиция.
«Тартусская школа» и искусствознание. Ю.Лотман. Б.Успенский – 2 ч.
Раздел VI. Художественная критика- 2 ч.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 14 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
Практическое занятие 18. Подходы художественной критики в
изучении произведений искусства. Литературные формы (жанр эссеизма)- 2
ч.
III. КОНТРОЛЬ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛЕЙ КУРСА
Текущий контроль осуществляется на семинарских занятиях. В 1-м
семестре предусмотрено проведение 4-х семинарских занятий. Участие в
каждом из них – условие получения зачёта. В течение 2-го семестра
предусмотрено 9 семинарских занятий, участие в которых определяет допуск
к экзамену.
Вопросы к зачёту
1. Методология в системе искусствоведческого знания.
2.Науковедческие проблемы искусствознания.
3.Античные представления об искусстве. Античный экфрасис.
4.Представление об искусстве в Средние века.
5.Литература об искусстве в эпоху Возрождения.
6.Джорджо Вазари и последующая традиция.
7.Начало истории искусства на Севере (ван Мандер, фон Зандрарт и
др.).
8.Эпоха барокко в истории науки об искусстве.
9.Эпоха Просвещения и Винкельман.
10.Гёте, Лессинг и романтизм в истории искусствознания.
11.Гегель и берлинская школа истории искусства.
12.Позитивизм и культурно-историческое направление.
13.Якоб Буркхардт.
14.История искусства как самостоятельная наука.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 15 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
Вопросы к экзамену
1. Экфрасис и периэгеза как формы описания произведения искусства в
период античности и средние века.
2.Метод и жизнеописаний в эпоху Возрождения (Юг и Север Европы).
3.Дж.Вазари как писатель и историк искусства (по статье А.Эфроса).
4.Методологические подходы в трактовке истории искусства в работах
периода барокко и классицизма (Ломаццо, Беллори, Фелибьен, Роже де
Писль).
5.Винкельман и начало истории искусства как науки.
6. Книга Г.Э.Лессинга «Лаокоон или о границах живописи и поэзии» в
истории науки и критики.
7.Культурно-исторический метод: условность понятия и философские
корни (Гегель).
8. Позитивизм и культурно-историческая школа в истории искусств
(И.Тэн. Э.Фромантен, Я.Буркхардт, Г.Земпер, Э.Виолле-ле-Дюк).
9.
Методы
первичной
обработки
художественных
памятников
(знаочество).
10.История знаточества (братья Буассере, Дж.Морелли, деятельность
Дж.А.Кроу и Дж. Б.Кавальказелле, Б.Беренсон, А.Вентури, В.фон Боде и
М.Фриндлендлер).
11.Структурный анализ в искусствознании. Традиции Пражского
лингвистического кружка, вклад французских «структуралистов» (К.ЛевиСтросс, Р.Барт, М.Фуко, де Соссюр).
12. Структуралистская концепция Я.Мукаржовского.
13.Структурный анализ в работах Х.Зедльмайра.
14.Иконографический метод как первичная форма смыслового подхода
к искусству. Структура канона в религиозном искусстве.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 16 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
15. Иконографический подход в изучении древнерусского искусства
(А.Грабарь, А.Уваров, Ф.Буслаев, Н.Кондаков, Н.Покровский).
16. Соединение иконологического неоплатонизма и аристотелевского
номинализма в в работах Э.Гомбриха.
17.Герменевтика как современная форма содержательного подхода в
изучении искусства.
18.Иконологический метод Э.Панофского.
19.Формирование
методов
структурного
анализа
в
трудах
представителей «Венской школы».
20.Синтез идей в методологии венской школы (Г.Зедльмайр).
21.Концепция «художественной воли» А.Ригля.
22. Проблемы стиля и формы в работах А.Гомбриха и К.Фидлера.
23.Формально-стилисический метод Г.Вёльфлина.
24.
Теоретические
основы
формально-стилистического
метода
(морфология искусства).
25. Альтернативные теории художественной формы и формальностилистические методики (Шмарзов, Пиндер, Гантнер, Воррингер и др.).
26.Традиции французского и английского формализма (Фор, Фосийон,
Р.Фрай, К.Белл и др.).
27. М.Дворжак: история искусства как история духа.
28. Семиотика в искусствознании. Основные понятия семиотики,
структура семиотического знания.
29. Семиотический метод в трудах Ю.Лотмана и Б.Успенского.
30. Ж.Деррида и его книга «Правда живописи».
31. Деконструктивизм как метод критического анализа.
32. Феминистское искусствознание Г.Поллок.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 17 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Арсланов В. Г. История западного искусствознания XX века:
Учебное пособие для вузов — М.: Академический Проект, 2008. — 768 с.
2. 8.Леонардо да Винчи. Суждения о науке и искусстве/Пер. с ит.
А.А.Губера, В.П.Зубова; Под. Ред. А.К.Дживелегова. – СПб.: Азбука, АзбукаАттикус, 2012. – 224 с.
3. Панофский Э. Этюды по иконологии: Гуманистические темы в
искусстве Возрождения/ пер. с англ. Н.Г.Лебедевой, Н.А.Осминской. – СПб.:
Издательский Дом «Азбука-классика», 2009. – 432 с.
4. Шестаков В.П. История истории искусства. От Плиния до наших
дней: Учебное пособие для художественных и гуманитарных вузов. - М.:
ЛКИ, 2008. - 304 с.
Дополнительная литература
Общетеоретические (эпистемологические и когнитологические)
предпосылки и источники методологии истории искусства
1. Базен Ж. История истории искусства: От Вазари до наших дней:
Пер. с фр./ Послесл.и общ. ред. Ц.Г.Арзаканяна. - М.: Прогресс – Культура,
1994. – 528 с.
2. Богаевский Б.Л. Задачи искусствознания//Задачи и методы изучения
искусств. - Пг.: Academia, 1924. – С.9 – 61.
3. Гилберт К., Кун Г. История эстетики / Пер. с англ. М.: Изд-во
иностр. лит., 1960. – 684 с.
4. Гращенков В.Н., Ванеян С.С. История искусства// Историческая
наука в Московском университете. 1755─2004. М: Изд-во МГУ, 2004. С.
550─580.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 18 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
5. Лебедев С.А. Философия науки : учеб. пособие. - М.: Юрайт, 2011.
– 288 с.
6.
Лекции по истории эстетики. Кн. 1-4.- Л.: Изд. ЛГУ, 1973-1980.
7. Недович
Д.С.
Задачи
искусствоведения:
Вопросы
теории
пространственных искусств. - М.: Гос. Академия худож.наук, 1927. – 93 с.
8. Оганов А.А., Хангельдиева И.Г. Теория искусства: учеб. пособие. –
М.: МУМ 2008. – 358 с.
9. Осокин Ю.В. Введение в теорию системных исследований
искусства. - М.: Алетейя, 2003. – 400 с.
10. Романов Н.И. Введение в историю искусства. - М., 1915 (1917).
11. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. – М.:
Экзамен, 2005. – 528 с.
12. Хрусталев Ю. М. История и философия науки: Учебное пособие. Ростов-н/Дону: Феникс, 2009. - 476 стр.
13. Энгельмейер П. Теория творчества. - М.: Терра - Книжный клуб,
2009. - 256 с.
История науки как история её методов (пути сложения современного
искусствознания
1.Буркхардт Я. Культура Возрождения в Италии. - М.: Юристъ, 1996. –
591 с.
2.Буркхардт Я. Рубенс/ Пер. с нем. Стребловой И.; Примеч. Лепорка А.
- СПб.: Академический проект, 2001г. - 240 с.
3.Буслаев Ф.И. Задачи эстетической критики//Буслаев Ф. Мои досуги. –
М.: Русская книга, 2003.(608 с.) - С. 291-407.
4.Винкельман И.И. История искусства древности/ Перев. с издания
1763 г. С. Шаровой и Г. Янчевецкого (1890г.); Примеч. проф. А. А. Сидорова
и С. И. Радцига. - М.: ОГИЗ. ИЗОГИЗ, 1933. - 432с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 19 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
5.Гёте И.-В. Об искусстве. - М.: Наука, 1975. - 337 с.
6.Дидро Д. Об искусстве. В 2 т. - Л.-М.: Искусство 1936.
7.Жирмунский В.М. Немецкий романтизм и современная мистика. СПб., 1914. – 206 с.; СПб.: Аксиома, 1996. - 230 с.
8.Земпер Г. Практическая эстетика/ Пер. с нем. - М.: Искусство, 1970. –
320 с.
2.Вельфлин Г. Ренессанс и барокко. СПб.: Азбука-классика, 2004. –
284 с.
3.История европейского искусствознания. Ч. 1: От Античности до
конца XVII в. /Под ред. Б.Р. Виппера и Т.Н.Ливановой. -
М.: Изд-во
Академии наук СССР, 1963. – 436 с.
4.История европейского искусствознания. Ч. 2: Первая половина XIX
в./Под ред. Б.Р. Виппера и Т.Н.Ливановой. - М.: Наука, 1965. – 472 с.
5.История европейского искусствознания. Ч. 3: Вторая половина XIX
в./Под ред. Б.Р. Виппера и Т.Н.Ливановой. - М.: Наука, 1966. – 332 с.
6.История европейского искусствознания. Ч.4:Вторая половина XIX
века - начало XX века. Книга 1/ Под ред. Б.Р. Виппера и Т.Н.Ливановой. М.: Наука, 1969. - 472 с.
7.История европейского искусствознания.Ч.4: Вторая половина XIX
века - начало XX века. Книга 2/ Под ред. Б.Р. Виппера и Т.Н.Ливановой.- М.:
Наука, 1969. - 296 с.
8.Куглер Ф. Руководство к истории искусства. В 2 т. – М.: Издание К.
Т. Солдатенкова, 1869. - 1304с.
9.Лессинг Г.Э. Лаокоон, или о границах живописи и поэзии. - М.:
Гос.изд-во худож. лит-ры, 1953. – 623 с.
10.Михайлов А.В. Языки культуры: Язык. Семиотика. Культура. - М.:
Языки Русской Культуры, 1997. - 912 с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 20 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
11.Поппер К.Р. Логика и рост научного знания. Избр. работы / Пер. с
англ. – М.: Прогресс, 1983. – 605 с.
12.Тэн И. Философия искусства/ Пер.с французского Н.Соболевского. М.: Изогиз, 1933, 1996. - 360 с.
Искусствоведческая мысль в русской культуре XVII – XIX вв.
1.Верещагина А.Г. Критика и искусство: очерки истории русской
художественной критики середины XVIII – первой трети XIX века. – М.:
Прогресс – Традиция, 2004. – 744 с.
2.Верещагина
А.Г.,
Беспалова
Н.И.
Русская
прогрессивная
художественная
критика второй половины XIX века. Очерки. – М.: Изобразительное
искусство, 1979. – 280 с.
3.Вздорнов Т.А. Истории открытия и изучения русской средневековой
живописи XIX век. - М.: Искусство, 1986. – 382 с.
4.Врангель Н.Н. Свойства века: Статьи по истории русского искусства
/Сост. И.А.Лаврухина. – СПб.: Летний сад, 2001. - 273 с.
5.Кызласова И.Л. Александр Иванович Анисимов. М.: Изд-во Моск.
гос. горн. ун-та, 2000. – 88 с.
6.Кызласова И.Л. История отечественной науки об искусстве Византии
и
Древней Руси. 1920-1930 годы. По Материалам архивов. - М.: Изд.
Академии горных наук, 2000. - 440с.
7.Сохранение памятников церковной старины в России XVIII – начала
ХХ
в. Сборник документов. - М.: Гос. науч.-исслед. Инст. Реставрации,
1997. – 400 с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 21 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
8.Суслов В.В. Очерки по истории древнерусского зодчества. – СПб.,
1991.- 125 с.
9.Трубецкой Е.Н. Три очерка о русской иконе. – Новосибирск: ИнфоАрт, 1991.- 111 с.
10.Философия
русского
религиозного
искусства
XVI-ХХ
вв.:
Антология/
Сост., общ. ред. и предисл. Н. К. Гаврюшина.- М.: Прогресс, 1993.- 400
с.
11.Флоренский П. Иконостас: Избр. труды по искусству. –
СПб. :
Мифрил : Рус. кн., 1993. - 365 с.
12.Штелин Я. Записки Якоба Штелина об изящных искусствах в
России. В 2-х тт./ Сост., пер. с нем., вступ. статья, предисловия к разделам и
примеч. К.В. Малиновского. - М.: Искусство, 1990. - 446+246с.
«Археология искусства». Методы первичной обработки художественного
памятника (знаточество)
1.Бернсон Б. Основы художественного распознавания//София. – М., 1914.
- № 1. – С.40 – 69.
2.Виппер Б.Р. К проблеме атрибуции// Виппер Б.Р. Статьи об
искусстве. М.: Искусство, 1970. - с. 541-560 (592 с.).
3.Гращенков В.Н. Макс Фридлендер - знаток, историк искусства,
писатель.: //Музеи: Художественные собрания СССР. - М., 1986. – Вып. VI. с. 29-82.
4.Кузнецов Ю. Загадки «Данаи». К истории создания картины
Рембрандта. Л.: искусство, 1970. – 90 с.
5.Лазарев В. О знаточестве и методике атрибуции // Искусствознание. –
М., 1998. - № 1. - С. 43-59.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 22 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
6.Левинсон-Лессинг В.Ф. Вильгельм фон Боде и его книга о
голландской живописи XVII века// Музеи:. Художественные собрания СССР.
- М., 1988. – Вып. IX. - с. 252-257.
7.Либман М.Я.,
Островский Г.С. Поддельные шедевры. - М.:
Советский художник, 1966. – 112 с.
8.Линник И. Голландская живопись XVII века и проблемы атрибуции
картин. Л.: Искусство, 1980. – 248 с. (с. 5-38)
9.Лонги Р. От Чимабуэ до Моранди. - М.: Радуга, 1984. – 370 с.
10.Немилова И.С. Загадки старых картин. - М.: Изобразительное
искусство,1989. – 352 с.
11.Сидоров А.А. Записки собирателя. Книга о рисунках старых и
новых. - Л.: Художник РСФСР, 1969. - 240с.
12.Фридлендер М. Знаток искусства//Перевод В.Блоха.; Под ред.
Б.Виппера. - М.:ДЕЛЬФИН, 1923. - 45с.
13.Фридлендер М. Об искусстве и знаточестве// Пер. с нем. М. Ю.
Кореневой. – СПб. : Наследников, 2001. – 205 с.
14.Фридлендер М. Подлинник и подделка.
– Берлин: Петрополис,
1929. – 110 с.
15.Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук//Пер. с фр.
В. П.
Визгина, Н. С. Автономовой; Вступительная статья Н. С. Автономовой.
СПб.: A-cad, 1994. – 403 с. – [Электронный ресурс]. – Доступно из
URL: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/Fuko_Slova/index.php.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 23 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
Анализ формы (морфология искусства).Формально-стилистический
метод
1.Аронов
В.Р.
«Конкретная
эстетика»
А.Гильдебранда
в
художественной культуре рубежа XIX-ХХ веков //Эстетика и жизнь. Вып.7. –
М., 1982. - С.226 – 253.
2.Бенеш
О.
Искусство
Северного
Возрождения.
Его
связь
с
современными духовными и интеллектуальными движениями//Пер.с англ. Н.
А. Белоусовой. М.:Искусство,1973. – 222 с.
3.Бринкман А.Э.
художественного
Пластика и пространство как основные формы
выражения.-
М.:
Изд-во
Всесоюзной
Академии
Архитектуры, 1935.- 80 с.
4.Бринкман А.Э. Площадь и монумент как проблема художественной
формы. - М.: Изд-во Всесоюзной Академии Архитектуры, 1935. – 296 с.
5.Вёльфлин Г. Искусство Италии и Германии эпохи Ренессанса//
Пер. Л.И.Некрасовой и В.В.Павлова; Ред. перевода Павлов В.В.; Вступ.
ст.
Л.И.Ремпеля.-Л.:
ИЗОГИЗ,1934.
–
392
с.
6.Вёльфлин Г. Истолкование искусства //Пер. с нем. – М., 1922. – 37 с.
7.Вёльфлин Г.
Основные понятия истории искусства. Проблема
эволюции стиля в новом искусстве //Пер. с нем. А. А. Франковского; Вступ.
ст. Р.Пельше. М.: В. Шевчук, 2009. — 344 с.
8.Вёльфлин Г. Ренессанс и барокко// Пер. Е. Г. Лундберга под ред. E.
H. Козиной. – СПб.: Азбука-классика, 2004. – 288 с.
9.Виппер Б.Р. Несколько тезисов к проблеме стиля //Творчество.- 1962.
– 9. – С.25 – 28.
10.Виппер Б.
Проблема и развитие натюрморта (Жизнь вещей). -
Казань: Татгосиздат, 1922. - 168с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 24 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
11.Гершензон-Чегодаева
западноевропейском
Н.М.
искусствознании
Теории
развития
1900-1940
искусства
в
гг.//Современное
искусствознание за рубежом. – М., 1964. – С.40 – 61.
12.Гильдебранд А. Проблема формы в изобразительном искусстве// Пер. Н.
Розенфельд, В. Фаворский. – М.: Логос, 2011. – 144 с.
13.Дворжак М.
История искусства как история духа// Пер. с нем. -
СПб.: Акад. проект, 2001. - 332 с.
14.Дворжак М. История итальянского искусства в эпоху Возрождения.
Курс лекций / Пер. с нем. — Т. 1—2. — М: Искусство, 1978.
15.Дворжак М. Очерки по искусству Средневековья. М.-Л., 1934) /
Перевод А.А. и В.С.Сидоровых; Общ. ред. и вступ. ст. И.Маца; Примеч.
проф. А.А.Сидорова. – М. - Л.: ОГИЗ - Изогиз, 1934. - 270 с.
16.Жирмунский В.М. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Л.:
Наука, 1977. – 405 с.
17.Кроче Б. Эстетика как наука о выражении и как общая лингвистика.
Ч.1: Теория. – М.: Изд-во М.и С.Сабашниковых,1920. – 171 с.
18.Лазарев В. Освальд Шпенглер и его взгляды на искусство.- М.: Издво А.Г.Миронова, 1922. – 160 с.
19.Раппапорт, А. Г., Сомов, Г. Ю. Форма в архитектуре. Проблемы
теории и метода. – М.: Изд-во Стройиздат, 1990. – 344 с.
20.Фор Э. Дух форм / Пер. с франц. и послесл. А.В. Шестакова —
СПб.: Machina, Axioma, 2001. — 224 с.
21.Фосийон А. Жизнь форм. - М.: Московская коллекция, 1995. — 132
с.
22.Чечот И.Д.Проблема классического искусства и барокко в работах
Г.Вёльфлина о художниках XVII и ХIХ вв.// Вопросы отечественного и
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 25 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
зарубежного искусства. Межвуз.сб. Вып.2: Проблемы искусствознания и
художественной критики. – Л., 1982. – С.51 – 108.
23.Шапиро М. Стиль//Советское искусствознание. Вып.24. – М., 1988.
– С.385- 425.
Структурный анализ в искусствознании
1.Бибихин В.В. Ганс Зедльмайр: искусство видеть// Бибихин В.В.
Новый ренессанс.- М.: МАИК Наука, Прогресс-Традиция, 1998. - с. 60-126
(496 с.).
2.Ванеян С.С. Между гештальтом и теофанией. Структурный анализ
и история духа в творчестве Ханса Зедльмайра//Искусствознание. – 1999. - № 1.
- С. 506-552.
3.Ванеян С.С. Пустующий трон.- М.: Прогресс-Традиция, 2004. – 354 с.
4.Граблева А.Н. Феноменологическая эстетика Ганса Зедльмайра//
Современная буржуазная эстетика. Критические очерки. - М.: Мысль, 1978. С. 165-192 (301 с.).
5.Грякалов А.А. Структурализм в эстетике. (Критический анализ). - Л.:
Изд-во ЛГУ, 1989. - 175 с.
6.Зедльмайр Г. Искусство и истина: теория и метод истории искусства/
Пер. Ю.Н. Попова. - Спб.: Аксиома, 2000. — 272 с.
7.Зись
А.Я.
Методологические
искания
в
западноевропейском
искусствознании. – М.: Искусство, 1984. – 238с.
8.Зись А.Я. На подступах к общей теории искусства. – М.: ГИТИС,
1995. – 296с.
9.Тасалов В.И. Ганс Зедльмайр. Дилемма хаоса и порядка в
постмодернизме 50-х-70-х гг. // Искусствознание Запада об искусстве ХХ в. М.: Наука, 1988. - С.43-71 (172 с.).
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 26 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
10.Успенский Б. Поэтика композиции. Структура художественного
текста и типология композиционной формы. - М.: Искусство, 1970. – 224 с.
Семиотика в искусствознании.
1.Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика: Пер. с фр. / Сост.,
общ. ред. и вступ. ст. Г. К. Косикова.— М.: Прогресс, 1989—616 с.
2.Даниэль С.И. Картина классической эпохи. - Л.: Искусство, 1986. –
199 с.
3.Лотман Ю. М. Статьи по семиотике культуры и искусства / Предисл.
С. М.Даниэля, сост. Р. Г. Григорьва. - Спб.: Академический проект, 2002. 543 с.
4.Мукаржовский, Я. Исследования по эстетике и теории искусства. М.: Искусство, 1994. – 606 с.
5.Семиотика / Сост. Ю.С. Степанов. - М.: Радуга, 1983. – 640 с.
6. Семиотика и искусствометрия. - М.: Мир, 1972. – 368 с.
7.Успенский Б.А. Семиотика искусства. – М.: Школа «Языки русской
культуры», 1995. - 360 с.
8.Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук / Перевод В.
П. Визгина, Н. С. Автономова. - СПб.: A-cad, 1994. – 408 с.
9.Эко У. Отсутствующая структура. Введение в семиологию / Пер. А.
Г. Погоняйло и В. Г. Резник; Ред. М. Г. Ермакова. -
СПб.: ТОО ТК
«Петрополис», 1998. — 432 с.
Семантический подход
Иконография
1.Буслаев Ф.И. Общие понятия о русской иконописи. Сочинения. Т. 1. СПб., 1908.
2.Вздорнов Г.И. История открытия и изучения русской средневековой
живописи. XIX век.- М.: Искусство, 1986. – 384 с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 27 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
3.Вздорнов Г. И. Научная проза В.Н. Лазарева// Искусствознание. –М.,
1998. - № 1. - С. 35-42.
4.Гращенков В.Н.
Виктор Никитич Лазарев: жизнь, творчество,
научное наследие // Искусствознание. - М., 1998. - № 1. - С. 7-34.
5.Кондаков Н.П. Иконография Богоматери. В 2 т.- СПб..: типография
императорской академии наук, 1914-1915. – Т.1 (1914)387 с.; Т.2(1915) 452 с.
6. Краутхаймер Р. Три христианские столицы. Топография и политика.
- СПб.: Алетея, 2000. – 192 с.
7.Кызласова
И.Л.
История
изучения
византийского
и
древнерусского искусства в России: Ф.И.Буслаев и Н.П.Кондаков (методы,
идеи, теории). - М.: Изд-во МГУ, 1985. – 407 с.
8.Лазарев В.Н.
История византийской живописи. В 2 т. -
М.:
Искусство, 1986.- Доступно из URL: http://do.gendocs.ru/docs/index-7023.html
9.Лазарев
В.Н.
Никодим
Павлович
Кондаков//Лазарев
В.Н.
Византийская живопись. - М.: Наука, 1971. - С. 7-19.
10.Лазарев В.Н. О некоторых проблемах в изучении древнерусского
искусства// Лазарев В.Н. Русская средневековая живопись. - М.: Наука, 1970.
– 344 с.
11.Покровский Н.В. Очерки памятников христианского искусства.СПб., 1894.
12.Райт Дж.Э. Библейская археология.- СПб.: изд-во «Олега Абыщко»,
2003. – 265 с.
13.Уваров А.С. Христианская символика.- СПб.: Алетейя, 2001. – 256
с.
14.Щекотов Н.М. Иконопись как искусство. По поводу собрания икон
И. С. Остроухова и С. П. Рябушинского// Русская икона. Сб. 2. - СПб., 1914,
с. 115-142 (там же, с. 143-149: Л.Мацулевич. Ответ Щекотову).
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 28 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
15.Этингоф
О.Е.
Образ
Богоматери.
Очерки
византийской
иконографии XI-XIII веков.- М.: Прогресс-Традиция, 2000. – 312 с.
Иконология
16.Бялостоцкий Я. «Польский всадник» Рембрандта// Классическое
искусство Запада. - М.: Наука, 1973. - С. 211-226.
17.Гомбрих Э.Х.
О задачах и границах иконологии// Советское
искусствознание. Вып. 25. - М.: Советский художник,1989. - С. 275-305.
18.Гращенков В.
ренессансного
храма
«Свод небесный». О сакральном символизме
и
его
монументальной
декорации//
Вопросы
искусствознания. Вып. 4/94. - М.: Квазар, 1994. - С. 231-267.
19.Гращенков
В.Н.
Эрнст
Гомбрих
–
историк
и
теоретик
искусства, исследователь и скептик// Советское искусствознание. Вып. 25. - М.:
Советский художник, 1989. - С. 268-274.
20.Либман М.Я.
Иконология//
Современное искусствознание за
рубежом. Очерки. - М., 1964. - С. 62-76.
21.Панофский Э. Готическая архитектура и схоластика// Богословие в
культуре средневековья. - Киев: Христианское братство «Путь к истине»,
1992. - С. 49-78.
22.Панофский Э.
Иконография и иконология: введение в изучение
искусства Ренессанса// Смысл и толкование изобразительного искусства.
Статьи по
истории искусства/ Пер. с английского В.В. Симонова под ред. А.К.
Лепорка. - СПб.: Академический проект, 1999г. – С.43-73.
23.Панофский Э. Перспектива как «символическая форма». Готическая
архитектура и схоластика/ Пер. с нем. И. Хмелевских, Е.Козиной; пер. с англ.
Л.Житковой. - - СПБ.: «Азбука-классика», 2004. – 336 с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 29 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
24.Панофский Э. Ренессанс и «ренессансы» в искусстве Запада.- СПБ.:
Азбука-классика, 2006. – 632 с.
25.Панофский Э. Смысл и толкование изобразительного искусства.
Статьи по истории искусства / Пер. с английского В.В. Симонова под ред.
А.К. Лепорка. - СПб.: Академический проект, 1999. - 400 c.
26.Рубцов Н.Н. Иконология: история, теория, практика. - М.: Наука,
1990. – 158 с.
27.Соколов
М.Н.
Границы
иконологии
и
проблемы
единства
искусствоведческого метода (к спорам вокруг теории Э.Панофского)//
Современное искусствознание Запада о классическом искусстве XIII-XVII вв.
Очерки/ Под ред. А. Д. Чегодаева. - М.: Наука, 1977. - с. 227-249 (288 с.).
28.Соколов М.Н.
Вечный ренессанс. О морфологии
культуры
Возрождения. - М.: Прогресс-Традиция, 1999. – 384 с.
29.Соколов
М.Н.
Об
особенностях
иконографии
жанровых
изображений в западноевропейском искусстве XVI-XVII веков// Советское
искусствознание. Вып. 2. - М.: Советский художник, 1979. - С. 122-139.
30.Соколов М.Н. Природа торжествующая. Иконология бытовых
образов Возрождения и Барокко. Российской
Академии
М.: НИИ теории и истории искусств
художеств,
1993.
–
268
с.
31.Соколов М.Н. Христос у подножия мельницы-Фортуны. К интерпретации
одного пейзажно-жанрового мотива Питера Брейгеля Старшего//
Искусство западной Европы и Византии. М.: Наука, 1978. - С. 132-156.
32.Тодоров Ц. Теории символа/ Пер. с франц. Б.Нарумова. - М.: Дом
интеллектуальной книги, 1998. – 408 с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 30 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
Художественная критика
1.Александр Бенуа размышляет… М.: Советский художник, 1968. 752с.
2.Бенуа А. Художественные письма. 1930-1936. Газета «Последние
новости», Париж. - М.: Галарт, 1997. - 408 с.
3.Бернсон Б. Живописцы итальянского Возрождения/ Пер. с англ. - М.:
Искусство, 1965. - 442с.
4.Бодлер Ш. Об искусстве. М.: Искусство, 1986. - 422 с.
5.Бонфуа И. Невероятное: избранные эссе/ Пер. с франц. и
комментарии М. Гринберга и Б. Дубина. - М.: Carte blanche, 1998.- 256 с.
6.Валерии П. Об искусстве/ Пер. с франц; Предисловие А.А.
Вишневского. - М.: Искусство, 1993. - 508 с.
7.Вейдле В.В. Вечерний день. Отклики и очерки на западные темы.Нью-Йорк: Изд-во им. Чехова, 1952. - 222 с.
8.Вентури Л. От Мане до Лотрека/ Пер. с итал. Ц.И.Кин. - М.: Изд-во
иностранной литературы, 1958г. - 352 с.
9.Вентури Лионелло. От Мане до Лотрека.- СПб.: Азбука – классика,
2007. - 352с.
10.Вентури Л. Художники Нового времени. В 2-х т. Т.1. - М.: Изд-во
Иностранная литература, 1956.- 271 с.
11.Гроссман
Л. Жанры художественной критики//Искусство. – М.,
1925. - № 2. - С. 61-81.
12.Зонтаг С. Мысль как страсть. Избранные эссе 1960-х – 1970-х годов.
М.: Русское феноменологическое общество, 1997.
13.Кауфман
Р.С.
Очерки
истории
русской
художественной
критики XIX века. От Константина Батюшкова до Александра Бенуа. - М.:
Искусство, 1990. – 367 с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 31 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
14.Ли Вернон. Италия. Genius Loci/Перевод Е.Урениус под редакцией и
с предисловием П.Муратова.- М.: Книгоиздательство М. и С. Сабашниковых
1914. - 362 с.
15.Мейер-Грефе Ю. Импрессионисты/ Пер. с нем. Г.Я.Звонкиной под
ред. М.С.Сергеева. - М.: Типография П.П.Рябушинского. 1913. - 272с.
16.Муратов П. Образы Италии.
В 3-х томах (2-х книгах) / Ред.,
комментарии и послесловие В.Н.Гращенкова. - М.: Галарт, 1993 - 1994гг. 328с.+ 464с.
17.Ортега-и-Гассет Х. Веласкес. Гойя /Пер. с исп. и вступ. статья И.
В. Ершовой, М. Б. Смирновой. - М.: Республика, 1997. - 352 с.
18.Ортега-и-Гассет Х. Эстетика Философия культуры/ Вступ. ст. Г. М.
Фридлендера; Сост. В. Е. Багно.— М.: Искусство, 1991.— 588 с.
19.Патер В. Ренессанс. Очерки искусства и поэзии /Пер. с послед. англ.
изд. С.Г. Займовского.- М.: Изд-во «Проблемы эстетики», 1912. - 194с.
20.Пруст М. Памяти убитых церквей.- М.: Согласие, 1999. – 164 с.
21.Пунин Н.Н. Русское и советское искусство.-
М.: Советский
художник, 1976. - 240 с.
22.Рёскин Д. Лекции об искусстве / Пер. с англ. П.Когана под ред.
Е.Кононенко. – М.: БСГ-ПРЕСС, 2006. - 319 с.
23.Рильке Р.-М. Флорентийский дневник/ Сост. В.Бакусев. – М.: Текст,
2001.- 224 с.
24.Розанов В.В. Среди художников. - М.: Республика, 1994. – 496 с.
25.Современная книга по эстетике. Антология. -
М.: Иностранная
литература, 1957. – 604 с.
26.Тугендхольд Я.А. Из истории западноевропейского, русского и
советского искусства. - М.: Советский художник, 1987. – 320 с. с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 32 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
27.Тугендхольд
Я.
Проблемы
и
характеристики:
Сборник
художественно-критических статей. - Пг.: Издание «Апполона», 1915. – 111
с.
28.Турчин В.С.
Из истории западноевропейской художественной
критики XVIII-XIX веков.- М.: Изд-во Моск. ун-та, 1986.- 367 с.
29.Фишер
Дж.
Оценивание
без
наслаждения
//
Американская
философия искусства. Антология. - Екатеринбург: Деловая книга; Бишкек:
Одиссей, 1997. - С. 181-190.
30.Фромантен Э. Старые мастера/ Пер. с фр. Г.Кепинова; Вст. ст. и
коммент. В.С.Турчина. - М.: Советский художник, 1966. - 360 с.
31.Элюар П. Письма к Гала / Пер. с франц. - М.: Сварог и К, 1999.- 597
с.
32.Эфрос А. Профили: Очерки о русских художниках.- СПб.: Азбукаклассика, 2007. - 320 с.
Междисциплинарные тенденции (обзор)
Психологические подходы к искусству
1.Аверинцев
С.С.
«Аналитическая
психология»
К.-Г.Юнга
и
закономерности творческой фантазии // О современной буржуазной эстетике:
Сб. статей. Вып. 3. - М.: Искусство,1972. - С. 110-155.
2.Арнхейм
Р.
Динамика
архитектурных
форм/
пер.
с
анг.
В.Л.Глазычева. - М.: Издание Стройиздат, 1984. – 193 с.
3.Арнхейм Р.
Искусство и визуальное восприятие.-
М.: Прогресс,
1974. – 180 с.
4.Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства/ Перевод Г. Е.
Крейдлина. - М.: Прометей, 1994.- 352 с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 33 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
5.Вертгеймер М. Продуктивное мышление/ Пер. с англ.; Общ. ред. С.
Ф. Горбова и В. П.Зинченко; Вступ. ст. В. П. Зинченко. - М.: Прогресс, 1987.
- 336 с.
6.Волков Н.Н. Композиция в живописи. - М.: Искусство, 1977. - 263 с.
7.Вундт В. Фантазия как основа искусства/ Перевод Л.А.Зандера; Под
редакцией проф.А.П.Нечаева. - СПб.: Издание Товарищества М.О. Вольфа,
1914. - 146с.
8.Выготский Л.С. Психология искусства/ Коммент. Л.С. Выготского,
Вяч.Вс. Иванова; Общ. ред. Вяч.Вс. Иванова. - М.: Искусство, 1968. - 576 с.
9.Гибсон Дж. Экологический подход к зрительному восприятию/ Пер.
с англ.; Общ. ред. А.Д. Логвиненко. - М.: Прогресс, 1988. -464с.
10.Грегори Р.Л. Глаз и мозг. - Л.: 1970. – 279 с.
11.Грегори Р.Л. Разумный глаз /Пер. с англ.- М.: Мир, 1972. - 216 с.
12.Даниэль С.М. Искусство видеть.- Л.: Искусство, 1990. - 223 с.
13.Додельцев Р.Ф. Проблема искусства в мировоззрении Зигмунда
Фрейда // О современной буржуазной эстетике. Вып. 3. - М.: Искусство,
1972. - С. 61-109.
14.Жегин Л.Ф. Язык живописного произведения.
- М.: Искусство,
1970. – 125 с.
15.Кречмер Э. Гениальные люди / Пер. с нем. Г.Ноткина. – СПб.:
Академический проект, 1999. – 303 с.
16.Кречмер Э. Строение тела и характер. – М.: Эксмо, 2003. – 416 с.
17.Крючкова В.А. Проблема изображения в трудах Эрнста Гомбриха //
Проблема наследия в изобразительном искусстве. - М.: Искусство, 1984. - С.
235-267.
18.Мукаржовский Я. Исследования по эстетике и теории искусства.М.: Искусство, 1994. – 606 с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 34 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
19.Нордау М.
Вырождение / Пер. с нем. и предисл. Р. И.
Сементковского; Современные французы / Пер. с нем. А. В. Перелыгиной /
Послесл. В. М. Толмачева.— М.: Республика, 1995.— 400 с.
20.Остер Дж., Гоулд П., Рисунок в психотерапии. - М.: Инф. центр
психологич. культуры, 2001.- 184 с.
21.Раушенбах Б.В. Пространственные построения в живописи. - М.:
Наука, 1980.- 288 с.
22.Раушенбах Б.В. Системы перспективы в изобразительном искусстве.М.: Наука, 1986.- 255 с.
23.Тарабукин Н.
Проблемы пространства в живописи// Вопросы
искусствознания. — 1994. — № 1. — С. 319—336.
24.Фрейд З. Художник и фантазирование/ Пер. с нем. К. М. Долгова.;
Под ред. Р. Ф. Додельцева. — М.: Республика, 1995. — 400 с.
25.Шапиро
М.
Некоторые
проблемы
семиотики
визуального
искусства. Пространство изображения и средства создания знака-образа//
Семиотика и искусствометрия/ Сост. и ред. Ю.М.Лотмана и В.М.Петрова. М.: Мир, 1972. - С. 136-163.
26.Юнг К.-Г.
Душа и миф/ Пер. с англ.-
Киев: Государственная
библиотека Украины для юношества, 1996.- 384 с.
27.Юнг К.-Г. Об отношении аналитической психологии к поэтикохудожественному творчеству// Юнг К.-Г. Архетип и символ/ Сост. и вступ.ст.
A.M. Руткевича. - М.: Ренессанс,1991. - С. 233-264 (304с.).
28.Юнг К.-Г., Франц М.Л., фон Хендерсон Д.Л. и др. Человек и его
символы. - М.: Серебряные нити, 1997. - 368 с.
Социологические
интерпретации
аспекты
искусства:
проблема
их анализа
и
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 35 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
1.Адорно Т. Эстетическая теория / Пер. с нем.. — М.: Республика,
2001. — 526 с.
2.Беньямин В. Озарения. - М.: Мартис, 2000. – 376 с.
3.Гаузенштейн В. Искусство и общество / Пер. с нем. А. Ш. Мороз.М.: Изд-во «Новая Москва», 1923. - 336 с.
4.Головин В.П. Мир художника раннего Возрождения. - М.: Новое
литературное обозрение, 2003. - 288 с.
5.Иоффе И.И. Синтетическая история искусства. Введение в историю
художественного мышления. - Л.: ОГИЗ, Ленизогиз, 1933. - 568с.
6.Федоров-Давыдов А.А. История и теория искусств. Выпуск 11:
Русское искусство промышленного капитализма. - М.: Мосполиграф, 1929. 246с.
7.Фриче В. Проблемы искусствоведения: Сборник статей по вопросам
социологии искусства и литературы. - М.-Л.: Художественная литература,
1931. - 191с.
8.Фриче В. Социология искусства: Учебное пособие для вузов. - М. Л.: Госиздат, 1930. - 205 с.
Религиозные подходы
1.Безансон
А.
Запретный
образ.
Интеллектуальная
история
иконоборчества / Пер. с франц. М.Розанова. — М.: Издательство «МИК»,
1999. — 424 с.
2.Буркхардт Т. Сакральное искусство Востока и Запада. Принципы и
методы/ Пер. с англ. Н.П. Локман.- М.: Алетейа, 1999. - 216 с.
3.Булгаков С. Икона и иконопочитание. - М.: Русский путь, 1996.- 160
с.
4.Вейдле В.В. Умирание искусства. - СПб.: Axioma, 1996. - 336 с.
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 36 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
5.Иванов Вяч. Лики и личины России. Эстетика и литературная
теория.- М.: Искусство, 1995. - 672 с.
6.Петренко В.И.
Богословие иконы. Протестантский взгляд.
- М.:
Библия для всех, 2000. - 190 с.
7.Трубецкой Е. Три очерка о русской иконе. - Новосибирск: Изд-во
«Сибирь XXI век», 1991.— 112 с.
8.Флоренский П. Иконостас. Избранные труды по искусству. - СПб.:
Мифрил, Русская книга, 1993. – 366 с.
9.Христос и культура: избранные труды Рихарда и Райнхольда
Нибуров. - М.: Юристъ, 1996. - 576 с.
10.Шёнборн К. Икона Христа. Богословские основы.
- М.: Изд-во
«Христианская Россия», 1999. – 230 с.
11.Шукуров Ш.М. Искусство и тайна. - М.: Изд-во «Алетея», 1999. –
248 с.
12.Языкова И.К. Богословие иконы: Учебное пособие. - М.: Изд-во
Общедоступного Православного Университета, 1995. - 212 с.
Интернет-ресурсы
1. Интернет-версия издания: Новая философская энциклопедия: в 4 т.
/ Ин-т философии РАН; Нац. обществ.-науч. фонд; Предс. научно-ред. совета
В.С. Степин.
–
М.:
Мысль,
2000-2001.
–
Режим
доступа:
http://iph.ras.ru/enc.htm
2. Интернет-версия издания: Новая философская энциклопедия: в 4 т.
/ Ин-т философии РАН; Нац. обществ.-науч. фонд; Предс. научно-ред. совета
В.С. Степин. – 2-е изд., испр. и допол. – М.: Мысль, 2010. – ISBN 978-5-24401115-9. – Режим доступа: http://iph.ras.ru/enc.htm
ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Учебно-методический комплекс дисциплины основной образовательной программы высшего профессионального образования
Актуальные проблемы методологии истории искусств
Разработали:
Идентификационный номер: УМКД.
Контрольный экземпляр находится на
Лист 37 из 37
Алексеева Г.В.,
8(15) – 035400.68 – М 2.Б.2 - 2012
кафедре культурологии и искусствоведения
Крыловская И.И.
3. История и философия науки: Учебное пособие / М.В. Вальяно;
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации. - М.:
Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. - 208 с.: 60x90 1/16. (переплет) ISBN 978-598281-269-8,
1000
экз.
–
Режим
доступа:
http://www.znanium.com/bookread.php?book=244728
4. Лазарев В.Н.
История византийской живописи. В 2 т. -
М.:
Искусство, 1986.- Доступно из URL: http://do.gendocs.ru/docs/index-7023.html