Задания для подготовки к ГИА

Задания для подготовки к ГИА. Тест №1
Прочитайте текст и выполните задания
Осенью лес молчит. Такая тишина. За сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим
листьям. В предчувствии холодов умолкли птицы. Ни звука. В такую пору особую радость в лесу
приносит рабочая музыка дятла. Кажется, не по дереву, а по тугой струне стучит костяной
молоточек.
Я долго шел про ельнику, пока не увидел единственного в безмолвном лесу музыканта.
Дятел работал без устали. На заболевшей сосне виднелся узор его «долота». В бинокль видно
было, как длинным языком дятел доставал засевших в древесине личинок. Я спрятался за куст,
любуясь работой. Дятел косился вниз, но продолжал работать. В эту минуту случилась история, к
сожалению, очень нередкая. Из кустов орешника грянул выстрел – дробью сорвало источенную
червяками кору, и вместе с ней на желтую траву упала птица. Дятел не успел проглотить личинку
– она так и осталась белеть в окровавленном клюве.
Из синего дыма на прогалину вышел лет семнадцати парень с новой двустволкой, со
скрипящим поясом, полным патронов. Я не ругался, но парень чувствовал: встреча не сулит
ничего хорошего. В довершение всего он не знал, что делать с птицей.
- Зачем?
- А просто так…
Парень неловко потоптался на месте, потом вытащил из второго ствола патрон и сунул его
в карман.
Кто же должен научить мальчишек, с семи лет влюбленных в рогатки, в самодельные
пистолеты и новые двустволки? Кто должен научить их беречь и любить природу? Кто должен
разъяснить им, что лес без птиц скучен и неприветлив? Кто должен научить их радоваться прилету
журавлей и беречь рощу, островком темнеющую в поле?
(В.Песков)
А1 Почему парень понял, что встреча с автором не сулит ничего хорошего?
1) у парня была двустволка
2) у парня было много патронов
3) автор видел, как парень убил дятла
4) автор молчал
А3 Как автор назвал дятла?
1) санитар леса
2) музыкант
3) костяной молоточек
4) работник леса
А5 Какое значение имеет слово «работа» в предложении 12?
1) занятие, труд, деятельность
2) служба, занятие как источник заработка
3) производственная деятельность по созданию чего-либо
4) продукт труда, готовое изделие
В1. Замените слово «не сулит» из предложения 18 стилистически нейтральным
синонимом. Напишите этот синоним: _____________________________________________
В2. Из предложений 1-3 выпишите слова с проверяемой безударной гласной в корне:
_____________________________________________________________________________
Из предложений 11-15 выпишите слово(а) с чередующейся гласной в корне:
_____________________________________________________________________________
Из предложений 17-19 выпишите слово(а) с непроизносимой согласной в корне
_____________________________________________________________________________
В3 Из предложений 1-10 выпишите слово, написание приставки в котором определяется
значением приближения, присоединения:
_____________________________________________________________________________
Из предложений 8-16 выпишите слово(а), правописание приставки в котором(ых) зависит
от качества последующего согласного:
_____________________________________________________________________________
Задания для подготовки к ГИА. Тест 2
Вариант 1
1.Замените слово «ликвидировать» синтаксически нейтральным синонимом.
Напишите этот синоним: Преступность поведения – и бушуют пожары на десятках и
сотнях гектар, уничтожая леса, отрывая людей от работы, заставляя расходовать огромные
материальные средства для ликвидации пожаров и их последствий.
_____________________________________________________________________________
2.Выпишите слово с чередующейся гласной в корне: Существуют писаные и
неписаные правила поведения людей . соблюдение или несоблюдение этих правил
характеризуют воспитанность и культуру человека. Но люди забывают о них, когда
попадают в лес, на природу. Почему-то считается, что здесь не нужны никакие правила.
_____________________________________________________________________________
3. Выпишите слово, которое соответствует правилу «В отрицательных местоимениях
в безударном положении пишется частица НИ»: Существуют писаные и неписаные
правила поведения людей . соблюдение или несоблюдение этих правил характеризуют
воспитанность и культуру человека. Но люди забывают о них, когда попадают в лес, на
природу. Почему-то считается, что здесь не нужны никакие правила. Задумывался ли ты,
что такое бумажка, небрежно брошенная мимо урны? Она должна пролежать минимум
три года, прежде чем природа сможет «переварить» ее и усвоить без вреда для себя
_____________________________________________________________________________
4. Выпишите слово, соответствующее правилу «В бесприставочном причастии
совершенного вида пишется НН»: Происходят и другие, не менее печальные события.
Исследования показали, причиной лесных пожаров часто служит стеклянная посуда,
брошенная отдыхающими. В жаркое время года банки, бутылки, особенно если они
побиты, превращаются в линзы, приводящие к самовозгоранию лесной подстилки.
_____________________________________________________________________________
5. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленных определениях:
Мусор накапливается из года в год,1 образуя «культурный слой». Под этим слоем
начинает меняться жизнь организмов, 2населяющих почву, 3а значит, 4и естественные
процессы, 5происходящие в ней.
_____________________________________________________________________________
6. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями ССП: Лес – очень
ранимое существо, 1и правила поведения в нем должны быть строгими. Лес – это дом для
человека,2 даже больше,3 чем дом, 4и правила поведения в нем, 5уважение к нему
должны быть не менее строгими,6 чем в доме.
_____________________________________________________________________________
7. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями СПП: Это приводит к
изменению растительности, 1что, 2в свою очередь,3 уже сказывается на нас, 4людях. В
жаркое время года банки,5 бутылки, 6 особенно если они побиты,7 превращаются в
линзы, 8 приводящие к самовозгоранию лесной подстилки.
_____________________________________________________________________________
****
Напишите сочинение на тему «Роль вводных слов в предложении» или на тему «Как вы
понимаете смысл фразы «Лес – очень ранимое существо, и правила поведения в нем
должны быть строгими».
Работа ученика ________________________________________________________________