3. Лепка рельефа в жанре натюрморт. - Учебно

Н. В. Савельева. Скульптура и пластическая анатомия:
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 2 курса
очной и заочной формы 050100.62 «Педагогическое образование». Профиль
подготовки
«Изобразительное
искусство»
Тюменского государственного университета, 2011,
Тюмень:
Издательство
стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю
подготовки.
Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте
ТюмГУ: Скульптура и пластическая анатомия (электронный ресурс). Режим
доступа: http://www/umk3.utmn/ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой Изобразительного искусства.
Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного
университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой Колчанова Е.А.
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Савельева Н. В., 2011.
1. Пояснительная записка.
Скульптура и пластическая анатомия
одна из важных дисциплин в системе художественного образования .
Ведение
курса
данной
дисциплины
заключается
в
воспитании
пространственного видении предмета, умении обобщать природную форму,
развитии пространственного мышления. Знания и навыки, получаемые
2
студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для умения
передавать форму, обрести опыт пластического чутья. Особое место данного
курса в профессиональной подготовке обусловлено занятиями скульптурой и
пластической
анатомией
в
структуре
учебного
плана
кафедры
изобразительного искусства. Изучение данного курса тесно связано с такими
дисциплинами как
«История изобразительного искусства», «Теория и
методика обучения изобразительному
искусству», «Художественная
керамика», «Дизайн окружающей среды». Курс тесно связан и опирается на
такие раннее изученные дисциплины как «Рисунок», «Композиция»,
«Перспектива», «Основы черчения с начертательной геометрией. Для
изучения дисциплины необходимы знания в области пластической анатомии
и рисунка. Скульптура проявляет определенную близость к архитектуре: она
также имеет дело с пространством и объемом, подчиняется законам
тектоники и материальна по своей природе. Но в отличие от архитектуры она
не функциональна, а изобразительна. Главными специфическими чертами
скульптуры
являются
телесность,
материальность,
лаконизм
и
универсальность. Обучение предмету начинается с сообщения сведений по
истории скульптуры и практических занятий. Позже, когда студенты
приступят к лепке, необходимо познакомить их с пластической анатомией.
Свободное владение пластической анатомией плодотворно сказывается в
деятельности любого художника, будь он скульптор или живописец, график
или керамист. В воспитании студентов-педагогов пластическая анатомия
является одной из основных дисциплин, которая формирует правильное
творческое мышление и дает необходимые профессиональные навыки при
решении творческих задач в практической работе. Глубокое изучение
пропорций
конструкции,
закономерностей
строения
внешней
формы
обогащает студентов знанием и чувством живого пропорционального строя,
способствует
преодолению
произвольности
и
пропорционирования,
расширяет представление о живой конструкции. Работа над этюдами в
круглой скульптуре и рельефе, а также выполнение творческих заданий по
3
композиции, дают студентам представлении о пластических возможностях
синтеза архитектуры и скульптуры, о декоративных и идейных особенностях
скульптуры при умелом включении ее в архитектурных образ. Кроме того,
студентам дается представление об организации работ в учебной мастерской:
установке станков, построении каркасов, об инструментах материалов,
кусковой и черновой формовке. Все основные задания по скульптуре
выполняются из глины, пластилина, эглина.
Ознакомление
с
произведениями
выдающихся
скульпторов
осуществляется с помощью репродукций, видеофильмов. Необходимо
использовать экскурсии в художественные музеи, на художественные
выставки, в мастерские скульпторов. Для проведения практических занятий
лепкой необходимы мастерская, соответствующие материалы, оборудование
и инструменты (глина, пластилин, гипс, скульптурные станки, стеллажи,
стенки из дерева и металла). После прохождения курса обучения
организуется
итоговая
выставка-просмотр
студенческих
учебных
и
творческих работ по скульптуре.
1.1. Цели и задачи учебного курса: формирование у студентов
знаний, умений и навыков в области скульптуры и пластической анатомии
при выполнении творческих работ
ориентированных на практическое
применение в процессе обучения изобразительной деятельности в школе.
Данный курс преследует цель воспитания пространственного видения
предмета и умения воссоздать средствами скульптуры новые формы
различной
композиционной
и
пластической
сложности
на
примере
творческих заданий. В ходе ее достижения решаются задачи научиться
различным приемам лапки, находить точные пропорции научиться работать с
гипсом, глиной, пластилином.
Задачи дисциплины:

содействовать
нравственному,
трудовому
воспитанию студентов, их духовному развитию;
4
и
эстетическому

развивать художественное мышление, творческое воображение,
зрительную память, пространственные представления, художественные
способности;

развивать эстетическое отношение к произведениям искусства,
интерес и любовь к прекрасному;

дать сведения об истории скульптуры на примере выдающихся
произведений русской, советской и зарубежной скульптуры;

обучать основам пластического решения в скульптуре;

показывать неразрывную связь содержания и художественной
формы в произведении скульптуры;

формировать у студентов умение лепить разнообразные объекты
действительности и знакомить со спецификой работы с твердыми
материалами (дерево, мягкий камень, гипс и т.д.);

формировать
умение
пользоваться
изобразительно-
выразительными средствами в скульптуре (линия, силуэт, композиция,
динамика и т.д.);
- раскрывать содержание, научно-теоретические основы и методику.
1.2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Скульптура и
пластическая анатомия» относится к дисциплинам по выбору (Б.3. 02).
Для освоения дисциплины
«Скульптура и пластическая анатомия»
студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе
изучения дисциплин « Рисунок», «Композиция», «Перспектива», «Основы
черчения
и
начертательной
геометрии»,
«История
изобразительного
искусства ».
Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь с данными
дисциплинами прослеживается в следующем:
- С дисциплиной «Рисунок» в применении
карандашных набросков и
приемов гармонизации тональных отношений в ходе разработки эскиза.
5
- С дисциплиной «Композиция» в использовании
законов, приемов,
способов организации пространства трехмерного пространства, поиске
выразительных средств предметов керамики.
-
С
дисциплиной
«История
изобразительного
искусства»
при
профессиональном ориентировании в основных видах, направлениях, стилях
и манерах изобразительного искусства, их временной, географической и
авторской принадлежности.
- С дисциплиной «Перспектива» в применении методов масштабирования
в ходе перевода эскизного изображения
в истинную величину с
последующей лепкой.
- С дисциплиной
«Основы черчения и начертательной геометрии» в
обучении, построения трехмерных форм
с использованием разрезов и
сечений.
Содержание дисциплины «Скульптура и пластическая анатомия» является
необходимым компонентом в подготовке компетентных специалистов в
области изобразительного искусства, которое обеспечивает наполнение
актуальным
содержанием
дисциплины
профессионального
цикла,
и
позволяет в дальнейшем применять полученные знания и умения во время
прохождения педагогической практики, а так же в профессиональной
деятельности в образовательных учреждениях различного уровня.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- владеет инструментарием, методами, приемами и практическими
навыками работы в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве
(по видам), дизайне и компьютерной графике (СК-2);
- владеет навыками реалистического изображения с натуры: натюрморта,
пейзажа, портрета, фигуры человека (СК-3);
- готов реализовывать изобразительные навыки в работе над композицией
в живописи, графике, декоративно-прикладном искусстве, дизайне (СК-4);
6
- готов к самостоятельной художественно-творческой деятельности в
области изобразительного и декоративно-прикладного искусства, дизайна и
компьютерной графики (СК-5).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
-
лучшие исторические и современные мировые образцы скульптуры;
- виды и формы пластического выражения в скульптурной композиции;
- особенности пластической анатомии тела человека и животных.
уметь:
- создать эскиз скульптуры или этюд из мягкого скульптурного материала;
- определять конечный размер устанавливаемой скульптуры методом
масштабного треугольника,
- находить оптимальный вариант в композиции скульптуры с различных
точек зрения
- самостоятельно формулировать и осуществлять учебно-познавательный
процесс в области скульптуры пластической анатомии;
- самостоятельно работать с научной и учебной методической литературой;
- различать действительно ценное в опыте мировой скульптуры;
- обобщать, выявлять главное, грамотно и гармонично организовать рабочее
пространство;
- самостоятельно работать с натуры, по памяти и по воображению
владеть:
-
практическими
навыками
работы
с
различными
материалами,
используемыми в скульптуре;
- методами и приёмами художественной скульптуры.
2.Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 3. Форма промежуточной аттестации - зачет.
Семестр 4. Форма промежуточной аттестации – экзамен.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
7
Таблица 1.
Вид учебной работы
Всего часов
Семестры
3
4
105
54
51
35
18
17
Семинары (С)
70
36
34
Лабораторные работы (ЛР)
36
36
111
54
57
зачет
экзаме
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Индивидуальные занятия (ИЗ)
Самостоятельная работа (всего)
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
н
Общая трудоемкость
час
216
108
108
6
3
3
зач. Ед.
Таблица 2.
3. Тематический план дисциплины скульптура и пластическая анатомия
3
4
5
Итого
часов
по
теме
Итого
количе
ство
баллов
8
9
В т. ч.
Интерактивной
форме
Лабораторные и
практические
занятия
2
Лекции*
1
недели семестра
Тема
Самостоятельная
работа*
Виды учебной работы и
самостоятельная работа, в час.
№
6
7
3-й семестр
Модуль 1
1.
Введение в дисциплину.
2
-
6
2
9
0-10
2
2
6
2
11
0-5
Основные понятия и
термины. Материалы.
2.
Лепка простейшего
8
геометрического
орнамента.
3
Лепка рельефа в жанре
2
6
1
9
0-5
2
2
6
1
13
0-10
6
6
24
6
40
0-30
2
4
2
2
9
0-10
2
4
4
2
11
0-10
2
2
6
2
10
0-10
6
8
12
6
30
натюрморт.
4
Лепка рельефа на тему
формальная композиция
Итого:
Модуль 2
1.
Лепка рельефа модели
« нос».
2.
Лепка рельефа модели
«губы».
3.
Лепка рельефа модели
«глаз».
Итого:
Модуль 3
1.
Пластическая анатомия
0-30
0-30
2
4
9
3
18
0-20
4
6
9
3
21
0-20
Итого:
6
10
18
6
38
0-40
Всего
18
26
54
18
108
0-100
2
-
6
2
10
0-10
2
2
8
2
13
0-10
головы человека. Лепка
рельефа античной маски.
2.
Пластическая анатомия
головы человека. Лепка
рельефа головы
натурщика.
Итого (часов, баллов):
4-й семестр
Модуль 1
1.
Круглая скульптура. Ее
виды. Материалы.
Особенности работы с
каркасом.
2.
Изготовление каркасов
для круглой скульптуры.
9
3
Пластическая анатомия
2
2
8
2
13
0-10
6
4
22
6
36
0-30
2
2
8
2
14
0-10
2
2
6
2
12
0-20
4
4
14
4
26
0-30
2
4
6
2
14
0-10
2
4
8
3
16
0-10
3
4
7
3
16
0-20
Итого:
7
12
21
8
46
0-40
Всего
17
34
57
18
108
0-100
35
70
111
36
216
0-100
головы человека. Лепка
модели черепа на каркасе
Итого:
Модуль 2
1.
Лепка модели
обрубовочной головы на
каркасе
2.
Пластическая анатомия
головы человека. Лепка
этюда головы натурщика
на каркасе
Итого:
Модуль 3
1.
Пластическая анатомия
торса человека. Лепка
модели торса в положении
контрапост на каркасе.
2.
Пластическая анатомия
фигуры человека. Лепка
этюда фигуры натурщика
на каркасе.
3.
Лепка этюда фигуры
человека к творческой
работе на свободную
тему.
В т.ч. в интерактивной
36
форме
10
36
Таблица 3.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы
Устный
Практические работы
опрос
Интеракт
Инфо
ивные
рмац
формы
ионн
контроля
ые
систе
техно
Лепка
Просмотр
Выставка
-
-
-
-
-
-
0-10
0-10
-
-
-
0-2
-
0-3
-
-
-
0-5
-
-
-
0-2
-
0-3
-
-
-
0-5
0-1
0-1
-
0-1
0-1
0-2
0-1
0-2
0-1
0-10
0-1
0-1
0
0-5
0-1
0-8
0-1
0-2
0-11
0-30
0-1
-
0-1
0-1
0-1
0-5
0-1
-
-
0-10
0-1
-
0-1
0-1
0-1
0-5
0-1
-
-
0-10
презентация
каркаса
Электронная
Работа с
-
Изготовление
доклад
-
рабочего места
собеседование
натурщиком
Организация
логии
Итого количество баллов
мы и
3-й семестр
Модуль 1
1. Введение в
дисциплину. Основные
понятия и термины.
Материалы.
2.Лепка простейшего
геометрического
орнамента.
3. Лепка рельефа в
жанре натюрморт.
4. Лепка рельефа на
тему формальная
композиция.
Всего
Модуль 2
1. Лепка рельефа
модели «нос».
2. Лепка рельефа на
11
тему формальная
композиция.
3. Лепка рельефа
0-1
-
0-1
0-1
0-1
0-5
0-1
-
-
0-10
0-3
-
0-3
0-3
0-3
0-15
0-3
-
-
0-30
0-1
-
0-1
0-2
0-1
0-12
0-3
-
-
0-20
0-1
-
0-1
0-2
0-1
0-12
0-3
-
-
0-20
0-2
-
0-2
0-4
0-2
0-24
0-6
-
-
0-40
модели «глаз».
Всего
Модуль 3
1. Пластическая
анатомия головы
человека. Лепка
рельефа античной
маски.
2. Пластическая
анатомия головы
человека. Лепка
рельефа головы
натурщика.
Всего
Итого
0100
4-й семестр
Модуль 1
1. Круглая скульптура.
0-1
-
0-1
0-1
0-1
0-5
0-1
-
-
0-10
0-1
-
0-1
0-1
0-1
0-5
0-1
-
-
0-10
0-1
-
0-1
0-1
0-1
0-5
0-1
-
-
0-10
0-3
-
0-3
0-3
0-3
0-15
0-3
-
-
0-30
Ее виды. Материалы.
Особенности работы с
каркасом.
2. Изготовление
каркасов для круглой
скульптуры.
3. Пластическая
анатомия головы
человека. Лепка модели
черепа на каркасе
Всего
Модуль 2
12
1. Лепка модели
0-1
-
0-1
0-1
0-1
0-5
0-1
-
-
0-10
0-2
-
0-2
0-2
0-2
0-10
0-2
-
-
0-20
0-3
-
0-3
0-3
0-3
0-15
0-3
-
-
0-30
0-1
-
0-1
0-1
0-1
0-5
0-1
-
-
0-10
0-1
-
0-1
0-1
0-1
0-5
0-1
-
-
0-10
0-1
-
0-1
0-1
0-1
0-5
0-1
0-10
-
0-20
0-3
-
0-3
0-3
0-3
0-15
0-3
0-10
-
0-40
обрубовочной головы
на каркасе
2. Пластическая
анатомия головы
человека. Лепка этюда
головы натурщика на
каркасе.
Всего
Модуль 3
1. Пластическая
анатомия торса
человека. Лепка модели
торса в положении
контрапост на каркасе.
2. Пластическая
анатомия фигуры
человека. Лепка этюда
фигуры натурщика на
каркасе.
3. Лепка этюда фигуры
человека к творческой
работе на свободную
тему.
Всего
Итого
0100
Таблица 4.
Планирование самостоятельной работы студентов
№
Модули и темы
Виды СРС
Неделя
Объе
Кол-
м
во
обязатель
дополнит
семестр
ные
ельные
а
13
часов балло
в
3-й семестр
Модуль 1
1.
Введение в дисциплину.
1-2/3
6
0-10
3/3
6
0-5
4/3
6
0-5
5-6/3
6
0-10
24
0-30
Основные понятия и термины.
2.
Лепка простейшего
геометрического орнамента.
3.
Лепка рельефа в жанре
натюрморт.
4
Лепка рельефа на тему
формальная композиция.
Всего по модулю 1:
Модуль 2
4.
Лепка рельефа модели «нос».
7-8/3
2
0-10
5.
Лепка
9-10/3
4
0-10
11-12/3
6
0-10
12
0-30
13-14/3
9
0-20
15-18/3
9
0-20
Всего по модулю 3:
18
0-40
ИТОГО:
54
0-100
1-2/4
6
0-10
3-4/4
8
0-10
рельефа
на
тему
формальная композиция.
6.
Лепка рельефа модели «глаз».
Всего по модулю 2:
Модуль 3
6.
Пластическая анатомия головы
человека.
Лепка
рельефа
античной маски.
7.
Пластическая анатомия головы
человека. Лепка рельефа головы
натурщика.
4-й семестр
Модуль 1
1.
Круглая скульптура. Ее виды.
Материалы. Особенности
работы с каркасом.
2.
Изготовление каркасов для
круглой скульптуры.
14
3.
Пластическая анатомия головы
5-6/4
8
0-10
22
0-30
человека. Лепка модели черепа
на каркасе
Всего по модулю 1:
Модуль 2
4.
Лепка
модели
обрубовочной
7-8/4
6
0-10
Пластическая анатомия головы
9-10/4
8
0-20
14
0-30
11-12/4
6
0-10
13-14/4
8
0-10
15-17/4
7
0-20
Всего по модулю 3:
21
0-40
ИТОГО:
57
0-100
головы на каркасе
5.
человека. Лепка этюда головы
натурщика на каркасе.
Всего по модулю 2:
Модуль 3
6.
Пластическая анатомия торса
человека. Лепка модели торса в
положении
контрапост
на
каркасе
7.
Пластическая анатомия фигуры
человека. Лепка этюда фигуры
натурщика на каркасе.
8.
Лепка этюда фигуры человека к
творческой
работе
на
свободную тему.
15
4. Разделы
дисциплины
и
междисциплинарные
связи
с
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№
Наименование
п/п
обеспечиваемых
Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых
(последующих) дисциплин
(последующих)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
дисциплин
1.
Композиция
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2.
Рисунок
+
+
3.
История
+
+
+
+
+
+
+
+
+
изобразительног
о искусства.
4
Основы
+
+
+
+
+
+
черчения и
начертательной
геометрии
5.
Перспектива
+
+
+
+
+
+
5. Содержание дисциплины скульптура и пластическая анатомия,
3- й семестр.
Модуль 1.
1. Введение в дисциплину. Основные понятия и термины. Материалы.
Задачи обучения скульптуре. Скульптура как вид изобразительного
искусства. Общие сведения о скульптуре, лепке. Особенности скульптуры
как вида изобразительного искусства. Виды скульптуры. Скульптурные
материалы. Керамика как вид скульптуры. Сведения из истории скульптуры.
Краткое знакомство с выдающимися произведениями скульптуры Древнего
Египта, Древней Греции, Древнего Рима, эпохи Возрождения, Западной
Европы XVI – начала XX веков. Оборудование скульптурной мастерской.
Станки для лепки головы человека; станки для лепки фигуры человека;
16
скульптурные станки, подиумы, тубы под бюсты; гипсовый методический
фонд; каркасы для лепки головы, бюста; каркасы для лепки фигуры; каркасы
для лепки животных и птиц; деревянные щиты для леки рельефов; подставки
под
натуру.
Знакомство
(монументальная,
студентов
станковая,
с
разновидностями
скульптуры
монументально-декоративная,
бытовая,
анималистическая, скульптура малых форм).
Мягкие и твердые материалы, применяемые в скульптуре. Мягкие
материалы:
разновидности
глины,
воск,
пластилин,
эглин.
Твердые
материалы: Гипс как материал для скульптуры и его физико-механические
свойства (высокопрочный формовочный гипс). Бетон в скульптуре:
изготовление и обработка скульптуры из бетона, имитация бетона под
чугунное литье, бронзу. Дерево: разновидности и свойства дерева; обработка
дерева различными инструментами.. Металлы: бронза, чугун, алюминий,
медь, олово.
Инструменты, применяемые при лепке и формовке скульптуры:
стеки различной формы, металлические кольца, деревянные молотки,
скальпели, топор, металлические лопатки, циклевки, резиновые гипсовки,
пластмассовые ведра, щетиновые кисти, зубило, молотки, фольга, ножи,
мутовки.
2. Лепка простейшего геометрического орнамента. Организация рабочего
пространства. Набивание глиной и выравнивание на планшете поля для
рельефной композиции. Разработка эскиза геометрического орнамента.
Лепка геометрического орнамента.
3. Лепка рельефа в жанре натюрморт. Организация рабочего пространства.
Набивание глиной и выравнивание на планшете поля для рельефной
композиции. Разработка эскиза натюрморта. Лепка.
4. Лепка рельефа на тему формальная композиция. Организация рабочего
пространства. Набивание глиной и выравнивание на планшете поля для
рельефной композиции. Разработка эскиза
Лепка.
17
к формальной композиции.
Модуль 2.
1. Лепка рельефа
модели «нос». Организация рабочего пространства.
Набивание глиной и выравнивание на планшете поля для рельефной
композиции. Правила компоновки рельефного изображения. Определение
основных пропорций и плоскостей носа. Лепка
носа в соответствии с
пластической анатомией.
2. Лепка рельефа модели «губы». Организация рабочего пространства.
Набивание глиной и выравнивание на планшете поля для рельефной
композиции. Правила компоновки рельефного изображения. Определение
основных пропорций и плоскостей губ. Лепка
в соответствии с
пластической анатомией.
3. Лепка рельефа модели «глаз».
Организация рабочего пространства.
Набивание глиной и выравнивание на планшете поля для рельефной
композиции. Правила компоновки рельефного изображения. Определение
основных пропорций и плоскостей глазницы и глазного яблока. Лепка
модели глаза в соответствии с пластической анатомией.
Модуль 3.
1. Пластическая анатомия головы человека. Лепка рельефа античной
маски.
Организация рабочего пространства. Набивание глиной и
выравнивание на планшете поля для рельефной композиции.
компоновки рельефного изображения маски.
пропорций
Правила
Определение основных
и плоскостей лицевой части. Лепка
античной маски в
соответствии с пластической анатомией.
2. Пластическая анатомия головы человека. Лепка рельефа головы
натурщика. Организация рабочего пространства. Набивание глиной и
выравнивание на планшете поля для рельефной композиции.
компоновки рельефного изображения
лица натурщика.
основных пропорций и плоскостей лицевой части. Лепка
натурщика в соответствии с пластической анатомией.
18
Правила
Определение
рельефа головы
4-й семестр.
Модуль 1.
1. Круглая скульптура. Ее виды. Материалы. Особенности работы с
каркасом. Монументальная и станковая скульптура, скульптура малых
форм, мелкая пластика. Основное назначение видов скульптуры.
Разнообразие материалов при создании круглой скульптуры. Виды каркасов,
материалы и способы их изготовления
2. Изготовление каркасов для круглой скульптуры. Понятие глаголь.
Материалы для изготовления глаголей. Места соединения глаголи с
каркасом, усиление каркаса поперечными проволоками.
3. Пластическая анатомия головы человека. Лепка модели черепа
человека на каркасе. Организация рабочего пространства. Выбор каркаса.
Правила компоновки основных габаритных размеров черепа на каркасе.
Определение основных плоскостей черепа, его пропорций и формы. Лепка
рельефа черепа человека в соответствии с пластической анатомией.
Модуль 2.
1.Лепка модели обрубовочной головы на каркасе. Организация рабочего
пространства. Выбор каркаса. Правила компоновки основных габаритных
размеров головы на каркасе. Определение основных плоскостей головы,
ее пропорций и формы. Лепка
головы с применением геометрального
метода.
2.Пластическая анатомия головы человека. Лепка этюда головы
натурщика на каркасе.
Организация рабочего пространства.
каркаса. Правила компоновки основных габаритных размеров
каркасе.
Определение основных
плоскостей
Выбор
головы на
головы, ее пропорций и
формы. Лепка головы с применением пластической анатомии.
Модуль 3.
3 . Пластическая анатомия торса человека. Лепка модели торса в
положении контрапост на каркасе. Организация рабочего пространства.
Выбор глаголи, изготовление на ней каркаса, его усиление.
19
Основные
требования, предъявляемые к положению контрапост. Пропорции торса, его
основные формы. Определение основных плоскостей
грудной клетки и
таза положения крайних точек плечевого пояса и тазобедренных суставов.
Лепка
торса с применением пластической анатомии.
2.Пластическая анатомия фигуры человека. Лепка этюда фигуры
натурщика
на каркасе. Организация рабочего пространства.
Выбор
глаголи, изготовление на ней каркаса, его усиление. Основные требования,
предъявляемые к положению контрапост. Пропорции торса, его основные
формы.
Определение основных
плоскостей
грудной клетки и таза
положения крайних точек плечевого пояса и тазобедренных суставов. Лепка
торса с применением пластической анатомии.
3. Лепка этюда фигуры человека к творческой работе на свободную тему.
Организация рабочего пространства. Выбор глаголи, изготовление на
ней каркаса, его усиление.
положению
контрапост.
Определение основных
Основные требования, предъявляемые к
Пропорции
плоскостей
торса,
его
основные
формы.
грудной клетки и таза положения
крайних точек плечевого пояса и тазобедренных суставов. Пропорции
головы и конечносей, их основные формы и пластика Лепка
фигуры с
применением пластической анатомии.
6. Примерная тематика экзаменационных вопросов по
пластической анатомии.
1. Общая схема скелета человека.
2. Внешние формы тела человека.
3. Состав позвоночного столба.
4. Кости, составляющие череп человека.
5. Кости, составляющие плечевой пояс.
6. Кости, составляющие тазовый пояс.
7. Состав грудной клетки.
8. Единственная подвижная кость черепа человека.
20
скульптуре и
9. Скелет верхних конечностей.
10. Скелет нижних конечностей.
11. Виды костей.
12. Соединительная часть костей.
13. Формы мышц.
14. Мышцы туловища, имеющие пластическое значение.
15. Мышцы таза, имеющие пластическое значение.
16. Мышцы бедра, имеющие пластическое значение.
17. Мышцы голени, имеющие пластическое значение.
18. Мышцы стопы, имеющие пластическое значение.
19. Мышцы плечевого пояса, имеющие пластическое значение.
20. Пронатор, супинатор.
21. Мышцы плеча, имеющие пластическое значение.
22. Мышцы предплечья, имеющие пластическое значение.
23. Группа сгибателей.
24. Группа разгибателей.
25. Мышцы кисти, имеющие пластическое значение.
26. Мышцы шеи, имеющие пластическое значение.
27. Жевательные мышцы.
28. Мимические мышцы.
29. Движения и пластика ноги.
30. Движения и пластика верхних конечностей.
31.Пластика и построение черепа.
32. Совместные движения мышц туловища.
33. Пластика и построение туловища.
34. Движение, пластика и построение ног и таза.
35. Движения, пластика и построение плечевого пояса и рук.
36. Движения, пластика и построение головы и шеи.
37. Центр тяжести и равновесие.
21
38. Пропорции.
39. Асимметрия в строении фигуры человека
7. Темы лабораторных работ. Смотреть содержание дисциплины.
8. Образовательные технологии.
Учебный процесс является интерактивным по характеру деятельности.
Желательно приглашение на проведение мастер-классов со студентами
профиля преподавателей российских вузов, а также передача опыта
специалистов.
Методы: демонстрации (видеофильмов, видео-конференций, видеозаписи и т.д.), участие специалистов в области
скульптуры с последующим
обсуждением (областные, региональные и международные
изобразительного искуссва, симпозиумы по скульптуре)
выставки
Формы:
информационные лекции, лекции-визуализации, экскурсии на мастер-классы
(мастерские
скульпторов, художественные-студии и т.д.),
9.1. Основная литература
1.
Ватагин В.А. Изображение животного. М., 2000.
2.
Воронова О.П. Искусство скульптуры. М., 1991.
3.
Гицеску Д. Пластическая анатомия. Т. 1,2. Бухарест, 1993.
4.
Ланг И. Скульптуры: для начинающих и студентов
художественных ВУЗов. М., 2000.
5.
Лантери Э. Лепка. М.: «В. Шевчук», 2006, с. - 336
6.
Рабинович М.Ц. Пластическая анатомия человека, животных и
птиц. М., 1998.
7.
Школа изобразительного искусства в 9-ти томах. М., 1961.
9.2. Дополнительная литература:
1. Ерманская В.В. Основы понимания скульптуры. М., 1994.
2. Лепка. Основы художественной лепки и лепные работы внутри и вне
дома. М., 1998.
3. Сенаторов Н.Л. Лепные работы. М., 1993.
22
4. Однаралов Н.В. Скульптура и скульптурные материалы. М., 1992.
Акимова Л.И., Дмитриева Н.А. Античное искусство. М., 1999.
5. Алпатов М.В., Ростовцев Н.Н. Искусство. Т. 1-2. М., 1987-1988.
6. Античность в культуре и искусстве последующих веков: Материалы
научной конференции. М., 1994.
7. Арган Д.К. История итальянского искусства. Т. 1-2. М., 2000
8. Аркин Д.Е. Образы скульптуры. М., 1997.
9. Афанасьева В.К. Искусство Древнего Востока. М., 1996.
10.
Бродский Б.И., Варшавский А.С. Века, скульптуры, памятники.
М., 1992.
11.
Бройдо Д. Руководство по гипсовой формовке художественной
скульптуры. М., 1974.
12.
Вагнер Л.А. …Вхожу, ваятель, в твою мастерскую. М., 1997.
13.
Вазари Д. Жизнеописание наиболее знаменитых живописцев,
ваятелей и зодчих. Т.1. М., 1986.
14.
Валериус С.С. Прогрессивная скульптура ХХ в. Проблемы и
тенденции. М., 1996.
15.
Валериус С.С. Скульптура нового мира. М., 1998.
16.
Всеобщая история искусств: В 6 т. М., 1956-1967.
17.
Всеобщая теория искусств. М., 1963.
18.
Голубкина А.С. Несколько слов о ремесле скульптора. М., 1993.
19.
Гомбрих Э. История искусства. М., 1998.
20.
Губер А.А., Гращенков В.Н. Мастера искусств об искусстве. Т.2.
М., 1996.
21.
Даниэль С.М. Европейский классицизм. СПб., 2003.
22.
Даниэль С.М. Искусство видеть. СПб., 1997.
23.
Дмитриева Н.А. Краткая история искусств. Вып. 1-3. М., 1986-
1993.
24.
Долгополов И.В. Мастера и шедевры. Т.1. М., 1986.
25.
Дюрант В. Жизнь Греции. М., 1977.
23
26.
Евстратова Е.Н. Скульптура. М., 2002.
27.
Ермонская В.В. Основы понимания скульптуры. М., 1994.
28.
Из бронзы и мрамора. СПб., 1995.
29.
Калитина Н.Н. Встречи с искусством Франции. СПб.-М., 1993.
30.
Кантор А.М. Малая история искусств. М., 1997.
31.
Кепинов Г.И. Технология скульптуры. М., 1996.
32.
Коваленская Н.Н. Русский классицизм. Живопись. Скульптура.
М., 1994.
33.
Крестовский И.В. Монументально-декоративная скульптура. М.,
1995.
34.
Крестовский И.В. Скульптура. М., 1960.
35.
Лазарев В.Н. Старые европейские мастера. М., 1974.
36.
Ланг Й. Скульптура. М., 2000.
37.
Либман М.Я. О скульптуре. М., 1992.
38.
Либман М.Я. Очерки немецкого искусства позднего
Средневековья и эпохи Возрождения. М., 1991.
39.
Молева Н.М. Скульптура. М., 1995.
40.
Муратов П.П. Образы Италии: В 3 т. М., 1993-1994.
41.
Мурина Е.Б. Панорама искусств. Т. 4. М., 1981.
42.
Неверов О.Я. Геммы античного мира. М., 2003.
43.
Одноралов И.А. Скульптура и скульптурные материалы: Учеб.
пособие. М., 1982.
44.
Оти Д. Генри Мур. Творчество. СПБ., 1989.
45.
Прозоровский Д. Свод сведений, относящихся к технике и
истории медальерного искусства. М., 1994. Ч. 1.
46.
Сто великих скульпторов. М., 2002.
47.
Фросс Ф. Окрашивание и травление дерева. М., 1997.
48.
Шмидт И.М. Беседы о скульптуре. М., 1994.
9.3. Интернет-ресурсы:
24
1. Обучение основам скульптуры.
http://www.skulptu.ru/Lepka_muzh_figury.htm
2. Скульптура в помощь юным скульпторам.
http://rosdesign.com/design_materials4/skulptur2.htm
3. http://www.stellersgallery.com/Artists/AllArtists.asp галерея
4. http://www.artabus.com/artists.php современные французские художники
5. http://other-art.rsuh.ru/ Музей "Другое искусство" 1950-70х годов
6. http://louvre.historic.ru/virttour.shtml лувр
7. http://artgorizont.com/ Галерея картин и информация о классиках и
совре-менниках украинского, русского и мирового искусства
8. http://smallbay.ru/grafica.html музей искусств
9. D:\Agora Gallery - Chelsea New York City - Fine Art Gallery.htm
галерея искусств в НЬЮ- ЙОРКЕ
10. http://www.shazina.com/Category.aspx?CategoryID=1
Галерея современного искусства
10. Технические
средства
и
материально-техническое
обеспечение
дисциплины.
Для проведения практических занятий по курсу «Скульптура и
пластическая анатомия» необходимо следующее оборудование: подиумы,
планшеты для рельефных изображений, система освещения, обогревательные
приборы, инструменты (стеки, шпателя), лабораторное массозаготовительное
оборудование:
мельница для
мелкого
помола сырья, глиномялка,
пропеллерная мешалка для шликера, гипсо-модельный станок, глаголи и
каркасы. Из материалов необходимы: глина карьерная, шамот, гипс,
пластилин, керамическая масса, проволока.
25