Скульптура родного города»

Перспективно–тематическое планирование проектной деятельности по реализации регионального компонента образовательной
программы по теме «Скульптура родного города»
возраст
тема
«Творческий
вид
Задачи
методические формы
Художественные
продукт» длительность
техники
итоговое
мероприятие
младшая группа - «Симбирские
- знакомить детей со 1 этап - мотивация:
лепка
из
свистульки»
скульптурой малых форм - сюрпризный момент (появление соленого теста с
Выставка
через
творчество волшебного сундучка с птичкой- использованием
работ из
- игровой
скульптора по народной свистулькой из глины)
наполнителя
и соленого теста
игрушке
Галины 2 этап – познавательный:
декоративных
- 5 дней
Елисеевой, г. Ульяновска; - привлечение родителей к организации элементов
выставки игрушек из глины;
- развивать у детей навыки - выставка игрушек из глины мастера- - использование Презентация
объемной
лепки
при керамиста Галины Елисеевой;
акриловых красок
игры
создании образов птиц- - беседа о работе художника в для
«Симбирские
свистулек;
мастерской глиняной игрушки;
декорирования
свистульки»
- НОД на тему: «Кто летает в изделий
- формировать у детей вышине?»;
интерес
к
процессу - совместная работа с родителями по
использования продуктов оформлению фотоальбома о птицах;
своего
творчества
в - чтение художественной литературы:
игровой деятельности.
С. Городецкий «Как птицы учились
строить гнезда», Т. Нужина «Воробьи»;
- игра-имитация «Ловлю птиц»;
- дидактическая игра «Найди по
подобию»
3 этап – творческий:
- творческая деятельность «Крылатое
семейство» (лепка из соленого теста,
раскрашивание изделий краской и
декорирование);
- совместная работа с родителями по
изготовлению макета птичьего домика;
- презентация театрализованной игры
«Симбирские свистульки»
средняя группа
- «Волшебный
камень
Симбирцит»
- практикоориентированный
- 2,5 недели
-приобщать
детей
к
скульптурным
достопримечательностям
нашего
города;
формировать
эмоциональную
отзывчивость и бережное
отношение к ним
(«Памятник
камню
Симбирцит»;
-развивать
у
детей
изобразительные навыки
по
использованию
нетрадиционных техник
рисования для передачи
цветовой
гаммы
и
композиции узоров в
камне Симбирцит;
-формировать у детей
творческий интерес к
процессу
создания
коллективного
панно
«Волшебный
камень
Симбирцит»
старшая группа
- «Симбирский
кузнечный двор
«Корч»
- знакомить детей со
скульптурными
достопримечательностями
нашего города и развивать
желания дорожить ими
исследовательский (декоративноскульптурные
- 3 недели
композиции из металла,
1 этап - мотивация:
- сюрпризный момент – появление в
группе шкатулки из Симбирцита.
2 – этап - познавательный:
- совместная экскурсия с родителями к
памятнику камню Симбирцит;
- НОД на тему: «Памятник символ»;
- театрализованная игра «Путешествие
к динозаврам»;
- беседа «В мастерской у скульптора»;
- изучение по фотоматериалам работ из
симбирцита мастеров Ульяновского
предприятия
народного
камнеобрабатывающего
промысла
«Лита».
3 этап - практико-ориентированный:
- д/и «Из чего изготавливают
скульптуру»;
- совместная работа с родителями по
сбору декоративных материалов для
украшения скульптуры.
4 этап - творческий:
- художественное творчество «Узоры
Симбирцита» (создание эскизов);
- НОД на тему: «Что можно сделать из
камня Симбирцит?»;
- творческая деятельность «Волшебный
камень Симбирцит» (коллективное
панно).
1 этап - мотивация:
игровая ситуация и беседа о проекте
2 этап - познавательный:
- совместная работа с родителями по
оформлению
фотоальбома
о
скульптурах нашего города;
- НОД на тему: «Путешествие в страну
скульптур»;
- изобразительная Фотовыставка
деятельность по
изделий из
использованию
камня
нетрадиционных
Симбирцит
техник рисования
для
передачи
цветовой гаммы и
композиции
Презентация
узоров в камне коллективного
Симбирцит
панно
«Волшебный
камень
Симбирцит»
- графика (тушь,
маркеры)
- графические
эскизы
- знакомство с
лепкой из фольги
Конкурс
эскизов
скульптурных
объектов для
украшения
здания и
украшающие
театр кукол
автор
А.
исполнитель
Петруков);
подготовительная - «Основателю
группа
нашего города»
- творческий
- 1 месяц
Областной - беседа на тему: «Профессия
скульптор»;
Романов, экскурсия
к
декоративноВ. скульптурным
композициям
из
металла, украшающим Областной театр
кукол.
развивать 3 этап - исследовательский:
познавательную
и - дидактическая игра «Скульптурные
художественноматериалы»;
творческую деятельность - театрализованная игра «Мы –
путем ознакомления детей экскурсоводы»
с разными по материалу 4 этап - практико-ориентировочный:
видами скульптуры;
-дидактическая игра «Найди различия»;
-дидактическая игра «Подходит-не
- формировать у детей подходит»
творчество в процессе 5 этап – творческий:
создания
новых - творческая деятельность на тему
скульптурных объектов.
«Скульптуры из металла» (лепка из
фольги);
- презентация макетов скульптурных
объектов для украшения здания и
территории ДОУ.
- приобщать детей к 1 этап - мотивация:
скульптурным
беседа с детьми о проекте с
достопримечательностям просмотром видеофильма
нашего
города
и 2 этап – познавательный:
выдающимся личностям - совместная работа с родителями по
родного края
оформлению фотоальбома «Памятники
(памятник Б. Хитрово);
выдающимся людям в нашем городе»;
формировать
- НОД на тему: «От Симбирска до
эмоциональную
Ульяновска»;
отзывчивость и бережное - экскурсия к памятнику Б. Хитрово;
отношение к ним;
- беседа на тему: «Памятники
выдающимся людям в нашем городе»;
-развивать
у
детей - беседа на тему: «В мастерской у
практические навыки при скульптора»
использовании
3 этап – исследовательский:
территории
ДОУ
-цветная графика
-графика
с Коллективный
использованием
макет
мягких
скульптурной
материалов
композиции
«Дружба»
-использование
соленого
теста
для изображения
человека
пластического
конструктивного
материала;
и - развивающая игра «Сравнение
памятников»
4 этап - практико-ориентированный:
- развивающая игра «Из чего
- формировать у детей изготавливают скульптуры»;
интерес
к
процессу - беседа о памятниках знаменитым
создания
коллективной людям нашего края: Н. Карамзину, А.
творческой
работы, Пластову, И. Ульянову, А. Пушкину.
развивать инициативу и 5 этап – творческий:
самостоятельность.
- творческая деятельность в мастерской
«Юный скульптор»;
- презентация скульптурного макета.