Пояснительная записка

Пояснительная записка
Рабочая программа по истории Средних веков для 6 класса составлена в соответствии
с положениями Федерального государственного стандарта основного общего образования,
на основе примерной программы основного общего образования по истории, примерного
базисного учебного плана, федерального перечня учебников, рекомендованных или
допущенных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
авторской программы М.А. Бойцова, Н.Г. Петровой «История Средних веков». М.: Русское
слово, 2012. Данная программа ориентирована на использование учебника «Всеобщая
история. История Средних веков: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений /
М.А. Бойцов, Р.М. Шукуров. М.: Русское слово, 2013
Общая характеристика учебного предмета, курса
Содержание всеобщей истории эпохи Средневековья открывает большие
возможности для освещения роли народных масс в развитии производства, куль- туры, в
освободительной борьбе, в развитии общества в целом. Курс содержит огромные
возможности для нравственного воспитания, способствует воспитанию патриотизма в ходе
изучения ряда тем всеобщей истории, где показана освободительная борьба народов за свою
независимость. Изучая курс истории 6 класса, ученики осваивают основополагающие
ценности и исторический опыт других стран мира, приобретают знания об истории
человеческих цивилизаций Средневековья и особенностях исторического пути других
народов мира
Цели обучения курса «Всеобщая история. Истории Средних веков»:
• Сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как
закономерном и необходимом периоде всемирной истории;
• осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных
регионов Европы и мира, показать их роль в истории и культуре;
• охарактеризовать наиболее яркие личности Средневековья, их роль в истории и культуре;
• показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного
человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали); уделить при этом
особое внимание истории мировых религий – христианства и ислама.
Задачи обучения:
• Формирование морально-ценностных установок и ориентиров национальной и культурной
идентификации шестиклассников в процессе изучения историко-культурного опыта народов
зарубежных стран;
• овладение знаниями о социокультурном развитии народов в эпоху Средневековья;
• овладение учащимися знаниями об истории отдельных стран Западной Европы в V–XV вв.
в их социальном, экономическом, политическом и духовно-нравственном контекстах;
• воспитание толерантности, уважения к культуре и религии других народов в процессе
изучения истории и культуры народов Европы, Азии, Африки и Америки;
• развитие у учащихся способностей выявлять общее и различия в развитии отдельных
регионов мира в эпоху феодализма, выделять и группировать признаки исторического
явления, процесса;
• формирование способности применять усвоенные знания о взаимоотношениях между
людьми, сословиями, отдельными народами, о повседневной культуре и куртуазности в
эпоху Средневековья в процессе осмысления современной реальности и общения с разными
людьми.
Место предмета в учебном плане
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту основного
общего образования и примерному учебному плану образовательного учреждения на
изучение истории в 6 классе отводится 2 ч в учебную неделю, т. е. 68 ч за учебный год,
включая часы на промежуточный и итоговый контроль. Из них 28 ч отводится на изучение
истории Средних век
Планируемые результаты обучения
Предметные:
- целостное представление об историческом этапе развития в период средневековья,
- понимание, почему именно христианская Европа, будучи на протяжении средневековья
только одной из нескольких крупных цивилизаций, набрала силы для рывка вперед,
- способность применять понятийный аппарат и элементарные методы исторической науки
для атрибуции фактов и источников по истории Средних веков,
- умение датировать важнейшие даты и события,
- умение давать комплексную характеристику важных фактов из истории Средних веков,
- умение сравнивать относительно простые однородные факты из истории Средних веков.
Метапредметные:
- способность планировать и организовывать свою учебную деятельность,
- готовность формулировать и высказывать публично собственное мнение по «открытым»
вопросам прошлого,
- умение проводить поиск основной и дополнительной информации в учебной и научнопопулярной литературе, в интернете,
- способность решать творческие и проблемные задачи.
Личностные:
- приобщение к культурно-историческому наследию человечества, созданному в эпоху
средневековья,
- освоение гуманистических традиций и ценностей, развивавшихся в Средние века, уважение
к личности.
Основное содержание курса «Всеобщая история. История Средних веков» (28 ч)
Введение (1 час) Раздел I. Раннее Средневековье. (9ч) Понятие «Средние века».
Хронологические рамки средневековья. Византийская империя: территория, хозяйство,
государственное устройство. Императоры Византии. Культурное наследие Византии.
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, тюрки. Арабские племена:
расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии,
Северной Африке, Европе. Культура мусульманского мира.Образование варварских
королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство. Роль христианства в
раннем средневековье. Христианизация Европы. Создание и распад империи Карла
Великого. Норманнские завоевания. Урок обобщающего контроля (1час)
Раздел II. Европа на подъеме (13 ч) Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы.
Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм Особенности хозяйственной
жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд
крестьян. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения. Образование
государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Крестовые походы и их
влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху
крестовых походов Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии. Культура
городов. Власть духовная и светская. Образование двух ветвей христианства - православия и
католицизма. Римско-католическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и
монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения. Возникновение сословнопредставительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции.
Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей.
Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-
XV вв. Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и
итоги. Жанна д'Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания.
Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры.
Гуситское движение в Чехии. Ян Гус Ранние славянские государства. Просветители славян Кирилл и Мефодий. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове. Духовный мир
средневекового человека. Быт и праздники. Средневековый эпос. Рыцарская литература.
Городской и крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре,
скульптуре и декоративном искусстве. Развитие науки и техники. Появление университетов.
Схоластика. Начало книгопечатания в Европе. Особенности средневековой культуры
народов Востока. Архитектура и поэзия. Урок обобщающего контроля (1час)
Раздел III. Дальние страны (3ч) Государства Центральной Азии в средние века. Империя
Чингис-хана. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана).
Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Китай:
распад и восстановление единой державы. Империи Тан и Сун. Крестьянские восстания,
нашествия кочевников. Создание империи Мин. Средневековая Япония. Японское военное
искусство. Средневековая Африка. Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, ацтеки и
инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни.
Раздел IV. Европа накануне Нового времени.(1час) Завоевания сельджуков и османов.
Падение Византии. Османская империя.
Урок итогового контроля (1час)
Тематическое планирование
№
Название темы
по
п.п.
1.
Ведение
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Количество
часов
Вид контроля
Примечание
Раннее средневековье (9 ч.)
2
В центре ойкумены
3
Бури на окраинах
2
Империя франков и её соседи
Северная Европа во времена 2
викингов
Раздел II. Европа на подъеме (13 ч.)
3
Средневековые сословия
2
Крестовые походы.
3
Средневековые города
5
Вершина средневековья
Раздел III. Дальние страны.(3 ч.)
Страны Азии, Африки
и 3
Америки в Средние века
Раздел IV. Европа накануне Нового времени (1 час)
Урок итогового повторения по курсу «Всеобщая история. История
Средних веков» (1ч)
Практическая часть рабочей программы
1 ч.
2 ч.
3 ч.
Контрольные работы (тесты.)
1
2
Всего за четверть 1
2
4 ч.
Всего за год
3
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ СРЕДНИХ ВЕКОВ»
№
п/п
1.
Колво
часов
Тема урока
Введение
1
«История
средних веков:
Европа и
остальной мир».
Содержание
Основные понятия
и термины,
персоналии
Понятие «средние века». Хронологические рамки
Средневековья.
Домашнее
задание
Стр. 6-8
Раздел I. Раннее средневековье (9 часов)
В центре ойкумены.(2ч)
2. Второй Рим.
3.
Век Византии
1
1
Основание новой столицы – Константинополя. Особенности
развития Византийской империи. Императорская власть.
Христианская церковь. Церковная иерархия, иконоборчество,
иконопочетание, устройство христианской церкви
императорской власти.
Ромейская империя,
икона, алтарь,
мозаика, крестовокупольный храм,
икона, приход,
епископ,
митрополит,
патриарх, паства,
миряне, церковный
собор, монастырь.
Византийская торговля. Великий шелковый путь, города
Византии. Взаимоотношения Византии и Ирана. Золотой век
Византии – правление императора Юстиниана I
Великий шелковый
путь,
Константин I,
Юстиниан I, «Свод
гражданского права»
Бури на окраинах (3 ч.)
§1
Стр. 9-14,
вопросы
§2
Стр.15-27,
даты
Дата
4. Великое
переселение
народов.
Завоеватели германцы.
5. Рождение и
возникновение
ислама.
6.
Мир ислама.
1
1
1
Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне,
тюрки. Вторжение в Европу кочевых племен аланов,
сарматов, гуннов. Падение Западной Римской империи.
Образование варварских королевств.
Великое переселение § 3
народов, варварские
Стр.28-38,
королевства
определения
Аравийский полуостров: арабские племена, их образ жизни,
основные занятия. Зарождение новой религии – ислама,
пророк Мухаммад. Основные положения ислама.
Коран, ислам,
хиджра, Кааба,
мусульманин, хадж,
мечеть, минарет,
мулла , Мухаммад
§4
Арабские завоевания, образование государства мусульман –
Арабского халифата, распад халифата. Культура
мусульманского мира.
Медресе,
каллиграфия, халиф,
халифат, эмир,
эмират
§5
Стр.38-45,
вопросы
Стр.46-54,
вопросы к
главе
Империя франков и её соседи (2 часа)
7.
Рождение
королевства
франков.
1
Расселение франков, занятия, оющественное устройство. Хлодвиг, франки, § 6
Правление франкского короля Хлодвига. Принятие «Салическая
Стр.55-60,
христианства, запись законов франков. Возвышение династии правда»,
доклад
Каролингов. Союз франкских королей и римских пап.
Меровинги,
Каролинги,
помазанник Божий,
майордом
8.
Император Карл. 1
Империя Карла Великого, завоевательные походы франков,
управление империей, образование и культура в державе
Карла Великого. Распад империи Карла Великого, рождение
из её осколков новых государств.
Карл
Великий, § 7
саксов,
саксы,
баварам, Аварский Стр.63-71,
каганат, кочевники вопросы к
– авары, графы,
маркграфы,
скриптории.
главе
Норманны,
путь
«из варяг в греки»,
альтинг, викинги,
англосаксы,
Альфред Великий,
Вильгельм
I
Завоеватель.
§ 8-9
Северная Европа во времена викингов (2ч.)
910
Люди севера – 2
норманны.
Сколько
раз
завоевывали
Англию?
Норманнские завоевания. Образ жизни норманнов, их
грабительские набеги и торговые походы. Завоевание
германскими
племенами
Британии.
Основание
англосаксонских королевств.
11. Повтор. – обоб. 1
урок по теме
«Раннее
средневековье».
Тест
Стр.72-89,
повторить
даты,
определения
повторить
даты,
определения
Раздел II. Европа на подъеме
(12 часов)
Средневековые сословия (3 часа)
и 1
12. Крестьяне
рыцари. Земля и
власть.
Иерархичность
средневекового
общества.
Сословное
общество в средневековой Европе. Главное богатство – земля.
Условный характер владения землей. Взаимоотношения
сеньоров и вассалов. Феодализм. Феодальная лестница.
13- Крестьяне
Крестьяне,
и 2
положение
крестьянства,
Сословие,
феод, § 10
феодал, феодализм,
сеньор,
сюзерен, Стр.80-86,
вассал, феодальная доклад
лестница,
средневековая
знать.
крестьянские Подати,
оброк, § 11-12
повинности, жизнь в общине, натуральный характер
хозяйства.
Европейское
рыцарство,
вооружение
средневекового рыцаря, армия, образ жизни рыцаря и правила
поведения. Рыцарский турнир и рыцарский замок.
14. рыцари.
барщина, десятина, Стр.87-101,
община,
вопросы к
натуральное
главе
хозяйство, рыцарь,
замок, турнир
Крестовые походы. (2 часа)
15. Империя
церковь
16. Крестовые
походы
и 1
Франция в Х – ХI вв. Основание династии Капетингов.
Феодальные войны. Борьба с викингами. Германия в Х – ХI
вв. Отражение набегов венгров. Приобретение королями
Германии императорского титула. Разделение церкви на
Католическую и Православную
Королевский
§ 13
домен,
империя,
священная Римская Стр.102-107,
даты
империя,
Клюнийское
движение
1
Крестовые походы и их участники. Разгром Константинополя
крестоносцами. Государства крестоносцев на Востоке.
Рыцарские ордены. Взаимоотношения мусульман и христиан
в эпоху крестовых походов. Взаимопроникновение культур.
Крестовые походы в Восточной Европе. Реконкиста.
Образование двух ветвей христианства – православия и
католицизма.
Крестовый поход,
обет,
рыцарский
орден, римско –
католическая
церковь, греко –
православная
церковь,
Реконкиста
§ 14
Коммуны,
привилегии, Ганза,
ярмарка,
меняла,
банк, ремесленник,
цех, гильдия.
§ 15
Стр.108-129,
вопросы к
главе,
доклад
Средневековые города (3 часа)
17. Возвращение
городов.
1
Кризис античных городов. Оживление городской жизни в Х –
ХI вв. Различные пути образования городов в средневековой
Европе. Взаимоотношения городов и сеньоров. борьба
городов за независимость. Коммуны. Торговые пути и союзы.
Ганза. торговля в Средиземноморье. Венеция и Генуя.
Ярмарки. Фландрия и Шампань – центры европейской
торговли.
Ремесленные
специальности.
Объединения
ремесленников.
повторить
определения
17- Рынок, ратуша, 2
18. собор. В поисках
знаний.
Внешний вид средневекового города. Рынок, ратуша, собор, Ратуша, городской § 16-17
совет, патрициат,
управление городом. Роль городского патрициата.
вопросы
Уставы,
главе
монастырские
школы, соборные
школы,
университет,
ваганты
к
Вершина средневековья (5 час)
19. Во главе
христианского
мира.
1
Римская церковь при папе Иннокентии III. Еретики и борьба с Ересь,
секта, §18,
ними. Учреждение инквизиции. Основные монашеские инквизиция,
вопросы
ордены.
монашеский орден
Папы,
1
императоры
и
короли в Европе
в ХII – ХV вв.
Священная Римская империя: слабый государь, но сильные
князья. Французское королевство: собирание земель.
Людовик IХ Святой. Борьба Филиппа IV Красивого с папой
римским. Упрочение королевской власти в Англии при
Генрихе II Плантагенете. Подписание Иоанном Безземельным
Великой хартии вольностей. Образование сословных
монархий. создание органов сословного представительства ,
Великая хартия вольностей.
Централизация,
§ 19
парламент, органы
Стр.190-197,
сословного
представительства, вопросы
великая
хартия
вольностей.
Людовик
IX
Святой, Генрих II
Плантагенет,
Иоанн
Безземельный,
Филипп
IV
Красивый.
21- Тяжкие времена. 2
востоке
22. На
Европы.
Кризис XIV столетия: неурожаи и голод, чума, крестьянские
восстания. Жакерия, Уот Тайлер. Изменения в хозяйственной
жизни, формирование товарного хозяйства. Кризисные
явления в римской церкви, «Авиньонское пленение римских
пап», Ян Гус, Столетняя война, Жанна д Арк. Людовик XI,
война Алой и Белой розы в Англии. Основание династии
Товарное
хозяйство,
«Авиньонское
пленение»,
«великая схизма»,
Уот Тайлер, Ян
20
§
20-21,
вопросы и
задания
к
главе
Тюдоров. Складывание христианских государств в Восточной Гус, Жанна д Арк,
и Южной Европе. Создание славянской азбуки Кириллом и Кирилл и Мефодий
Мефодием. православие и католицизм в Восточной Европе.
23. Повтор. – обоб. 1
урок по теме
«Вершина
средневековья».
повторить
даты,
определения
Раздел III. Дальние страны.(3 часа)
Страны Азии, Африки и Америки в Средние века (3 часа)
владениях 1
24. Во
Великого хана.
Поднебесная
империя.
Путешествие Марко Поло на Восток и изменение
представлений о мире. Завоевания монголов. Вторжение
монголов в Западную Европу. Устройство монгольской
державы. Последствия монгольских завоеваний. Китайская
империя и ее управление. открытия и изобретения китайцев.
Последствия завоевания Китая монголами.
§ 22,
доклад
25. Индия: раджи и 1
султаны.
Япония.
Индия во времена Гуптов. Торговля и торговые пути.
Культура Индии: искусство, научные изобретения и
открытия. религиозные верования индейцев. Внутренние
усобицы. Завоевание индии мусульманами. Делийский
султанат.
Япония в средние века. Особенности ее развития. Культ
императорской власти, самураи, религиозные верования
японцев, культура Японии.
§ 23 ,24
26. Африка.
Америка.
Страны
и
народы
Африки
в
Средневековье.
Америка до Колумба. Образ жизни и культура майя, инков и
ацтеков.
§ 25-26
1
24,
Стр.260-278
Раздел IV. Европа накануне Нового времени (1 час)
27
Европа накануне 1
Рождение Испании. Гибель Византии под ударами турок – Реконкиста,
повторить
нового времени.
Османская
империя.
османов.
идальго.
даты,
определения
Урок итогового повторения по курсу «Всеобщая история. История
28
Средних веков»
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Нормативные документы по предмету
1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. в силу с
24.07.2015) / http://www.consultant.ru/document/cons_doc_law_140174/
2. Примерные программы по учебным предметам. История. 5—9 классы : проект. — М. : Просвещение, 2010. — 94 с
3. Программа курса « Всеобщая история. История средних веков» 6 класс. / авт. сост. О.Ю. Стрелова. М.: ООО «Русское слово – учебник»,
2014. 32 с.
Основная литература
1. Бойцов М.А., Шукуров Р.М. Всеобщая история. История Средних веков. М.: «ТИД «Русское слово – учебник», 2013. 264 с.
2. Петрова Н.Г. Рабочая тетрадь по истории. Средних веков. 6 класс. . М.: «ТИД «Русское слово – РС», 2006
Дополнительная литература для учителя:
Всеобщая история. История Средних веков: учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений/ М.А.Бойцов, Р.М.Шукуров. –
М., « Русское слово – учебник», 2012.- 264с.
2. Повторение и контроль знаний. Всеобщая история. Средние века. 6 класс. Тесты, кроссворды, филворды, логические задания.
Методическое пособие с электронным приложением/ Авт.- сост. О.А. Мартьянова. – М.: Издательство «Глобус», 2010. – 320с. –
(Качество обучения)
3. Арасланова О.В., Соловьев К.А. Универсальные поурочные разработки по истории Средних веков. 6 класс. М.: ВАКО, 2013. 384 с.
4. Чернова М.Н. Исторрия средних веков. 6 класс: экспресс диагностика. М.: «Экзамен», 2013. 79
1.
Дополнительная литература для учащихся
1. Школьная энциклопедия «История Средних веков». М.: Олма-Пресс, 2003.
2. Агафонов С.В. Схемы по всеобщей истории. 6 класс. К учебнику М.А. Бойцова и Р.М. Шукурова "История Средних веков".. М.:
«ТИД «Русское слово – РС», 2006
Интернет-ресурсы
1. Хронос. Всемирная история в интернете / http://www.hrono.ru/
2. "Путеводитель в мире науки для школьников" / http://ermine.narod.ru/
Наглядные пособия
Карты
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Европа в – IX-XI вв
Европа в XIV – XV вв.
Арабы в VII – XI вв.
Европа и Ближний Восток во время крестовых походов
Франкское государство в V-IX вв.
Европа в XIV-XV вв.
Иллюстрации
1.
2.
3.
4.
5.
6.
В хижине средневекового крестьянина
Средневековая ярмарка
Штурм города
В мастерской средневекового оружейника
Сожжение Джордано Бруно
В средневековом университете