Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по истории для 6А класса составлена на основе: -Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по предмету «История», приложение к приказу Минобразования России от 05.03.2004г. № 1089. -Федеральной примерной программы основного общего образования по истории МО РФ от 2004 года, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта. -Регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений на основе БУП РТ -2012 (приказ МО и Н РТ от № 1312 от 09.03.2004.). -Учебного плана МБОУ лицей 12 на 2014/2015 учебный год, утвержденного на педагогическом совете, протокол № 1 от 29.08.2011 года. - Письма МО и Н РТ № 7831/9 от 2009 г. «Об изучении истории и обществоведческих дисциплин в 2009-2010 учебном году» . Общая характеристика учебного предмета. Курс истории в 6 классе на ступени основного общего образования является частью концентрической системы исторического образования. Основные содержательные линии предмета «История» в VI классе реализуются в рамках двух курсов - «Истории России» и «Всеобщей истории» (История Средних веков). Изучение содержательной линии «История татарского народа и Татарстана» с древнейших времен до середины XVI в. предполагается за счет резерва учебного времени из регионального (национально-регионального) компонента. Эта содержательная линия ориентирована на обязательное изучение и подлежит включению в требования к уровню подготовки выпускников основной общей школы в составе интегрированного учебного курса истории. Класс Объем учебного времени (ФК и НРК) Разделы примерной программы История России Всеобщая история Резерв учебного времени История России (с История Средних веков - не менее 10 часов. древности до XV в.) - не 30ч. менее 30 ч. В курсе История Средних веков рассматриваются основные события мировой истории с VI века по XV век. Помимо основных событий второго периода всеобщей истории, значительное внимание уделено культуре, быту и нравам средневекового общества. VI 70 В курсе История России интегрировано с Историей родного края («История татарского народа и Татарстана») рассматриваются основные события, происходящие в России и крае с древнейших времен до конца XV века: появление Древнерусского государства, распад его на отдельные княжества, борьба против кочевников - ордынцев, возвышение Москвы, формирование единого государства - Московская Русь. Обучающиеся знакомятся с деятельностью великих исторических личностей. Наряду с политической историей большое внимание уделяется проблемам развития русской, национальной культуры и быта народов (русских, булгар, татар). В процессе обучения у учащихся формируются яркие, эмоционально окрашенные образы различных исторических эпох, складывается представление о выдающиеся деятелях и ключевых событиях прошлого. Знания об историческом опыте человечества и историческом пути российского народа важны и для понимания современных общественных процессов, ориентации в динамично развивающемся информационном пространстве. Цель обучения: Формирование целостного представления об историческом развитии России и мира в эпоху средневековья, связывая различные факты и понятия Средневековой истории в целостную картину развития России и человечества в целом. Осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие России, родного края и мира, показать их общие черты и различия. Задачи обучения: 1. Охарактеризовать наиболее яркие личности России и мира в эпоху средневековья, их роль в истории и культуре; 2. Показать возникновение и развитие идей и институтов, вошедших в жизнь современного человека и гражданина (монархия, республика, законы, нормы морали). 3. Сформировать открытое историческое мышление: умение видеть развитие общественных процессов (определять причины и прогнозировать следствия). Место предмета в базисном учебном плане. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации и Региональный учебный план на 2014-2015 учебный год отводят для обязательного изучения учебного предмета «История » на этапе основного общего образования в 6 классе 70 часов (2часа в неделю) из расчета 35 рабочих недель в год. Таким образом, рабочая программа по истории в 6 классе рассчитана на 70 часов в год. Основное содержание с распределением учебных часов по основным разделам курса. № п/п. Раздел курса. Содержание. Кол- во часов. 1час. 1 Введение. Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья. 2 Западная и Центральная Европа в VXIII вв. Великое переселение народов. Кельты, германцы, славяне, 6 часов. тюрки. Образование варварских королевств. Расселение франков, занятия, общественное устройство. Роль христианства в раннем средневековье. Христианизация Европы. Аврелий Августин. Иоанн Златоуст. Создание и распад империи Карла Великого. Образование государств в Западной Европе. Политическая раздробленность. Норманнские завоевания. Ранние славянские государства. Просветители славян – Кирилл и Мефодий. 3 Византия и арабский мир. Крестовые походы. Византийская империя: территория, хозяйство, 5 часов. государственное устройство. Императоры Византии. Арабские племена: расселение, занятия. Возникновение ислама. Мухаммед. Коран. Арабские завоевания в Азии, Северной Африке, Европе. Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. Католицизм, православие и ислам в эпоху крестовых походов. Начало Реконкисты на Пиренейском полуострове. Завоевания сельджуков и османов. Падение Византии. Османская империя. 4 Средневековое европейское общество. Сословное общество в средневековой Европе. Феодализм. 6 часов. Власть духовная и светская. Образование двух ветвей христианства – православия и католицизма. Римскокатолическая церковь в средневековье. Фома Аквинский. Монастыри и монахи. Ереси и борьба церкви против их распространения.Феодальное землевладение. Сеньоры и вассалы. Европейское рыцарство: образ жизни и правила поведения. Особенности хозяйственной жизни. Феодалы и крестьянская община. Феодальные повинности. Жизнь, быт и труд крестьян. Средневековый город. Жизнь и быт горожан. Цехи и гильдии. Возникновение сословно-представительных монархий в европейских странах. Генеральные штаты во Франции. Особенности сословно-представительной монархии в Англии. Великая хартия вольностей. Парламент. Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV вв. Кризис европейского сословного общества в XIV-XV вв. Столетняя война: причины и итоги. Жанна д’Арк. Война Алой и Белой розы. Крестьянские и городские восстания. Жакерия. Восстание Уота Тайлера. Кризис католической церкви. Папы и императоры. Гуситское движение в Чехии. Ян Гус. 6 часов. 5 Государства Европы в XIV-XV вв. 6 Китай: распад и восстановление единой державы. Империи Тан 2 часа. Страны Азии и Америки в эпоху и Сун. Крестьянские восстания, нашествия кочевников. Создание средневековья (V-XV вв.) империи Мин. Индийские княжества. Создание государства Великих Моголов. Делийский султанат. Средневековая Япония. Государства Центральной Азии в средние века. Государство Хорезм и его покорение монголами. Походы Тимура (Тамерлана). Доколумбовы цивилизации Америки. Майя, атцеки и инки: государства, верования, особенности хозяйственной жизни. 7 Культурное наследие Духовный мир средневекового человека. Быт и праздники. 4 часа Средневековый эпос. Рыцарская литература. Городской и Средневековья. крестьянский фольклор. Романский и готический стили в архитектуре, скульптуре и декоративном искусстве. Развитие науки и техники. Появление университетов. Схоластика. Начало книгопечатания в Европе. Культурное наследие Византии. Особенности средневековой культуры народов Востока. Архитектура и поэзия. 8 Народы и государства на территории нашей страны в древности. Заселение Евразии. Великое переселение народов. Народы 4часа. на территории нашей страны до середины I тысячелетия до н.э. Влияние географического положения и природных условий на занятия, образ жизни, верования. Города-государства Северного Причерноморья. Скифское царство. Тюркский каганат. Хазарский каганат. Волжская Булгария. Кочевые народы Степи. Язычество. Распространение христианства, ислама, иудаизма на территории нашей страны в древности. 9 Восточные славяне в древности 10 1 час. (VI-IX вв.) Праславяне. Расселение, соседи, занятия, общественный строй, верования восточных славян. Предпосылки образования государства. Соседская община. Союзы восточнославянских племен. «Повесть временных лет» о начале Руси. Древнерусское государство (IX – начало XII в.) Новгород и Киев – центры древнерусской государственности. Первые Рюриковичи. Складывание крупной земельной собственности. Древнерусские 7 часов. города. Русь и Византия. Владимир I и принятие христианства. Расцвет Руси при Ярославе Мудром. «Русская правда». Русь и народы Степи. Княжеские усобицы. Владимир Мономах. Международные связи Древней Руси. Распад Древнерусского государства. 11 Русские земли и княжества в начале Удельный период: экономические и политические причины раздробленности. 3часа удельного периода (начало XII – первая Формы землевладения. Князья и бояре. Свободное и зависимое население . половина XIII вв.) Рост числа городов. Географическое положение, хозяйство, политический строй крупнейших русских земель (Новгород Великий, Киевское, ВладимироСуздальское, Галицко-Волынское княжества). Идея единства русских земель в период раздробленности. «Слово о полку Игореве». 12 Культура Руси в домонгольское время. Языческая культура восточных славян. Религиозно-культурное влияние Византии. Особенности развития древнерусской культуры. Единство и своеобразие культурных традиций в русских землях и княжествах накануне монгольского завоевания. Фольклор. Происхождение славянской письменности. Берестяные грамоты. Зодчество и живопись. Быт и нравы. 2 часа. 13 Борьба с внешней агрессией в XIII в. Чингис-хан и объединение монгольских племен. Монгольские завоевания. Походы Батыя на Русь. Борьба народов нашей страны с завоевателями. Золотая Орда и Русь. Экспансия с Запада. Ливонский орден. Александр 7часов. Невский. Сражение на Неве и Ледовое побоище. Последствия монгольского нашествия и борьбы с экспансией Запада для дальнейшего развития нашей страны. 14 Русские земли во второй половине XIII – первой половине XV вв. 5 часов. Складывание предпосылок образования Российского государства (вторая Борьба против ордынского ига. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Восстановление хозяйства на Руси. Вотчинное, монастырское, половина XIII – середина XV вв.) помещичье и черносошное землевладение. Города и их роль в объединении русских земель. Иван Калита и утверждение ведущей роли Москвы. Куликовская битва. Дмитрий Донской. Роль церкви в общественной жизни. Сергий Радонежский. 15 Завершение образования Российского Предпосылки образования Российского государства. Иван III. Василий III. 7часов. государства в конце XV – начале XVI вв. Свержение ордынского ига. Распад Золотой Орды. Присоединение Москвой северо-восточных и северо-западных земель Руси. Многонациональный состав населения страны. Становление центральных органов власти и управления. Судебник 1497 г. Местничество. Традиционный характер экономики. 16 Русская культура во второй половине Монгольское завоевание и культурное развитие Руси. 4 часа 13- 15 веках. Куликовская победа и подъем русского национального самосознания. Москва – центр складывающейся культуры русской народности. Отражение идеи общерусского единства в устном народном творчестве, летописании, литературе. «Задонщина». Теория «Москва – Третий Рим». Феофан Грек. Строительство Московского Кремля. Андрей Рублев. Всего 70 часов. Требования к уровню подготовки обучающихся по истории за курс 6 класса. Знать: знать основные этапы и ключевые события истории России до XV века и мира в Средние века и выдающихся деятелей истории; знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; знать изученные виды исторических источников; Уметь: уметь определять последовательность и длительность важнейших событий новой истории; уметь использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников; уметь читать историческую карту и показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий; уметь рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников в связной монологической форме; использовать приобретенные знания при написании творческих работ, сообщений, докладов; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов; выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий; объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и Средневекового мира, достижениям культуры; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни; - высказывания собственных суждений (в споре, дискуссии и т.п.) об историческом наследии народов мира; - объяснения исторически сложившихся норм социального поведения; - использования знаний об историческом пути и традициях народов мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности. Понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессии и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету Учебно - тематическое планирование. № п/п 1 Тема урока. Введение. Понятие «средние века». Хронологические рамки средневековья. Колич ество План часов. 6а Дата проведения Факт примечание 6а 1 С.5-10 Западная и Центральная Европа в V-XIII вв.6 часов 2 Великое переселение народов. 1 Расселение франков, занятия, общественное устройство. Образование франкского государства. 3 Контрольное тестирование 1 4 Христианская церковь. Роль христианства в раннем средневековье. Создание и распад империи Карла Великого. Политическая раздробленность и образование государств в Западной Европе 1 5 6 С.15-17 П.2 П.2 с.23-26 1 П.3 1 П.4 7 Ранние славянские государства. П.8 1 Византия и арабский мир. Крестовые походы. 5 часов. 8 Византийская империя: территория, хозяйство, государственное устройство. 1 П.6 9 Племена Аравийского полуострова. Возникновение ислама. Арабские завоевания. 1 .п.9 10 Крестовые походы и их влияние на жизнь европейского общества. 1 на П.16 11 Реконкиста полуострове. Пиренейском 1 П.22 12 Завоевания сельджуков и османов. 1 Падение Византии. Османская империя. П.26 Средневековое европейское общество. 6 часов. 13 Феодализм. Сословный строй в 1 Западной Европе. Власть духовная и светская. П.11 14 Католическая церковь. Ереси и борьба 1 церкви против их распространения. П.15 15 Феодальное землевладение. 1 Вассалитет. Образ жизни рыцарства. П.11 16 Жизнь, быт и труд крестьян. 1 Феодальные повинности. Средневековый город и 1 экономическое развитие Западной Европы. Повторительно-обобщающий урок по 1 П.12 17 18 теме: Ранее средневековье средневековое общество. П.13 и Государства Европы в XIV-XV вв. 6 часов. 19 20 21 22 23 Работа над ошибками средневековье и общество по теме: Ранее 1 средневековое Священная Римская империя германской нации. Германские государства в XIV-XV вв. Объединение Франции. 1 Генеральные штаты во Франции. Сословно-представительная монархия в 1 Англии. Столетняя война. Причины и итоги. 1 Усиление королевской власти к .XV в. во 1 Франции и Англии. Война Алой и Белой розы П.23- П 21. П 18 П.19 П.21 24 Гуситское движение в Чехии. 25 Страны Азии и Америки в эпоху средневековья (V-XV вв.) 2 часа. Средневековое общество в Китае, в 1 Индии, Японии. 1 П.25 П.31 -32 Государства центральной Азии. 26 Доколумбовые цивилизации Америки. Майя, атцеки и инки. 1 П.33 Культурное наследие Средневековья 4 часа. 27 28 29 30 Духовный мир средневекового человека. 1 Литература, наука, техника и образование. Архитектура и скульптура. Романский и 1 готический стили Итоговый повторительно - обобщающий 1 урок по курсу: История Средних веков. Работа над ошибками по курсу: История 1 Средних веков. 31 Введение: История России. 1 32 Народы на территории нашей страны до середины I тысячелетия до н.э. Государства Причерноморья. 1 П.4-5 П.4-5 33 Древние люди на территории Среднего Поволжья. НРК 1 34 Древние тюрки и ранние тюркские государства. НРК 1 Восточные славяне в древности (VI-IX вв.) 1 час. 35 Праславяне. Предпосылки образования 1 государства. Древнерусское государство (IX – начало XII в.) 7 часов. 36 Образование Древнерусского государства.Новгород и Киев – центры древнерусской государственности 1 37 Волжская Булгария в X-начале XIII веках. НРК 1 38 Первые Рюриковичи. 1 39 Первые Рюриковичи 1 40 Князь Владимир I и Крещение Руси. 1 41 Расцвет Руси при Ярославе Мудром. 1 42 Княжеские усобицы и распад Древнерусского государства 1 Русские земли и княжества в начале удельного периода (начало XII – первая половина XIII вв.) 3 часа. 43 Политическая раздробленность. 1 44 Главные политические центры Руси: (Новгородская боярская республика, Киевское княжество) 1 Главные политические центры Руси: Владимиро-Суздальское, ГалицкоВолынское княжества). 1 45 Культура Руси и Волжской Булгарии в домонгольское время. 2 часа. 46 Языческая культура восточных славян и Особенности развития древнерусской культуры IX-XII вв. 1 47 Волжская Булгария: города, международные связи, культура. НРК 1 Борьба с внешней агрессией в XIII в. 7 часов. 48 Монгольское завоевание. Установление 1 власти над Русью. 49 Волжская Булгария и монгольские завоевания. НРК 1 50 Экспансия с Запада. Невская битва. Ледовое побоище 1 51 Русь и Золотая Орда. 1 52 Золотая Орда. Экономическое, политическое, культурное развитие. НРК 1 53 Великое княжество Литовское и русские 1 земли. 54 Повторительно-обобщающий урок по теме Русь и Среднее Поволжье с древности до 13 вв. 1 55 Начало объединения русских земель. 1 56 Правление Ивана Калиты и утверждение ведущей роли Москвы. 1 57 Москва на подъёме. Куликовская битва 1 58 Московское княжество в конце XIV – середине XV вв.Кризис Московской Руси 1 59 Русская православная церковь во второй половине 13- 15 веках 1 . Завершение образования Российского государства в конце XV – начале XVI вв. 7 часов. 60 Создание единого русского государства и конец ордынского ига 1 61 Правление Ивана III. Свержение ордынского ига 1 Распад Золотой Орды. Булгарский улус. НРК 62 Итоговое контрольное тестирование 1 63 Становление центральных органов власти и управления при Иване III 1 64 Казанское ханство в XIV-XV веках. НРК 1 65 Московское государство в конце XV начале XVI вв.Правление Василия III 1 66 Казанское ханство II половины XVпервой половины XVI в. НРК 1 Русская культура во второй половине 13- 15 веках. 4 часа. 67 Литература.Отражение идеи общерусского единства 1 68 Живопись.Архитектура. 1 Культура Казанского Ханства. НРК 69 Повторительно-обобщающий урок за курс 1 70 Работа над ошибками за курс История 6 класс.. 1 . Перечень учебно-методического обеспечения. Учебник: 1.Е.В.Агибалов, Г.М.Донской История средних веков. Москва. «Просвещение» 2007 2.А.Н.Сахаров История с древнейших времен до конца XVI века.Москва «Просвещение»2009 год 3. Хузин Ф.Ш., Пискарев В.И. История Татарстана: учебное пособие для 6 класса общеобразовательной школы–Казань: Татарское республиканское издательство «ХЭтер», 2006. Используемый УМК. 1. Агафонов С. В Тематическое и поурочное планирование по истории России 6 класс. Издательство « Экзамен» Москва 2005 год 2. Аминов А.М. « История Татарского народа и Татарстана: Схемы Таблицы Тесты» Казань. Издательство « Магариф», 2007год. 3. Андреевская Т.П. « Тесты по истории России с древнейших времён до конца XVI века 6 класс». Москва. Издательство « Экзамен», 2007 год. 4. Арсланова О.В. « Поурочные разработки по истории Средних веков» 6 класс. Москва « Вако», 2007 год. 5. Брандт М.Ю. « Тесты история Средних веков 6 класс». Москва. Издательство «Дрофа», 2005 год. 6. Волкова К.В. Сборник основных дат и событий школьного курса отечественной и зарубежной истории. Москва .: АСТ, Астрель, 2007 7. Прокофьев А. М. « Тестовые задания по истории Татарстана» для учащихся 6-9 классов средней школы. Казань. « Тарих», 2007 год Дополнительная литература: Анисимов Е.В. «История России от Рюрика до Путина. Люди. События. Даты» СПб.: Питер, 2007.( электронный вариант) Федосик В.А., Прохоров А.А. ,Евтухов И.О. « Материалы по истории Древнего мира и Средних веков» Издательство «Книжный дом»,2004г.