ист 5кл

«Согласовано»
«Согласовано»
«Утвеждено»
Руководитель МО
Заместитель директора по
Директор МБОУ
УВР МБОУ
«Верхнеуратьминская
_________/______________/ «Верхнеуратьминская ООШ»
ООШ»
ФИО
Протокол №____от
«_____»________ 2012 г.
_________/______________/
_______/____________/
ФИО
ФИО
Приказ № ____ от
«____»_________2012 г.
«_____»________ 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Вахитовой Эльзы Нурулловны
учителя истории
МБОУ «Верхнеуратьминская основная общеобразовательная
школа», по истории 5 класс
Базовый уровень
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ____ от
«____» ________ 2012 г.
2012 - 2013 учебный год
с. Верхняя Уратьма
Рабочая программа курса «История» для учащихся 5 класса
Пояснительная записка.
Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования
по истории МО РФ 2010г
задачи курса
формировать историческое мышление:
- дать представление об общем и особенном при характеристике древних обществ
- чем отличается Древний мир от мира современного
Цели курса
- осветить взаимодействие человека с окружающей природной средой , экономическое
развитие древних обществ
- показать наиболее яркие личности Древнего мира и их роль в истории и культуре
- охарактеризовать становление идей и инстинктов , понимание которых необходимо
современному человеку и гражданину ( деспотическая форма правления , законы,
демократия, республика, моральные нормы, религиозные верования )
- раскрыть на конкретном примере, что каждый из народов древности оставил позитивный
след в истории человечества
- формировать у ученика терпимость, широту мировоззрения, гуманизм
- развитие гуманитарной культуры школьников , приобщение к ценностям национальной
культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять
и приумножать культурные достижения своей страны
-изучая историю родного края, вызвать у учащихся любовь к своей малой Родине, чувство
сопричастности со всем происходящим в городе, крае, стране
Рабочая программа предусматривает разные варианты дидактико-технологического
обеспечения учебного процесса. Для информационно-компьютерной поддержки учебного
процесса предполагается использование следующих программно-педагогических средств,
реализуемых с помощью компьютера: «Всеобщая история. 5 класс»; видеофильмы;
Интернет-ресурсы.
Знания и умения, которыми должны овладеть учащиеся при изучении истории в 5
классе.
Знать: даты основных событий, термины и понятия значительных процессов и основных
событий, их участников, результаты и итоги событий истории; важнейшие достижения
культуры и системы ценностей; изученные виды исторических источников.
Уметь: сравнивать исторические явления и события, объяснять смысл, значение
важнейших исторических понятий, уметь дискуссировать.
Анализировать исторический источник, самостоятельно давать оценку историческим
явлениям, высказывать собственное суждение, читать историческую карту.
Группировать (классифицировать) исторические события и явления по указанному
признаку.
Сопоставлять однотипные процессы отечественной и зарубежной истории.
Сравнивать оценки исторических событий, данные в учебнике, дополнительной
литературе, документах.
Владеть компетенциями:
● коммуникативной компетенцией;
● смыслопоисковой компетенцией;
● компетенцией личностного саморазвития;
● информационно-поисковой;
● рефлексивной компетенцией;
● учебно-познавательной компетенцией.
Способны решать следующие жизненно практические задачи: высказывания
собственных суждений об историческом наследии народов России; использование знаний
об историческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры,
национальной и религиозной принадлежности.
Программа разделена на два раздела: «История Древнего мира» (60 ч.), «История и
культура татарского народа» (10ч.).
Тематическое планирование опирается на Стандарт основного общего образования по
истории и Федеральную программу по истории
Учебно-тематическое планирование по истории
Количество часов:
- всего 70 часов;
- в неделю 2 час.
3е№ тема
п/п
Введение в историю древнего мира
1
ЖИЗНЬ ПЕРВОБЫТНЫХ ЛЮДЕЙ И ИХ ОТКРЫТИЯ.
СОБИРАТЕЛИ И ОХОТНИКИ КАМЕННОГО ВЕКА.
Первые люди на земле
2
Открытия и изобретения древних охотников
3
Искусство и религия первобытных людей
4
У ИСТОКОВ ЦИВИЛИЗАЦИИ
Возникновение земледелия и скотоводства
5
От первобытности к цивилизации
6
Счет лет в истории
повторение
7
ДРЕВНИЙ ВОСТОК
ЦИВИЛИЗАЦИЯ РЕЧНЫХ ДОЛИН
Египет- дар реки
8
Страна двух рек
9
Вавилонский царь Хаммурапи и его законы
10
Древнейшие цивилизации Индии и Китая
11
ДРЕВНИЙ ЕГИПЕТ
Фараоны и пирамиды. Жизнь в древнем Египте
12
Завоевания фараонов. Культура Древнего Египта
13
ЗАПАДНАЯ АЗИЯ В ВЕК ЖЕЛЕЗА
Финикийские мореплаватели
14
Древняя Палестина
15
Ассирийская военная держава. Победители Ассирии
16
ВЕЛИКИЕ ДЕРЖАВЫ ДРЕВНЕГО ВОСТОКА
Образование державы Маурьев в Индии
17
Единое государство в Китае
18
Великая Персидская держава
19
ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ
ДРЕВНЕЙШАЯ ГРЕЦИЯ
Греция и Крит в эпоху бронзы
20
Поэмы Гомера
21
Боги и герои Эллады
22
РОЖДЕНИЕ АНТИЧНОГО МИРА
Греческие полисы и Великая греческая колонизация
23
Афинский полис. Древняя Спарта
24
ГРЕКО- ПЕРСИДСКИЕ ВОЙНЫ
Герои марафонской битвы
25
Персидское нашествие на Грецию
26
МОГУЩЕСТВО И УПАДОК АФИН
Расцвет демократии в Афинах
27
Хозяйственное развитие Греции в V веке до н.э
28
Пелопоннесская война
29
ГРЕЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Граждане, ученые и атлеты Греции
Архитекторы, скульпторы и поэты Греции
30
МАКЕДОНСКИЕ ЗАВОЕВАНИЯ
Возвышение Македонии
31
Завоевания Александра Македонского
32
Греческий Восток
Количество
часов
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
дата
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
ДРЕВНИЙ РИМ
Образование Римской республики
Рим под властью царей
Республика римских граждан. Рим во главе Италии
Римские завоевания в Средиземноморье
Первая война с Карфагеном
Война с Ганнибалом
Рим- завоеватель Средиземноморья
Гражданские войны в период Римской республики
Народные трибуны- братья Гракхи
Сулла- первый военный диктатор Рима
Восстание Спартака
Цезарь- повелитель Рима. Падение республики
Расцвет и могущество Римской империи
Император Октавиан Август
Цезари Рима
Жизнь в Римской империи
Закат античной цивилизации
Кризис Римской империи в III веке
Христианство
Императоры Диоклетиан и Константин
Падение Западной Римской империи
повторение
Счет лет и календарь у тюрков
Родословная
ДРЕВНИЕ ЛЮДИ НА ТЕРРИТОРИИ ВОЛГО- УРАЛА
Люди каменного века на берегах Волги и Камы
Древние металлурги. Первобытные люди в начале
железного века
ДАЛЕКИЕ ПРЕДКИ ТАТАР. ТЮРКИ НА ПРОСТОРАХ
ЕВРАЗИИ
Хунны( Гунны) в Азии и Европе
Тюркский каганат. Великая Болгария
Хазарский каганат
Мифы и верования тюрко- татар. Тенгрианстводревняя религия тюрков
ВОЛЖСКАЯ БУЛГАРИЯ (X-НАЧАЛО XIIIвека)
Возникновение Булгарского государства.
Хозяйство Волжской Булгарии
« Царство с богатыми городами»
Связи Булгарии с другими народами и странами
Культура населения Волжской Булгарии
Жилище и быт.
Архитектура.
ИСТОРИЯ ТЮРКО- ТАТАРСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Семейные традиции тюрко- татар
История национального костюма
Культура питания у тюрко- татар
Устное народное творчество
История татарской музыки
Народные игры. Народные обряды и праздники
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
68
69
70
Татарский национальный праздник Сабантуй
Роль ислама в развитии татарской культуры
Повторение
1
1
1
Учебник
Михайловский Ф.А. История Древнего мира: Учебник для 5 класса общеобразовательных
учреждений. – 13-е изд. – М: Русское слово, 2011
История и культура татарского народа. (Древний мир и Средние века). Учебное пособие
для 5-го класса основной общеобразовательной школы с русским языком обучения.Казань: Татарское книжное издательство, 2011
Дополнительная литература
- История в таблицах. 5-11 кл.: Справочное пособие/ Авт.-сост. А.Т.Степанищев, Н.М.Белозеров,
А.П.Волков. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 2004
- История Древнего мира. 5 кл.: атлас. – 15-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011