Рабочая программа - Средняя общеобразовательная школа №1

Рабочая программа
по предмету
«МХК»
за курс 10-11 класса
учителя Киселевой Р. В.
Балашиха 2015 г.
Пояснительная записка
«Мировая художественная культура»
(автор Л. Г. Емохонова)
Программа для 10-11 классов (базовый уровень)
Допущена Министерством образования и науки Российской Федерации к
использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях,
1
реализующих образовательные программы общего образования и имеющих
государственную аккредитацию. М, Издательский центр «Академия», 2007
Авторская программа рассчитана на два года обучения (10- 11классы) и
предполагает изучение курса в течение 70 часов, из расчета 1 учебный час в неделю.
В 10 классе (35 часов) предлагается изучение культуры Древнего мира,
раннехристианского искусства, искусства Средних веков с акцентом на культуру
Византии, Древней Руси и Западной Европы, искусства Арс нова как переходного от
Средних веков к Ренессансу, культуры Дальнего и Ближнего Востока.
В 11 классе изучаются темы: «Художественная культура эпохи Возрождения»,
«Художественная культура ХVII века», «Художественная культура ХVIII – первой
половины ХIХ века», «Художественная культура второй половины ХIХ – начала ХХ
веке», «Художественная культура ХХ века». В рамках этих тем продолжается
изучение искусства Западной Европы и России.
Значительное место в авторской программе отведено современной
художественной культуре, знание и понимание которой способствует
самоидентификации молодых людей в современном мире, их успешной адаптации,
выбору индивидуального художественного развития и организации личного досуга.
При этом изучение мировой художественной культуры развивает толерантное
отношение к миру, а восприятие собственной национальной культуры сквозь
призму мировой дает возможность оценить ее потенциал, уникальность и
значимость. Проблемное поле отечественной и мировой художественной культуры
как обобщенного опыта всего человечества представляет учащимся материал для
выработки собственного вектора развития, для более четкого осознания своей
национальной и культурной принадлежности.
Требования к уровню подготовки учащихся нацелены на тот объем знаний,
который позволяет ориентироваться в окружающем мире, понимать мотивы
поведения и поступки других людей и, следовательно, максимально эффективно
взаимодействовать с ними и успешно функционировать в обществе.
В соответствии с требованиями, обозначенными в Государственном стандарте,
ученик должен:
Знать/ понимать:
-основные виды и жанры искусства;
-изученные направления и стили мировой художественной культуры;
-шедевры мировой художественной культуры;
-особенности языка различных видов искусства;
Уметь:
2
-узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эпохой,
стилем, направлением;
-устанавливать стилевые и сюжетные связи между произведениями разных
видов искусства;
-пользоваться различными источниками информации о мировой
художественной культуре;
-выполнять учебные и творческие задания (доклады, сообщения);
использовать приобретенные знания в практической деятельности и
повседневной жизни для:
-выбора путей своего культурного развития;
-организации личного и коллективного досуга;
-выражения собственного суждения о произведениях классики и современного
искусства;
-самостоятельного художественного творчества.
С учетом мировоззренческого характера дисциплины соотношение между
традиционной урочной и внеурочной деятельностью, направленной на расширение
кругозора и активное участие в современном культурном процессе, решается в
пользу последней.
Планирование по М Х К
10 класс (35 часов)
Автор программы: Л.Г.Емохонова
Учитель: Киселева Р.В.
1 полугодие (16 часов).
3
Тема урока
Дата
Художественная культура первобытного мира(3 часа)
1. Техника безопасности и охрана труда на уроках МХК. Миф – основа ранних
представлений о мире. Космогонические мифы. Магия и обряд.
2. Славянские земледельческие обряды. Фольклор как отражение первичного
мифа.
3. Зарождение искусства. Художественный образ. Наскальная живопись,
геометрический орнамент.
Художественная культура древнего мира(14 часов)
Месопотамия(1 час)
4. Зиккурат – жилище бога. Вавилон. Основные декоративные средства.
Древний Египет(2 часа)
5. Воплощение идеи вечной жизни в архитектуре некрополей.
6. Магия. Декор гробниц. Каноны изображения.
Древняя Индия(2 часа)
7. Индуистский храм – мистический аналог священной горы. Скульптурный
декор.
8. Буддийские культовые сооружения. Большая ступа в Санчи. Пластика,
живопись.
Древняя Америка(1 час)
9. Храмовая архитектура индейцев Месамерики. Комплекс майя в Паленке.
Крито – микенская культура(1 час)
10. Архитектура и декор как отражение мифа. Кносский дворец.
Древняя Греция(4 часа)
11. Греческий храм – архитектурный образ. Афинский Акрополь. Парфенон.
12. Эволюция греческого рельефа от архаики до высокой классики. Храм Афины.
Храм Зевса.
13. Скульптура Древней Греции. Поликлет. Дорифор. Фидий.
14. Синтез восточных и античных традиций в эллинизме. Венера Милосская.
Гигантизм и экспрессия в архитектуре.
Древний Рим(2 часа)
15. Особенности римского градостроительства. Форум. Пантеон. Колизей
Флавиев.
16. Планировка римского дома. Фреска и мозаика. Скульптурный портрет.
2 полугодие (19часов).
Тема урока
Раннехристианское искусство(1 час)
Дата
1. Типы христианских домов: ротонда и базилика. Мозаичный декор.
Христианская символика.
4
Художественная культура Средних веков(14 часов)
Византия и Древняя Русь (7 часов)
2. Византийский центрально – купольный
храм. Космическая символика.
Живописная декорация.
3. Топографическая и временная символика храма. Стилистика храмов
Древней Руси.
4. Византийский стиль в мозаичном декоре.
5. Византийский стиль в иконописи.
6. Формирование московской школы иконописи. Русский иконостас.
7. Московская архитектурная школа. Раннемосковское зодчество.
8. Фресковые росписи на тему величания Богородицы. Дионисий.
Знаменный распев.
Западная Европа(4 часа)
9. Дороманская культура. «Каролингское Возрождение». Архитектура,
мозаичный и фресковый декор.
10. Романская культура. Средневековая культовая архитектура.
11. .Готика. Готический храм – образ мира. Архитектура и скульптурный
декор готического храма. Григорианский хорал.
12. Основные этапы развития готического стиля. Региональные особенности
готики в Европе. Соборы Франции, Германии, Англии, Италии, Испании.
Новое искусство – Арс нова(3 часа)
13. Проторенессанс в Италии. Литература. Данте Алигьери «Божественная
комедия». Живопись Джотто.
14. Аллегорические циклы Арс нова. Испанская капелла. Музыкальное
течение.
15. Специфика Арс нова на Севере. Ян Ван Эйк. Алтарь церкви Св. Бавона в
Генте.
Художественная культура Дальнего и Ближнего Востока в Средние
века(4 часа)
Китай(1 час)
16. Взаимодействие инь и ян – основа китайской культуры. Архитектура
Древнего Китая.
Япония(1 час)
17. Японские сады как квинтэссенция мифологии синтоизма и философскорелигиозных воззрений буддизма.
Ближний Восток(2 часа)
18. Образ рая в архитектуре мечетей. Мечети в Кордове, Стамбуле,
Самарканде.
19. Образ мусульманского рая в архитектуре дворцов. Альгамбра в Гранаде.
Список литературы:
(учебник, методическое пособие)
Учебник включен в федеральный перечень.
Рекомендован Министерством образования и науки РФ.
Л.Г.Емохонова
Мировая Художественная Культура 10 класс4-издание, М.:
Издательский центр «Академия», 2010г.
5
В.П.Максаковский Всемирное культурное наследие, М.: «Просвещение», 2011г.
Бовини Дж. Искусство и история – Равенна: Лонго, 2009г.
Планирование по МХК
11 класс. 35 часов.
Автор программы: Л.Г.Емохонова
6
Учитель: Киселева Р.В.
1 полугодие (16 часов).
Тема урока
Дата
Художественная культура эпохи Возрождения (9 часов)
Возрождение в Италии(5 часов)
1. Техника безопасности на уроках труда. Гуманизм – основа мировоззрения
эпохи Возрождения. Раннее Возрождение.
2 .Образ площади и улицы в живописи. Ренессансный реализм в скульптуре.
Скульптура Давида.
3. Высокое Возрождение. Качественные изменения в живописи. Леонардо да
Винчи.
4.Эстетика Высокого Возрождения в скульптуре. Микеланджело Буонарроти.
5.Венецианская школа живописи. Эстетика позднего Возрождения. Тициан.
Северное Возрождение(4 часа)
6.Особенности Северного Возрождения. Гротескно – карнавальный характер
Возрождения в Нидерландах.
7. Мистический характер Возрождения в Германии. Альбрехт Дюрер.
8.Светский характер Возрождения во Франции. Школа Фонтенбло.
9. Ренессанс в Англии. Драматургия. Уильям Шекспир. Трагедия «Ромео и
Джульетта»
Художественная культура XVII века (5 часов)
Барокко(4 часа)
10. Новое мировосприятие в эпоху барокко. Архитектурные ансамбли Рима. Новое
оформление интерьера.
11 .Специфика русского барокко. Растрелли.
12. Живопись барокко. Плафонная живопись.
13 .Музыка барокко. Бах.
Классицизм(1 час)
14. Искусство классицизма. «Большой королевский стиль» Людовика XIV.
Версаль.
Художественная культура XVIII – первой половины XIX века (8 часов)
Рококо(1 час)
15.Истоки рококо в живописи. Интерьер рококо. Музыка.
Неоклассицизм, ампир(5 часов)
16.Музыка Просвещения. Гайдн. Моцарт. Бетховен.
2 полугодие (19 часов).
Тема урока
Дата
7
1.
2.
3.
4.
Образ «идеального» город в классических ансамблях Парижа и Петербурга.
Имперский стиль в архитектуре. Специфика русского ампира. Интерьер.
Неоклассицизм в живописи. Классические каноны в русской академической
живописи.
Зарождение классической музыкальной школы в России. Глинка.
Романтизм(2 часа)
5.
6.
Романтический идеал и его воплощение в музыке. Шуберт. Вагнер. Брамс.
Живопись романтизма. Религиозные сюжеты. Литература. Мистика. Образ
героя.
Художественная культура второй половины XIX – начала XX века (7 часов)
Реализм(3 часа)
7.
8.
9.
Социальная тематика в живописи. Курбе. Домье. Русская школа реализма.
Передвижники.
Направления в развитии русской музыки. Народность в музыке. Историческая
тема.
Лирико-психологическое начало в музыке. Тема «человек и рок» в музыке.
Импрессионизм, символизм, постимпрессионизм(2 часа)
10. Основные черты импрессионизма в живописи, скульптуре, музыке.
11. Символизм в живописи. Моро. Постимпрессионизм. Сезанн. Ван Гог. Гоген.
Модерн(2 часа)
12. Воплощение идеи абсолютной красоты в искусстве модерна. Модерн в
архитектуре.
13. Мифотворчество - характерная черта русского модерна в живописи. Музыка
русского модерна.
Художественная культура XX века (6 часов)
Модернизм(5 часов)
14. Модернизм в живописи. Фовизм. Экспрессионизм. Кубизм. Абстракционизм.
Сюрреализм.
15. Модернизм в архитектуре. Конструктивизм. Функционализм. «Органическая»
архитектура.
16. Синтез в искусстве XX века. Режиссерский театр. Эпический театр.
17. Кинематограф.
18. Стилистическая разнородность музыки XX века. Додекафония «нововенской
школы».
Постмодернизм(1 час)
19. Постмодернизм. Новые виды массового искусства и формы синтеза.
Список литературы:
(учебник, методическое пособие)
Учебник включен в федеральный перечень.
Рекомендован Министерством образования и науки РФ.
8
Л.Г.Емохонова
Мировая Художественная Культура 11 класс4-издание, М.:
Издательский центр «Академия», 2009г.
Дзери Ф. Постоянство памяти. – М.: Белый город. – (Серия «Сто великих картин»)
2009г.
Искусство: Энциклопедия для детей. - М.: Аванта, 2010г.
9