Компьютерная азбука

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Постаноговская основная общеобразовательная школа
«Рассмотрено»
Заседание педсовета
МБОУ Постаноговская
ООШ
Протокол № 1 от
«28»_ августа 2014 г.
«Согласовано»
Заместитель директора
по УВР МБОУ
Постаноговская ООШ
Семакова В.Н.
« 1» сентября_ 2014 г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ
Постаноговская ООШ
Хомутова О.М..
Приказ №____
от
« 1»_ сентября 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
элективного курса
для 6 класса
«Компьютерная азбука»
на 2014-2015 уч. год
Шавшуковой И.Ю.,
учителя русского языка
и литературы
Постаноги
2014 г.
Раздел I. Пояснительная записка
Статус документа
Программа элективного курса составлена на основе федерального компонента
государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования
РФ от 05 03 2004 года № 1089; авторской программы по информатике и ИКТ для 5-7
классов общеобразовательных школ Босовой Л.Л.; федерального перечня учебников,
рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в
образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования. Программа
элективного курса составлена в соответствии с учебным планом, разработанным в
соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
09.03.2004г. №1312 «Об утверждении Федерального Базисного учебного плана и
примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования»; с изменениями, внесенными приказами
Министерства образования и науки Российской Федерации от20.08.2008 г. № 241 , от
30.08.2010 № 889 и от 03.06.2011 №1994, Санитарными правилами СП 2.4.2 2821-10
«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
Структура документа
Программа включает четыре раздела:
 пояснительную записку;
 основное содержание курса и требования к уровню подготовки;
 учебно-тематическое планирование;
 учебно-методическое обеспечение.
Общая характеристика курса
Современный период общественного развития характеризуется новыми
требованиями к общеобразовательной школе, предполагающими ориентацию
образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на
развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. В условиях
информатизации и массовой коммуникации современного общества особую значимость
приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики и ИКТ.
Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных
учреждений Российской Федерации, изучение предмета «Информатика и ИКТ»
предполагается в 3-4 и 8-9 классах.
Образовательный курс “Компьютерная азбука” содержит теоретические и
практические сведения по вопросам, касающимся умения работать в текстовых и
графических редакторах, программах создания публикаций и простейших презентаций.
Данный курс направлен на достижение следующих целей:
1. Формирование умений и навыков работать в текстовых, графических редакторах,
умения создавать публикации и простейшие презентации.
2. Развитие у школьников познавательного интереса, творческой активности,
теоретического, творческого мышления, а также формирование операционного
мышления, направленного на выбор оптимальных решений.
3. Развитие памяти, внимательности, логического мышления, воспитание
информационной культуры.
4. Развитие умения работать с дополнительными программами, правильно выбирать
источники дополнительной информации.
5. Совершенствование навыков работы и повышение интереса к современным
компьютерным технологиям.
6. Углубление, обобщение и систематизация знаний по программному обеспечению
ПК
Структура курса предполагает изучение теоретического материала и проведение
практических занятий на персональном компьютере с целью применения на практике
полученных теоретических знаний.
Владение компьютерной техникой – обязательное условие эффективного обучения
технологии работы на ПК
Задания подбираются в соответствии с определенными критериями. Задания должны
быть содержательными, практически значимыми, интересными для ученика; они должны
способствовать развитию пространственного воображения, активизации творческих
способностей; заданиям должно быть найдено применение при подготовке документов.
Программа курса рассчитана на 35 часов. Рекомендуемый режим обучения - 1 час в
неделю.
Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам
выполнения учащимися практических заданий на каждом уроке. Формой итогового
контроля является защита группового или индивидуального проекта учащегося по теме
курса.
Знания и умения, приобретенные в результате освоения курса «Компьютерная азбука»,
являются фундаментом для дальнейшего совершенствования мастерства в области
создания презентаций и публикаций.
Раздел II. Основное содержание и требования к уровню подготовки
Введение
1ч
2.
Текстовый редактор Microsoft Word
7ч
3.
Создание мультимедийных презентаций
7ч
4.
Создание публикаций в программе Publisher
8ч
5.
Основы работы с растровым графическим редактором Paint
10 ч
6.
Итоговое занятие
2ч
1. Введение (1 ч.)
Назначение элективного курса, цель и задачи. Основные понятия компьютерной графики.
Правила техники безопасности при работе на ПК
Теоретические знания: учащиеся должны знать технику безопасности в кабинете
информатики, иметь представление о текстовом редакторе, возможностях
графических редакторов, программ создания презентаций и публикаций, сфере их
применения.
Практические умения: учащиеся должны уметь приводить примеры использования
графики в повседневной жизни.
2. Текстовый редактор Microsoft Word (7 ч.)
Окно текстового процессора Word, графические возможности текстового процессора,
панель инструментов. Набор текста. Работа с фрагментами текста. Перенос и
копирование текста. Добавление рисунка или картинки из файла. Изменение типа линий
и штрихов, заливка, объем, тень. Панель Автофигуры, операции над автофигурами.
Текстовый объект WordArt, изменение объекта. Оформление текста в виде таблицы.
Теоретические знания: учащиеся должны знать элементы окна Word, необходимые для
создания или редактирования изображения, назначение кнопок на панели инструментов
Рисование, возможности изменения изображения (наклоны, поворот, заливку, добавления
тени и объема изображению).
Практические умения: учащиеся должны уметь создавать текстовые документы в
соответствии с заданными параметрами, оформлять текст в виде таблицы, работать
с различными линиями и автофигурами, выделять, перемещать, изменять положение
объектов, группировать их, создавать красочные надписи.
1.
3. Создание мультимедийных презентаций (7 ч.)
Окно приложения Microsoft Office Power Point, особенности расположения и назначение
панелей, дизайн презентации, макет слайда, анимация, смена слайдов.
Теоретические знания: учащиеся должны знать окно программы PowerPoint, её
возможности и область применения, способы создания презентаций, возможности
добавления мультимедийных эффектов.
Практические умения: учащиеся должны уметь запустить PowerPoint и установить
самостоятельно необходимые рабочие панели, самостоятельно создавать типовую
презентацию и проектировать свою собственную.
4. Создание публикаций в программе Publisher (8 ч.)
Окно приложения Microsoft Office Publisher, особенности работы с программой.
Публикации для печати. Добавление в публикацию текста и графических объектов.
Теоретические знания: учащиеся должны знать окно программы, особенности работы с
различными публикациями для печати, элементы меню программы.
Практические умения: учащиеся должны уметь изменять параметры публикации
(цветовые и шрифтовые схемы), вставлять дополнительно различные графические
объекты, создавать публикации разных видов (визитная карточка, открытка, грамота,
реклама, меню)
5. Основы работы с растровым графическим редактором Paint (10 ч.)
Окно графического редактора. Панель инструментов, строка меню, палитра. Создание,
сохранение и загрузка рисунков. Перемещение, копирование, удаление, изменение размеров
фрагментов. Вставка надписи, вставка рисунков, объектов и их редактирование.
Возможности цветового оформления. Симметрия, наклон и инверсия объектов.
Рисование с помощью мозаики. Рисование с помощью сетки, изменение масштаба.
Теоретические знания: учащиеся должны знать элементы окна Paint, назначение кнопок
на панели инструментов, возможности меню «Правка», определять ситуации, где
применимо копирование, учащиеся должны знать алгоритм задания симметрии и
наклона объекта, знать способы создания мозаики, рисунка по пикселям.
Практические умения: учащиеся должны уметь пользоваться кнопками на панели
инструментов, создавать элементарные рисунки, сохранять и открывать документ,
выделять, перемещать, копировать, изменять размеры объекта, создавать рисунок из
повторяющихся объектов, осуществлять поворот объекта на заданный угол, создавать
детали мозаики и использовать их для создания рисунков, уметь использовать сетку для
создания рисунка.
6. Итоговое занятие (2 ч.)
Создание творческих работ.
Раздел III. Учебно-тематическое планирование
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Дата
Тема, содержание занятия,
кол-во часов
Введение в курс. Техника безопасности.
Практикум
Охрана труда. Личная
санитарная гигиена.
Текстовый редактор Microsoft Word
7 часов
Объекты текстового документа и их
Практическая работа
параметры. Создание документа Word.
Набор текста. Работа с фрагментами текста.
Перенос и копирование текста.
Создание и редактирование текстового
Практическая
документа. Форматирование текста
работа«Дидактический
материал»
Включение в текстовый документ
Практическая работа
графических объектов. Текстовый объект
«Создание надписи»
WordArt.
Автофигуры. Символы.
Практическая работа
«Композиция из автофигур».
Оформление текста в виде таблицы
Практическая работа
«График дежурства»
Практическая работа
Создание мультимедийных презентаций
7 часов
Знакомство с программой
Практическая работа
PowerPoint. Выбор темы работы.
Дизайн презентации и макеты слайдов.
Практическая работа
Влияние цвета на восприятие информации.
Художественное оформление презентаций
Вставка объекта в слайд.
Практическая работа
Сортировщик слайдов. Использование
«Добавление картинки,
гиперссылки в показе слайдов
фотографии»
Анимационные эффекты. Демонстрация
Практическая работа
презентации.
Создание видеоряда к стихотворению
Практическая работа
Выполнение проектной работы.
Практическая работа
«Моя будущая профессия»
Создание публикаций.
8 часов
16
17
18
19
20
Знакомство с программой Publisher
Особенности программы. Окно приложения.
Типы публикаций. Установка параметров
Publisher. Ввод текста.
Мастера и макеты публикаций Вставка
графических объектов. Работа с
несколькими объектами
Перекрашивание и обрезка объектов.
Изменение свойств рамки
Параметры страниц. Проверка макета.
Диспетчер графики
Практическая работа
«Визитная карточка»
Практическая работа
«Грамота победителю»
Практическая работа
«Поздравительная открытка»
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Публикации для печати Выполнение
проектной работы
Основы работы с растровым графический
редактором Paint.
10 часов
Возможности графического редактора Pаint.
Панель инструментов. Инструменты
рисования линий. Сохранение рисунка.
Операции с цветом.
Основные приемы работы с компьютерной
графикой.
Изменение размера рисунка
Создание стандартных фигур.
Использование инструментов рисования
Заливка и Распылитель.
Построение различных фигур прямоугольников, многоугольников, овалов,
эллипсов - закрашенных и не закрашенных.
Использование кистей различной формы,
ширины и цвета.
Использование инструментов Выделение.
Перемещение, копирование.
Помещение текста на рисунок.
Итоговый тест. Свободное рисование.
Выполнение и защита проектной работы в
программах Microsoft Word, PowerPoint,
Publisher, Pаint. (по выбору учащихся)
Проекты «Школьная жизнь»,
«Моя семья»
Практическая работа
«Кирпичная стена»
Практическая работа
«Снежинка»
Практическая работа
«Орнамент»,
«Дерево»
Практическая работа
«Конструирование из
мозаики»
Практическая работа
«Пейзаж»
Практическая работа
«Пирамидка», «Ковер»
Практическая работа
«Поздравительная открытка»
Практическая работа
Раздел IV. Учебно-методическое обеспечение.
Программное обеспечение курса
 Операционная система семейства Windows (XP),
 графический редактор Paint;
 текстовый процессор Microsoft Office Word;
 редактор публикаций Microsoft Office Publisher,
 редактор презентаций Microsoft Office Power Point.
Список используемой литературы:
1. Кривич Е.Я., Персональный компьютер для школьника. – М.: «Эксмо», 2005 год
2. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2 – 11 классы./
Составитель Бородин М.Н. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009 год
Ресурсы Интернета:
http://www.avalon.ru - Академия информатики для школьников
http://www.orakul.spb.ru - Персональный компьютер или "Азбука PC" для начинающих.
http://www.syrtsovasv.narod.ru - раздел "Информатика" - материалы в помощь учителю на
сайте Сырцовой С.В.
http://metodist.lbz.ru/avt_masterskaya_BosovaLL.html - материалы в помощь педагогам
http://inf.1september.ru – газета «Информатика» «Издательского дома «Первое сентября»
Материалы сайта www.pedsovet.org
ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Практическая работа №1 «Создание фона»
В ходе выполнения практической работы учащиеся создают фон слайда используя:
готовое оформление фона; применяют различные способы заливки (градиентная, узор,
текстура, рисунок).
Практическая работа №2 «Создание текста в слайде. Вставка рисунков в слайд»
В ходе выполнения практической работы учащиеся создают текст, форматируют его;
вставляют рисунок, изменяют его параметры.
Практическая работа №3 «Настройка анимации текста, рисунков»
В ходе выполнения практической работы учащиеся настраивают анимацию текста,
рисунка.
Практическая работа №4 «Создание презентации «Я и мое здоровье»
В ходе выполнения практической работы учащиеся создают презентацию, состоящую из
одного слайда содержащего тексты, изображения с применением анимации.
Практическая работа №5 «Вставка звука, видеоклипа. Настройка анимации клипа»
В ходе выполнения практической работы учащиеся добавляют в готовую презентацию
звук, видеоклип. Настраивают анимацию клипа»
Практическая работа №6 «Вставка схем, таблиц и их настройка»
В ходе выполнения практической работы учащиеся создают в слайде схемы и таблицы,
группируют элементы схемы в один объект.
Практическая работа №7 «Вставка и настройка диаграмм»
В ходе выполнения практической работы учащиеся вставляют в слайд диаграмму,
настраивают параметры диаграммы.
Практическая работа №8 «Создание презентации состоящей из нескольких слайдов»
В ходе выполнения практической работы учащиеся создают презентацию из нескольких
слайдов, настраивают и озвучивают переход слайдов.
Практическая работа №9 «Работа с сортировщиком слайдов»
В ходе выполнения практической работы учащиеся работают в окне «Сортировщик
слайдов», т.е. выполняют операции копирования, удаления, перемещения, вставки
слайдов. Налаживают презентацию.
Практическая работа №10 «Создание управляющих кнопок»
В ходе выполнения практической работы учащиеся создают управляющие кнопки,
настраивают их действие.
Практическая работа №11 « Презентации на уроках информатики»
В ходе выполнения практической работы учащиеся создают презентации состоящие из
нескольких слайдов с использованием текста, графики, диаграмм, таблиц (*с
использованием видео и звуковых фрагментов).