Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа с. Плеханы»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная школа с. Плеханы»
Балаковского района Саратовской области.
Тема: Комбинируем фото в
программе Photoshop.
Выполнил учитель информатики Ивлиев Д.А.
2012-2013 учебный год
Тема: Комбинируем фото в программе Photoshop.
Класс: 6 класс
Технологии:
 компьютеры с ОС MS Windows;
 графический редактор Photoshop.;
 проектор;
 экран;
 презентация “Компьютерная графика”;
 учебник – Информатика и ИКТ. Учебник для 6 класса. Босова Л.Л..
 карточки с тестами;
Конспект урока
Цели урока:
1. Образовательная – сформировать понятия о растровой и векторной графике, растровом
графическом редакторе; сформировать умения создавать и редактировать растровые
графические изображения.
2. Развивающая – продолжить развитие познавательных психических и эмоциональноволевых процессов: внимание, память, воображение.
3. Воспитательная – внимательность, аккуратность, интерес к предмету.
Тип урока:
Урок проверки новых знаний и умений. Выполнение практической работы.
Методы обучения по характеру познавательной деятельности:
1. Объяснительно-иллюстративный.
2. Репродуктивный.
Оборудование урока:







компьютеры с ОС MS Windows;
графический редактор Photoshop.;
проектор;
экран;
презентация “Компьютерная графика”;
учебник – Информатика и ИКТ. Учебник для 6класса. Босова Л.Л..
карточки с тестами
Основные понятия:






растр;
растровая графика;
пиксель;
палитра цветов;
векторная графика;
графические примитивы;

графический редактор.
План урока:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Организационный момент. Запись в дневник домашнего задания
Актуализация опорных знаний и практического опыта учащихся.
Мотивация учебной деятельности.
Изучение нового материала.
Закрепление нового материала.
Первичный контроль результатов учебной деятельности.
Задание на дом.
Подведение итогов урока. Рефлексия.
Ход урока
1. Организационный момент.
Запись в дневник домашнего задания.
2. Ответить на тест.
ТЕСТ
Растровое графическое изображение формируется из
линий
пикселей
графических примитивов
Векторное графическое изображение формируется из
красок
пикселей
графических примитивов
Какой тип графического изображения вы будете использовать для разработки эмблемы
организации, учитывая, что она должна будет печататься на малых визитных карточках и
больших плакатах?
растровое изображение
векторное изображение
Какой тип графического изображения вы будете использовать при редактировании
цифровой фотографии?
растровое изображение
векторное изображение
Какое изображение не теряет качества при увеличении или уменьшении?
растровое изображение
векторное изображение
3. Использование презентации для опроса учащихся.
Растровая графика
•
Растровую графику применяют при разработке электронных (мультимедийных ) и
полиграфических изданий. Иллюстрации, выполненные средствами растровой
графики, редко создают вручную с помощью компьютерных программ. Чаще для
этой цели используют сканированные изображения и фотографии, занесенные в
компьютер с помощью цифровой фото- и видеокамеры. Поэтому большинство
растровых редакторов ориентированы на обработку изображения.
•
Основным элементом растровой графики является точка (пиксель). На экране монитора
могут размещаться изображения, имеющие 640х480, 800х600, 1024х768 и более пикселей.
•
С размером изображения связано его разрешение, которое измеряется в dpi (точки на
дюйм).
•
Недостатки растровых изображений: большой объем иллюстраций и пикселизация
(укрупнение точек).
•
Программные средства для работы с векторной графикой предназначены для создания, а не
обработки изображения. Такие средства широко используют в рекламных агентствах,
дизайнерских бюро, редакциях и издательствах. Оформительские работы, основанные на
применении шрифтов и простейших геометрических фигур, решаются средствами
векторной графики намного проще.
•
Основной элемент изображения – линия. Все, что есть в векторной иллюстрации, состоит
из линий. Например, объект «четырехугольник» можно рассматривать как 4 связанные
линии и т.д. Свойства линии: форма, ее толщина, цвет, характер (сплошная,
пунктирная и т.д.). Замкнутые линии имеют свойство заполнения.
Векторная графика
Цветовая модель
 RGB – красный, зеленый, синий (суммирующая модель, смешиваются оттенки исходных цветов,
применяется в телевизорах и мониторах). По умолчанию применяется в графическом редакторе
для подготовки изображений к просмотру на экране.
 CMYK – применяется для печатания изображений.
Вычитающая модель, цветовыми компонентами являются те, которые получаются
вычитанием из белого цвета основных цветов.
Голубой (Cyan) = белый - красный = зеленый + синий
Пурпурный (Magenta) = белый – зеленый
Желтый (Yellow) = белый – синий
Черный (blacK)
1. Компьютерная графика – специальная область информатики, изучающая методы и
средства создания и обработки изображений с помощью программно-аппаратных
вычислительных комплексов.
2. Компьютерная графика - создание иллюстраций и редактирование изображений.
3. Компьютерная графика - область информатики, занимающаяся методами создания и
редактирования изображений с помощью компьютеров.
4. Компьютерная графика - система автоматизации проектирования. Используется для
проектирования зданий и планировки городов.
Компьютерная (машинная) графика – это создание, хранение и обработка моделей объектов
и их изображений с помощью компьютера.
4.Выполнение практической работы в фотошопе..
Ребята, я предлагаю вам занять места за компьютерами для выполнения практической работы.
Графический редактор – это программа создания, редактирования и просмотра графических
изображений.
Среди растровых графических редакторов есть простые, например – Paint – стандартное
приложение операционной системы Windows, Paint.Net – замена стандартному ГР Paint,
StarOffice Image – компонент интегрированного офисного приложения StarOffice, а также
мощные профессиональные графические системы, например Adobe Photoshop.
5. Подведение итогов урока. Рефлексия. Работа с рабочей тетрадью.
1. Что нового вы узнали?
2. Что вам понравилось и какие трудности вы испытали в работе с графическим редактором?
3. Где вы можете применить полученные знания?
(Учащиеся отвечают на вопросы и делают следующие выводы: Сегодня на уроке мы узнали, что
существует два вида компьютерной графики: растровая и векторная. Узнали, что существуют
специальные программы для создания и редактирования графических изображений, а также
учились создавать и редактировать растровые графические изображения. Нам сегодня
понравилось… Мы испытали трудности в …Полученные знания можно применить …).