Использование ИКТ при подготовке и проведении

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ
ИНТЕГРИРОВАННЫХ УРОКОВ.
Ланская Н.В.
заместитель директора по УВР ФГКОУ СОШ № 162,
учитель математики, г. Хабаровск - 47
Якименко Е.А.
учитель информатики и математики ФГКОУ СОШ № 162,
г.Хабаровск - 47
На современном этапе развития общества одним из эффективных
направлений деятельности в области педагогики является расширение
межпредметных связей. В условиях введения ФГОС это обусловлено
формированием и развитием универсальных учебных действий обучающихся.
« Реализацией межпредметной связи считается установление такого отношения
между различными учебными предметами, которое характеризуется как
оптимальное с точки зрения эффективности их взаимодействия, сотрудничества
и взаимовлияния. Использование ИКТ открывает новые возможности для более
полного овладения такими современными методами научного познания, как
формализация, моделирование, систематизация, компьютерный эксперимент и
т.д., которые являются общенаучными»[1]. При разработке, подготовке и
проведении интегрированного урока необходимо учитывать, что каждый
учебный предмет опирается на содержательный материал других предметов, на
информационно-познавательные потребности обучающихся и их возможности.
В своей педагогической практике мы широко используем графический
редактор Paint и программу для создания эскизов в стиле пэчкворк – Electrik
Quilt 5 (EQ 5). С помощью данных средств ИКТ нами был проведен ряд
интегрированных уроков, выделены темы школьного курса различных
предметов, где возможно применять графические редакторы.
класс
5
Изучаемый
предмет
Тема
школьного
курса
Математика Геометрические фигуры и
объемные тела
Информати- Знакомство с
ка
графическим
редактором
Paint
Изучаемые
вопросы
Практическое
применение
Элементарные
свойства
геометрических
фигур
Изучение
графического
интерфейса,
программы, панели
инструментов,
работа с палитрой.
Построение
различных
геометрических
фигур
Построение
типового
набора
геометрических
элементов и
использование
6
Изобразительное
искусство
Орнамент
Технология
Изделия из
соленого теста
Математика Многоугольники
Информати
ка
Растровая и
векторная
графика
Технология
Лоскутное
шитье пэчворк
Виды орнаментов.
Работа с цветовой
палитрой и
правилами
создания
орнамента.
Технология
создания мозаики,
работа с цветовой
палитрой
Элементы
многоугольников.
Элементарные
свойства
многоугольников
Изучение
графического
интерфейса,
принципов работы.
Применение
растровых и
векторных
редакторов
Технология
создания изделия в
технике пэчворк
его для
конструировани
я узора
композиции.
Использование
эскиза
орнамента для
создания
творческих
работ
Использование
готового эскиза
для создания
макета мозаики
Построение
многоугольников
Создание
эскиза в
технике
пэчворк с
помощью
редактора
Electrik Quilt 5
Использование
готового эскиза
для создания
творческой
работы
Примеры проектных заданий.
Задание 1 (интегрированный урок
изобразительного искусства в 5 классе).
математики,
информатики
и
С помощью графического редактора Paint выполните эскиз фрагмента
орнамента, в котором используйте геометрические фигуры, содержащие ось
или центр симметрии. Создайте творческую работу « Орнамент» и защитите её.
План выполнения задания.
1. Выберите геометрические фигуры, содержащие ось и центр симметрии,
которые будут использованы при создании эскиза.
2. Выполните эскиз фрагмента орнамента с помощью графического
редактора Paint. Подберите цветовую гамму для творческой работы.
3. На листе ватмана нарисуйте орнамент, используя готовый эскиз.
4. Защита творческой работы:
 какие виды геометрических фигур использованы в вашей работе,
какими видами симметрии они обладают;
 почему выбрана такая цветовая гамма;
 где может быть использован ваш орнамент.
Во время подготовки данного задания на компьютере создаются различные
фрагменты орнамента, путем копирования и поворота собирается полный
рисунок орнамента.
Задание 2 (интегрированный урок математики, информатики и технологии в 5
классе)
С помощью графического редактора Paint разработать типовой набор
геометрических элементов мозаики, затем используя его конструировать
различные узоры, фигуры и композиции. Создать макет мозаики из соленого
теста и защитить свою творческую работу.
Замечание. Детали мозаики должны быть совместимыми. Этого можно
добиться, если разрабатывать набор деталей на основе одной из фигур.
План выполнения задания.
Этап 1.
1. Постройте основную фигуру - квадрат (инструмент прямоугольник+
клавиша Shift)
2. Построение круга (инструмент эллипс+ клавиши Shift)
 Чтобы построить вписанный круг, необходимо скопировать исходный
квадрат
 Установить указатель мыши точно в один из углов квадрата и двигать
мышью с нажатой лево кнопкой наискосок к его противоположному
краю.
 Лишнее удалить ластиком
3. Построение четырех больших треугольников
 Исходный квадрат копируется
 Делится диагональю на два треугольника (инструмент прямая+ клавиша
Shift).
 С помощью фигурного выделения треугольники копируются,
вставляются на новое место.
 Лишне удаляются ластиком.
4. Построение четырех маленьких треугольников
 Исходный квадрат копируется
 Делится диагоналями на четыре маленьких треугольника (инструмент
прямая+ клавиша Shift)
 Затем фигурное выделение, копирование треугольников и удаление
лишнего.
Меню типовых деталей мозаики
Этап 2.
1. Используя прием «скопировать - вставить», сложите следующие фигуры
 Рыбки.
Этап 3.
Создание макета мозаики из соленого теста.
Замечание: элементы мозаичной работы из соленого теста (треугольники,
квадраты) изготавливаются заранее.
Защита творческой работы:
 какие виды геометрических фигур использованы в вашей работе,
какими свойствами они обладают;
 почему выбрана такая цветовая гамма;
 где может быть использована ваша мозаика.
Задание 3 (интегрированный урок математики, информатики и технологии в 6
классе)
С помощью элементов графического редактора EQ5 создать творческой
работы в технике пэчворк.
План выполнения задания.
1. Запустите графический редактор EQ5. На панели Меню необходим
выбрать Вкладку Quilt и выбрать нужный тип будущего эскиза
(горизонтальные, вертикальные полосы, квадраты, ромбы)
2. Цветовое оформление будущего изделия.
 Выбираем вкладку Libraries/ Block и сохраняем (кнопка Copy на
диалоговой панели) формы цветового расположения элементов.
 Выбираем вкладку Libraries/Fabric
и сохраняем (кнопка Copy на
диалоговой панели) различные текстуры и цвета нашего изделия
3. Создание эскиза. Работа осуществляется с помощью панели
инструментов, расположенной справа на рабочем поле программы EQ5.
 Выбираем чертежный инструмент
и выбираем форму цветового
расположения (данные формы мы сохраняли, выполняя задание 2)
 Выбираем чертежный инструмент
и начинаем цветовое оформление
будущего изделия (данные цвета мы сохраняли, выполняя задание 2)
4. После составления эскиза, сохраняем документ и распечатываем.
5. Творческая работа выполняется на швейных машинах. При защите
учащиеся обращают внимание на то, какие геометрические фигуры были
использованы, перечисляют их свойства.
Список литературы.
1. Кузнецов А.А. О концепции содержания образовательной области
«Информатика» в 12-летней школе//Информатика и образование, 2000. №7.
2. Обнови Софт.[электронный ресурс]: режим доступа http// obnovi-soft.ru