Областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Белгородский техникум общественного питания» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по подготовке к дифференцированному зачету по дисциплине «Информатика и ИКТ» в группах СПО и НПО Белгород 2013 Содержание методических рекомендаций составлены в соответствии с ФГОС третьего поколения. Данные методические рекомендации помогут обучающимся в подготовке к дифференцированному зачету. Рассмотрено и рекомендовано предметно - цикловой комиссией преподавателей естественно математического цикла протокол № __ от _________2013г. Председатель ________ О.В. Головач Организация-разработчик: общественного питания» ОГАОУ Утверждаю: заместитель директора по учебной работе __________ О.А. Сушко « ___» ________ 2013г. СПО «Белгородский техникум Разработчик: Мамонова Яна Валентиновна, преподаватель информатики ОГАОУ СПО «Белгородский техникум общественного питания» Пояснительная записка Формой контроля содержания дисциплины «Информатика и ИКТ» в соответствии с учебным планом по дисциплине «Информатика и ИКТ» является дифференцированный зачет, который проводится в форме компьютерного тестирования. Тестовый материал охватывает все разделы содержания дисциплины «Информатика и ИКТ». Содержание методических рекомендаций включает: краткое описание тем, входящих в содержание изучаемой дисциплины «Информатика и ИКТ»; перечень примерных вопросов; критерии оценки уровня усвоения содержания дисциплины «Информатика и ИКТ» и степени сформированности общих компетенций; литературу. Краткое содержание тем дисциплины «Информатика и ИКТ» Введение Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической, социальной, культурной, образовательной сферах. И.Г. Семакин «Информатика и ИКТ» стр. 5-7 Тема 1. Информационная деятельность человека. Основные этапы развития информационного общества. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. Инсталляция программного обеспечения (в соответствии с направлением профессиональной деятельности), его использование и обновление. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения. И.Г. Семакин «Информатика и ИКТ» стр.213-233 М.С. Цветкова «Информатика и ИКТ» стр. 4-29 Тема 2. Информация и информационные процессы Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Представление информации в двоичной системе счисления. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь. М.С. Цветкова «Информатика и ИКТ» стр. 30-127 И.Г. Семакин «Информатика и ИКТ» стр. 9-66 Тема 3. Средства информационных и коммуникационных технологий Архитектура компьютеров. Основные характеристики компьютеров. Многообразие компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности (в соответствии с направлениями технической профессиональной деятельности). Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы. Понятие о системном администрировании. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети. Администрирование локальной компьютерной сети. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита. Защита информации, антивирусная защита. М.С. Цветкова «Информатика и ИКТ» стр.128-176 И.Г. Семакин «Информатика и ИКТ» стр. 91-136 Тема 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения: юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах. М.С. Цветкова «Информатика и ИКТ» стр. 177-231 И.Г. Семакин «Информатика и ИКТ» стр.137-191 Тема 5. Телекоммуникационные технологии Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер. Методы создания и сопровождения сайта. Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных и локальных компьютерных сетях: электронная почта, чат, видеоконференция, Интернеттелефония. М.С. Цветкова «Информатика и ИКТ» стр. 286-330 Н.Д. Угринович «Информатика и ИКТ» стр. 114-208 Перечень примерных вопросов: 1. Понятие информации. 2. Виды информационных процессов. 3. Поиск и систематизация информации. 4. Хранение информации; выбор способа хранения информации. 5. Передача информации в социальных, биологических и технических системах. 6. Понятие о кодировании информации. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. 7. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное кодирование. 8. Подходы к измерению информации. 9. Преимущества и недостатки вероятностного и алфавитного подходов к измерению информации. 10.Единицы измерения информации. 11.Понятие алгоритма: свойства алгоритмов, исполнители алгоритмов. 12.Основные алгоритмические структуры и их реализация на языке программирования. Оценка эффективности алгоритмов. 13.Моделирование как метод познания. 14.Информационные (нематериальные) модели. 15. Назначение и виды информационных моделей. 16. Основные этапы компьютерного моделирования. 17.Специализированное программное обеспечение для защиты программ и данных. 18. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. 19.Архитектура современных компьютеров. 20.Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь. 21.Периферийные устройства (виды и основные характеристики) 22.Компьютерные сети. 23. Аппаратные средства компьютерных сетей. 24. Топология локальных сетей. 25.Основные этапы становления информационного общества. 26. Информационные ресурсы государства. 27. Образовательные информационные ресурсы. 28. Информационная этики и право, информационная безопасность. 29.Классификации программного обеспечения компьютера. 30.Взаимосвязь аппаратного и программного обеспечения компьютера. 31.Операционная система: понятие, основные функции. 32. Примеры операционных систем, многообразие операционных систем. 33.Понятие файла. Файловый принцип хранения данных. Операции с файлами. Типы файлов. 34.Кодирование графической информации. 35.Растровая и векторная графика. 36.Средства и технологии работы с графикой. 37.Форматы графических файлов. 38.Кодирование звуковой информации, форматы звуковых файлов. 39. Ввод и обработка звуковых файлов. 40.Кодирование текстовой информации. 41. Основные приемы преобразования текстов; редактирование и форматирование. 42. Понятие о настольных издательских системах. 43. Гипертекстовое представление информации. 44.Динамические (электронные) таблицы. Назначение и принципы работы электронных таблиц. 45.Математическая обработка статистических данных. 46.Понятие базы данных. 47. Системы управления базами данных, 48.Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач. 49.Компьютерные телекоммуникации: назначение, структура. 50. Информационные ресурсы в телекоммуникационных сетях. 51. Комплексы аппаратных и программных средств организации компьютерных сетей. 52. Представления о телекоммуникационных службах: электронная почта, чат, телеконференции, форумы, интернет-телефония. 53. Информационно-поисковые системы. 54. Организации поиска информации в сетях. 55.Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними. 56.Адресация в Интернете: доменная система имен и IP-адреса. 57. Информационные ресурсы Интернета 58.Системы счисления. Двоичная, восьмеричная, шестнадцатеричная системы. 59.Перевод чисел из одной системы счисления в другую 60.Компьютер. Магистрально-модульное построение компьютера. 61. Основные характеристики компьютера (разрядность, объем оперативной и внешней памяти, тактовая частота, быстродействие и др.) Критерии оценки теста: 1. Общая сумма баллов, которая может быть получена за тест соответствует количеству тестовых заданий. 2. За каждое правильно решенное тестовое задание присваивается по 1 баллу. Критерии оценки тестов Количество баллов Количество процентов Оценка 72-80 90-100% 5 (отлично) 63-71 70-89% 4(хорошо) 40-62 50-69% 3(удовлетворительно) Менее 40 Менее 50% 2 (не удовлетворительно) Литература: 1. И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 10-11 классов. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г. 2. Н. Д. Угринович Информатика и ИКТ. Базовый курс: учебник для 10 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008 г. 3. Цветкова М. С. Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред. проф. образования.- М: Издательский центр «Аккадемия»,2011г. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 1. Гейн А.Г. и др. Информатика 10-11. М.: Просвещение, 2003. 2. Макарова Н.В. Информатика 10-11 класс. ИД Питер, 2004. 3. Шафрин Ю.А. Информационные технологии. В 2-х т. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002. 4. А.Горячев, Ю. Шафрин. Практикум по информационным технологиям. М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002. 5. Уваров В.М., Силакова Л.А., Красникова Н.Е.. Практикум по основам информатики и вычислительной техники. М.: Академия, 2005 г. 6. Монахов М.Ю. Создаем школьный сайт. Элективный курс. Практикум. – М., 2005. 7. Монахов М.Ю. Учимся проектировать на компьютере. Элективный курс. Практикум. – М., 2005. 8. Угринович Н.Д. Исследование информационных моделей. Элективный курс.– М., 2004. Интернет-ресурсы: http://www.edu.ru/ - Федеральный портал «Российское образование», http://www.school.edu.ru/ - Российский образовательный портал, http://www.vidod.edu.ru/ - дополнительное образование детей, http://www.ict.edu.tu/ - информационно-коммуникационные технологии в образовании, http://openet.edu.ru/ - Российский портал открытого образования, http://www.valeo.edu.ru/ - здоровье и образование, http://rusedu.ru/ – архив учебных программ и презентаций. http://5ballov.ru/ - архив теоретического материала и практических заданий по предмету «Информатика и ИКТ»