Document 4352178

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная программа предоставляет возможность овладения знаниями по основам
информационных технологий в условиях активного творческого общения, в коллективе с
особым микроклиматом, в котором дети оказывают друг на друга положительное влияние,
дружат, становятся активными и творческими личностями.
В программе значительное внимание уделяется выработке практических навыков
делового применения компьютера. Помимо этого, делается акцент на активное развитие
ребёнка, воспитание исследовательских способностей, умение анализировать – всё это
способствует формированию информационной культуры учащихся, позволяет им видеть
целостную картину мира, то есть целенаправленно формируется умение работать с
информацией, используя для этого возможности компьютера. Большой объём
практической работы за компьютером, ознакомление с разнообразным современным
программным обеспечением информационных технологий представляется важной
составляющей формирования современной личности. Полученные знания дают
возможность ребятам попробовать свои силы в различных сферах компьютерной
деятельности человека, пробуждают творческий потенциал, позволяют выявить
наклонности и укрепиться в выборе будущей профессии.
Цель программы:
Создание условий для достижения базовой информационно – коммуникативной
компетентности учащихся в процессе формирования их творческого потенциала, активной
жизненной позиции и способностей к самообразованию.
Цель III -го года обучения:
Создание условий для формирования знаний:

Графического редактора Adobe PhotoShop и умений его творческого применения.

Программы Excel из делового пакета MS Office.
Обучающие:

Формирование у воспитанников знаний программы Adobe PhotoShop и умений в ней
работать.

Формирование у воспитанников знаний программы ImageReady, входящей в состав
программы Adobe PhotoShop, и умений в ней работать.

Формирование у воспитанников знаний программы Excel и умений в ней работать.

Формирование у воспитанников умений работать с принтером и сканером.
Развивающие:

Развитие элементов наглядно – образного и творческого мышления воспитанников.

Развитие творческой активности.

Развитие творческого подхода к выполнению заданий в программе Adobe PhotoShop.
Воспитательные:

Воспитание на занятиях культуры речи, основ этических норм.

Воспитание коммуникативных навыков.

Воспитание умения работать в команде, оказывая помощь друг другу.
1

Воспитание упорства, творческой активности, целеустремлённости при выполнении
заданий.

Воспитание «этикета» пользования телекоммуникационной средой и понимания
проблем, возникающих при широком распространении информационных технологий.
Условия реализации программы
Данная программа предлагает освоение в системе свободного набора групп по 12
учащихся (в кабинете - 12 компьютеров) в каждой группе. Возраст обучаемых 13 – 15 лет.
Сроки реализации программы и режим занятий
Продолжительность образовательного процесса 3-го года обучения 72 часа. Один раз в неделю по
2 часа.
Организация образовательного процесса
Организация образовательного процесса ориентирована на развитие у учащихся
способностей, практических умений, воли, коммуникативных качеств. Значительную часть
учебного времени составляет практическая работа на компьютере. На начальном этапе
усвоения материала используются традиционные методы обучения:

Устное изложение нового материала, разъяснение, беседа, анализ заданий.

Показ, исполнение педагогом фрагментов заданий, работа по образцу.

Индивидуальная работа ребёнка с комплектом заданий различного уровня
сложности, требующих предварительного анализа и поиска решений.

Коллективная работа, подразумевающая общение учащихся друг с другом и с
педагогом, который направляет их деятельность.
Для повышения эффективности учебного процесса, учёта возрастных и индивидуальных
особенностей используются активные методы обучения:

Деловая игра (метод имитации ситуаций, моделирующих профессиональную
деятельность).

Проектная деятельность (метод, позволяющий проявить творческие способности
и личностные качества при индивидуальной или коллективной работе, формирует
навыки исследовательской деятельности).

Анализ конкретных ситуаций (метод организации активной познавательной
деятельности, развивает способность к анализу жизненных задач).
Формы проведения занятий: занятие - объяснение, занятие по систематизации знаний,
тестирование, консультация, занятие - игра, интегрированное занятие, защита творческих
проектов, творческая мастерская, конкурс, выставка творческих работ.
В ходе занятий решаются обучающие и воспитательные задачи в комплексе, создаётся
благоприятная психологическая атмосфера для включения каждого ребёнка в активную
деятельность.
Формы организации деятельности
индивидуальные, индивидуально-групповые.
учащихся
на
занятиях:
Ожидаемые результаты
Учащиеся должны иметь представление:

о системах цветов,

о двух разных видах графики, особенностях растровой графики,
2
групповые,

о назначении электронных таблиц,

о возможностях программы Adobe PhotoShop.

О недопустимости использования ненормативной лексики.
Учащиеся должны знать:

интерфейс программы Adobe PhotoShop, инструменты,

Особенности Web-графики.

интерфейс программы Excel.
Учащиеся должны уметь:

создавать, редактировать, форматировать таблицу в Excel,

Создавать структуру электронной таблицы и заполнять её данными,

редактировать электронную таблицу,

записывать формулы и использовать в них логические функции. Вычислять
математические выражения,

использовать операции форматирования,

создавать и редактировать диаграмму,

создавать и редактировать структуру базы данных,

просматривать базу данных в режиме списка и формы,

форматировать поля базы данных,

создавать и редактировать форму,

создавать фильтры и осуществлять выборку данных, сортировать данные,

пользоваться принтером и распечатывать созданные документы,

создавать и творчески преобразовывать изображения в Adobe PhotoShop,

рисовать кистью, красить, изменять параметры кисти,

создавать и редактировать градиенты,

создавать выделения различными способами, осуществлять с ними операции,

создавать и редактировать текст, применять эффекты к текстовому слою,

создавать многослойные изображения, управлять слоями,

создавать эффекты слоёв, использовать фильтры,

Создавать контуры, преобразовывать их,

Создавать анимацию.

Уметь работать в сети Internet, осуществляя поиск необходимой для выполнения
заданий информации.

Уметь работать в команде, оказывая помощь друг другу.

Проявлять волевые качества – настойчивость, упорство, целеустремлённость при
решении поставленных задач.

Владеть «этикетом» пользования телекоммуникационной средой и понимания
проблем, возникающих при широком распространении информационных технологий.
3
Календарно-тематический план
№
занятия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Дата
Тема занятия
Кол-во
часов
Растровая графика. Программа Adobe PhotoShop
40
Методы представления графических изображений.
Два основных типа графики. Системы цветов в компьютерной графике.
Форматы графических файлов. Методы сжатия графических данных.
Запуск программы, масштаб и область просмотра.
Пункты главного меню. Инструменты программы. Панель параметров
выбранного инструмента
Использование цвета в документе.
Основные цвета. Выбор цвета. Палитры работы с цветом.
Инструмент Кисть. Режимы работы.
Инструменты и команды заливки. Заливка градиентом. Создание и
редактирование градиента.
Работа с выделенными областями.
Инструменты выделения. Выделение фрагментов изображения.
Комбинирование выделений: объединение, вычитание, пересечение.
Перемещение, дублирование, трансформация выделенного фрагмента.
Понятие маски. Быстрая маска. Корректировка выделения. Сохранение
выделения, загрузка сохранённого выделения.
Основы работы со слоями. Послойная организация изображения. Создание
нового слоя. Выделение слоёв, видимость, изменение порядка расположения,
удаление слоёв, сведение слоёв.
Управление слоями. Слой-маски. Эффекты слоёв, использование стилей.
Текст.
Создание и свойства текста. Простой и фигурный текст.
Атрибуты символа, абзаца. Редактирование текста.
Растрирование текста. Применение эффектов.
Текстовые эффекты.
Раскрашивание. Цветовая коррекция.
Основы коррекции цвета. Взаимосвязь базовых цветов моделей. Команды
коррекции цвета.
Ретуширование фотографий. Удаление дефектов, осветление, затемнение,
повышение резкости изображений.
Раскрашивание черно-белых рисунков, фотографий.
Фильтры.
Обзор фильтров. Общие свойства фильтров. Стандартное окно фильтра.
Использование фильтров для создания специальных эффектов.
Разработка сложных эффектов.
Контуры (Пути), их свойства.
Понятие контура. Создание контуров. Палитра Контуры (Пути).
Команды работы с контурами.
Выделение с помощью инструмента Перо.
Сканирование.
Процесс сканирования, характеристики сканеров. Коррекция
отсканированного изображения.
2
05.09.
2
12.09.
2
19.09.
2
26.09.
2
03.10.
2
10.10.
2
17.10.
2
2
24.10.
31.10.
2
2
07.11.
14.11.
2
21.11.
2
2
28.11.
05.12
2
2
12.12
19.12
2
2
26.12
16.01
4
план
факт
19
Оформление фотографий. Создание коллажей.
2
20
Создание коллажей. Творческие работы.
2
30.01
21
22
23
24
25
26
27
28
Web – дизайн.
Особенности графики для Web. Способы оптимизации изображений. Панель
Анимации. Интерфейс. Планирование анимации в формате GIF. Создание
кадров и простой анимации.
Расчёт промежуточных фаз. Редактирование анимации. Оптимизация.
Создание сложной анимации.
Разработка анимированных баннеров.
Творческие работы.
Зачёт.
16
2
2
2
2
2
2
2
2
06.02
13.02
20.02
27.02
06.03
13.03
20.03
27.03
Табличный процессор EXCEL.
Интерфейс программы. Книги, листы, ячейки. Ввод данных.
Числовые форматы. Форматы даты и времени.
Автозаполнение. Редактирование. Форматирование. Графические объекты.
Формулы. Относительная адресация. Копирование формул.
Абсолютная адресация. Использование функций.
Создание расчётных таблиц.
Диаграммы. Построение. Форматирование.
Построение графиков.
Базы данных. Сортировка. Фильтрация.
Зачёт.
16
2
03.04
2
10.04
2
2
2
2
2
2
17.04
24.04
08.05
15.05
22.05
29.05
29
30
31
32
33
34
35
36
5
23.01