Форма контроля

Контрольно-оценочные материалы
Раздел МДК 01.02,
Специальность
Курс
«Библиографоведение»
«Библиотековедение»
5
Текущий контроль
Сроки проведения: 2015-2016 уч. год
Форма контроля: контрольная работа
Преподаватель: Албул Н.М.
Вариант 1
1.Документальные потоки по естествознанию, технике и сельскому хозяйству как объект
библиографической деятельности.
Состав и содержание документов по естествознанию, технике и сельскому хозяйству.
Особенности издания на современном этапе, актуальные темы, важнейшие издательства.
2.Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов
литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить
тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры
следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого
профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не
связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного
автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия,
включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы
(можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т.
п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности
подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев,
разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов,
структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого
назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы
изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с
презентацией.
Цель:
раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней
интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие;
- обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: (составить обзор книг).
Вариант 2
1.Виды непериодических изданий по естествознанию, технике и сельскому хозяйству
целевому назначению.
Официальные издания - законодательные и технические. Научные издания, отражающие
фундаментальные исследования и прикладные работы, труды классиков наук. Научнопопулярные издания по основам наук, истории и современном состоянии. Особенности
изданий в помощь ведению приусадебного хозяйства. Учебные издания.
Производственно-технические для специалистов, рабочих промышленного и
сельскохозяйственного производства. Нормативные производственно-технические
издания. Справочные издания и их виды.
2. Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов
литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить
тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры
следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого
профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не
связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного
автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия,
включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы
(можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т.
п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности
подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев,
разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов,
структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого
назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы
изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с
презентацией.
Цель:
- раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие;
- обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: составить обзор книг.
Вариант 3
1. Периодические издания по естествознанию, технике и сельскому хозяйству.
Научные производственные и научно-популярные журналы, их характеристика.
Библиографическая информация в книгах, журналах по естествознанию, технике и
сельскому хозяйству.
2. Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов
литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить
тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры
следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого
профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не
связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного
автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия,
включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы
(можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т.
п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности
подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев,
разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов,
структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого
назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы
изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с
презентацией.
Цель:
- раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие;
- обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: (составить обзор книг).
Вариант 4
1. Научно-вспомогательные библиографические пособия по ЕНТСЛ.
Задачи, основные центры. Деятельность ВИНИТИ. Текущие и ретроспективные пособия.
2. Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов
литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить
тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры
следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого
профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не
связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного
автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия,
включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы
(можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т.
п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности
подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев,
разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов,
структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого
назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы
изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с
презентацией.
Цель:
- раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие;
- обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: (составить обзор книг).
Вариант 5
1. Рекомендательные библиографические пособия в помощь распространению
общенаучных знаний.
Тематические, персональные пособия. Особенности пособий в помощь самодеятельному
техническому творчеству и профориентации.
Использование библиографических пособий в работе библиотеки
2. Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов
литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить
тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры
следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого
профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не
связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного
автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия,
включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы
(можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т.
п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности
подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев,
разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов,
структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого
назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы
изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с
презентацией.
Цель:
- раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие;
- обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: (составить обзор книг).
Вариант 6
1. Библиографическая работа публичных библиотек в помощь промышленному
производству.
Наполнение разделов по естествознанию, технике и сельскому хозяйству в СБА
библиотеки. Справочно-библиографическое обслуживание. Виды справок по этим
отраслям. Методика их выполнения.
2. Типы и виды изданий художественной литературы.
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов
литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить
тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры
следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого
профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не
связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного
автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия,
включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы
(можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т.
п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности
подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев,
разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов,
структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого
назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы
изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с
презентацией.
Цель:
раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней
интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие;
- обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: (составить обзор книг).
Вариант 7
1.Организация
библиографического
информирования
производственного обучения, рабочих, фермеров.
2. Типы и виды изданий художественной литературы.
специалистов,
мастеров
Цель задания – овладение навыками определения особенностей различных типов
литературных изданий. Перед выполнением задания следует предварительно освоить
тему «Типы и виды изданий художественной литературы» (самостоятельно).
Используя книжный фонд библиотеки, нужно выбрать для характеристики примеры
следующих типов изданий:
1. Собрание сочинений (одно научное собрание сочинений для широкого
профессионального использования; одно массовое собрание сочинений для читателей, не
связанных профессионально с художественной литературой);
2. Сборники. Три авторских (жанровый, тематический и сборник произведений местного
автора) и три коллективных (жанровый, тематический, литературно-краеведческий);
3. Три литературно-художественные серии (серия тематического характера; серия,
включающая произведение определенного жанра; серия, предназначенная для молодежи).
В качестве примеров нужно выбрать издания, вышедшие за последние 5 лет.
При составлении характеристики каждого издания надо осветить следующие вопросы
(можно оформить в виде таблицы):
1. Читательское и целевое назначение издания.
2. Состав текстов издания (художественные произведения, статьи, дневники, письма и т.
п.). Для собраний сочинений – полнота отражения наследия писателя, особенности
подготовки текстов к изданию.
3. Формирование структуры издания в целом и отдельных томов.
4. Научно-справочный аппарат (характер сопроводительных статей, типы комментариев,
разновидности указателей).
При характеристике издания очень важно показать зависимость состава текстов,
структуры издания и характера научно-справочного аппарата от читательского и целевого
назначения издания. При характеристике серийных изданий указать: задачи серии, типы
изданий книг, входящих в серию круг авторов. Желательны примеры.
3.Разработать библиотечный урок для детского читателя на тему «Книги по искусству» с
презентацией.
Цель:
раскрыть читателю богатство литературы по искусству, пробудить к ней
интерес;
- пробудить интерес у учащихся к чтению книг по искусству;
- показать их жанровое многообразие;
- обратить внимание на книги в помощь художественному творчеству.
Форма проведения: урок-презентация.
Оборудование: выставка книг по искусству.
Ход работы: (составить обзор книг).
Литература:
1.Диомидова, Г.Н. Библиографоведение: учебник для СПУЗ/ Г.Н.Диомидова.- СПб.:
Профессия, 2002.-288с.- (Серия «Библиотека»).
2.Калинина,Г.П. Библиографическая запись. Основные правила составления: учебное
пособие/ Г.П.Калинина.-М.,2010.-204с.
3.Коготков, Д.Я. Библиографическая деятельность библиотеки: организация, управление,
технология: учебник/ Д.Я.Коготков.- СПб.: Профессия, 2008.-304с.
4.Савина, И.А. Библиографическое описание документа: семиотический подход: учебнометодическое пособие/ И.А.Савина.- М.: Либерея, 2006.-88с. - (Серия «Библиотекарь и
время. ХХI век».)
5.Свирюкова, В.Г. Организация и методика справочно-библиографического
обслуживания: конспект лекций/ В.Г.Свирюкова.- Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2007.64с.
6.Симон,К.Р. Библиография: основные понятия и термины/ К.Р.Симон.-М.:Изд-во
ЛКИ,2011.-160с.
7.Стандарты по библиотечно-информационной деятельности. – СПб., 2003. - 512 с.
8.Основные стандарты по библиотечному делу/ Сост.А.А.Джиго, С.Ю.Калинин.М.:Издательский дом «Университетская книга»,2011.-185с.
9.Справочник библиографа/ Науч.ред. А.Н.Ванеев, В.А.Минкина.- СПб.: Профессия,
2005.- 592с.- (Серия «Библиотека»).
10. Фокеев,В.А. Библиографическая наука и практика: терминологический словарь/
В.А.Фокеев.- СПб.: Профессия, 2008.-272с.