1

1
2
3
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
4
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ
6
ПРОГРАММЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ
10
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
4
1.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫОП.03 ЭЛЕКТРОНИКА И ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
1.1 Область применения рабочей программы учебной дисциплины
Рабочая программа учебной дисциплины (далее рабочая программа) – является
частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО
по специальности
26.02.03 Судовождение, входящей в состав укрупненной группы
специальностей 26.00.00 Техника и
технологии кораблестроения и водного
транспорта, в части освоения
а) профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.3. Обеспечивать использование и техническую эксплуатацию технических
средств судовождения и судовых систем связи.
б) общих компетенций (ОК):
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять
к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7 Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат
выполнения заданий.
ОК 8 Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
5
ОК 10 Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и (или)
иностранном (английском) языке.
Рабочая
программа
учебной
дисциплины
может
быть
использована
в
дополнительном профессиональном образовании для подготовки специалистов по
направлению 26.00.00 Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре программы подготовки
специалистов среднего звена
Дисциплина ОП.03 Электроника и электротехника входит в состав цикла
ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам
освоения учебной дисциплины
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по
общепрофессиональным дисциплинам должен уметь:
 производить измерения электрических величин,
 включать электротехнические приборы, аппараты, машины, управлять ими
и контролировать их эффективную и безопасную работу,
 устранять отказы и повреждения электрооборудования.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
 основные разделы электротехники и электроники,
 электрические измерения и приборы,
 микропроцессорные средства измерения.
1.4.
Количество часов на освоение
рабочей программы учебной дисциплины
Всего 120 часов:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 80 часов;
 самостоятельной работы обучающегося 40 часов;
в том числе:
 практические и лабораторные работы 20 часов.
6
2.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
120
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
80
в том числе:
Практические и лабораторные работы
20
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
40
Промежуточная аттестация в форме экзамена
7
2.2.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02 ЭЛЕКТРОТЕХНИКА И ЭЛЕКТРОНИКА
Наименование
разделов и тем
1
Раздел 1.
Электротехника
Тема 1.1.
Электрическое
поле
Тема 1.2.
Электрические
цепи постоянного
тока
Содержание учебного материала, практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся
Объем
часов
Уровень
освоения
2
3
4
84
Содержание:
Вводное занятие. Электрическое поле. Закон Кулона. Напряженность электрического поля.
Потенциал электрического поля. Напряжение. Проводники и диэлектрика в электрическом поле.
Электрическая емкость. Плоский конденсатор. Соединение конденсаторов.
6
Самостоятельная работа:
Составление конспектов по теме 1.1.
4
Содержание:
Электрический ток. ЭДС и напряжение. Электрическое сопротивление и проводимость. Закон Ома.
Способы соединения сопротивлений. Iи II законы Кирхгофа. Решение задач по расчету
электрических цепей с использованием законов Ома и Кирхгофа. Расчет сложных электрических
цепей методами контурных токов и узлового напряжения.
8
1
Практические занятия:
Введение в лабораторию, техника безопасности. Решение задач по расчету цепей постоянного тока.
Лабораторная работа: Исследование цепей постоянного тока при последовательном и параллельном
включении.
6
Самостоятельная работа:
Составление конспектов по теме 1.2, решение задач.
6
Содержание:
Характеристики магнитного поля. Магнитное поле прямолинейного проводника с электрическим
током, кольцевой и цилиндрической катушек. Намагничивание ферромагнитных материалов.
Тема 1.3.
Электромагнетизм Циклическое перемагничивание. Гистерезис. Проводник с током в магнитном поле. Взаимодействие
параллельных проводников с токами. Закон электромагнитной индукции. ЭДС индукции в контуре.
Принцип Ленца. Преобразование механической энергии в электрическую и наоборот.
2
10
2
8
1
Тема 1.4.
Однофазный
переменный ток
Тема 1.5.
Трехфазный
переменный ток
2
Содержание:
Получение, основные понятия и изображение однофазного переменного тока. Среднее и
действующее значения тока и напряжения. Цепь переменного тока с активным, индуктивным и
емкостным сопротивлениями. Последовательное соединение активного, индуктивного и емкостного
сопротивлений. Резонанс напряжений. Параллельное соединение R, Lи C. Резонанс токов.
3
4
2
12
Практические занятия:
Решение задач по однофазному переменному току.
Лабораторная работа: исследование электрической цепи при последовательном включении R, L, C.
Лабораторная работа: резонанс напряжений.
Лабораторная работа: резонанс токов.
8
Самостоятельная работа:
Составление конспектов по теме 1.4 решение задач.
6
Содержание:
Получение и основные параметры трехфазного переменного тока. Схема соединения
«треугольником» и «звездой». Симметричный и несимметричный режимы работы трехфазных
цепей. Мощность трехфазных приемников при соединении «треугольником» и «звездой».
8
Практические занятия:
Лабораторная работа: исследование включения потребителей «звездой».
Лабораторная работа: исследование включения потребителей «треугольником».
4
Самостоятельная работа:
Составление конспектов по теме 1.5, решение задач.
6
2
9
Раздел 2
Электрические
измерения
Тема 2.1.
Общие сведения
об электрических
измерениях
Тема 2.2.
Электроизмерите
льные приборы
12
Содержание:
Сущность и значение электрических измерений. Основные единицы электрических и магнитных
величин в международной системе единиц СИ. Погрешности электроизмерительных приборов.
Электроизмерительные приборы магнитоэлектрической, электромагнитной, электродинамической,
вибрационной и индукционной систем. Амперметры и вольтметры, расширение пределов
измерения. Измерение сопротивлений. Измерение мощности.
4
Самостоятельная работа:
Составление конспектов по теме 2.2.
6
Раздел 3.
Электроника
Тема 3.1.
Полупроводников
ые материалы
Тема 3.2.
Элементная база
полупроводников
ой техники
2
2
2
24
Содержание:
Строение вещества. Энергетические уровни и зоны. Электропроводность полупроводников.
Терморезисторы.
2
Самостоятельная работа:
Составление конспектов по теме 3.1.
6
Содержание:
Образование и свойства p-n перехода. Вентильные диоды. Транзистор, принцип действия. Тиристор,
схемы управления тиристором.
6
Практические занятия:
Исследование прямого и обратного включения p-n перехода.
Исследование работы транзистора.
4
Самостоятельная работа:
Составление конспектов по теме 3.2.
6
Всего:
2
120
2
10
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
11
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному
материально-техническому обеспечению
3.1.1.
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного
кабинета Электротехника и лаборатории по электротехнике и электронике.
3.1.2.
Оснащение учебного кабинета:

оборудование: доска, рабочие места;

средства обучения: мультимедийный проектор, компьютер
с подключением к сети Интернет, принтер, DVD-плеер,
телевизор, комплект учебно-наглядных пособий, плакаты.
3.2. Информационное обеспечение обучения.
Перечень рекомендуемых учебных изданий,
дополнительной литературы
Основные источники:
1. Морозова Н.Ю.Электротехника и электроника. - М.: Академия ИЦ;
2014. – 288 с.
2. Прошин В.М.Электротехника. М.: Академия ИЦ; 2015 . – 288с.
3. Фуфаева Л.И. Электротехника - М: Академия ИЦ; 2014. – 384 с.
4. Данилов И. А., Иванов П. И. Общая электротехника с основами
электроники. Учебник. – Изд-во «Феникс», СПО, 2008. – 664 с.
5. Данилов И. А. Общая электротехника. – М: Юрайт, 2014. – 674 с.
6. Петленко Б.И. Иньков Ю.М. Электротехника и электроника. - М.:
Академия ИЦ; 2012 – 320 с.
Дополнительные источники:
1. Жеребцов И. П. Основы электроники. – СПб.: Энергоатомиздат, 1989. –
352 с.
2. Касаткин А.С. Основы электротехники. Учебное пособие. – М: Высшая
школа, 1982. – 288 с.
12
3. Касаткин А.С. Электротехника. Учебник. – М: Высшая школа, 1999. – 543
с.
4. Лачин В. И., Савелов Н. С. Электроника. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
– 448 с.
5. Новиков П.Н. и др. Задачник по электротехнике. Учебное пособие. – М:
ИРПО: Академия, 1998. – 336 с.
6. Попов В. С. Теоретическая электротехника. – М.: Энергоатомиздат, 1990.
Электронные ресурсы:
1.
2.
Издательство "Лань"
"Университетская библиотека online"
4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка
результатов освоения учебной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе опроса по пройденной
выполнения
теме,
контрольных работ, а также в процессе выполнения
лабораторных работ и при их защите.
Результаты обучения (освоенные умения,
усвоенные знания)
Уметь:
 производить измерения электрических
величин,
 включать электротехнические приборы,
аппараты, машины, управлять ими и
контролировать
их
эффективную
и
безопасную работу,
 устранять отказы и повреждения
электрооборудования.
Знать:
 основные разделы электротехники и
электроники,
 электрические измерения и приборы,
 микропроцессорные средства измерения.
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
Текущий контроль: устный, письменный
опросы, тестирование, экспертное
наблюдение и оценка выполнения
практических заданий.
Промежуточный контроль – экзамен.